秋九年级英语第四单元导学案新版人教版.docx
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秋九年级英语第四单元导学案新版人教版
2014年秋九年级英语第四单元导学案（新版人教版）
刘营初中九年级英语五步案
执笔龚琴审核初三英语组课型听说课课时1
授课人授课时间姓名学案编号No.1
【课题】
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
SectionA1a-1c教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】1熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。
2能够听懂有关学习方法的简短对话。
3能运用usedto来谈论过去。
【学习重点
难点】1熟记重点单词短语。
2正确使用usedto
【学法指导】谈论自己和同学的变化----听读感受别人的变化---巩固练习
【教学过程】
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
usedto的用法
“usedto＋动词原形”表示过去常常干某事，现在不在干了。
只有一种形式，即过去式。
例如：
Iusedtogotoworkbybus.NowItakeataxi.
Sothesentence“Iusedtobeafraidofthedark.”meansinChinese:
我过去常害怕黑暗。
“usedto”的疑问形式和否定形式：
—Didyouusetobeafraidofthedark?
—Yes,Iusedtobeafraidofthedark.
—Didheusetobeafraidofthedark?
—No,hedidnotusetobeafraidofthedark.
＿Thereusedtobeachurchhere,didn‘tthere?
跟踪练习
（1）He________________afterschool.放学后他过去常常踢足球。
（2）He_________________________________.他过去不吸烟。
（3）Heusedtoplayfootball.（改为一般疑问句，再回答）
_______________________________________________________
朗读，体会usedto的用法
Bob:
Wow,Mario,youlookdifferent!
Youusedtobeshort,didn’tyou?
Mario:
Yes,Idid.NowI’mtall.Andsoareyou!
Bob:
That’strue.Andyouusedtowearglasses.
Amy:
Hi,Bob.Howareyou?
Bob:
Fine.Wow,you’vechanged!
Amy:
Really?
How?
Bob:
Youusedtohaveshorthair.
Amy:
Yourememberthat?
Yes,Idid.
二、自学（自主探究6分钟）
朗读、翻译短语
Ihaven’tseenyouforfouryears!
acoupleofdays.
NowI’mtall.Andsoareyou!
youusedtowearglasses.
you’vechanged!
Youusedtohaveshorthair.
youusedtobereallytall!
Notanymore.
itusedtobered,didn’tit?
itusedtobecurly.
Youusedtobeshort,didn’tyou?
复习反意疑问句，完成练习：
（1）LilywillgotoChina,___________?
（2）Shedoesn’tcomefromChina,________________?
（3）Youhaven’tfinishedhomework,___________？
（4）HeknowslittleEnglish,_______________?
三、交流（合作探究10分钟）
注意谈论外貌和性格的不同句型
What’she\shelike?
Whatdoeshe\shelooklike?
完成1a
两人一组谈论自己过去的外表、性格等及与现在的不同。
例如：
Iusedtobeshort,butnowIamtall.
（用quiet,shy/outgoing,havestraighthair/havecurlyhair等谈论P25（1a））
听磁带一次，总体感悟语音语调。
听磁带一次，完成1b
跟读磁带一次，把握1b内容
朗读材料，模仿语音语调和句群停顿。
两人一组谈论他人过去的外表、性格等及与现在的不同,完成1c。
例如：
DidMariousetobeshort?
Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.
What’shelikenow?
He’stallnow.
想一想：
usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo的区别是什么？
四、总结（引深探究15分钟）
A辨析：
usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo
usedtodo,表示______________,是过去时态，用于描述过去常常发生的动作或存在的状态。
我过去害怕黑暗。
Iusedto________（be）afraidofthedark.
be/getusedtodoing,表示_____________.
玛利亚习惯早起。
Mariaisusedto_____________（get）upearly.
beusedtodo,表示_______________,相当于_________________.
火可以被用来做饭。
Firecanbeusedtocookfood.
=Firecan________________________food.
练习
1.Mother_____usstorieswhenwewereyoung.
A.usedtotellingB.isusedtotell
C.usedtotellD.isusedtotelling
2.我习惯走路上学。
I_____________________toschool.
3.Heusedtosmoke,_____________?
（完成反义疑问句）
4.李先生过去住在美国，所以习惯吃西餐。
MrLi_____________inAmerica,sohe_______________________westerndishes.
5.______usedto______anoldbookshelfinmyroom.
A.There;beB.There;have
C.It;beD.There;having
6.小刀是用来切东西的。
Knives______________________things.
=Knives______________________things.
B、辨析：
beafraidofbeafraidto
beafraidtodo不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"；
1.Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake.她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一步。
2.Shewasafraidtowakeherhusband.她不敢去叫醒她丈夫。
beafraidofdoing担心出现doing的状况、结果。
doing是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。
1.Don'tbeafraidofaskingquestions.不要怕提问题.
2.Evenifyoudonotfeardeath,thenyouwillbeafraidofwhat?
如果你连死亡都不惧怕了，那么你还会惧怕什么呢？
3.Peopleshouldnotbeafraidoftheirgovernments.Governmentsshouldbeafraidoftheirpeople.人们不应该害怕政府，相反，政府应该害怕他的人民。
4.Shewasafraidofwakingherhusband.她生怕吵醒她丈夫。
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
（）1.Herson________Coke,butnowhe________milk.
A．usedtodrink;isusedtodrinkingB．usedtodrinking;drinks
C．isusedtodrinking;usedtodrinkD．isusedtodrink;isdrinking
（）2.Myuncle________abusinessman,butnowheisafactoryworker.
A．usedtobeingB．wasusedtobe
C．usetobeD．usedtobe
（）3.Betty________manyfriendstoplaywith.
A．usedtohaveB．usetohave
C．usedtohavingD．usetohaving
（）4.Maryusedto____towork,butsheisusedto______toworknow.
A．ridingabike;takingabusB．ridingabike;takeabus
C．rideabike;takingabusD．rideabike;takeabus
阅读短文，完成任务。
WhenIwasyoung,Iwasaverynaughtyboy.ButnowIamnotnaughtyanymore.Ioftenmadetroublewhichmadebothmyfatherandmotherveryworried.IlikedwatchingTVallthedayandIdidn’tliketogotobedearly.Ioftenforgottodomyhomework,somyteacherwasn’thappy.ButIhadagoodhabit.Ilikedeating.Ididn’tcarewhatfoodmyparentsgaveme.IcouldfinishallthefoodIcouldsee.
根据短文内容，用第三人称完成下列短文
Whenhewasyoung,he1naughty.His2were3about
him.Hewould4allthedaywatchingTV.Hedidn’t5early.He
couldn’t6hishomework,sohisteacherwas7withhim.Buthehadaverygood8habit.Hedidn’t9whatfoodhisparentsgavehim.Hecouldeat10allthefoodthathecouldsee.
【教学反思】
刘营初中九年级英语五步案
执笔龚琴审核初三英语组课型听说课课时1
授课人授课时间姓名学案编号No.2
【课题】
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
SectionA2a-2c教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。
2能运用usedto来谈论过去。
3.记住本课单词、短语
【学习重点
难点】1熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。
2能运用usedto来谈论过去。
【学法指导】复习---讨论---听力训练---巩固练习
【教学过程】
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
DidMariousetobeshort?
Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.
What’shelikenow?
He’stallnow
belike与looklike:
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