部编人教版语文小升初古诗文专项测评卷四含答案.docx
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部编人教版语文小升初古诗文专项测评卷四含答案
部编版小升初古诗文专项测评卷（四）
一、读一读，背一背，并正确工整地书写。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
二、你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？
把序号填在横线上。
①江南忆，最忆是杭州。
②远上寒山石径斜，白云生处有人家。
③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
④水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
⑤好雨知时节，当春乃发生。
⑥接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（1）来到浙江安吉天方坪，漫步于山间小路，抬头一看，在高高的山间散布着零零落落的房子，真有“”的意境。
（2）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。
啊下雨了！
真是“”呀！
（4）杭州西湖风景天下闻名。
在“曲院风荷”，我们吟诵着“”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“”的情景。
游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“”。
难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“”。
三、判断题。
（判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
）
1.《泊船瓜洲》中“京口”与“瓜洲”很近，中间只隔一条江水。
诗人联想到家园所在的钟山只隔了几重山，还比较远，无法回去。
（）
2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
（）
3.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词表达了词人与朋友离别的惆怅与悲凉的感情。
（）
4.“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
”这一句话是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。
（）
5.黄庭坚的《清平乐》为惜春之作。
词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒发了词人对美好事物的执着追求。
（）
四、选择题。
1．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）。
A．黄果树瀑布的壮观景象 B．庐山瀑布的壮观景象
2．下列词语中有错别字的一项是（）
A．盈盈泣涕朝露中庭
B．俗韵白霜蜡烛忧思
C．倾斜尘杂脉脉札札
D．轻烟嘉宾皎皎诸候
3.给句中加点字选择正确的解释。
（填序号）
（1）．明月何时照我还（）
A．回报。
B．归还。
C．回，归。
（2）．应怜屐齿印苍苔（）
A．回答，回复。
B．大概，表示猜测。
C．许可，允诺。
（3）．欲问行人去那边（）
A．欲望。
B．想要。
C．将要。
（4）．休将白发唱黄鸡（）
A．休息。
B．停止。
C．不要。
（5）．因风飞过蔷薇（）
A．因为。
B．原因。
C．凭借。
4.“野径云俱黑”中的“俱”的意思是（）。
A.都，全都B.具体C.详细
5.“路转溪桥忽见”中的“见”的意思是（）。
A.见面B.同“现”，出现C.再见
6.“当春乃发生”中的“发生”的意思是（）。
A.催发植物生长B.事情出现C.头发生长出来
7.“晓看红湿处，花重锦官城。
”中的“晓”的意思是。
（）
A.使人知道B.天刚亮的时候C.晓得，知道，懂得
8.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。
（）
A.因为B.坐下C.座位
9．移舟泊烟渚。
（ ）
A．陆地上的小面积水域B．水中间的小块陆地
10．黑云翻墨未遮山。
（ ）
A．翻动的墨水B．打翻的墨水
五、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
（1）___________________，脉脉不得语。
（2）《迢迢牵牛星》中突出织女美丽而勤劳的诗句是____________________、_________________。
（3）《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是__________________、_____________________。
（4）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是__________________、__________________。
（5）当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
________________，________________。
（6）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的________________，___________________。
来表达对家人的怀念。
（7）老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗__________________，_____________________。
（8）“今夜月明人尽望，____________________？
”这两句诗抒发了作者的思乡之情。
我还能写两句抒发思乡之情的诗句：
__________________，_____________________。
（9）“只许州官放火，不许百姓点灯。
”《寒食》一诗中的“__________________，__________________。
”两句就表明了这一点。
（10）传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。
《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：
__________________，_____________________。
（11）“往日的茅屋旅舍还在社庙丛林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
”这样的情景，可以用两句词来形容：
“__________________，__________________”。
（12）“，”这两句诗启迪我们：
只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。
（13）老师和爸妈常用“，”这两句诗来劝告我们：
趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。
（14）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“，。
”
（15）当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊《游子吟》中的名句：
“，。
”
（16）杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“，。
”
（17）爷爷七十大寿，亲朋好友都来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山，”可爷爷却叹道：
“，只是。
”
这句诗来。
（18）《》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年的历史。
“昔我往矣，。
，雨雪霏霏。
”节选自。
“昔”的意思是，形容雪花飞舞的样子的诗句是。
六、默写古诗《早春呈水部张十八员外》。
_________________，___________________。
_________________，___________________。
七、许多诗人都喜欢用奇异的想象来表现内心独特的感受。
读诗句，完成练习。
A．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
—李商隐《夜雨寄北》
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
一李白《望庐山瀑布》
C．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
一杜甫《江畔独步寻花》
1．上面的诗句中，运用了想象来表现诗人独特感受的是（）。
（多选）
2．下面是两位同学写下的理解和感受，你能判断出他们说的是哪首诗吗？
（填诗名）
（1）明明说：
“这首诗通过写作者想象在将来重聚的欢乐中追话今夜的一切，反衬今夜的相思之苦，表达诗人对妻子的深切思念之情。
”__________
（2）强强说：
“这首诗用夸张的修辞手法和浪漫的想象，描绘了瀑布雄奇壮丽的景色，表达了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
”_________
八、诗词曲鉴赏
朗读古诗《游园不值》，完成练习。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，。
，一枝红杏出墙来。
1．补充古诗。
2．看拼音，写词语。
cāngtái（）liánxī（）cháifēi（）
3．解释词语。
（1）应怜：
____________________
（2）屐齿：
____________________
（3）小扣：
____________________
（4）柴扉：
____________________
4．古诗赏析。
（1）这首小诗写诗人春日游园观花_____________，写得十分形象而又富有理趣。
（2）诗歌题目中的“值”是______的意思，题目的意思是_________________。
（3）《游园不值》是_____（朝代）诗人_____所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。
诗中写得非常形象又充满哲理的一句是：
___________________，_________________。
这两句诗所蕴含的深刻道理是：
______________________
（4）与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样，还有苏轼《题西林壁》中的______________，______________。
和杨万里《小池》中的__________________，____________________。
5．选出正确答案，将序号填在括号里。
①《泊船瓜洲》②《滁州西涧》
③《游园不值》④《送杜少府之任蜀州》
（1）叶绍翁（）
（2）王勃（）
（3）韦应物（）（4）王安石（）
6．在下列古诗句中填上合适的花名，你一定行！
人闲_____________落，夜静春山空。
双飞燕子几时回？
夹岸_____________蘸水开。
待到重阳日，还来就_____________。
借问酒家何处有，牧童遥指_____________村。
参考答案
一、【答案】略
二、【答案】②⑤⑥③④①
三、【答案】×√×√√
四、【答案】1.B2.D3.
（1）C
（2）B（3）B（4）C（5）C4.A5.B6.A7.B8.A9.B10.B
五、【答案】
（1）盈盈一水间
（2）纤纤擢素手札札弄机
（3）春城无处不飞花寒食东风御柳斜
（4）中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花
（5）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（6）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（7）随风潜入夜，润物细无声。
（8）不知秋思落谁家举头望明月，低头思故乡
（9）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
（10）终日不成章，泣涕零如雨
（11）旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（12）横看成岭侧成峰远近高低各不同
（13）少壮不努力老大徒伤悲
（14）飞流直下三千尺疑是银河落九天
（15）谁言寸草心报得三春晖
（16）随风潜入夜润物细无声
（17）夕阳无限好，近黄昏
（18）诗经杨柳依依今我来思采薇回想雨雪霏霏
六、【答案】
天街小雨润如酥草色遥看近却无
最是一年春好处绝胜烟柳满皇都
七、【答案】1．AB2．
（1）《夜雨寄北》
（2）《望庐山瀑布》
八、【答案】1．小扣柴扉久不开春色满园关不住
2．苍苔怜惜柴扉
3．
（1）大概是感到心疼吧。
应，表示猜测；
（2）屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
（3）轻轻地敲门。
（4）用木柴、树枝编成的门。
4．
（1）访友
（2）遇到想游园没能进门儿
（3）宋代叶绍翁春色满园关不住一枝红杏出墙来一切有生命的事物都是不能禁锢的,它们总会冲破牢笼,按照自己的成长规律发展。
（4）横看成岭侧成峰远近高低各不同小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。
5．③④②①
6．桂花桃花菊花杏花
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这是陆游说的。
可是却偏偏有人喜欢纸上谈兵，结果害人害己。
赵括就是一个很好的例子。
战国时赵国名将赵奢的儿子赵扩年轻时熟读兵法，善于谈兵，连他父亲也难不倒他。
后来赵王中秦王反间计，让他替廉颇为赵将。
赵括是一个缺乏实战经验，只知空谈兵法的人。
他到了长平后，一反廉颇所为，更换将佐，改变军中制度，搞得全军官兵离心离德，斗志消沉。
他改变了廉颇的战略防御，积极筹划战略进攻，企图一举而胜，夺回上党。
在长平之战中，赵括只知根据兵书作战，不知灵活处理，后被秦军射死，部下40万人全部被俘。
赵国亡国。
虽说胜败是兵家常事，但是由实践总结出来的理论指导的战争才是胜算大的。
像廉颇虽是赵国老将，理论知识也许不如赵括记诵丰富，但是廉颇有着攻城掠地的丰富战争实践经验，他带兵打仗所依靠的主要不是从兵书上背的理论知识而是实践的积累。
而赵括缺少的恰恰是实践。
谈起理论头头是道p口若悬河，而实战中却落得大败者大多是像赵括等缺乏斗争实践的人 反之，那些将实践与理论结合在一起的人，只要经过不懈的努力，往往就会取得很大的成就。
曾经有一位医生主持了一项十分着名的实验，这个实验的成功，标志着困扰人类一千余年曾夺走无数人的生命的病魔---天花被人制服了，而这位医生就是举世闻名的爱德华．琴纳。
他在大学毕业之后就到乡村进行实践工作，近20年的时间里，他一边行医一边经常到奶牛场，仔细观察奶牛生牛痘，牛痘又怎样感染到人的身上，人感染了牛痘之后又有哪些症状。
他先在动物身上进行接种牛痘，再接种天花，实验成功。
尔后又在一个小男孩身上实验，结果又是安然无恙。
自此，人们终于发现了预防天花的方法了。
俗话说，十年磨一剑，漫长时间的实践中才能造就成功。
在近20年的漫长岁月中，琴纳经过反反复复的实验研究，实践，坚持不懈，最后终于取得天花接种这项具有划时代意义的实验的成功。
实践是理论的基础，是理论的出发点和归宿点，对理论起决定作用，这是毫无疑义的。
但也不能因此而轻视理论，导致唯实践主义。
所以说，实践与理论是紧密联系在一起的，只有亲自去实践，才能获得真正闪光的理论。
【解析】【详解】试题分析：
本题主要考查写作的能力。
这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。
“仕而优则学，学而优则仕”，意思是工作之后还有余力的就应该去学习、进修，不断提高自己；学习、研究之余要多参与具体的工作与实践。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：
一是要花气力，一是“要躬行”。
诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会，更是诗人勤奋学习的经验总结。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。
如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
“改革完善人才培养、使用、评价机制，善聚善用各类人才，中国创新一定能更好地发展”，主要强调人才的重要性，要正确认识人才，科学合理利用人才等。
参考立意：
不断努力，提升自己；重视实践；正确认识人才的价值；知行合一，将知识化为实践等。
如结合材料内容分析，引出“实践出真知”。
然后从不同的角度分析论述，如实践，是检验真理的唯一标准，早在中国革命的演变过程中，就已经证明了实践的重要性；实践有利于创新，实践就是创新之路；实践，是一种强大的力量，它可以帮助我们获得无限的知识等。
最后可以写自己的做法或期待，如无论是中国梦，还是一带一路，都需要我们去实践；少年人勇于实践，长大成为一个对国家有用之人；人类离不开实践，实践才能出真知等。
【素材】俗话说：
实践出真知。
这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。
鲁班被茅草上的小细齿割破手指还发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。
鲁班从中得到启发，心想：
如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗？
鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。
在金属工匠的帮助下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。
他将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。
锯子就这样发明了。
这个故事虽说是传说，但是，我们从中却可以得到这样的启发：
实践出真知，钻研出智慧。
毛泽东用实践走出了一条适合中国国情的农村包围城市的道路；通过实践人们发现无产阶级才是领导人民取得政权的核心力量；通过实践人们逐渐淘汰了旧的社会工具，使得人类社会不段向前发展。
作为二十一世纪的青少年，我们应重视理论与实践的结合，认认真真学习，扎扎实实做事。
俗话说：
“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
”这句俗语强调了实践的重要性。
但如今的人们，过分地重视理论，善于夸夸其谈却很少付诸实践，这往往培养出许多大“理论家”，而不是“革命家”。
想要获得成功，仅仅有精妙的构想和理论是不够的，我们更应该重视实践！
一个国家的竞争，说到底就是人才的竞争。
一个国家人才的质量和数量决定着这个国家科技水平的高低。
今世界，人才问题已经成为关系到党和国家事业发展的关键问题，人才资源是党和国家最宝贵的财富，是社会主义现代化建设的第一资源。
想成为人才，就要将“鼓励与支持”化为前进的动力，就要拥有一种顽强奋斗的精神，就要学会勤奋努力。
只要做到这样，我想：
成才之梦就不再可望不可及了。
【点睛】 材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。
材料作文的审题很重要：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
63．阅读下面材料，根据要求写作。
7月31日，成都街头出现一个装满一元硬币的盒子，并立有提示牌：
“如你急需用钱请自取（每人最多五元）”，被人称作是“共享零钱”。
最近“共享单车”的话题也再次被提起，因为有关部门出台了共享单车的使用规范。
与此同时共享雨伞、共享充电宝，身边的共享事物也不断出现。
共享时代，越来越多的东西变得容易取得也容易破坏，这对教育也提出了挑战。
请你站在老师或家长的角度谈谈：
在共享时代，孩子的哪些素质变得更重要？
关于共享你会给孩子讲些什么？
你又会做出怎样的榜样呢？
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】例文共享单车与国民素质，谁适应谁?
共享单车的问世给人们带去了极大的方便，与此同时，乱停乱放、恶意毁坏等事件也不断发生，就像一面镜子，用出了管理上的漏洞，也照出了国民素质的缺陷。
那么如何解决共享单车与国民素质的矛盾?
究竟应该谁适应谁?
是提升国民素质去适应共享单车的经营模式还是加强监管投入去适应国民素质现状?
笔者认为，两者应该互相适应，互相提高。
要让共享单车有序停放、免遭恶意毁坏，必须要提高国民整体素质。
有人说“国民素质照妖镜“是个伪命题，共享单车的规则本来就是以无序为前提，生产经营者早就应该考虑到国民素质现状。
然而无序绝非共享单车规则的前提，相反，共享单车是建立在大家都自觉遵守规则的前提下的。
而事实却是国民整体表质达不到如此高的层次。
在这样的条件下，单纯地将“国民素质照妖镜“定义成伪命题，把责任推给圣营者，无异于是在逃避问题。
共享单车被恶意毁坏是事实，国民整体表质有待提升也是事实，我们需要做的是正视这个事实，将它当成“真命题”分析它解决它，而不是逃避它。
只有不断地对公众进行宣传教育塑造先进典型，营造良好的共享氛围，激发公众爱护共享单车的自觉性，才能从根本上减少恶性事件。
要让共享单车长久发展加强监管必不可少。
企上和政府作为监管的主体，需要表明自己的态度，向违规停放和恶意毁坏说“不”。
作为经营者，要探索出一套完善的运营管理制度加强对投放车辆的监控气维护奖励文明用车行为适当惩罚恶性行为，建立个人信用评价体系，从而实现对用户行为的规范和引导。
作为政府，要积极为共享经济制定配套政策与法律法规，并从城市基础施建设方面为共享单车的停放管理提供支持，同时建立共享单车企业监管平台从生产、服务、社会评价等多个方面对企业运行情况进行监管。
相信在三方努力之下共享单车将更好地为公众服务，共享经济也不会因乱而退出历史舞台。
【解析】【详解】试题分析：
围绕“共享”谈素质、做法及有关共享的话题都可以。
注意所站角度是老师或家长。
提示：
（1）素质（教育孩子的角度）：
责任感、公德心、规则意识等，参考事例：
四川崇州市两名男子扫二维码失败，砸坏车锁，被处以行政拘留5日的惩罚。
（2）做法（师长的榜样、以身作则）：
遵守规则、按需取用、文明当先。
点睛：
有关共享的内容：
共享，这个词从今年年初开始就变得异常时髦，从早年的网约车，到共享单车、共享充电宝，再到共享雨伞、共享篮球乃至共享睡眠舱，共享经济的浪潮一波接着一波地涌来，不断“刷新”着公众对共享产品可能性的认知，以至于什么都能与“共享”挂上钩，一方面是资本裹挟着创业者一路向前，另一方面是共享产品的众多问题慢慢浮出水面。
比如不久前火爆于北京、上海等地的共享睡眠舱先后“休眠”，共享雨伞在杭州上线仅一天就被城管要求下架。
共享单车：
2016年，号秒“解决人们出行最后一公里”的共享单车横空出世，激起人们的议论和投资高潮，关于共享单车的文章也层出不穷。
经过一年的时候发展，城市随处可见共享单车的车影，而带来的安全隐患也日益明显。
共享充电宝：
据了解，共享充电宝目前主要有三种模式：
第一种是以“小电”为代表的桌面固定模式，配置在KTV、包厢、走廊等场景的墙壁或桌面上，不需要交付押金；第二种是以“来电”为代表的大柜机移动模式，一般需要支付100元左右的押金，包含几十个充电仓，一般用于商场、机场、火车站等地；第三种是以“街电”为代表的小柜机移动模式，可容纳十个左右充电宝，主要布局在餐厅、咖啡馆、酒吧等。
共享篮球：
想要使用共享篮球，需要通过一款微信公众号来操作。
在这个公众号里，可以进行租球、还球以及租球过程中随时开启柜门等操作。
想要租用篮球，需要通过微信支付29元钱的押金，使用篮球的费用为每半个小时1.5元。
为了保证租球人能够按照规定还球，租还球的时候都需要进行录像操作，这个过程都通过共享篮球柜上面的摄像头来完成。
共享雨伞：
用户通过扫描自助借伞机上的二维码解锁便可借走雨伞，归还时，直接将雨伞放入借伞机即可。
共享雨伞的出现，不仅让人们从中享受了舒适便利，也提高了雨伞的使用频率，减少了资源浪费。
听说只要20元押金，15天内免费使用，超出15天可免费续借3天，后面超出的按照0.5元/天计算，此外芝麻信用评分600分以上的用户，即可免押金使用魔力伞。
5、阮裕烧车。
阮裕住在小山的时候，曾拥有一辆很牢固很漂亮的车子。
无论谁向他借用，他都答应。
其中有这么一个人，想借他的车为母亲送葬，却又不敢开口。
阮裕听说后，感慨地说道：
“我虽有车子，人家却不敢借用，我还要车子干什么呢?
”说完就把车子给烧了。
6、挽救犹太人的辛德勒。
1941年，德军占领波兰后，将大批犹太人送往克拉科城集中营，要对他们进行灭绝人性的所谓特殊处理。
这时，德国商人奥斯卡·辛德勒来到波兰。
他原是一工厂主之子，战争使工厂倒闭了。
他参加了纳粹，想利用这种特殊身份在战争中发笔大财。
可是，当他每天看到德国兵搜捕犹太人。
进行灭绝人性的大屠杀时，就深为惋惜。
于是他想用此廉价劳动力办个工厂，一来可以发财，二来也可以挽救一些无辜者的生命。
他通过各种关系贿赂德国军官，要来了一批技术人员和工人，将旧搪瓷厂改造成军用品厂。
虽然德军骚扰不止，他却总是巧妙周旋，千方百计地保护着犹太工人的安全，渡过了一个又一个难关，工厂生产也蒸蒸日上。
1944年4月，德军下令将剩下的犹太人全部转移到捷克的奥斯维辛集中营。
这时他己腰缠万贯，本想回乡安度晚年。
可是，当他想到是犹太人使他从一个穷光蛋变成为百万富翁时，便改变主意，决定用犹太人的血汗钱去挽救他们的生命。
于是，他不惜高价，从嗜血成性的党卫军司令官那里买来一千一百个工
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