湖北荆门历年中考语文现代文之记叙文阅读9篇.docx
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湖北荆门历年中考语文现代文之记叙文阅读9篇
中考语文现代文阅读汇编
湖北荆门记叙文阅读9篇（2003—2019）
灯
侯发山
①周末，小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。
小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。
晚上钓鱼？
黑灯瞎火的能钓到吗？
父亲要给自已做鱼吃？
还是父亲缺钱花啊？
小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。
他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。
小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。
他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。
小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。
小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？
从未见过，也从没有听说过啊。
难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？
小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。
顺着父亲的手势，小伟辨认天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。
那是什么？
小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。
还有这种鱼？
它怎么会发光呢？
小伟惊诧不已。
他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍笫一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。
说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。
小伟呵呵一笑，对父亲说：
“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。
⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。
父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。
孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊？
小伟心里打了个楞。
⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。
原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢!
小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。
⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。
小伟说，爹，我是故意那样做的。
父亲愣怔了一下。
小伟说，我那样做，一是督促自已坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看!
爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？
父亲说，咋不早给我说呢？
害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。
⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。
父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!
⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是邢样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。
⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
（选自《小说选刊》2019年第5期，有删节）
18.请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。
（3分）
小伟回乡看望父亲→______________→______________→______________→小伟感到很踏实
19.小说第③段在全文中起什么作用？
请简要分析。
（4分）
20.联系上下文，简要赏析文中划线句子。
（4分）
来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
21.结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!
”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。
（5分）
【参考答案】
19.
（1）设置悬念，提出疑问：
父亲为什么晚上去钓鱼？
引发读者兴趣。
（2）引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。
20.
（1）运用了拟人手法，“安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起伏的状态。
（2）交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境
②1.
（1）“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征；“蛤蟆鱼身上的光是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。
（2）这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太张扬和自私。
3）这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文章主题，同吋也照应了小说的标题“灯”。
（4）在生活中，我们应该做无私奉献的人，不能做自私张扬的人。
（能联系自身生活实际谈，言之成理即可）
（2019湖北荆门）
两张纸条
那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。
坐在沙发上，还自顾自絮叨起米。
当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土。
我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝。
“马路上一一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。
我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。
他仍然不走，非让我走几步。
确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。
你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。
我蹬起三轮就走了。
哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号......
这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢?
我妈说扔了。
说完，站起身来就往厨房走。
我妈突然哎哟-声。
我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。
可是，第二天，我妈就起不来床了。
我把我妈送进医院。
当我把做B超，CT 等检查单拿蛤医生时，医生说得马上做手术。
我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。
面对一-笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说，你再好好想想那条。
我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣克里摸来摸去。
我妈突然颤抖着声音喊，找着了。
真是老天有眼。
我用发颤的手指按下那个号码。
关机。
一连几天，都是这两个字。
这就是您老人家遇见的好人!
我妈却仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢。
但明显没了底气。
那天是个很好的天气。
然而，阳光有多明娟，我心里就有多阴晦。
但我不敢再埋怨我妈。
这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。
出院后一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘训地站在我家门前。
木等我开口，母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说，家里出了点事，一直脱不开身……
我明白了，打断他说，您啥也别说了，十万元的住院费。
我妈连忙打圆场;你是怎么找到这里的?
他说，那天悠走后，我不放心，悄悄跟着，您进了家门才离开。
他忽而把头转向我说，您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。
我妈接过去说，这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。
再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会*.*
他说，这钱怎么能让您拿呢?
稍作犹豫，他不好意思地接着说，我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行?
您放心，我一定尽快还清。
我没好气地说，又来一张没用的纸条?
他的脸腾地红了，说，对不起，那天我手机丢了，换了新号。
说完，他一癀一拐地走向书来，准备蛤我打欠条。
他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是，提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了。
…… （选自赛博中学金银花李传鹏《小小说月刊》），有删节）
18.文章中，随着情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请根据示例进行概括。
（3分）
（1）冷淡
（2） （3） _（4） （5）纠结
19.结合语境，品味下列语句。
（4分）
（1）那天是个很好的天气。
然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。
20.从全文看，以“两张纸条”为题有什么好处?
请简要分析。
（4分）
21.小说以省略号结尾，给人以意犹未尽之感。
如果将情节补充完整，你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗?
请作出选择并简要说明理由。
（5分）
【参考答案】
18.
（2）焦急（3）埋怨（抱怨）（4） 愤怒（生气）
19.
（1）运用反衬（或对比）的手法，表现了我在母亲车祸后，既心疼母亲，又愤怒被人欺骗的郁闷心情。
（2）通过肖像（或外貌）描写，表现大叔生活困难，处境不如意，暗示他诚信、善良的性格特点，推动了情节的发展。
20. 标题新颖别致，引起读者的阅读兴趣。
线索作用，纸条贯穿全文，由“失号码条”到“得号码条”，最后“打欠条”，使文章结构连贯，一步推动情节的发展。
刻画人物形象，正是通过这两张纸条的展示，揭示大叔诚信、善良的性格。
深化文章主题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。
21.
（1）不会。
结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难的事实，也通过“有意无意”这神态描写，暗示了“我”态度的变化。
“我”放弃让大叔还钱情节的补充，更能表现出对善良、诚信美德的褒扬。
（能从“情节”“人物形象”“主题”等方面阐述理由，言之成理即可。
）
（2）会。
从全文来看，“我”的家庭并不富裕，十万元并不是个小数目，情节中也有“母亲”“人摊半”的暗示，而且“我”的态度一直比较恶劣。
通过要求“还钱”这一结尾的补充，更能流露出对当下社会伦理道德日益论丧的忧虑与反思。
（2018湖北荆门）
新年礼物
侯发山
①进入腊月，年的味道便越来越浓了。
一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。
超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。
街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。
过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。
卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的……都来了。
有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。
②李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。
迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：
“欢迎光临！
”
③每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。
她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。
记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。
还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。
李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。
李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。
这话也是雇主给李娟说的。
李娟又问了雇主一次，才记住。
先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？
即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？
第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。
弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。
这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。
④第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。
这也是刘娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的……
⑤李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？
衣服？
平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。
用的？
电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。
洗衣机，在弟弟的屋里锁着。
李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。
即便是给母亲买了，会不会用还得一说。
吃的？
母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。
开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。
⑥李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。
她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。
⑦听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：
“娟，是你吗？
你五天都没打电话了。
家里啥都不缺……你啥时间回来？
”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接受电话。
⑧又是这句话。
每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。
李娟耐心解释道：
“娘，我最近工作忙，回不去。
”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。
老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。
⑨母亲在电话那端不说话。
⑩母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：
“娘，我弟弟他们回去了吧？
我们几天前通过电话。
我有时间就回去。
”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。
⑪“娟，给你寄的礼物你收到了吗？
”母亲在电话那端怯怯地说道。
⑫给我寄礼物？
李娟感到新奇：
“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。
”母亲又说：
“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。
你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”
⑬电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：
“娘说给我寄的礼物，啥礼物？
”
⑭“姐，你别生气啊。
娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。
姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。
你知道吗？
你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用……姐，你真的很忙吗？
娘想让你回来陪她睡一晚上……”
⑮弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。
（1）小说第一段用大量笔量来写越来越浓的年味，这样写的用意是什么 ？
（2）小说第六段在全文中的作用是什么？
请从结构和内容两方面来分析
（3）小说第是一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”请分析“怯怯“这个词语的内涵。
（4）结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征
（5）一遍已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票。
你认为李娟该怎么办呢为什么？
【参考答案】
全文可分为三个部分：
第一部分（①），交代故事发生的时间及故事发生的背景；第二部分（②～⑫），写在外打工的李娟到超市为母亲买礼物却不知买什么好，打电话给母亲得知母亲反给她礼物，心里不解；第三部分（⑬～⑮），写李娟打电话给弟弟，才得知母亲希望她能回家一趟，给她寄的礼物是一张回家的火车票．
本阅读第（4）题是阅读的典型题，人物形象的分析答题方法：
1、结合对人物描写．人物描写细分为：
外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写．人物描写的作用：
塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题．2、结合人物所做的事．3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致．注意事项：
概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则． 在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括．
（2017湖北荆门）
幸会，妈妈
张春
（1）我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。
她的本职业务顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。
（2）我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。
她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。
因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。
我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。
妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：
“你们看，摔下去就是这个样子!
”
（3）还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。
走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：
“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了!
”她起码追了200米。
（4）我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男
人和你太亲密，更不要让男人碰你。
洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。
（5）我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。
妈妈仔
细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，
说：
“青春真好，还有人给你写这样的信。
”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。
（6）但我们之间也不都是美好时光。
青春叛逆期，我也跟她吵过，说：
“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了!
”妈妈沉默良久，叹了口气，说：
“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？
”
（7）小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。
家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。
过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：
“那时候我怎么就那么蠢，不知道给你买一把小伞呢？
我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。
”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。
那时我已经30岁了。
（8）后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。
她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。
情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。
爸爸还是走了。
她规定自己每天只准痛哭
一个小时，剩下的时间就要振作起来。
她说：
“要疯掉还不容易？
可我疯了，我那两个孩子怎么办？
”
（9）命运是猜不透的。
爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。
等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。
是她背着我，一家一家的医院去看。
当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。
我想，妈妈的心该被烧焦了吧？
稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：
“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上？
”
（10）在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。
但妈妈心不死，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。
稍有希望，就专程撵了去。
最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。
她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。
（11）半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。
（12）又是几年过去了，我们家一切都好起来了。
今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。
妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。
她说：
“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。
要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。
”
（13）我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。
我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出：
“幸会，妈妈!
”
（原载《青年文摘》，有删节）
16．请简要赏析文章第（10）段划线句加点词的表达效果。
（3分）
答：
17．请仔细品读第（12）段中妈妈在海边对“我”说的有关“走路”感悟的语句，谈谈你的理解。
（4分）
“要把手甩开，
专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。
要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。
”
答：
18．文章以“幸会，妈妈”为题，请体会其内涵和作用。
（4分）
答：
19．文中“妈妈”教女有方，请概括出你最佩服的两点，并结合文章作简要分析。
（4分）
答：
【参考答案】
16．
（1）深刻地表述妈妈超乎寻常的爱女之情。
（2）妈妈的这一系列举止动作出人意料，这两个词写出了“我”的意外和惊讶。
（3）表达了“我”对妈妈的深深感激和敬佩之情。
17．
（1）这几句话是妈妈借“走路”来告诉“我”做人的道理。
（2）人生恰如行路，目标确定后，贵在一往无前，专心致志：
要不快不慢，执着坚定，一步一个脚印地走下去。
这样的人生才是快乐的，才是对人对己有益的人生。
18．
（1）“幸会“本义是用在与陌生人的见面、相处上，本文却用在了与妈妈的相处中，新颖别致，能激发阅读兴趣。
（2）”幸会“一词概括了文章主旨，它集中体现了“我”因感受浓烈、全面、深刻母爱而产生的无比庆幸与自豪之情。
本文标题有多亏有你““谢谢有你”的意思。
19．
（1）民主、平等。
妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，如让收到情书的女儿轻松自然：
用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。
（2）言传和身教并重。
女儿不到8岁时，就告诉她不要让男人和她太亲密。
女儿30岁了，她不但主动认错，还给女人买了一把最轻便的小花伞。
爸爸病逝，她会顶自己每天只准痛哭一个小时，这些事例，既有言传，更是身教，给了女儿一生的启迪和积极的引领。
（3）方法灵活，易于让人接受。
对小孩子喜欢咬手指头和想在高处嬉闹的处理方法，和借“走路”来告诉成人女儿做人的道理的方法，都抓住了年龄特点和心理 特征，灵活实用。
【解析】16．试题分析：
此题考查学生对词语的理解。
阅读文本，把握文章内容，结合语境分析词语的含义，从情感的表达、主题的突出等多方面来分析具体说明。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
17．试题分析：
此题考查学生对句子的理解。
阅读文本，把握文章内容，结合内容，抓住“专心致志”“不要突然变快，也不要突然变慢”“ 一脚一脚地走”“也不会累看”等词语加以理解，分祈总结。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
18．试题分析：
此题考查学生的对题目的理解，题目的作用一般是：
（1）象征意义；
（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。
然后结合本文分析，本题要深刻理解“幸会”的含义，了解其表层含义，结合语境，探究其深层含义。
【考点定位】：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
19．试题分析此题考查学生的对内容的提取和概括能力。
阅读文本，把握文章内容，了解文中的事件。
找出相关的段落，结合内容分析作答。
如民主、平等。
体现在：
妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，如让收到情书的女儿轻松自然：
用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
（2016湖北荆门）
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。
树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。
就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。
那个人笑着看了我一眼，说：
“只要你拿得动，就拿去好了。
”我说我拿不动，可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。
我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。
他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。
我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。
结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。
全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。
半醒了，我只挥一下手，说：
“不去。
”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。
妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：
“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。
”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。
过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：
“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？
”妈妈说：
“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！
”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色
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