政治专升本相关主观模拟题.docx
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政治专升本相关主观模拟题
政治专升本相关主观模拟题
辨析题
1.哲学是科学的世界观和方法论的统一。
错误。
不能笼统地说哲学都是科学的世界观和方法论。
（1）从古到今,哲学流派名目繁多,形式多样,有唯物主义,也有唯心主义,有辩证法,也有形而上学。
因此,对不同哲学的性质要作具体分析,不能都笼统地说成是科学的世界观和方法论。
（2）马克思主义哲学以实践为基础,正确地回答了思维和存在的关系问题,正确地解决了哲学与具体科学的关系问题,实现了唯物论与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观和社会历史观的有机统一,是彻底的唯物主义一元论哲学,因而是科学的世界观和方法论的统一。
（3）唯心主义和形而上学歪曲了客观世界的本来面貌,不是科学的世界观和方法论。
2.改革是社会主义制度的自我完善和发展。
正确。
改革是社会主义制度的自我完善和发展。
这是由我国现阶段社会矛盾的基本性质决定的。
（1）在我国,虽然生产力和生产关系,经济基础和上层建筑之间存在着矛盾,但这种矛盾是非对抗性矛盾,是在人民根本利益相一致基础上的矛盾。
（2）矛盾的这种基本性质,决定了社会主义制度本身可以通过改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的环节,促进生产力的发展,从而推动其自身的进步与完善。
所以,从这个意义上说,改革是社会主义制度的自我完善和发展。
3.假象是一种错觉。
错误。
假象与错觉既有区别又有联系,不能混淆。
（1）假象是现象的一种,是歪曲地表现本质的现象。
假象同真象一样也是本质的表现,是本质的一个规定、一个环节、一个方面。
（2）假象和错觉有本质的区别:
假象是客观事物本身的表现,是客观的;错觉是人们对客观事物的错误认识,是主观的。
（3）假象同错觉又有联系,即假象容易引起人们的错觉。
4.我国经济的发展必须以提高经济效益为中心。
正确。
（1）经济效益,是指在经济活动中,劳动消耗或劳动占用与所取得的符合社会需要的劳动成果的对比关系,即投入和产出的比率。
（2）提高经济效益就是要用一定量的投人去取得尽可能多的符合社会需要的产出。
我国经济活动效益低下,这已成为经济生活中多种矛盾的症结所在。
（3）我国的经济发展,必须以提高经济效益为中心。
提高经济效益可以缓解我国人口多、资源相对不足、资金严重短缺的矛盾;提高经济效益能够增加供给,缓解供需矛盾,更好满足需要;提进程,增强我国的经济实力,缩小与发达国家之间的差距。
5.马克思主义哲学的革命性集中体现为它的阶级性。
错误。
（1）马克思主义哲学是无产阶级和人民群众解放的科学理论体系,是人民群众认识世界和改造世界的思想武器。
马克思主义哲学具有鲜明的阶级性。
但马克思主义哲学的革命性却不是指它的阶级性。
（2）马克思主义哲学的革命性集中体现为它的批判精神,它用唯物辩证法观察事物,在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物的必然灭亡的理解,反对把客观世界和人的认识绝对化、凝固化。
6.对外开放就是否定独立自主、自力更生。
错误。
我们必须坚持对外开放和独立自主、自力更生的统一。
（1）独立自主、自力更生的含义,即指每一个国家都必须立足于本国的实际,主要依靠本国人民群众的力量,夺取革命和建设的胜利,发展本国的经济。
（2）坚持独立自主、自力更生的主要原因是:
我国是工个独立的主权国家,决不允许别国干涉;我国是拥有十三亿人口的大国,现代化建设必须依靠本国人民;强调自力更生可以调动全国人民的积极性;争取外援要付出代价。
因此,独立自主、自力更生,无论过去、现在和将来,都是我们的立足点。
（3）坚持独立自主、自力更生和对外开放是统一的。
独立自主不是闭关自守,自力更生不是盲目排外。
独立自主、自力更生同对外开放是相辅相成的,在本质上是统一的。
独立自主、自力更生地发展本国经济是对外开放的基础和前提;对外开放可以增强独立自主、自力更生的能力;两者都是为了把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
总之,必须坚持自力更生同对外开放的统一,把两者有机结合起来,把对外开放的立足点和归宿点放在增强自力更生的能力上,在独立自主、自力更生的基础上积极推进对外开放。
7.马克思主义哲学是“科学之科学”。
马克思主义哲学是科学,但不能说是“科学之科学”。
（1）“科学之科学”是把哲学当作包括一切科学在内、凌驾于一切科学之上的永恒不变的理论体系。
古代哲学家把哲学看成是“知识的总汇”,近代一些哲学家把哲学说成是“科学之科学”。
（2）近代以来,随着各门具体科学从哲学中分化出来,哲学与具体科学的关系就成为人们必须正确回答的重要问题。
（3）马克思主义哲学科学地阐明了哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系,二者既相区别又相联系:
①二者的区别是,具体科学以世界某一领域的特殊规律为研究对象,哲学则以整个世界的最一般规律为研究对象;②二者的联系是,哲学以具体科学的成果为基础,并随着具体科学的发展而发展。
哲学所概括的关于自然、社会和思维的普遍规律的理论,对具体科学的研究又提供了世界观和方法论的指寻;③用马克思主义哲学代替具体科学的“代替论”和否认马克思主义哲学对具体科学研究的指导作用的“取消论”都是错误的。
（4）把马克思主义哲学说成是“科学之科学”,这既限制了具体科学的发展也使哲学背上沉重的包袱而不利于发展。
8.特区姓“资”不姓“社”。
错误。
我国经济特区的性质和作用是:
第一,我国的经济特区是社会主义性质的,它不是政治特区,也不是“一国两制”的特别行政区。
特区的“特”在于实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制上。
第二,我国兴办经济特区取得的成绩和发挥的作用,主要是:
（1）使这些地区的经济得到迅猛发展,建立起开放型经济,初步形成社会主义市场经济体制。
（2）很好地发挥了四个“窗口”的作用。
经济特区已成为吸收外资和引进先进技术的窗口,引进和传播先进管理经验的窗口,获得知识和传递信息的窗口使世界了解我国坚决实行改革开放等政策的窗口。
（3）对内地的改革开放和现代化建设产生了重要的示范、辐射和带动作用。
（4）经济特区进行的市场经济体制改革的试验和探索,推动了在全国建立社会主义市场经济体制的进程。
总之,特区姓“社”不姓“资”。
9.世界统一于存在。
错误。
这是一个折中主义的命题,它否认了世界统一于物质,实际上是唯心主义观点。
（1）世界的统一性问题,是关于世界有无共同的本原问题。
唯物主义认为世界统一于物质,唯心主义则认为世界统一于精神。
（2）世界统一于存在的“存在”,是一个不确定的概念。
它作为“思维”的对立面,是物质的存在;单独的“存在”概念,既可以是物质的存在,也可以是精神的存在。
可见,把“存在”作为世界统一的基础,混淆了唯物主义和唯心主义的对立,实际上宣扬的是精神的存在,是唯心主义的观点。
10.新生事物就是新出现的事物。
错误。
混淆了新旧事物的本质区别。
（1）新生事物是指符合事物发展的规律,具有强大生命力和远大前途的事物;旧事物则是指丧失了存在的必然性而日趋灭亡的事物。
（2）区别新旧事物的根本标准是:
是否符合事物的客观规律和是否有强大的生命力及远大前途。
不能把是不是新出现的作为衡量标准。
有些事物虽然是新出现的,但本质上却是旧事物,是旧事物以新的形式出现了。
11.唯物史观是历史唯物论与历史辩证法的统一。
高经济效益能正确。
（1）唯物史观既坚持社会存在决定社会意识的历史唯物论,也坚持社会意识对社会存在的相对独立性和巨大反作用的历史辩证法,是历史唯物论与历史辩证法的高度统一。
（2）唯物史观是唯物论与辩证法高度统一的辩证唯物主义世界观应用于社会历史领域的结果.因而也必然是历史唯物论与历史辩证法的高度统一。
12.坚持以公有制为主体是说在任何地方、在任何产业中，公有制必须局主导地位。
错误。
（1）公有制主体地位体现在,第一,公有资产在社会总资产中优势;第二,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主寻作用。
（2）坚持公有制为主体是社会主义的一条根本原则。
但需要注意的是,公有制经济在整个经济中应占主体地位是就全国而言的,有的地方、有的产业可以有所差别。
比如.在非关系国民经济命脉的部门和领域,就可以多发展一些集体经济和非公有制经济;在对外开放领域可以多发展一些外资经济。
13.对外开放就是否定独立自主、自力更生。
错误。
我们必须坚持对外开放和独立自主、自力更生的统一。
（1）独立自主、自力更生的含量义,即指每一个国家都必须立足于本国的实际,主要依靠本国人民群众的力量,夺取革命和建设的胜利,发展本国的经济。
（2）坚持独立自主、自力更生的主要原因是:
我国是一个独立的主权国家,决不允许别国干涉;我国是拥有13亿人口的大国,现代化建设必须依靠本国人民;强调自力更生可以调动全国人民的积极性;争取外援要付出代价。
（3）坚持独立自主、自力更生和对外开放是统一的。
独立自主不是闭关自守,自力更生不是盲目排外;独立自主、自力更生同对外开放是相辅相成的,在本质上是统一的。
14.尊重客观规律，就会妨碍主观能动性的发挥。
错误。
发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提,违背客观规律必然在实践中遭到失败。
（1）发挥主观能动性和尊重客观规律是辩证统一的关系,正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提,认识和利用客观规律又必须以发挥主观能动性为必要条件。
（2）尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一,要求我们在实际工作中把革命精神和科学态度结合起来,既反对否认客观规律的唯意志论,又反对否认发挥主观能动性的机械论或宿命论。
15.一个人所有的知识都直接来源于实践。
错误。
这是把知识的来源与获得知识的途径混为一谈,把学习直接经验和间接经验对立起来。
（1）知识或认识从根本上说来源于实践,但不能说每个人的知识都直接来源于实践。
这里有一个如何正确看待书本知识和直接经验的关系的问题。
（2）一个人的知识不外直接经验和问接经验两种,一切真知都来源于实践,没有直接经验就不可能有间接经验,但人们不可能事事依靠直接经验,事实上一个人的多数知识来自于间接经验。
因此,在强调实践出真知的同时,又必须重视学习间接经验用于指导实践。
（3）必须把学习间接经验同直接经验结合起来。
一方面,学习书本知识或他人的直接经验,要在自己的直接经验中,才能真正理解,变成自己的知识;另一方面,书本知识、间接经验是否可靠和完善,也要在自己的直接经验中检验、补充和发展。
16.邓小平理论的主题是“一个中心，两个基本点。
”
错误。
这个命题混淆了邓小平理论的主题和社会主义初级阶段的基本路线。
“一个中心,两个基本点”是社会主义初级阶段的基本路线的简称。
邓小平理论的主题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。
这个问题必须搞清楚,否则会重蹈覆辙,导致重大的失误。
邓小平理论九个方面的内容都是围绕这一主体而展开的。
17.社会基本矛盾即生产力与生产关系的矛盾。
错误。
（1）生产力与生产关系的矛盾解决的是物质资料生产的问题,而物质资料生产是整个社会生活的前提与基础,包括政治生活、精神生活在内的上层建筑是在物质资料生产基础上产生并服务于物质资料生产的,所以在社会基本矛盾中,生产力和生产关系的矛盾比经济基础与上层建筑的矛盾具有更为根本的意义。
（2）但是生产力与生产关系的矛盾并不能涵盖社会生活全部领域,除生产力与生产关系的矛盾外,社会基本矛盾还包括经济基础与上层建筑的矛盾,是对这两对矛盾的总称。
18.“一国两制”构想丰富和发展了马克思主义的国家说。
正确。
“一国两制”构想丰富和发展了马克思主义的国家学说。
（1）“一国两制”构想把资本主义与社会主义两种对立的制度包融于一个统一的国家之内,突破了在一个国家内部只能允许一种社会制度及其相应的政权组织形式,而不允许另一种社会制度及其政权组织形式长期存在的认识。
这是马克思主义国家理论中从未有过的。
（2）允许两种制度并存于一个国家,就要求国家既要为主体的社会主义经济基础服务,也要为一定区域内存在的资本主义经济基础服务,这就突破了一定的国家只为一定的经济基础服务的传统认识。
（3）“一国两制”的构想,展现了国家结构的新模式,是对马克思主义国家结构形式的新发展。
国家结构形式,一般分为单一制和复合制。
“一国两制”属于单一制,但又不同于传统意义上的单一制。
在这种单一制下,香港、澳门、台湾等特别行政区享有单一制下的地方政府所没有的权力。
这实际上是一种带有复合制特点的单一制。
19.新民主主义社会是一个独立的社会形态。
错误。
（1）新民主主义社会在经济上实行国营经济、合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济五种经济成分并存的制度,国营经济居于领导地位;在政治上实行工人阶级领导的各革命阶级联合专政的人民民主专政。
（2）在新民主主义社会中,无论是经济领域,还是政治领域,既有社会主义因素,又有非社会主义因素,它们彼此斗争着。
社会主义因素在经济上和政治上都处于领导的地位,是起决定性作用的因素,这就决定了社会主义因素将不断增长并获得最后胜利。
所以,新民主主义社会不是一个独立的社会形态,而是属于社会主义体系的过渡性社会形态。
20.我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
正确:
（1）社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后,商品经济不发达的条件下建设社会主义必须经历的阶段。
（2）我国的社会主义初级阶段包括两层含义:
一是我国已经进人社会主义社会。
必须坚持而不能离开社会主义。
二是我国的社会主义社会还处于并将长期处于初级阶段.即不发达阶段。
我们必须从这个实际出发,不能超越这个阶段。
简答题
1.简述物资和运动的关系。
（1）运动是物质的固有属性和存在方式,包括世界上一切事物和现象的变化和发展的过程,从单纯的位置移动直到人的思维活动。
（2）物质是运动着的物质,物质和运动不可分。
任何事物,不论是微观世界还是宏观世界,其内部及其与别的事物之间,都是处在相互联系、相互作用之中,正是这种相互作用,引起了事物的运动、变化和发展。
囚此,整个世界都处在运动、变化和发展的过程中。
形而上学唯物主义者否认或不懂得运动是物质的根本属性,认为事物本质上是不动的,即使有运动变化,也是外力作用下的位置移动或数量的增减,不会发生质的变化。
（3）物质是运动的承担者,世界上不存在脱离物质的运动,运动尽管有多种形式,有低级的,也有高级的,有简单的,也有复杂的,但它们的承担者都是物质。
世界上不存在没有物质承担者的运动。
设想没有物质承担者的够加速工业化、现代化运动,必然会陷入唯心主义。
例如客观唯心主义把运动看作是独立存在的绝对观念的运动;主观唯心主义只承认感觉或自我意识的存在,运动也就被说成是感觉或意识的活动。
2.统筹区域发展的目标和基本内涵。
统筹区域发展的目标是实现区域之间协调发展。
至少要解决三个方面的主要问题:
一是要发挥各地区的比较优势,形成合理的区域分工;二是帮助、挟持贫困地区和欠发达地区发展,逐步缩小地区发展差距;三是形成全国统一市场,实现各种商品和要素在空间上的合理有序流动。
统筹区域发展的主体是中央政府及地方各级政府。
中央政府统筹全国性的区域协调发展问题,地方政府统筹局部性区域协调发展问题。
统筹区域发展应根据不同的目标采用不同的区域划分。
统筹区域发展有两个核心内容:
一是对各地区在全国现代化建设中的地位和作用要进行统筹考虑;二是对各地区人民生活要进行统筹考虑。
统筹区域发展就是中央政府和地方各级政府,依托市场机制,运用能够掌握的各种资源,发挥各地区的比较优势,形成合理的区域分工,帮助和挟持弱势地区发展、缓解地区差距扩大的趋势,形成全国统一市场,促进商品和要素在空间上的合理有序流动和合理配置。
3.简述十七大报告提出的解决台湾问题，推进祖国和平统一进程的“四个决不”。
坚持一个中国原则不动摇,争取和平统一的努力决不放弃,贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变,反对“台独”分裂活动决不妥协。
4.怎样理解真理和谬误的相互关系。
真理和谬误是人的认识过程中的一对矛盾,二者之间是对立统一的辩证关系。
（1）真理和谬误是相互对立的。
真理是主观符合客观的认识,是对客观事物及其规律的正确反映。
而谬误则是主观脱离客观的认识,是对客观事物及其规律的歪曲的反映。
两者是根本对立的、相互排斥的认识。
在一定范围内这种对立是绝对的,有严格的界限,绝不能混淆。
（2）真理和谬误又是统一的。
真理同谬误相比较而存在,相斗争而发展。
在一定的条件下,二者可以相互转化。
自觉地掌握真理和谬误在一定条件下互相转化的辩证规律,对于我们在同谬误作斗争的过程中坚持真理,修正错误,并发现和发展真理具有重要意义。
5.简述我国社会主义初级阶段的含义。
（1）我国社会主义初级阶段,不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力水平落后,商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。
（2）社会主义初级阶段的论断包括两层含义。
第一,我国已经进人社会主义社会;第二,我国社会主义还处在初级阶段。
（3）社会主义初级阶段的这两层含义是有机统一的,二者不可偏废。
但在当前应当特别强调和重视它的后一层含义。
6.如何提高我国对外开放水平。
提高我国对外开放水平:
第一,要统筹安排对内对外经济工作。
扩大开放领域、优化开放结构、提高开放质量,形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。
深化沿海开放,加快内地开放,提升沿边开放,实现对内对外开放相互促进,完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系。
第二,加快转变外贸发展方式,优化进出口商品结构。
要坚持以质取胜,调整进出口结构,促进加工贸易转型升级,大力发展服务贸易，增强应对国际市场波动的能力。
第三,继续实施“引进来”和“走出去”的战略,创新对外投资和合作方式。
要支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营,加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。
要推进实施自由贸易区战略,加强双边多边经贸合作,积极开展国际能源资源互利合作,推进区域经济合作,完善公平贸易敢策,努力形成与世界各国特别是发展中国家互利互补的关系。
7.人民群众创造历史表现在哪些方面？
人民群众创造历史主要表现在以下三个方面:
（l）人民群众是社会物质财富的创造者。
物质资料生产是人类社会生存和发展的基础,人民群众是物质资料生产的主体;同时,人民群众积累生产经验和改进工具为社会发展提供原动力。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。
一方面,人民群众为精神财富的创造提供了物质条件和经验材料;另一方面,人民群众也是精神财富的直接创造者。
（3）人民群众是社会变革的决定性力量。
社会发展是通过社会变革实现的,而社会变革的决定力量是人民群众;同时,社会改革、进化也是人民群众推动的。
8.构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是什么。
（1）按照党的十六大确立的全面建设小康社会的宏伟目标,根据构建社会主义和谐社会的总要求,党的十六届六中全会提出了到2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是:
①社会主义民主法制更加完善,依法治国基本方略得到全面落实,人民的权益得到切实尊重和保障;②城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转,合理有序的收入分配格局基本形成,家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的生活;③社会就业比较充分.覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立;④基本公共服务体系更加完备,政府管理和服务水平有较大提高;⑤全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高.良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成;⑥全社会创造活力显著增强,创新型国家基本建成;⑦社会管理体系更加完善,社会秩序良好;⑧资源利用效率显著提高,生态环境明显好转;⑨实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
这九条目标和主要任务分别反映了民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处总要求的各个方面,充实和丰富了全面建设小康社会的内容。
（2）为了完成上述目标,党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会做了全面部署,提出了五条举措:
第一,坚持协调发展,加强社会事业建设。
第二,加强制度建设,保障社会公平正义。
第三,建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础。
第四,完善社会管理,保持社会安定有序。
第五,激发社会活力,增进社会团结和睦。
9.社会主义思想道德建设的基本任务是什么。
社会主义思想道德建设的基本任务是:
（1）坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育。
（2）加强社会公德、职业道德、家庭美德建设。
（3）引导人们树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
10.构建社会主义和谐社会有何重要理论意义和现实意义。
构建社会主义和谐社会,是中国特色社会主义事业的有机组成部分,是推进全而建设小康社会的重大战略举措。
（1）构建社会主义和谐社会,具有重要的理论意义。
第一,提出构建社会主义和谐社会,是对人类社会发展规律认识的深化,是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。
第二,提出构建社会主义和谐社会,是对社会主义建设规律认识的深化,丰富和发展了中国特色社会主义理论。
第三,提出构建社会主义和谐社会,是对共产党执政规律认识的深化,是党执政理念的升华。
（2）构建社会主义和谐社会还具有十分重要的实践意义。
第一,构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的重要组成部分,及时对构建社会主义和谐社会作出部署.有利于全面推进中国特色社会主义事业。
第二,使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标,切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作,有利于充分调动社会各方画的积极性,抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,切实维护和促进改革发展稳定的大局,确保实现全面建设小康社会的目标。
第二,促进杜会和谐是中国最广大人民的根本利益所在,把构建社会主义和谐社会的各项任务落到实处,有利问题,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
第四,社会和谐是应对外部挑战的重要条件,保持国内安定和谐的社会政治局面。
有利于增强民族凝聚力和抗风险能力,更好地维护国家主权、安全和发展利益。
社会主义建没规律认识的深化,丰富和发展了中国特色社会主义理论。
第三,提出构建社会主义和谐社会,是对共产党执政规律认识的深化,是党执政理念的升华。
（2）构建社会主义和谐社会还具有十分重要的实践意义。
第一,构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的重要组成部分,及时对构建社会主义和谐社会作出部署.有利于全面推进中国特色社会主义事业。
第二,使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标,切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作,有利于充分调动社会各方画的积极性,抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,切实维护和促进改革发展稳定的大局,确保实现全面建设小康社会的目标。
第二,促进杜会和谐是中国最广大人民的根本利益所在,把构建社会主义和谐社会的各项任务落到实处,有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
第四,社会和谐是应对外部挑战的重要条件,保持国内安定和渚的社会政治局面。
有利于增强民族凝聚力和抗风险能力,更好地维护国家主权、安全和发展利益。
11.简述列宁的物资定义及其伟大意义。
（l）列宁在总结自然科学最新成果的基础上,为物质下了一个科学而完各的定义:
“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。
”简而言之,物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。
（2）列宁的物质定义具有重要的理论意义:
第一,它指出了物质是不依赖于意识的客观实在.坚持了彻底的唯物主义一元论,同唯心主义和二元论划清了界限。
第二,它指出了物质能为人们的意识所反映,坚持了唯物主义的可知论,同不可知论划清了界限。
第二.它提出了物质的唯一特性是客观实在性,克服了旧唯物主义把物质归结为物质的具体形态和结构的局限性。
第四.它把辩证唯物主义的物质观贯彻于社会历史领域,坚持人类社会是物质世界的一部分,同历史唯心主义划清了界限。
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