备课表格.docx

上传人:b****8 文档编号:30393757 上传时间:2023-08-14 格式:DOCX 页数:19 大小:24.46KB
下载 相关 举报
备课表格.docx_第1页
第1页 / 共19页
备课表格.docx_第2页
第2页 / 共19页
备课表格.docx_第3页
第3页 / 共19页
备课表格.docx_第4页
第4页 / 共19页
备课表格.docx_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

备课表格.docx

《备课表格.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《备课表格.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

备课表格.docx

备课表格

教师备课手册

课题

19、七颗钻石

课型

教读

授课节数

二课时

授课时间

年月日星期

1.本课要求会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。

 2.有感情地朗读课文。

 3.从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

4.体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

在了解水罐的数次变化中,明白变化的原因,从而体会爱心的神奇力量。

作者资料、爱心故事、爱心名人名言、课件,生字卡片等。

七颗钻石

装满水水没洒

空木水罐

银金

巨大的水流

教师活动

学生活动

一、童话导入,激趣揭题

师:

同学们,童年生活是多姿多彩的,童话故事是伴随我们成长的好朋友,大家还记得我们学过的童话故事吗?

(学生回答)今天,我们再来学习一篇童话故事,故事叫《七颗钻石》。

(板书课题:

七颗钻石)让我们赶紧打开书,再一次走到童话的世界吧!

二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容。

1.自由读课文,读准字音,想想这篇童话讲了一件什么事?

2.认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)

钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜

三、再读课文,直击“神奇”。

1.开火车读课文,说说课文的主要内容。

2.指名说,同桌说。

3.这个水罐和水罐里的水发生了一次又一次的变化,让你感觉怎样?

(神奇。

4.默读课文,边读边画出水罐发生神奇变化的句子。

5.指名回答,课件出示,随机理解:

①当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

②她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还是满满的。

③当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。

④就在这一瞬间,水罐又变成了金的。

⑤这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

⑥那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。

6.出示句子,齐读,感受神奇。

四、讲读课文第一自然段

  1.学生自由朗读第一自然段,思考:

从这一自然段可以看出什么?

你能体会到什么?

  2.哪些词语突出地表现了旱灾情况很严重?

找出词语,加上圆点。

  3.能说说“干涸”的意思吗?

  4.小结:

在如此干旱的情况下,活着的鱼儿最需要什么?

活着的花草树木最渴望什么?

活着的人呢?

你能用一句话来说说在这种情况下,水的珍贵和重要吗?

出示课件图片。

  5.你能用你的朗读来表达吗?

  6.感情朗读第一自然段

五、看,大旱灾多么严重,多么残酷啊!

就在这场大旱灾中,小姑娘帮妈妈找水去了,她的水罐发生了很多神奇的变化。

  1.指名第二自然段

  看,罐子里终于接满了清澈新鲜的水。

此时此刻,假如你就是这个小姑娘,你想说什么?

  2.齐读第二自然段

大家的朗读让我们再次感受了小姑娘对妈妈的——爱心

3.送给大家几句名言(课件出示)

师:

小姑娘的水罐还发生了哪些神奇的变化?

下节课学习有关内容

六、学习生字

“渴”“沫”“涌”左边均为“氵”;

“累”字下部不是“系”字。

“舔”字右下部不是“小”字;“舔”还可与“添”字比较记忆;

七、作业:

抄写本课好词好句

1.学生回答学过的童话故事

2.自由读课文,读准字音

 

3.认读生字词,认读字词及句子

4.开火车读课文,说说课文的主要内容。

5.默读课文,边读边画出水罐发生神奇变化的句子。

 

6.感情朗读第一自然段。

 

7.齐读第二自然段.

 

8.学习生字。

教师活动

学生活动

第二课时

一、复习导入

1、听写词语:

唾沫、焦渴而死、咽下、涌出、钻石、新鲜

2、浏览课文,想想水罐发生了哪几次神奇的变化?

教师相机板书。

二、默读课文想一想:

是什么力量使水罐一次又一次的发生变化呢?

边读边写出你的体会。

三、研读课文,体会“爱”的神奇

1、体会第一次变化:

孝心如水

读出“高兴、急切”

抓住小姑娘见到水后的心理变化和做法来理解。

2、体会第二次变化:

“爱的神奇”

抓住“端端正正、满满”

2、体会第三次变化:

“爱心如银”

抓住“端端正正、满满的、欢喜

3、体会第四次变化:

“母爱如金”

4、体会第五次变化:

“爱心如钻”

抓住“跳出、涌出”

5、发挥想象拓展练习:

从水罐里涌出了清澈而又新鲜的水流,大地会发生怎样的变化?

6、那七颗钻石呢?

请找出相关句子读一读。

7、课文写了水罐的变化,却以“七颗钻石”为题目。

这是为什么呢?

引导说出:

钻石晶莹剔透,闪烁着美丽的光芒,用它来赞美美好的事物。

星星和钻石一样,象征美好和爱心,让他挂在夜空,象征爱心永恒,普照人间。

四、整体回顾,有感情的朗读课文。

五、体会什么是爱。

1、看着板书回顾整节课的学习内容。

2、身边的爱的故事。

3填空:

爱是——————————。

五、生字教学

出示:

“舔”“罐”“凑”

同桌互改后汇报

 

读课文后汇报

 

个别学生回答

 

反复读。

理解”喜出望外”

齐读、个别读、自由读

 

找出句子读一读。

重读“递给、忍不住、凑、咽了一口唾沫”

 

个别回答

自读最后一段

 

自由读课文

 

1、读生字,说说记忆方法。

2、观察字形。

指出关键笔画

3、学生书空,老师范写。

4、练写一个。

5、作品展示,进行评价。

教师活动

学生活动

六、作业

1、抄写词语。

2、小练笔:

写一写父母疼爱你的事情或者写写你是怎样回报父母的事情。

本课相关信息搜集

列夫·托尔斯泰 (1828—1910)俄国伟大的现实主义作家。

处女作中篇小说《童年》于1852年问世,早年相继写了中篇小说《幼年》《少年》以及一系列描写高加索战争和克里木战争的短篇小说。

托尔斯泰代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

作品再现了俄国社会的一些重大历史事件,反映了俄国社会的现实生活。

列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。

 

爱是生命的火焰,没有它,一切都会变成黑夜。

 ——罗曼·罗兰

爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。

       ——泰戈尔

如果忘却自己而爱别人,将会获得安静、幸福和高尚。

——列夫·托尔斯泰

善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人。

——雨果

教学反思

教师备课手册

课题

课型

教读

授课节数

二课时

授课时间

年月日星期

教师活动

学生活动

教师活动

学生活动

教师活动

学生活动

本课相关信息搜集

教学反思

《七颗钻石》第一课时教学设计

【教学目标】

1、本课要求会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。

  2、有感情地朗读课文。

  3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

  4、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

【教学重难点】

在了解水罐的数次变化中,明白变化的原因,从而体会爱心的神奇力量。

【教具准备】词卡、课件

【教学过程】

一、童话导入,激趣揭题

导入:

同学们,童年生活是多姿多彩的,童话故事是伴随我们成长的好朋友,你还记得我们学过的童话故事吗?

(学生回答)今天,我们再来学习一篇童话故事,故事就叫《七颗钻石》。

(板书课题:

七颗钻石)让我们赶紧打开书,再一次走到童话的世界里吧!

边读边想想这篇童话讲了一件什么事?

二、初读课文,整体感知。

1.自由读课文,读准字音。

2.出示句子,指名读正确读通顺,随机理解词义。

①很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:

所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人和动物都焦渴而死。

②小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。

③她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。

(换个词理解“匆匆忙忙”。

④这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝口水的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。

(做动作理解“凑上去”。

⑤小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了过路人。

(做动作理解“咽唾沫”。

3.学生汇报对生字“唾”、“沫”的学习情况:

强调“唾”字第三横最长,“沫”字第一横长,第二横短。

师范写,提醒笔顺。

生练习,提醒坐姿。

4.学习句①(第一段)。

⑴感受大旱灾之严重。

理解“干涸、干枯、焦渴”。

出示练习:

干涸干枯焦渴

在我国西南地区,持续的大旱灾让那里的河流都()了,花草树木也都()了,那里的人和动物都非常()。

⑵有感情地朗读第一段。

过渡:

这个故事从第二自然段开始,写一个小姑娘在一天夜里拿着一个空水罐给她生病妈妈找水,请大家再快速地浏览一次课文,看看能不能在老师的帮助下说说课文讲了一件什么事?

三、再读课文,直击“神奇”。

1.整体感知,概括大意。

出示:

很久很久以前,地球上发生了(),一个小姑娘(),她的水罐一次又一次地发生着(),最后从水罐里跳出(),涌出了(),那钻石升到天上变成了七颗星星。

指名说,同桌说。

2.找出神奇变化的句子。

这个水罐和水罐里的水发生了一次又一次的变化,让你感觉怎样?

(神奇。

生默读课文,边读边画出水罐发生神奇变化的句子。

3.指名回答,板贴词卡,随机理解:

①当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

(理解词语:

清澈新鲜、竟。

请学生有感情朗读。

②她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还是满满的。

(理解词语:

端端正正、还是。

指导有感情朗读。

③当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。

(水没洒——银水罐。

④就在这一瞬间,水罐又变成了金的。

(理解词语:

一瞬间。

指导有感情朗读。

⑤这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

(理解变化:

金水罐——跳出七颗钻石——涌出水流。

指导有感情朗读。

⑥那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。

4.出示句子,齐读,感受神奇。

四、课堂小结

这篇童话到处都充满着神奇,那么究竟是什么令这个空水罐发生了一次又一次神奇的变化呢?

我们下节课再来找答案。

【板书设计】

一、导入新课:

  1、同学们,当我们仰望夜空,会看见满天璀璨的星星,它们闪闪烁烁,似乎想要告诉我们无数的秘密。

你知道有关一些星星的秘密或者故事吗?

(学生谈)是的,天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望,他们的背后都有一个美丽的故事。

(出示大熊星座的投影片)在那正北方,有排列成斗形的七颗星,闪闪发光,它指示着前方,这就是大熊星座,又叫北斗星。

同学们,你们可知道这七颗晶亮的,玲珑剔透的星星是怎样来的吗?

今天,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》

  2、板书课题,看了这课题,你想知道些什么?

你见过钻石吗?

钻石是什么样的?

  3、听课文范读

  二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容。

  1、自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.

  2、认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)

  水井干涸干枯焦渴而死

  很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾.所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人和动物也都焦渴而死.[

  绊倒递给一瞬间水罐

  就在这一瞬间,水罐又变成了金的.

  这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流.

  三、朗读课文,了解课文内容.

  1、默读课文思考:

课文写了一件什么事?

在故事中水罐一共发生了哪些变化?

  2、学生复述故事情节。

  这是写一个干旱之年,一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲让水的感人故事。

  3、水罐一共发生了五次变化,首先……接着……紧接着……然后……又……最后……

  4、分段朗读课文

  四、讲读课文第一自然段

  1、学生自由朗读第一自然段,思考:

从这一自然段可以看出什么?

  (时间、地点、旱灾严重)

  2、哪些词语突出地表现了旱灾情况很严重?

找出词语,加上圆点。

  3、能说说“干涸”的意思吗?

  4、小结:

在如此干旱的情况下,活着的鱼儿最需要什么?

活着的花草树木最渴望什么?

活着的人呢?

你能用一句话来说说在这种情况下,水的珍贵和重要吗?

出示课件图片。

  5、你能用你的朗读来表达吗?

  6、感情朗读第一自然段

  五、全课小结

  1、就在这样的情况下,一个小姑娘独自一人走出了家门,她去做什么?

结果又如何呢?

  2、小练习:

爱的组词

  第二课时

  一、创设情境,初读课文,质疑

  1.同学们,请看。

看到了美丽、神奇的夜空,看到了明亮的北斗七星,大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文,课文的题目就是——《七颗钻石》。

  2.昨天我们在阅读中解决了同学们在字词方面遇到的问题。

现在,我们再来读一读课文,看看同学们有没有新问题。

  3.梳理学生的问题,并板书重要问题。

大旱灾有多严重?

  (在我们这个地球上发生自然灾害可不稀奇,一些灾害常常给人们带来毁灭性的打击。

  木头做的水罐为什么变成了银的?

银水罐为什么又变成了金的?

金水罐里为什么跳出七颗闪闪发光的大钻石,还涌出一股清澈的水流?

  神奇?

(贴水罐:

我和你们有同感,也觉得这些变化很神奇。

  你们提了这么多有价值的问题,说明你们很会读书。

这节课我们还可以尝试着通过读书来解决这些问题。

  二、处理第一自然段

  1.刚才有的同学问“大旱灾有那么严重吗?

”(想了解旱灾时的情景),这个问题我们通过阅读哪个自然段就能解决?

(生:

第一自然段)

  2.指名读:

谁来读给大家听?

(出示第一自然段)

  3.大旱灾严重吗?

(指着板书)你从哪儿感受到的?

(指名两人说)

  生:

河流和水井都干涸了,干涸就是一滴水都没有了;草木丛林也都干枯了,干枯就是植物都没有水分了;许多人和动物都焦渴而死,焦渴就是比干渴还渴。

(指名一人补充)

  4.自由读:

你们体会的真好,能不能通过你们的朗读让所有的人都感受到这场大旱灾的严重、残酷5.指名一人读。

  三、精读课文,学习第二、三、四自然段

  看,大旱灾多么严重,多么残酷啊!

就在这场大旱灾中,小姑娘的水罐发生了很多神奇的变化。

  1.指名读描写水罐变化的句子。

  上节课,同学们在读书时画出了描写水罐变化的句子。

  现在我们再请几个同学给大家读一读。

  2.默读二、三自然段

  (指板书)水罐为什么会发生这么神奇的变化呢?

  大家能不能还像刚才那样通过阅读来解决这个问题?

  请大家默读课文的二——七自然段,试着找一找答案。

  指名说

  3.指名四人读二、三自然段

  看来,同学们体会到了爱的力量,有的同学还联想到这是神的力量。

  从这一次次变化中你都体会到了小姑娘对谁的爱?

这样吧,我们请四位同学把这几个情节再给大家读一读。

  指名说

  4.情节1——给妈妈找水

  这些爱都令我们非常感动,我们先来读读小姑娘为妈妈找水的这个情节,看看你从哪儿可以感受到小姑娘非常爱她的妈妈。

  

(1)自由读

  学生说:

  1.一天夜里(1大旱2爱妈妈)

  2.找哇找哇,终于(一定找了很多地方)小姑娘会去哪找水呢?

  3.小心翼翼、一滴一滴(水太宝贵了,小姑娘为了自己的妈妈有水喝丝毫不敢放松)

  

(2)课件演示水罐变化

  看,罐子里终于接满了清澈新鲜的水。

此时此刻,假如你就是这个小姑娘,你想说什么?

  (3)我听出了你们的又惊又喜,这真是意想不到的惊喜呀!

点评:

水罐里有水了,而小姑娘想到的确是她的妈妈,她多么爱自己的母亲啊!

  (4)指名读完整情节谁把这个情节完整的读给大家听?

  谢谢你的朗读让我们再次感受了小姑娘对妈妈的爱。

  5.课件演示情节2、3的变化

  正像刚才同学们说的那样,小姑娘爱小狗,把水给小狗喝,于是水罐变成了银的。

(多神奇啊!

)小姑娘爱妈妈,捧着水罐给妈妈喝,水罐又变成了金的。

(太神了!

  6.情节4——给陌生人

  在水罐的这些变化中(指板书),有一次变化是最神的,你们认为是哪一次?

  

(1)自由读

  我们再自己读一读这个情节,看看这个过路人什么样?

  

(2)指名说

  渴极了。

你从哪看出来?

(脸色苍白、有气无力)

  谁能试着读一读过路人的话?

自由读、指名读。

  什么是过路人?

素不相识的人。

  从哪能感受到小姑娘对过路人的爱?

(更、全都)

  这可是大旱之年啊,这一罐水多么宝贵呀!

有了它,就有了活下去的希望啊!

可小姑娘还是把水给了过路人。

指名读小姑娘的话。

  谁想读读这两句话?

(分角色朗读)同桌练习、指名读。

  (出示句子)奇迹再次出现了!

自由读

  读了这次变化,让我们又想起了小姑娘找水时的情景。

(出示句子)现在我们请两位同学读一读这两句话,大家看看你们有什么发现?

[

  从“涌出、水流”这两个词,你感受到了什么?

  看来,这一次次的爱心感动了上天,使水罐里一下子涌出了这么多的水。

  (3)大地上有水了会是什么样?

  (出示句子)看,你们能试着说一说吗?

先自己练一练。

  金水罐变成了一个泉眼,涌出了一股清澈的水流,花儿不再——,草木不再——,人和动物不再——。

  大地上有水了会是什么样?

请你展开想象说一说。

(大地上又生机勃勃了!

  7.那七颗钻石呢?

谁能找到书上的句子读一读?

(指名读)

  读出了你的感受,还有谁想读?

  8.我们再看看这一次次神奇的变化,你们有什么发现呢?

  这是为什么呢?

小组讨论一下。

总结板书:

正像同学们说的,是爱心使水罐发生了神奇的变化,而且无私而广博的爱能创造意想不到的奇迹。

七颗钻石变成了七颗星星普照大地,这不是爱满天下吗?

  四、拓展、发散

  1.读了这篇感人的童话,大家也一定想到了我们生活中的爱的故事。

相信此时此刻同学们一定有许多感受,快把你的感受写下来吧!

2.学生写话、朗读

  七、作业

《七颗钻石》是大作家列夫.托尔斯泰写的一篇童话,将来你们会读到他更多的作品。

今年是童话大师安徒生诞辰200周年,同学们一定读过很多安徒生的童话,比如:

《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等等。

课后,同学们可以读更多的童话故事,可以再去体会爱的神奇力量。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 研究生入学考试

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1