《科学》杭州市各类高中招生文化考试命题实施细则.docx

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《科学》杭州市各类高中招生文化考试命题实施细则

各类高中招生文化科学考试目标——科学探究（过程方法与能力）

　　1科学探究（过程方法与能力）

　　1.1了解1、能根据一些自然现象和具体科学探究情景提出可能通过科学探究解决的问题

　　1.2了解2、能针对科学探究的问题提出可用已有的科学知识和经验的猜想和假设

　　1.3了解3、能针对科学探究的目的和条件，制定、选择合适的方法（试验、调查方案；会进行变量控制），或能根据提供的具体探究过程，判断其方案的合理性。

　　1.4独立操作4、能使用基本实验仪器和器材进行测量、实验的安全操作，并能对科学探究过程中的信息进行记录、选择、分析和处理

　　1.5迁移5、能根据科学探究过程中得到的有效信息及已有的科学知识和经验得出合理的结论，对和实验预期不符的情况能做出简单解释并提出改进意见

　　1.6应用6、能用语言、文字、图表、模型等方式来表述探究的过程

　　各类高中招生文化科学考试目标——生命科学之生命系统的构成层次

　　2.1主题1生命系统的层次

　　2.1.1观察多种多样的生物

　　2.1.1.1了解识别生物与非生物

　　2.1.1.2模仿学会使用放大镜、显微镜等观察工具

　　2.1.1.3反应举例说出脊椎动物和无脊椎动物、种子植物和非种子植物、被子植物与裸子植物、脊椎动物的五大类群的主要区别，能根据一定的特征对常见生物简单分类

　　2.1.1.4了解说出细菌和真菌的主要特点

　　2.1.2细胞

　　2.1.2.1独立操作学会制作简单的装片，绘制简单的生物图

　　2.1.2.2了解认识细胞的基本结构，识别动物和植物细胞结构上的主要不同点

　　2.1.2.3理解应用细胞的结构模型解释某些生命现象

　　2.1.2.4了解说出细胞学说的主要内容，知道细胞是生命活动的基本单位

　　2.1.2.5了解描述细胞的分裂、生长与分化过程

　　2.1.3种群、生物群落、生态系统和生物圈

　　2.1.3.1了解识别种群和生物群落

　　2.1.3.2了解举例说出生物对环境的适应性

　　2.1.3.3理解结合实例概述生态系统的四个组成部分

　　2.1.3.4理解应用生态系统的概念来解释生产、生活实际中的一些简单问题

　　2.1.3.5了解知道生物圈是最大的生态系统

　　2.1.3.6了解了解生命系统的构成与其他物质系统一样，也具有层次

　　各类高中招生文化科学考试目标——生命科学之生物的新城代谢

　　2.2主题2生物的新陈代谢

　　2.2.1绿色植物的新陈代谢

　　2.2.1.1了解知道植物生长需要水和无机盐，说出植物对水分的吸收、利用和散失过程。

　　2.2.1.2理解理解绿色植物的光合作用及其重要意义，说出植物的呼吸作用

　　2.2.1.3理解比较光合作用和呼吸作用的主要不同点

　　2.2.1.4理解举例说明新陈代谢原理在农业生产上的应用（如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等）

　　2.2.2人体的新陈代谢

　　2.2.2.1了解描述人体消化系统的结构和食物中淀粉、蛋白质、脂肪的消化吸收过程

　　2.2.2.2理解举例说明消化酶在人体消化过程中的作用，说出酶的主要特点，能通过对比实验分析影响酶消化作用的因素

　　2.2.2.3了解描述人体呼吸系统的结构和气体交换的场所及过程，了解呼吸作用为人体内能量利用提供了必要的条件

　　2.2.2.4了解说出人体血液的主要组成及功能，知道骨髓造血的功能，学会阅读血常规化验单

　　2.2.2.5了解说出心脏、血管的结构和体循环与肺循环过程中血液成分的主要变化，描述心率、血压概念

　　2.2.2.6了解描述人体尿的生成和排出过程

　　2.2.2.7了解了解人体ABO血型系统与输血，认同输血是公民应尽的义务

　　2.2.3其他生物的新陈代谢

　　2.2.3.1理解比较植物和人体新陈代谢过程中物质和能量变化的特点，概述生物新陈代谢过程。

　　2.2.3.2理解区分自养和异养，知道微生物的无氧呼吸称为发酵。

　　各类高中招生文化科学考试目标——生命科学之生命活动的调节

　　2.3主题3生命活动的调节

　　2.3.1了解列举植物的感应性现象，了解植物生长素发现的历史。

　　2.3.2了解识别动物先天性行为和后天性行为

　　2.3.3了解了解近视和远视的原因和矫正措施。

　　2.3.4了解说出人体中枢神经系统和周围神经系统的组成和功能。

　　2.3.5了解知道神经活动的基本方式是反射，说出反射弧的组成和功能。

　　2.3.6了解列举人体的主要内分泌腺及其功能，说出激素分泌不正常所引起的疾病。

　　2.3.7理解以体温调节为例说明人体是一个统一的整体。

　　各类高中招生文化科学考试目标——生命科学之生命的延续和进化

　　2.4主题4生命的延续和进化

　　2.4.1

（一）植物的生殖与发育

　　2.4.1.1了解列举绿色植物的生存方式及其在生产中的应用

　　2.4.1.2了解认识花的结构，描述果实、种子的形成

　　2.4.1.3了解说出种子萌发的过程和必要条件

　　2.4.2

（二）人类的生殖与发育

　　2.4.2.1了解说出人体生殖系统的构结和功能，知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程2.4.2.2了解了解人体的发育过程和各发育阶段的生理特点，说出青春期的生理和心理变化

　　2.4.2.3了解列举动物的生殖方式，识别动物的有性生殖和无性生殖。

　　2.4.3（三）遗传与进化

　　2.4.3.1了解识别遗传与变异的现象

　　2.4.3.2了解说出遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系

　　2.4.3.3理解举例说明基因的作用，知道人类基因组计划

　　2.4.3.4理解举例说明优生的重要性

　　2.4.3.5了解列举生物进化现象，了解进化论的演变，说出达尔文进化论的主要观点

　　各类高中招生文化科学考试目标——生命科学之人、健康与环境

　　2.5主题5人、健康与环境

　　2.5.1

（一）人体保健

　　2.5.1.1了解描述健康的概念

　　2.5.1.2了解识别特异性免疫和非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫、抗原和抗体

　　2.5.1.3理解说出人体的免疫功能，举例说明计划免疫和人工免疫

　　2.5.1.4了解说出人体七大营养素的作用，描述平衡膳食的观念。

　　2.5.1.5了解了解人体各系统卫生保健知识，知道吸烟、酗酒、吸毒的危害

　　2.5.1.6了解了解引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其预防

　　2.5.1.7了解了解常见的遗传病

　　2.5.2

（二）健康与环境

　　2.5.2.1了解说出传染病的特点、传播三环节及其预防

　　2.5.2.2了解列举常见的传染病、包括性传播疾病及其预防措施

　　2.5.2.3了解识别细菌性食物中毒

　　2.5.2.4了解了解触电、毒蛇咬伤等急救的基本方法

　　2.5.3（三）人类与生态环境

　　2.5.3.1了解认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果，了解自然环境的人口承载量

　　2.5.3.2理解理解生态平衡的现象和意义

　　2.5.3.3了解了解我国生物保护与自然保护的意义和措施

　　各类高中招生文化科学考试目标——物质科学之常见的物质

　　3.1主题1常见的物质

　　3.1.1

（一）物质的性质

　　3.1.1.11、物质的物理变化和化学变化

　　3.1.1.1.1了解

（1）描述物理变化和化学变化

　　3.1.1.1.2理解

（2）列举和区别常见物质的物理变化和化学变化

　　3.1.1.22、物质主要的物理性质和化学性质

　　3.1.1.2.1了解

（1）描述物质主要的物理性质和化学性质

　　3.1.1.2.2了解

（2）说出物质的密度、比热容、熔点、沸点、导电性、溶解性、酸碱性等主要性质的含义，并能辨认它们是物理性质还是化学性质

　　3.1.1.2.3了解辨认常见的导体和绝缘体

　　3.1.1.2.4独立操作会测定溶液的酸碱性

　　3.1.1.2.5理解用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象

　　3.1.1.33、物质的密度

　　3.1.1.3.1了解知道物质密度的定义，掌握密度的概念。

　　3.1.1.3.2应用会应用密度公式：

ρ=M/V进行有关计算

　　3.1.1.3.3了解记住水的密度是1000千克/立方米和水银的密度13600千克/立方米。

　　3.1.1.3.4了解知道测定物质密度的方法

　　3.1.1.44、熔点

　　3.1.1.4.1独立操作了解熔化和凝固现象，会描绘晶体熔化图线

　　3.1.1.4.2了解知道晶体熔化时的温度叫熔点

　　3.1.1.4.3了解记住冰的熔点0℃。

　　3.1.1.4.4了解了解晶体熔化过程要吸热，凝固过程要放热

　　3.1.1.55、沸点

　　3.1.1.5.1了解了解汽化、液化、升华和凝华现象。

　　3.1.1.5.2了解了解汽化过程中要吸热，液化过程中要放热

　　3.1.1.5.3了解记住纯水在标准大气压下的沸点的温度

　　3.1.1.66、饱和溶液和不饱和溶液

　　3.1.1.6.1了解说出饱和溶液的概念

　　3.1.1.6.2了解说出溶液的组成、辨认溶质和溶剂

　　3.1.1.6.3理解知道浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液的联系、区别和转化

　　3.1.1.6.4了解列举影响物质溶解性的一些因素

　　3.1.1.6.5理解理解物质溶解度的含义

　　3.1.1.6.6模仿会查看溶解度表和简单的固体溶解度曲线图

　　3.1.1.77、外界条件对物质性质的影响：

了解温度对物质的溶解度的影响

　　3.1.2

（二）水

　　3.1.2.11、水的组成和主要性质，水对生命体和经济发展的影响，水及其常见的溶剂

　　3.1.2.1.1了解说出水电解后的产物。

　　3.1.2.1.2了解描述水的组成

　　3.1.2.1.3了解知道水的主要物理性质和化学性质

　　3.1.2.1.4理解举例说明水对生命体的影响

　　3.1.2.1.5了解了解水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂

　　3.1.2.1.6了解了解水对经济发展的影响

　　3.1.2.22、悬浊液、溶液和乳浊液

　　3.1.2.2.1了解辨认溶液、悬浊液和乳浊液

　　3.1.2.2.2了解说出溶液的特点

　　3.1.2.2.3了解列举一些常见的悬浊液和乳浊液

　　3.1.2.33、溶液的溶质质量分数，配制一定溶质质量分数的溶液

　　3.1.2.3.1理解理解溶液中的溶质质量分数的意义

　　3.1.2.3.2独立操作会进行溶液中溶质质量分数的简单计算

　　3.1.2.3.3了解说出配制一定溶质质量分数的一般步骤与操作方法

3.1.2.3.4迁移按要求配制溶液，说明有关配制方案

3.1.2.44、水资源和水污染

　　3.1.2.4.1了解描述地球上水体的名称及大致比例

　　3.1.2.4.2理解说明常见水污染的种类、原因及危害

　　3.1.2.4.3了解列举水污染的防治措施

　　3.1.2.4.4了解了解水的一些净化方法——蒸馏、活性炭、明矾的净水作用

　　3.1.2.4.5体验体会水是生命之源的观点

　　3.1.3（三）空气

　　3.1.3.11、空气的主要成分

　　3.1.3.1.1了解知道空气的主要成分和氧气、氮气在空气中的体积分数

　　3.1.3.1.2了解说出空气对人类生活的重要作用

　　3.1.3.22、大气压

　　3.1.3.2.1了解说出一些验证大气压存在的方法。

　　3.1.3.2.2了解说出标准大气压的值

　　3.1.3.2.3理解用大气压的有关知识解释一些自然现象

　　3.1.3.2.4了解列举一些大气压与人类生活的关系，如对天气、人体、沸点的影响，了解高压锅、吸尘器的原理。

　　3.1.3.33、氧气和二氧化碳

　　3.1.3.3.1了解说出氧气的主要物理性质

　　3.1.3.3.2了解说出实验室制备、收集氧气的原理、装置及主要步骤。

　　3.1.3.3.3理解举例说明氧气的主要化学性质——氧化性

　　3.1.3.3.4了解说出氧气的主要用途

　　3.1.3.3.5了解说出检测氧气的方法

　　3.1.3.3.6了解说出二氧化碳的主要物理性质

　　3.1.3.3.7了解说出二氧化碳的主要化学性质

　　3.1.3.3.8了解说出二氧化碳的主要用途

　　3.1.3.3.9了解说出实验室制备、收集二氧化碳的原理、装置和步骤。

　　3.1.3.3.10理解说明检验二氧化碳气体的方法

　　3.1.3.44、臭氧层、温室效应

　　3.1.3.4.1了解说出臭氧层的作用

　　3.1.3.4.2了解列举保护臭氧层的一些措施

　　3.1.3.4.3反应关注温室效应的成因

　　3.1.3.4.4了解说出温室效应的利弊

　　3.1.3.4.5了解说出防止温室效应加剧的相关措施

　　3.1.3.55、空气污染

　　3.1.3.5.1了解列举空气中污染物的主要来源

　　3.1.3.5.2了解说出一些防治空气污染的方法

　　3.1.3.5.3模仿会看城市空气质量报告

　　3.1.4（四）金属

　　3.1.4.11、金属和非金属、常见金属的主要性质和用途

　　3.1.4.1.1了解会辨认常见的金属与非金属

　　3.1.4.1.2了解说出金属和非金属主要物理性质差异——如导电性、导热性、金属光泽、延展性等

　　3.1.4.1.3了解举例说明常见金属的用途和其性质的对应关系。

　　3.1.4.22、金属冶炼

　　3.1.4.2.1了解说出炼铁的原理

　　3.1.4.2.2了解说出金属冶炼工业对社会发展和环境的影响

　　3.1.4.33、金属活动性顺序

　　3.1.4.3.1了解描述金属与酸、金属与盐反应的条件

　　3.1.4.3.2了解说出金属活动性顺序表

　　3.1.4.3.3理解会比较金属的活动性顺序表

　　3.1.4.3.4应用能用金属活动性顺序说明某些现象和实际应用

　　3.1.4.44、金属腐蚀与防护

　　3.1.4.4.1了解列举影响金属腐蚀的有关条件

　　3.1.4.4.2了解说出防止金属腐蚀的常用方法

　　3.1.4.55、废弃金属对环境的影响

　　3.1.4.5.1理解举例说明废弃金属对环境的影响

　　3.1.4.5.2理解举例说明回收废弃金属的意义

　　3.1.4.66、新金属材料的发展和金属材料性能的改善

　　3.1.4.6.1了解说出合金的概念

　　3.1.4.6.2了解说出一些常见的合金及其主要性能——如铁合金、铝合金

　　3.1.5（五）常见的化合物

　　3.1.5.11、单质和化合物

　　3.1.5.1.1了解说出单质的概念、列举常见的几类单质

　　3.1.5.1.2了解描述典型金属和非金属在空气（氧气）中燃烧的现象及产物，如镁、铁、硫、碳、磷、氢等

　　3.1.5.1.3了解说出化合物的概念，列举常见的几类化合物

　　3.1.5.1.4了解说出氧化物的概念

　　3.1.5.1.5了解说出常见的氧化物的主要性质——如二氧化碳、一氧化碳、氧化钙、氧化铁、水、二氧化硅、二氧化硫等

　　3.1.5.22、重要的盐

　　3.1.5.2.1了解说出盐的含义及主要化学性质

　　3.1.5.2.2了解说出食盐的主要性质及用途

　　3.1.5.2.3了解说出纯碱的主要性质及用途

　　3.1.5.2.4了解说出然酸钙的主要性质及用途

　　3.1.5.33、酸和碱的主要性质、用途及对人类的影响

　　3.1.5.3.1了解说出酸的涵义，列举常见的酸

　　3.1.5.3.2了解说出盐酸、硫酸等常见酸的性质和用途

　　3.1.5.3.3理解概述盐酸、硫酸等酸的共性，并说明原因

　　3.1.5.3.4了解知道铵盐的鉴别方法

　　3.1.5.3.5理解会判断溶液的酸碱性和测定溶液的酸碱度

　　3.1.5.3.6应用会鉴别氯离子、硫酸根离子，能区别盐酸和硫酸

　　3.1.5.3.7了解说出碱的涵义，列举常见的碱

　　3.1.5.3.8理解概述氢氧化钠、氢氧化钙等常见碱的性质和用途

　　3.1.5.3.9理解概述氢氧化钠、氢氧化钙等碱的共性，并说明原因

　　3.1.5.3.10了解知道溶液酸碱度的表示方法

　　3.1.5.3.11了解了解强酸强碱使用的注意事项

　　3.1.5.3.12了解说出酸雨对建筑物、农作物的影响

　　3.1.5.3.13了解了解电离的概念，知道电离方程式的含义

　　3.1.5.44、中和反应

　　3.1.5.4.1了解说出中和反应的特点

　　3.1.5.4.2了解举例说明中和反应的应用

　　3.1.6（六）常见的有机物

　　3.1.6.11、无机物和有机物3.1.6.1.1了解了解有机物的概念

　　3.1.6.1.2了解列举生活中常见的有机物

　　3.1.6.22、重要的矿物能源

　　3.1.6.2.1了解说出重要的矿物能源的成因（天然气、石油、煤炭）

　　3.1.6.2.2了解知道天然气、石油、煤炭的燃烧和环境污染的关系

　　3.1.6.3了解3、有机合成材料：

说出常见的有机物合成材料（塑料、合成橡胶、合成纤维）

　　各类高中招生文化科学考试目标——物质科学之物质的结构

　　3.2主题2物质的结构

　　3.2.1

（一）构成物质的微粒

　　3.2.1.11、物质的构成

　　3.2.1.1.1了解说出构成物质的三种微粒

　　3.2.1.1.2了解了解分子、原子和离子微粒的大小数量级

　　3.2.1.1.3了解了解纳米材料

　　3.2.1.22、原子的组成

　　3.2.1.2.1了解说出构成原子的粒子和原子结构

　　3.2.1.2.2了解说出质子、中子由夸克构成

　　3.2.1.33、原子结构模型的发展过程

　　3.2.1.3.1了解了解原子结构模型在历史上的发展过程

　　3.2.1.3.2了解会识读、建立简单模型

　　3.2.2

（二）元素

　　3.2.2.11、物质由元素组成

　　3.2.2.1.1了解说出具体物质的元素组成

　　3.2.2.1.2理解根据物质的组成元素区别单质和化合物

　　3.2.2.22、知道组成人体的主要元素（H、O、C、N），组成地球的主要元素（O、Si、Al），重要的化学肥料的有效元素（N、P、K）

　　3.2.2.2.1了解列举组成地球的主要元素，说出组成人体的主要元素

　　3.2.2.2.2了解列举植物所需要的常见的几种有效元素，描述他们与植物生长的关系

　　3.2.2.33、元素符号

　　3.2.2.3.1了解书写常见元素的符号（H、O、C、N、S、Si、P、Na、Mg、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K）

　　3.2.2.3.2了解会查阅元素符号

　　3.2.2.3.3理解说明元素符号所表示的几种含义

　　3.2.2.4了解4、同位素：

了解同位素的概念

　　3.2.2.5了解5、元素周期表:

初步了解元素周期表（不要求记忆周期数和族数）

　　3.2.3（三）物质的分类

　　3.2.3.11、纯净物和混合物，混合物的分离

　　3.2.3.1.1了解识别纯净物和混合物

　　3.2.3.1.2迁移学会混合物的分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点

　　3.2.3.1.3理解比较不同的饮用水的净化方法和主要特点（矿泉水、纯净水、自来水）

　　3.2.3.1.4理解说明粗盐提纯的过程

　　3.2.3.22、元素的化合价

　　3.2.3.2.1了解说出常见元素的化合价

　　3.2.3.2.2理解用化合价写出简单的化学式

　　3.2.3.2.3应用根据化学式推断元素的化合价

　　3.2.3.33、化学式

　　3.2.3.3.1了解能写常见物质的化学式

　　3.2.3.3.2了解知道化学式所表示的含义

　　3.2.3.3.3迁移能根据化学式进行简单的计算

　　3.2.3.44、物质的分类

　　3.2.3.4.1应用会运用物质组成的分类方法对常见物质进行分类

　　3.2.3.4.2了解能指认具体物质的类别

　　3.2.3.55、相对原子质量、相对分子质量

　　3.2.3.5.1了解会查阅相对原子质量

　　3.2.3.5.2应用根据化学式计算物质的相对分子质量

　　各类高中招生文化科学考试目标——物质科学之物质的运动与相互作用

　　3.3主题3物质的运动与相互作用

　　3.3.1

（一）常见的化学反应

　　3.3.1.11、氧气的氧化性以及氢气、一氧化碳的还原性和可燃性

　　3.3.1.1.1了解能举例说出氧化反应

　　3.3.1.1.2理解能说明氧气的氧化性

　　3.3.1.1.3了解能举例说出还原反应

　　3.3.1.1.4理解能说明氢气和一氧化碳具有还原性

　　3.3.1.1.5理解说出氢气和一氧化碳的可燃性，能根据它们燃烧产物来鉴别氢气和一氧化碳

　　3.3.1.22、化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点

　　3.3.1.2.1理解说明化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点

　　3.3.1.2.2了解辨认具体化学反应的基本类型

　　3.3.1.2.3了解知道复分解反应进行的条件

　　3.3.1.3.3了解化学反应中的能量变化：

知道化学反应中存在能量变化和转化

　　3.3.1.44、燃烧的条件，剧烈氧化和缓慢氧化，火灾自救的一般方法

　　3.3.1.4.1了解列举一些缓慢氧化现象

　　3.3.1.4.2了解列举一些剧烈氧化现象——燃烧、爆炸

　　3.3.1.4.3理解说明可燃物燃烧的条件

　　3.3.1.4.4理解说明常用灭火的方法及原理

　　3.3.1.4.5了解列举火灾自救的有效措施

　　3.3.1.55、对人体有害的化学物质

　　3.3.1.5.1了解列举对人体有害的化学物质

　　3.3.1.5.2了解知道防范对人体有害的一些化学物质（CO、甲醇、苯、甲醛、尼古丁、二恶英、毒品）

　　3.3.1.66、光合作用和呼吸作用

　　3.3.1.6.1了解能用方程式表示光合作用和呼吸作用

　　3.3.1.6.2了解能说出光合作用和呼吸作用的区别

　　3.3.1.7了解催化剂在化学反应中的应用：

举例说明催化作用和催化剂

　　3.3.1.88、质量守恒定律

　　3.3.1.8.1了解描述质量守恒定律

　　3.3.1.8.2理解