中班音乐领域教案大全.docx

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中班音乐领域教案大全

中班音乐领域教案大全

【篇一：

幼儿园音乐教案大集合】

幼儿园音乐教案大集合

音乐欣赏《摇篮曲》

设计意图：

多通道参与原则，是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则。

通过听觉以外的其他感觉通道，如：

唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合，让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉；体会自己是活动的参与者、操纵者；感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。

活动目标：

1.知道摇篮曲是东北民歌。

通过欣赏能听出歌曲的内容，进行母爱教育。

2.通过对歌曲的感受，能说出歌曲的性质（优美、缓慢）。

知道这是妈妈摇宝宝睡觉时唱的歌，要慢而轻地唱。

活动准备：

1.幼儿园教育活动音乐磁带。

2.设置一个娃娃睡在摇篮里的情景。

3.表现歌词内容的图片3幅。

4.幼儿人手一个娃娃和一块小毛巾。

重点：

引导幼儿说出歌词大意。

难点：

感受两首乐曲的不同性质。

活动过程：

（一）感受《进行曲》

1.幼儿听音乐《学做解放军》排队、踏步走进教室坐好。

2.让幼儿自己说说听完这首曲子的感受（幼儿自由发言，老师进行及时鼓励和表扬）。

3.教师小结《进行曲》的性质和特点（欢快、有力、速度稍快）。

（二）肢体动作体验、感受

用宝宝哭的声音引出《摇篮曲》。

老师告诉幼儿：

“刚才的《进行曲》力度太强了，把宝宝吵醒了，请小朋友帮我想一个好办法哄宝宝不哭。

”幼儿自由回答（摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等）。

每当幼儿想出一种办法，尤其是与别人不同的办法时，老师都要给予鼓励、夸奖孩子并和其他幼儿一起用动作体验摇一摇、抱一抱、亲一亲、拍一拍等，体验后让幼儿说说感觉（轻轻地）。

（三）感受《摇篮曲》

1.老师：

“小朋友们想的办法都很好，都是爱动脑筋的好孩子。

老师也想了一个办法，我想给宝宝唱首歌，可是不知道这首曲子行不行，请大家帮我听一听。

”欣赏第一遍〈摇篮曲〉，要求幼儿仔细倾听。

2.欣赏完乐曲，组织幼儿说说感受（优美、缓慢）。

老师：

“这首曲子真美，宝宝睡着了，我们把她放进卧室去吧。

”老师边唱边做拍手、拍腿动作，让幼儿感受2拍子。

操作完毕，让幼儿说说是几拍子乐曲？

（2拍子）；哪一拍强？

哪一拍弱？

（拍手的一拍强、拍腿的一拍弱）顺势告诉幼儿2拍子强弱规律：

强弱。

（四）结合〈摇篮曲〉深入进行肢体感受组织幼儿双手成摇篮状，倾听音乐、感受音乐（轻轻地、柔柔地）。

（五）运用倾听法，分段欣赏〈摇篮曲〉

1.幼儿结合第一幅图片欣赏乐曲第一段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第一段歌词（帮助幼儿加深和理解词意）。

2.幼儿结合第二幅图片欣赏乐曲第二段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第二段歌词（帮助幼儿加深和理解词意）。

3.幼儿结合第三幅图片欣赏乐曲第三段，说说歌词内容，老师总结后再为幼儿演唱一遍第三段歌词（帮助幼儿加深和理解词意）。

4.为幼儿解释歌词中难以理解的词，如：

“娘”。

（过去的年代，把妈妈叫做“娘”）。

5.老师可着重讲解第二段歌词，让幼儿说说长大后自己的愿望是什麽？

如何实现自己的愿望？

（表扬幼儿有志气）。

6.老师把歌曲整体为幼儿演唱一遍。

（六）介绍歌曲出处（是一首东北民歌，是妈妈摇宝宝时唱的歌，要慢而轻地唱）。

（七）进行母爱教育

1.老师：

“在我们小的时候，每天晚上是谁哄我们睡觉的？

”幼儿集体回答（妈妈、爸爸）。

向幼儿进行母爱教育：

爸爸、妈妈很辛苦，每天要上班，下了班还要照顾我们，我们应该自己的事情自己做，不麻烦爸爸、妈妈。

2.鼓励幼儿回家用一个动作来感谢爸爸、妈妈的养育之恩，（如：

亲一下、抱一下、搂一下等），也可为父母捶捶背、揉揉肩等。

活动延伸：

幼儿每人抱一个娃娃，边欣赏乐曲边摇娃娃睡觉，风起了，会给娃娃盖被子，体验父母的辛苦。

教学活动在舒缓、优美的乐曲中结束。

（八）补充加深活动

1）把课中所用的材料投放在活动区内，让幼儿自己放乐曲，自己欣赏，进一步感受歌曲的旋律，体现音乐所带来的快乐。

2）以〈宝宝的摇篮〉为主题，设计几个小栏目，让幼儿描述、绘画，加深亲子之情。

他们在干什么

活动目标：

1．学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力

2．根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演

活动准备：

多媒体制作的图片。

各种小动物的头饰。

活动过程：

（一）出示玩具小兔，告诉小朋友今天小白兔要带我们去一个地方，你们想不想去，（引起幼儿的兴趣）

放情境一：

背景（森林里，有树，有小山坡，有草坪，有池塘）

l播放小鸟的声音，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。

l播放马的叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。

l播放青蛙的叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。

l播放一头狮子，请幼儿说说它的声音。

播放完之后，请幼儿想想，你还知道哪些小动物的叫声，并请他们也来学学这些叫声。

小朋友学得真像，小白兔很高兴，她还想带小朋友到另一个地方去，

放情境二：

背景（公路上，两旁有树木，有人行道）

l播放飞机的声音，问幼儿这是什么声音。

你在什么地方听到过。

l出示各种图片，请幼儿根据图片说说他们的声音。

并问幼儿你在什么地方听到过。

（二）．分段播放录音声音，请幼儿听听他们在干什么。

并进行适当的情境表演。

（三）大自然里的声音还有很多，老师带小朋友一起到外面去找找看。

舞蹈创编《小雪花》

设计思路：

冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。

本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。

本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。

充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。

活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。

活动目标：

1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。

活动分析：

重点：

幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。

难点：

幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流

活动准备：

1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等

2、在活动室悬挂各色雪花吊饰

3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》

4、音乐磁带、活动标志小雪花

活动过程：

1、师生交流对小雪花的感受，引出课题

2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项

3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习

4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习

5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉

6、教师对本节课做出评价

五、活动延伸：

启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：

服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。

律动《嘀哩嘀哩》

前期活动：

1、组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看

【篇二：

中班音乐活动教案《坐火车》】

中班音乐活动教案《坐火车》

活动目标：

1、在幼儿初步会做韵律活动的基础上，启发幼儿合作创编不同风格的舞蹈，进行表达与表现，培养幼儿的想象力和创造力。

2、启发幼儿会分组、合作表演韵律活动，培养幼儿合作、协商能力，体验合作表演的乐趣。

3、在活动过程中萌发幼儿爱祖国文化的情感。

活动准备：

1、学会秧歌舞。

2、道具：

火车车厢。

四、新授：

（一）幼儿尝试边唱边创编符合内容的不同风格的动作。

1、听前奏回忆名称。

2、唱一遍歌曲，启发幼儿边唱边念儿歌，并在儿歌处做出符合内容的不同动作。

3、启发幼儿为歌曲创编不同风格的舞蹈。

（1）幼儿创编上海站动作。

①“这首歌中一共到了几个站？

（四个）第一站是什么地方？

（上海）”

“上海是现代化的大都市，我们可以用怎么样的现代舞的动作来表现？

你们边听音乐边试试。

”幼儿边唱边试，老师将幼儿的动作上升为艺术动作，再请小老师带领全班练习。

②幼儿边唱边跳，启发幼儿做出和别人不一样的动作。

及时表扬跳出符合内容的不同动作的幼儿。

（2）幼儿创编北京站动作。

①“第二站是什么地方？

（北京）北京近两年有什么特别的活动？

（2008奥运会）看福娃也来欢迎我们了！

我们也要加强锻炼，到北京参加奥运会。

你们说说我们都训练什么项目？

（篮球、排球、游泳、羽毛球、乒乓球、体操、跨栏?

?

）”幼儿说出做出后，老师将幼儿的动作上升为艺术动作，带幼儿练习。

出示相应的多媒体图片，重点和幼儿一起回忆并说出，刘翔是100米跨栏世界冠军；姚明是世界著名的篮球运动员；我们是乒乓球国家，我国出了许许多多冠军。

这些都是我们中国的骄傲，我们要好好学习，认真锻炼，长大为国争光。

②幼儿边念儿歌边入场表演。

儿歌：

小朋友们迎奥运—，天天锻炼不怕苦—一半幼儿表演，另一半幼儿为其加油。

两声部：

加油|加油|

加油加油|加油.—|

（3）幼儿创编东北站动作。

①“第三站是什么地方？

（东北）东北人最喜欢跳哪一种舞？

（东北二人转）东北二人转是用多么舞步跳的？

（秧歌步）我们听着音乐，一起用秧歌步跳跳。

②“为什么叫二人转？

”（两个人一起跳）“两个人一起怎么跳？

”（互相对看，合作跳）“什么叫合作？

”（两个人对着跳、一人站一人蹲，一人向前一人后退跳?

?

）启发幼儿两两协商怎么样用秧歌步跳二人转。

③幼儿跳一遍后，请几对跳得好的幼儿上台表演。

启发幼儿认真欣赏并向其学习。

全体再一起跳一遍。

（4）幼儿创编四川站动作。

①“第四站是什么地方？

”（四川）“人们在峨嵋山上干什么？

”（练武功）“什么是武功？

”（打拳、舞剑）我们一起来打拳、舞剑表演一下。

②幼儿表演后，问：

“舞剑可以用什么动作，你们教教我，好吗？

舞剑还可以往哪个方向舞？

”幼儿做出，老师模仿学后上升为艺术动作，后小结：

可以向侧；向上；一手向上，一手向下?

?

③幼儿根据多媒体出示舞剑和打拳图片的方位，按自己的喜好，自由选择进行表演。

（二）幼儿边唱边跳。

启发幼儿用不同风格的舞蹈动作表现。

（三）启发幼儿分组合作表演韵律活动。

（1）全班分4组，抽签决定分别表演的地方。

并协商一组表演事其他幼儿用什么学具为其伴奏。

根据歌曲的顺序幼儿分组断断续续进行表演，一组表演后，教师进行评价，启发幼儿互相欣赏，互相学习。

（2）幼儿邀请客人老师坐火车一起旅游。

两个幼儿共同协商，邀请一位老师。

（四）幼儿拿火车边唱边跳出活动室。

【篇三：

幼儿园音乐公开课教案100例（附视频）】

幼儿园音乐公开课教案100例（附视频）

01、大班律动《小丑当大厨》

02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》

03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》

04、大班音乐游戏《拾豆豆》

05、大班律动游戏《百叶龙》

06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》

07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》

08、小班歌音乐活动《停下来》

09、小班律动游戏《拍蚊子》

010、大班律动活动《魔仙的指法》

011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》

012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲013、小班律动游戏《剪剪纸》

014、大班音乐欣赏《天鹅》

015、大班律动游戏《澡缸里的国王》

016、中班音乐活动《我不上你当》

017、让动机穿行于活动之中

018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》

019、大班歌唱活动《我是猫》

020、中班歌唱活动《萤火虫》

021、大班歌唱活动《我爱你》

022、中班律动游戏《小星星变奏曲》

023、大班歌曲游戏《烫火锅》

024、大班音乐游戏《斗舞》

025、小班歌唱活动《手拉手》

026、大班歌唱活动《bimbam》

027、大班律动游戏《跳花绳》

028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》

029、大班律动游戏《快乐身体演奏会

030、大班领域综合活动《金老爷买钟》

031、大班歌唱活动《猫和老鼠》

033、大班韵律游戏《香草咪咪》

034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》

035、《金老爷买钟》说课

036、小班韵律游戏《打气球》

037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》

038、大班歌曲学习超市《小红花》

039、大班歌唱活动《数子歌》

040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》

041、大班音乐游戏《山魈》

042、大班律动活动《公主的舞会》

043、大班律动游戏《热情的非洲》

044、中班歌唱活动《吹泡泡》

045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》

046、大班律动游戏《鹬蚌相争》

047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》

048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》

049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究

050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》

051、小班歌唱活动《大灰熊》

052、大班律动活动《快乐农场》

053、大班律动游戏《遇见舞》

054、大班歌唱活动《好汉歌》

055、幼儿园韵律活动教学任务分析

056、我的舞台我做主

057、大班律动游戏《摇滚巴士》

058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》

059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》

060、大班律动游戏《赵州桥》

061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》

062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享063、大班歌唱活动《快乐的小兔》

064、大班歌唱活动《五只小青蛙》

065、大班音乐游戏《木偶漫游记》

066、大班律动游戏《虫虫飞》

067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》

068、大班说唱活动《rap说“羊”》

069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流

071、老师说课《rap说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流

073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《丛林旅行》

075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》

076、小班音乐《胡椒小猪》

077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》

078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》

079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣080、大班音乐游戏活动《斗逗乐》

081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》

082、大班音乐游戏活动《美食总动员》

083、小班音乐活动《数豆豆》

084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》

085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》

086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析

087、浅谈音乐素材处理与活动设计

088、大班音乐游戏《功夫熊猫》

089、大班歌唱《放风筝》

090、大班韵律游戏《多愉快》

091、大班歌唱游戏《大鹿》

092、大班歌唱游戏《三个和尚》

093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》

094、小班律动游戏《虫虫飞》

095、中班音乐活动《我喜欢你》

096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》

097、大班歌唱活动《春天在哪里》

098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里

099、在常规教育中促进师幼共同成长

100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》

101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》

102、中班说唱活动《水果总动员》

103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》

104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》

105、大班韵律活动《小兔和树精灵》