新闻学概论--教学大纲.doc
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《新闻评论》教学大纲
课程名称：
新闻评论
学分：
4
学时：
52 讲课学时：
52 ；实验（实践）学时：
0
先修课程：
无
适用专业：
广播电视新闻广告
开课学科部：
文管学科部
一、课程性质、目的和培养目标（楷体小三号）
课程类型：
专业基础课
课程性质：
《新闻学概论》是新闻学专业的主干课程之一。
该课程重在总结，阐述人类新闻活动的主要是新闻事业的基本规律和新闻学中的基本概念和知识，也为新闻和广告专业学生进一步了解新闻，了解媒介打下基础。
课程目的：
使学生能够真正了解什么是新闻，新闻有那些基本的特点，性质。
以及在新闻传播中应该注意的一些问题。
培养目标：
通过本课程的教学，使学生掌握新闻的本质特征，把握新闻传播及其规律，了解新闻事业产生发展的基本历程，认识新闻事业的性质和社会功能，掌握社会主义新闻事业的基本原则，正确认识新闻事业的舆论监督功能，正确认识新闻自由与新闻事业的社会控制，了解新闻媒介经营管理，高度重视新闻职业精神和职业道德规范，从而培养学生良好的新闻职业素质、专业意识和新闻敏感，以适应政策性强、涉及面广、实践能力要求高的社会主义新闻事业的人才需求。
二、课程内容和建议学时分配（楷体小三号）
第一章绪论
教学要点：
本章使学生初步了解新闻学的有关知识，明确学习新闻学的意义与目的，同时也对新闻学的历史和当前的理论有所熟悉。
1﹑使学生了解新闻学研究的内容，熟悉中国新闻学研究的历史
2﹑使学生对新闻活动有初步了解
3﹑使学生了解了各国新闻学主导理论
4﹑使学生明确学习新闻理论的意义
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节 新闻学
一新闻学的研究对象
二新闻学内容
三奠定中国新闻学理论框架的著作
第二节 新闻学和新闻工作
案例非典伊拉克战争911事件
第三节 世界各国新闻学主导性理论
一自由主义报刊理论
二社会责任论
三发展新闻学
四党报理论
第四节 学习新闻理论的意义
第二章新闻活动
教学要点：
本章主要介绍新闻活动的历史和不同历史时期的表现及几种渠道
1使学生了解新闻活动自古有之而并非现代社会才有
2简述不同历史时期的新闻活动，得出新闻活动产生的原因
3新闻活动的渠道
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节 新闻活动是一种普遍的社会现象
第二节 新闻活动是人类求生存，图发展的需要
一原始社会的新闻活动二奴隶社会的新闻活动三封建社会的新闻活动
第三节 新闻活动的渠道
一亲身传播二大众传播三群体传播
第三章新闻
教学要点：
本章介绍关于“新闻”这个概念的最基本，最基础的知识
1使学生准确掌握新闻的基本特点
2使学生准确掌握新闻的不同定义
3使学生了解新闻的本源
4使学生准确掌握新闻的五要素
5使学生知道新闻的分类
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 新闻的基本特点
一真实二新鲜
第二节 新闻的定义
一信息说二报道说
第三节 新闻的本源
一新闻本源二新闻的来源
第四节 新闻要素
新闻五要素：
时间地点人物事件原因
第五节 新闻类别
一以新闻内容来分类二以新闻的发生地来分类三以新闻的时间性来分类四以新闻与读者的关系来分类
第四章新闻与信息舆论宣传
教学要点：
1使学生掌握信息的定义，特点和信息对新闻的要求
2使学生掌握宣传，宣传和新闻的关系影响宣传效果的因素
3使学生掌握舆论的定义，舆论的功能了解新闻媒介和舆论导向的关系
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节 新闻与信息
一信息的定义二信息的特点三信息对新闻工作的要求
第二节 新闻与宣传
一宣传和新闻二决定宣传效益的因素
第三节 新闻与舆论
一舆论的定义和特点二舆论的社会功能三新闻媒介与舆论导向
第五章新闻事业的产生
教学要点：
本章从媒介技术，工具的角度阐述了新闻事业的产生
1了解中国古代的新闻传播工具
2了解西方报纸的产生历史
3了解大众传播媒介的产生
4了解我国近代报纸产生的特殊性
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节 中国古代社会的新闻传播工具
一口头新闻二信号媒介三书信新闻四印刷媒介五其它传播方法（露布悬书等）
第二节 西方报纸是资本主义商品经济的产物
第三节 报纸广播电视的产生
一报纸二广播三电视
第四节 近代汉字报纸产生的特殊性
一邸报的称呼和内容二邸报的作用和读者对象三近代中文报纸的产生三近代中文报纸的产生
第六章新闻事业的发展及其基本规律
教学要点：
本章重点是讲述新闻发展所受到的方方面面的影响，联系我国实际，得出我国新闻事业现阶段的状况分析。
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节 政治经济体制决定新闻体制
一从新闻媒介的所有制性质来看
二从国家制度来看
第二节 生产力水平决定新闻事业的发展水平
第三节 传播工具的物理性能决定传播工具的特点
第四节 受众的多元需要促使媒体多样化
一电台的频道专业化二电视台三报纸
第五节 反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化
一报纸的新闻文体二广播的新闻文体三电视的新闻文体
第六节 新闻教育适应新闻事业而产生发展
第七章新闻媒介的性质
教学要点：
本章重点讲述新闻媒介的双重属性，媒介产品的商品性和新闻事业的阶级性。
教学时数：
3学时
教学内容：
第一节 新闻媒介的共性特性和个性
一新闻媒介的共性二新闻媒介的特性三新闻媒介的个性
第二节 媒介的双重属性
第三节 新闻媒介产品的商品性
第四节 新闻事业的阶级性
第五节 中国新闻事业的基本性质和特点
第八章新闻事业的功能与效果
教学要点：
本章重点讲述新闻媒介的正负效应，功能定位，一部分传播效果理论和我国新闻事业的作用和任务。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 新闻事业的一般功能
一沟通情况二进行宣传三实施舆论监督四传播知识提供娱乐五作为企业赢得利润
第二节 新闻媒介的正效应与负效应
一新闻媒介的正效应二新闻媒介的负效应
第三节 新闻媒介的功能定位
第四节 新闻媒介的传播效果
一从心理学角度提出的理论二从社会学角度提出的理论三从社会心理学角度提出的理论
第五节我国新闻事业的作用和任务
第九章大众传媒与社会
教学要点：
在这个由大众传媒信息构筑的社会中，传媒究竟起着怎样的作用，本章从传媒与政治，经济，文化，国际关系几个方面进行了分析。
教学时数：
3学时
教学内容：
第一节 大众传媒与社会系统
一媒介生态环境对媒介发展的意义
二媒介系统在社会系统中的作用
第二节 大众传媒与政治
第三节 大众传媒与经济
一现代经济对大众传媒的决定性影响
二大众传媒对经济的促进作用
第四节 大众传媒与文化
一主流文化呵护主流价值观
二大众传媒是大众文化的最佳载体
三大众传媒对文化的消极影响
第五节 大众传媒与国际关系
一塑造国家形象
二影响对外政策
三影响吸引外资
四影响对外贸易
第十章新闻自由和社会控制
教学要点：
新闻自由是个伟大的口号也是所有的新闻工作者的理想追求。
本章就在于阐述新闻自由，什么是新闻自由，新闻自由的发展，新闻自由并非绝对的自由，那么它要受到哪些约束。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 新闻自由的涵义
第二节 新闻自由是伟大的口号
第一时期（16世纪到17世纪）第二时期（17世纪到18世纪）第三时期（17世纪到十九世纪）
第三节 新闻自由属于人民
第四节 新闻法规
第十一章新闻媒介的运行体制与管理模式
教学要点：
重点讲述世界新闻媒介的三大运行体制，以及正在我国发生的新闻事业的变革，如媒介集团化，广播电视频道专业化等等。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 世界新闻媒介的三大运行体制
一以美国为代表的以私有制为主体的完全商业化运行体制
二以西欧各国为代表的公私并举的双轨制运作体制
三以中国为代表的完全国有的有限商业运作体制
第二节 媒介集团化
第三节 广播电视频道专业化
一专业化的必要性二中国目前存在的弊端
第四节 新闻媒介的内部管理和运行
一新闻媒介的决策，领导和监督机构
二中国新闻媒介的决策，领导和监督机构
三媒介的业务运行机构
四我国新闻媒介的业务机构
第五节 新闻媒介的经营
一报刊的发行
二节目的播出
三广告业务
四视听费收入
五多种经营
第十二章新闻媒介的受众
教学要点：
本章要点：
新闻媒介的受众：
受众是谁，从市场的角度对受众进行必要的细分，定位。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 受众是谁？
第二节 受众是新闻媒介的积极参与者
第三节 受众的特点
一新闻媒介受众的特征
二当代中国受众的群体信息需求变化
第四节 受众的细分
第五节 新闻媒介的受众定位
第六节 受众的权利
一知情权
二表达权
三批评建议权和监督权
第十三章中国新闻事业的工作原则
教学要点：
中国新闻事业的工作原则：
新闻的真实性，指导性，新闻事业的群众性，战斗性和党性原则。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节 新闻真实性
一新闻真实性的含义和要求
二坚持新闻真实性的极端重要性
三为维持新闻真实性不懈努力
四坚持唯物论，维护真实性
第二节 新闻指导性
一新闻指导性的含义
二新闻指导性的具体表现
三新闻指导性要建立在新闻特点之上
四不同历史时期，新闻指导性有不同操作要求
五纠正新闻指导性的不恰当做法
第三节 新闻事业的群众性
一新闻事业依赖群众的需要而存在
二满足群众需要是我们的天职
三全党办报，群众办报――我国新闻工作路线
第四节 新闻事业的战斗性
一运用新闻媒介开展舆论监督的重要作用
二我国新闻媒介开展舆论监督的性质，特点
三开展新闻舆论监督的基本原则
四坚持战斗性，减少杀伤力
第五节新闻事业的党性原则
第十四章新闻选择
教学要点：
新闻工作者每天都会接触大量的新闻材料，如何对材料进行判断，选择是每个新闻工作者都要遇到的问题，本，着重于从新闻价值的角度进行分析。
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节新闻是一门选择事实的艺术
第二节新闻选择的标准
一新闻定义
二新闻价值
三宣传价值
四新闻法规
第三节新闻选择的具体运用
一新闻选择的过程
二新闻选择的标准要和各新闻媒介的具体情况相结合
三澄清一些模糊认识
第十五章新闻从业人员的专业理念，职业道德和修养
教学要点：
本章主要为新闻人员应该具备的素质，职业道德，职业理念等
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节新闻专业理念
第二节新闻工作者的职业道德
第三节中国新闻事业对新闻工作者的基本要求
第十六章中国的新闻改革
教学要点：
本章主要介绍中国新闻改革的历史，改革取得的成果，以及中国新闻媒介的走势
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节25年的三次跨越
一第一次跨越：
高扬新闻规律的旗帜
二第二次跨越：
引进信息概念
三第三次跨越：
重新认定新闻事业性质
第二节结构调整和资源整合
一第一轮改革的背景
二第一轮改革的目标
第三节中国新闻媒介的走势
一制度架构－从人治走向法治
二竞争格局－从相对竞争走向垄断竞争
三媒体运作－从以传者为中心走向以受者为忠心
四受众兴趣－从雅俗共赏走向雅俗分赏
五新闻理念－从新闻学走向大众传播学
第十七章新技术与新媒体
教学要点：
本章主要介绍了媒介新技术的发展，尤其是作为“第四媒体”的网络的诞生，以及由此对传统媒体产生的影响
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节新媒介技术
一网络技术的发展及其应用
二互联网的特点和发展趋势
第二节网络新闻
一第四媒体的诞生及特性
二网络新闻报道形态
三、实验（上机）内容和建议学时分配
本课程授课方式主要为讲授，结合案例、互动、启发等教学方式，主要实践内容为教师指导学生课外自行安排。
课上与课下相结合，有目的、有计划组织学生参加各种创新活动。
新闻学教育是一宽口径知识、重实践能力的培养模式。
拓宽知识面，调动学生利用课余时间，开展丰富多彩的课外创新活动，调动学生的学习主动性，开发各种潜能，培养创新能力。
结合专业学习特点，倡导学生利用课余时间参加校内外的各种社会实践活动，拓宽自己的专业知识面和适应社会的能力。
四、与其他课程的联系
《新闻学概论》作为新闻最重要的专业基础课，其后修课为版面编辑学、新闻采访与写作、新闻评论、新闻策划、新闻传播史等课程，新闻学概论的学习可以为以后课程的学习奠定基本的理论基础和理论框架。
五、教材和参考书目
参考教材:
《新闻学概论》李良荣著，复旦大学出版社，2003年第2版。
参考书目:
《当代新闻学原理》清华大学出版社2005年版。
：
《新闻学导论》高等教育出版社1999年版。
《新闻传播学》黄旦著，浙江大学出版社，2002年第3版。
《新闻学概论》陈霖编著 苏州大学出版社。
1997年第1版
《新闻学概论》郝雨、王艳玲上海大学出版社2003年第1版
《新闻学概论新编》蔡铭泽 暨南大学出版社2004年第2版
六、考核方式
学生成绩评定：
平时成绩30％+期末考试70％
平时成绩包括：
课堂表现、考勤、作业。
各占30％
期末考试采用闭卷笔试形式，题型主要为：
选择、判断、名词解释、简答、论述、综合分析题等。
撰写人：
唐芬审定人：
撰写时间：
2012年8月9日
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