职业规划.docx

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职业规划

姓名：

梁橹文

性 别:

女

学 校：

湛江师范学院  

学院：

化学科学与技术学院

专业：

化学（教育）

个人档案

姓名

梁橹文

性别

女

民族

汉

政治面目

预备党员

学历

在读本科（大一）

就读学校

广东省湛江师范学院

学院

化学院

专业

化学教育

人生目标做一名出色的教师

人生格言

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

兴趣爱好：

舞蹈、音乐、运动、看书

自我简述：

热爱生活，诚实善良，勤奋好学，有远大理想。

不管遇到什么挫折困难，勇敢面对，满怀信心，坚信风雨后总会见彩虹，我的未来不是梦。

引言

1.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

2.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

3.天才就是99%的汗水加1%的灵感。

4..假如我们可以或许大胆地往爱，坚强地往宽容，大度地往为别人的康乐而兴奋，明智地明黑身边布满爱意，那么我们就可以或许取得别的生物所不能取得的成就。

5.　掉败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。

成功的诀假如不怕掉败和不忘记败。

成功者都是从掉败的炼狱中走出来的。

成功与掉败循环往复，构成出色的人生。

成功与掉败的裁决，不是在出发点，而是在尽头。

.

6.经历就是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光；经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中开释。

经历就是体验，经历就是积淀；没有体验就没有生存的质量；没有积淀，就没有生存的伶俐。

人生的真谛在经历中探访，人生的价值在经历中实现；感悟，人生真美。

7.人生如同一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬抑扬；人生仿如一本书，写满了酸甜苦辣，记录着喜怒哀乐；人生就像一局棋，布满了伤害，也撒遍了机遇；人生恰似一条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的坦途；人生如同一条河，偶然九曲回肠，偶然一泻千里。

目录

第一章客观认识自我

第一节自我评价

第二节他人评价

第二章具体定位

第一节就业分析

第二节选择职业

第三章实现目标

第一节大学阶段

（一）大学一年级

（二）大学二年级

（三）大学三年级

（四）大学四年级

第二节毕业后阶段

第四章反馈与修正

第一节反馈

第二节修正

第一节自我评价

第二节他人评价

社会关系

我的角色

他人对我的评价

家人

我是女儿

我是女儿

我是姐姐

我是姐姐

爸爸认为我是一个上进的女孩，勤奋好学，但胆子太小。

妈妈认为我是一个聪明善良的女孩，但比较健忘和粗心大意。

大弟弟说我是一个活泼积极的女孩，但比较没耐心，性子有点急。

小弟弟眼中的我是个考虑很周到的，处事很认真，善解人意的好姐姐。

师生关系

我是学生

老师认为我是一个自信.积极向上的学生。

朋友关系

我是她们的朋友

他们认为我是一个待人友好、活泼可爱、勤奋、积极乐观的女孩。

第二章

第一节就业分析

自2008年来，我国的经济形势和就业形势存在诸多不确定因素，就业压力可能是历史上最巨大的，必须要有最困难的准备。

要切实把促进就业摆在更加突出的位置，统筹协调财政政策、货币政策、产业政策等，把扩大内需与扩大就业紧密结合，鼓励发展劳动密集型产业和各类服务业，扶持中小企业和微型企业，支持和引导非公经济发展把增加就业岗位真正落到实处。

这样才能保持就业局势基本稳定。

改革开放30年来，我国教师队伍建设取得了显著成效。

但从未来我国教育改革和发展的战略目标和总体趋势看，教师队伍的专业化素质还面临着诸多不适应。

虽然教师在学历方面基本达到了国家规定的标准要求，但教师的专业化素养还不能适应实施素质教育和深化教育改革的要求、不能适应人民群众对优质教育的需求、不能适应教育均衡发展的改革目标和建设人力资源强国的新要求。

关于教师专业发展概念的不同见解

其一，台湾学者罗清水认为,“教师专业发展乃是教师为提升专业水准与专业表现而经自我抉择所进行的各项活动与学习的历程，以期促进专业成长，改进教学效果，提高学习效能”。

其二，教师的专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手逐渐发展成为一个专家型教师的过程。

其三，教师专业发展是一个教师终身学习的过程,是一个教师不断解决问题的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。

第二节选择职业

（1）教师就业前景：

我国2009年新增10万教师岗位，教师职业的光辉前景使从教成为热门。

全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

这一重大措施将再进一步提高教师待遇的同时，增强教师职业的吸引力，加之目前各地普遍开始推行教师入编考试，考试机制的规范化，教师招录聘用竞争将更加激烈。

同时，也展现了教师职业发展的美好前景。

（2）当代教师素质要求:

二十一世纪的中国日新月异，政治多元化、经济全球化、信息网络化，已使中国政治、经济、文化的发展象一列快速行驶的列车给人以迅雷不及掩耳的感觉。

而走过百年历程的中国教育事业也与时俱进，象这列火车上的一节车厢在飞速的前进着，教育改革已呈现百花齐放、百家争鸣的局面。

而推动这节车厢不断前进和发展的正是千百万工作在支教一线的教师们。

他们的素质高低直接影响着教育事业的发展进程和方向，并决定着下一代能否满足社会发展对人才的需要。

那么，作为当代的人民教师，应该具备哪些素质呢？

A、用爱的语言鼓励孩子

热爱学生是教师最基本的品德，富有爱心是人民教师最基本的要求。

这种品德和要求促使教师用全部的智慧和心血培养学生，全面关心学生的成长，使他们的身心都得到全面健康的发展。

B、一颗无私的母爱之心

世界上最伟大、最无私的爱就是母爱，只有像母亲一样热爱学生的老师，才能甘为教育事业献身。

教师对教育事业的爱，来源于对教育事业的深刻认识和强烈的责任感。

这种爱表现在“俯首甘为孺子牛”和“敬业、乐业、专业、创业”的精神上，也表现在全心全意对待学生行动中。

C、用爱的目光注视孩子

眼睛是心灵的窗口，爱的目光是孩子成长的营养源。

作为教师应每天注视孩子，用赏识和赞许的神情告诉孩子：

“你太好了，你让我骄傲。

”

D、用爱的微笑去面对学生

微笑能照亮所有看到它的人。

他像穿过乌云的太阳，带给人们温暖，微笑是爱的语言，是表达爱意的最佳形式，作为老师，面对学生微笑，传递给学生的信息是“我爱你，学生。

”

　总而言之，爱就像口袋，往里装时是满足，往外掏时是成就，付出爱才会得到真正的快乐。

作为教师，应该把爱的机会还给孩子，让他们体验到：

索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。

当今社会的教师必须具备这个适应时代要求的能力---掌握信息技术，拥有该项素质不仅可以传授给学生，同时也可以全面提升教师本身的素质。

这样既培养了顺应时代的全新人才，又利用先进的教学工具进一步充实了教学方法。

（3）为什么选择教师职业

首先，福利好，可以和孩子一起成长。

每年都有两次很长的带薪假期！

还可以桃李满天下，受学生的爱戴和尊敬！

工作稳定、自由等

进而，精通教育，不但可以教育学生，对教育自家宝贝也有优势，现在有多少家长不知如何指导孩子学习，出高薪上补习班，请家教，教师怕是这份钱就省了。

最后，教师是锻炼领导才能的绝佳职业，教师这个职业造就了个人好的文化素养、口才和领导能力。

第三章

第一节大学阶段

（一）大学一年级

一个半学期就这样过去了，感觉一无所获，决定在剩下的半个学期应该努力调整好自己，使自己充分适应大学生活，把从高中到大学的现实落差和心理落差处理好，拥有良好的心态。

、养成良好的生活习惯和学习习惯，良好的学习习惯会使我在今后的学习中受益匪浅，学起来更加轻松。

目标：

1.通过英语四级

2.争取期末平均绩点在3.0以上

3.暑假参加三下乡活动，锻炼自我

（二）大学二年级

认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。

注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。

目标：

1.通过计算机一级考试

2.参加各种社会实践活动

3.争取获得学校一等或二等奖学金

（三）大学三年级

1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。

搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想。

2、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能做出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。

3、争取通过六级英语并获得普通话等级证书。

（四）大学四年级

1、通过对社会的了解，充分对自己想就业的单位、企业作好研究，找到自己理想的就业企业，并为之不懈努力。

2、拿到毕业证书和学士学位证书

3、做好努力工作的一切准备！

整体目标规划

第二节毕业后阶段

前期：

1、做一名普通的中学教师

2、边工作变学习考研究生

中期：

1、被评为县优秀教师

2、出版一些资料书，课题

后期：

不断学习，追求创新，成为市优秀教师

总结：

我相信通过自己的不懈努力，坚定自己的的目标，最终会实现理想！

第四章

第一节反馈

由于社会大环境和专业自身经历等的不断变化，所以有时职业理想也会被迫改变。

如果初定理想一直迫于现实原因未能实现，那么我将重新选择职业。

经过调查知，要想成为一名普通人民教师的要求，要熟练掌握教学工作，学历一般要求本科以上，并且提出了学校对教师的三大要求：

一是对学校的态度；二是严于律己；三是自己的能力。

要把该教育的发展为己任，努力为教育做贡献。

要融入教育工作，努力把支教工作更好，提高自身技能。

利用自己的毕生精力为人类造福。

尽自己的所能，圆自己的梦，靠的是自己，靠的是实力。

要有真才实学到任何地方自己都是最棒的。

第二节修正

在整个的职业生涯中，我还需要不断的自我探索和对职业的探索，来修正我现在的选择和计划。

从基层做起，逐步积累行业知识和实践经验，在工作的理念，思路，工具和方法都做得更加专业规范。

路径：

在实现职业目标的途中，我会依据具体情况进行具体调整，但大的方向不会改变，仍然是做一位人民教师。

如果在工作的过程中工作岗位没有得到稳定以及工作环境不适合我等时，我会适时适当的变动目标对自己进行最大优化。

我会在一个季度对自己的各个方面进行系统性修正调整，每周进行一次小结，看是否都围绕自己目标向有利方向发展，找出不足，及时进行修正调整。

每年进行一次总结，为下一年计划提前准备好，做到及时发现问题。

假如我的近期目标完成了，就业问题就解决了。

如果在预定时间内不能达到预计的目标，那么将延迟我人生目标的实现；如果能提前达到预计目标，这样也就加速了我的人生总目标的实现，所以我会加油。

小结：

经过对职业生涯的评估与修正，使职业生涯规划具有科学性、合理性、可操作性。

也正因通过对职业生涯的考核与修正，使自己时刻把握自己的职业生涯的目标方向，进而可以更容易实现自己人生目标。

结束语

计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。

时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

不经历风雨怎能见彩虹。

我们要时刻保持一颗清醒的头脑。

其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。

机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！

一个人的一生是有限的，人生能有几回博，此时不博何时博，我们要抓住我们身边的每一个机会，来实现自己的人生价值。

一个人的一生一定要过得有意义，一定要让自己有限的年华里有所回味。

一个人活着就是要做有意义的事，而做有意义的事就是好好的活着。

生活的本质不是索取而在于奋斗！

职业规划也需要做好与外部环境相适应的调整和修订。

尤其在环境的动态变化与个体的内在状态不断波动起伏的过程中，个体需要时时审视自已的职业选择、职业目标、路线的确定是否适合自身的发展，有时正确的选择会因外部环境的变化而显得不合时宜，因此，要使生涯规划行之有效，就须不断对规划进行评估与修订。

同时，个体对自我的认知是不断变化、日趋成熟的，随着一个人的年龄增长，其兴趣、能力、经验等自变量在不断地变化，对职业的倾向性和判断也在不断地发生变化。

所以说，大部分人员往往第一次选择的职业成功概率不是很高，一般会在从事一段时间后进行转行或者略做调整，使之更加符合自已的发展条件。

主要原因是受个体当时的年龄、经历、人格成熟程度等因素的制约，对职业的判断缺乏全面客观的分析和预测，致使选择的结果存在偏差或者缺陷。

同样，对于职业生涯路线的选择、人生目标的修正都是伴随着个体的不断成长而随之评估、修正，并进行反馈的，这种评估和反馈贯穿职业生涯实施的整个过程，使之更加符合个人的长期发展，更加有利于一个人聚集智慧发挥优势，取得职场的成功。