小学体育《蹲踞式起跑及起跑后的加速跑》教案新部编本.docx
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小学体育《蹲踞式起跑及起跑后的加速跑》教案新部编本
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx市实验学校
《蹲踞式起跑及起跑后的加速跑》教案
一、教学内容：
蹲踞式起跑及起跑后的加速跑
二、教学目标：
1.认知目标：
初步了解蹲踞式起跑的动作要领；
2.技能目标：
学会蹲踞式起跑及起跑后的加速跑的动作技能；
3.情感目标：
培养团结协作、克服困难、积极上进的优良品质。
三、教学重点：
蹲踞式起跑各部分的动作要领
四、教学难点：
蹲踞式起跑与起跑后加速跑的衔接
五、教具准备：
录音机、接力棒、呼啦圈
六、教学过程
教学结构
时
间
学习内容
教师指导
学生学习
准
备
部
分
3
分
钟
一、课堂常规
1．体育委员整队，检查人数
2．师生问好
3．介绍本节课内容
4．安排见习生
问候语：
“同学们好”
本节课内容：
学习蹲踞式起跑及起跑后的加速跑
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△
集合快、静、齐
5
分
钟
二、准备活动
1.游戏
名称：
找朋友
方法：
绕方形球场跟随音乐进行慢跑；在跑动的过程中仔细的听老师的声音或认真的看老师的手势是多少，是多少就近的几个同学聚到一起成为好朋友。
规则：
没按游戏方法找到好朋友的同学在原地做5次纵跳。
2.徒手操
引导学生融入游戏
在游戏中
充分做好热身活动
教师带领同学们做好准备活动
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♀♀
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集中精力
反应迅速
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..
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动作认真
基
本
部
分
2
分
钟
一、猜一猜
2004年在雅典奥运会以12秒91平了奥运会110米栏记录，被称为中国飞人，但在2008年奥运会因伤退赛，他是谁？
二、想一想
飞人刘翔在比赛时采用了什么样的起跑姿势呢？
创设
情境
导入
新课
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♀♀♀…♀
△
学生踊跃回答
11
分
钟
5
分
钟
一、学习蹲踞式起跑
1.思考：
两脚间的距离怎样确定？
两脚分开与肩同宽，前脚距起跑线大约一脚半（以自己的脚长为准）的距离，后脚距起跑线大约三脚的距离
2.学生体验
3.想一想
蹲踞式起跑有几部分组成，分别是什么？
4.蹲踞式起跑各组成部分的动作要领
（1）各就位：
听到“各就位”口令后，做几次深呼吸，轻松地走或跑到起跑线后，屈体，两手撑地，有力腿在前，两脚依次放在测量好的线后，后膝跪地;两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，两手约与肩同宽撑于起跑线后，两臂伸直，肩微移超过起跑线；颈部自然放松；
（2）预备：
听到预备后，后膝离地，平稳的抬起臀部，稍高于肩，身体重心前移；
（3）鸣枪（跑）：
两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动，两腿迅速蹬地。
二、学生练习
教师边引导边示范
教师巡回指导
教师引导
并总结
教师根据口令，示
范各部分动作方法
引导学生总结动作要领
口令标准
声音洪亮
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△
仔细观摩
积极体验
认真思考
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△
仔细观摩
小组合作
探究动作
要领
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△
根据口令
进行练习
5
分
钟
6
分
钟
三、学习起跑后的加速跑的动作要领
蹬摆有力，步幅渐增，重心渐抬
四、与蹲踞式起跑结合完成起跑后的加速跑
五、游戏
1.名称：
越过障碍接力赛
2.方法:
分成人数均等的4路纵队，两两迎面站立，手持接力棒听到哨声后开始开始跑，到障碍呼啦圈处越过，将棒传给对面同学，以此类推，看那一队最先完成。
3.点评。
教师边讲
边示范
教师纠错指导
并及时表扬动作优美的同学
引导学生融入到游戏中去
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仔细揣摩
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△
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..
♂♂
△
♀♀
..
♀♀
积极融入游戏当中
结
束
部
分
3
分
钟
一、放松活动
二、小结
三、下课，师生再见
在音乐中带领同学们进行放松
在同学们的合作下，咱这节课不论在知识的学习上还是课堂气氛上都取得了圆满成功
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△
跟随音乐
尽情放松
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在成功的喜悦
中听教师讲评
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