精品六年级语文上册期中专项课外阅读题三部编版5篇含答案.docx

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精品六年级语文上册期中专项课外阅读题三部编版5篇含答案

六年级语文上册期中专项课外阅读题（三）

（一）陈嘉庚

陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。

他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。

但他一生却过着极其简朴的生活。

1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。

一天，陈毅到厦门视察（陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长），特意到集美拜望陈嘉庚。

一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢（zhuàngdòng）年久失修的两层小楼前停住。

陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。

屋里陈设极其简单。

办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。

办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。

上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。

屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙（mēngméng）上了皮面，显然是新修过的。

陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。

他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥（bāobō）着包装纸，一边说道：

“嘉老，您让我又想起了延安!

”陈嘉庚说：

“比延安好多了。

毛主席当年用的桌子比这还破旧。

我这些东西是旧了些，但都能用。

”陈毅站起来，踱（duódù）到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：

“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!

”“惭愧!

不敢当!

不敢当!

”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。

这是我一生的心愿啊!

”

听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：

“我们的后代会永远记住您的。

”

今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

1.给文中带点的字选择正确的读音。

2.在短文的④自然段中，作者写了“屋里陈设极其简单”，用“”画出具体描写极其简单的语句。

3.读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?

根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心理活动，用几句连贯的话写下来。

4.读了短文后,你觉得陈老先生哪些方面值得你学习?

你有哪些想法?

用一两句简要的话写出来。

（二）女老师的特异功能

假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？

请准许我给你讲个故事。

这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。

有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。

她找了杯清水，然后对孩子们说：

“来，老师蘸着水在黑板上写，上课---”孩子们懂事地点了点头，答应了。

于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。

当然了，这需要速度---因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。

这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。

一天，女教师哭了。

她想起了鲁迅笔下的孔乙己。

那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！

可她想想，又笑了。

磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。

她从容，坦然，一如既往。

又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。

也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。

没水，怎么教书？

没水，怎么上课？

也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水---亮晶晶的水珠---水！

水！

有水就能上课！

女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。

她写得飞快。

孩子们也记得飞快。

就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。

她从此有了特异功能！

日复一日，年复一年。

这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。

也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。

后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：

凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。

那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？

有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……

1.按原文补充词语。

（）小山村（）的女老师（）的历史

（）的时刻（）的高速度（）的液体

2.这位女老师的特异功能是。

3.你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？

有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”的理解是（）

A.女老师手指上渗出的水是墨水。

B.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，如泪水一般。

C.女老师写字时手指上渗出的水，带有化学成分。

4.作者写本文有其深刻的用意，谈谈你的体会。

（三）寻找幸运花瓣儿

那天，你猛然问我：

丁香有几个瓣儿？

我怔在那儿，一时竟答不上来。

放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，

原来是四个花瓣呀！

可是，又一天，你忽然又告诉我：

谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运。

于是，那天放学后，我（）地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香。

夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。

最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我终于没能找到。

第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。

趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。

我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好（）。

在跑向学校的路上，我忽然意识到：

你不是恶作剧，故意诳我吧？

说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？

谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。

你还特意举到我跟前，说：

“你看，五瓣儿丁香。

我没诳你吧！

”

我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！

那天的课，我常走神儿，我老是想着：

我也要找到幸运花瓣儿！

那天放学比较早，我（）我常去游玩的那片园林。

那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。

1.下面对“恶作剧”的解释哪个符合文中的意思？

（）

A.出于恶意折磨人B.恶劣的骗人的行为

C.捉弄耍笑，使人难堪D.演出愚蠢的把戏，令人恶心

2.选择下面的词语填在短文的空白处。

径直奔向兴致勃勃悻悻离去

这些词语都在表现作者找花瓣的（）心情。

3.填写序号：

“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？

（）

A.为了证明世界上根本没有五瓣丁香

B.为了得到幸运

C.因为五瓣丁香很希奇

D.同学找得到，“我”也能找得到

4.你认为事情会怎么发展？

请推想一下事情的结果，简要地写下来。

（4）

生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

说起细菌发电，可以追溯到1910年。

英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。

1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。

到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。

操作时还在糖液中填加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。

与此同时，还要往电池里不断的充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。

据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。

即使这样，还有10%的潜力可挖掘。

利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。

计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要1000立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。

这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物质来代替糖液。

因此，细菌发电的前景十分诱人。

现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电方面取得了新的进展。

美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。

日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。

最近，美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。

科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。

由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。

1.请给选文拟一个恰当的题目。

2.认真阅读第②段介绍介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？

3.文章第②段中加粗加点的“这样”指的是什么？

4.文章第④段中，起到了总起的作用。

本段的写法是。

5.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法？

这样写有什么好处呢？

（五）

鲁迅是中国伟大的革命家、文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。

大家都知道鲁迅是天才，可鲁迅自己却说：

“哪里有天才！

我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。

”他的意思是说，他的知识和成就是由于爱惜时间、努力工作得来的。

鲁迅因为爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：

“节约时间，就等于延长一个人的生命。

”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。

他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。

有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。

在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命地写作和翻译文章。

他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。

逝世的前一天还写了日记。

鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。

他曾经说过：

“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

”

我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一秒钟。

1．“哪里有天才！

我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。

”文中有具体的解释，请用“”画出。

2．在文中找出有关节约时间的名句。

我还积累了鲁迅先生的名言，我能默写下来。

3．“鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

”这句话在文中起（）作用，这是（）句。

4．短文是从（）和（）写鲁迅爱惜时间的。

5.给文章加个题目，写在文章的横线上。

答案

（一）1.zhuàngméngbāoduó

2.办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。

办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。

上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。

屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。

3.答：

陈老啊，您太清苦了。

您是一位爱国的富翁，怎么能这样生活和工作下去。

我们一定要关心您，我们的后代一定会永远记住您的。

4.答：

陈老先生生活简朴，兴办学校，爱国值得我们学习。

我希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族伟大复兴作出新的贡献。

（二）1．偏僻亭亭玉立沉重山穷水尽神奇奔涌而出

2．需要蘸水写字时，手指尖会渗出水珠。

3．B

4．略（言之有理即可）

（三）

2.兴致勃勃悻悻离去径直奔向

4.我走进丁香林，那里有不少赏花的人。

我不是赏花，我是在找花。

我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。

于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。

许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。

有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。

我不理会他，只管专心致志地寻找着。

一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：

四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……

淡淡的花香，我没闻到。

蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。

我只是在寻找着五瓣儿丁香。

四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……

我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。

最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。

难道它就是五瓣儿丁香?

我的心为之一动，赶紧数一数：

一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!

我情不自禁地大叫一声。

这一声着实把那个一直尾随着我的少年吓了一跳。

当他还没从惊吓中回过神儿的时候，我早已飞跑出了那片丁香林。

此时，我突然问自己：

我将得到什么幸运呢?

我一时竟感到很茫然。

我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的一种快乐。

这快乐是源于一个新的发现吧?

（四）1.细菌发电前景广阔。

2.①在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液。

②往电池里不断的充入空气。

3.利用细菌电池发电效率高达40%，且能持续数月之久。

4.各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得新进展。

先概括后具体。

5.举例子、列数字　具体准确地说明了细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化为电能的特异功能。

（五）1．他的意思是说,他的知识和成就是由爱惜时间、努力工作得来的.

2．节约时间,就等于延长一个人的生命.

3．承上启下　过渡句

4．①鲁迅工作起来是不知道疲倦的。

②鲁迅也爱惜别人的时间。

5.珍惜时间