建筑工程实训中心2.docx
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建筑工程实训中心2
中央财政支持地方高校发展专项资金项目
项目策划书
项目名称:
城镇规划与建筑工程实训中心
项目所属类别:
科研与专业能力实践平台
项目负责人:
杨存典
项目建设周期:
一年
项目预算资金:
636.14万元
学校名称:
商洛学院（盖章）
商洛学院城镇规划与建筑工程实训中心
一、总论
商洛学院城乡发展与管理工程系现有资源环境与城乡规划管理、建筑工程管理等九个本专科专业，专任教师32人，其中博士3人，研究生15人。
现有专业实验室6个，实验室面积633.9平方米，仪器设备总台件数798件，总金额109.2010万元，10万元以上仪器设备没有，万元以上仪器设备共15件，其中价值最高为8.24万元，其他都是常规配置仪器设备。
我院资源环境与城乡规划管理等本专科专业于2009年开始招生，尚处于公共课教育阶段，建筑工程管理专业也正停留于专科教育层次，目前实验条件基本能满足各专业基础课教学和实验。
随着新的人才培养方案实施、建筑工程管理本科教育陆续开展以及本科毕业论文的设计，实验室建设规模不足、实验仪器配置陈旧数量不够等问题将越来越突出，更重要的是缺乏适应资源环境与城乡规划管理、建筑工程管理等专业性很强的实验室和实践城镇规划与建筑工程实训中心。
虽然学院在加大教学投入方面做了大量的工作，但还是远远不能满足城乡发展与管理工程系各专业发展的需求。
同时，随着商洛市政建设步伐的加快，作为南水北调送水的水源地之一，市各级部门积极与我院在城乡发展、市水利建设和环境保护等方面开展合作，但进行的一系列研究活动的实验实践条件根本得不到保证。
因此，加快建设学院城镇规划与建筑工程实验实训中心已迫在眉睫。
城镇规划与城镇规划与建筑工程实训中心项目立足秦岭旅游开发和商洛水源地城镇建设规划,拟建设城镇规划实训室、工程测量实训室和城镇规划与建筑工程实训室3个实训室。
重点解决资源环境与城乡规划、建筑工程、地理科学等专业的基础实验教学、学生实训教学、校企合作以及我院与各级政府部门的研究合作，为商洛市政建设提供人才训练基地。
二、项目建设的意义和可行性分析
（一）项目建设的意义
1、高等教育改革发展的需要
根据《规划纲要》的要求，今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点，更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力，特别要求高等教育优化结构办出特色。
商洛学院升本后作为综合院校，培养目标是德、智、体全面发展、为社会经济服务的高素质应用型人才。
应用型人才的特点应该表现在能力结构和综合素质上。
城镇规划与建筑工程实训中心建设就是为了系统培养学生的综合素质和应用能力，由对知识的认知到认识，由认识到认可，由认可到模仿，由模仿到创新。
这是一个循序渐进的过程，也是一个有理论到实践、由感性认识到理性认识的系统过程。
因此，培养的学生一定符合高等教育发展的要求。
3、学院教学、科研和创新的需要
城镇规划与建筑工程实训中心建设首先是教学的需要。
根据人才培养方案，资源环境与城乡规划管理专业和建筑工程管理专业所开设的课程中，测量与地图、城市规划、建筑施工与技术等十七门课程需要实验和实践教学，所以理论教学完成后，必须在建筑工程中心进行必要的实训，掌握实际操作和基本技能；其次是科研和创新的需要。
建筑工程中心不仅用于学生的实际训练，同时也满足于教师和社会各行业从业人员的实际需要。
由于建筑行业的特殊性，要让学生和教师在工地上了解建筑业各方面内容是不可能的，而教师如果没有一线的实践经验，很难在本行业有新的发明和发展。
3、服务地方经济建设的需要
商洛地处秦岭腹地，成为西安的后花园，商洛的发展和陕西总体发展息息相关。
随着商丹循环工业经济园区建成、关中-天水经济区落实以及秦岭旅游开发，给资源环境与城乡规划和建筑工程专业的发展带来了机遇。
要根据经济发展不断调整专业结构，围绕地方经济办出特色，培养一大批满足地方经济发展需要的有用人才。
经过拟建的建筑工程中心实训的学生，一定是下得去、用得上、留得住的应用型人才。
因此，集中资金建设一个高质量、高水平的城镇规划与建筑工程实训中心，改善办学条件，提高办学水平，对增强我院建筑工程相关专业服务于地方经济和社会发展具有实际意义。
（
二）可行性分析
1、山水园林生态旅游城市的建设
《商洛市城市总体规划》确定了城市规划区的总面积为230平方公里，城市性质确定为：
陕西省东南部中心城市，商洛市政治、经济、文化中心，以发展商贸、旅游和现代化工业为主，溶山、水、城为一体的现代化中等生态园林旅游城市。
近年来，市政府先后投资500多万元编制完成了大量的详细规划和专项规划，市区市政公用建设累计总投资达到6.5亿元。
但目前商洛城区规划覆盖率只有75%，这说明在城市规划建设中存在不足，而且在这75%的规划区内仅50%的建筑规划项目尚处于纸质材料没有实施，30%处于规划建设期，加上没有规划覆盖的25%，都为本项目的实施提供了有利条件。
2、旅游房地产业的发展
商洛自2002年撤地建市以来，大力推行政府主导型旅游产业发展战略，依托丰富的生态人文旅游资源和日益便捷的交通条件，大力提升旅游产业综合实力，发展氛围越来越好，取得了明显成效。
然而，在旅游业迅速发展的背后存在诸如宾馆、商业和房地产业等关联行业和相关部门基础条件薄弱的现象，已经严重地制约着商洛旅游业的发展。
2010年4月，市政府杨冠军市长明确提出加快发展旅游配套服务设施建设，提升旅游水平，“秦岭最美是商洛”为主题的首届秦岭旅游节在商洛成功召开，是商洛由单纯的旅游资源城市转变为旅游经济强市的良好开端，是商洛大力发展旅游房地产业的难得时机，也是城镇规划与城镇规划与建筑工程实训中心项目实施不可错过的机遇。
3、确保“一江清水”的可持续性
丹江口水库水质主要受商洛地区点源污染和面源污染的影响。
水土流失既可直接携带大量可溶性化学成分的污染物进入江河、水库，也可以将吸附了大量有害化学成分的泥沙带入水库，在水体中释放，污染水质。
水土流失的变化与地方经济发展和群众生活的改善息息相关，如果不能很好地改善当地群众的生活，加快地方经济发展，严重的水土流失就不可能有效遏制。
因此，如何对上游生态环境规划建设，成为当前市政府刻不容缓的工作，也为我院城镇规划与建筑工程实训中心实施提供了时机。
4、学院重视，利用率高
2用率高gaovhing实施提供了时机。
jihiig______________________________________________________________________________________________________学院升本以来，积极引进相关实验人员4名，并推动和开辟了学生实践课程的实验实训基地，为城镇规划与建筑工程实训中心的建设提供了基础。
城镇规划与建筑工程实训中心建成后，将全面满足城乡发展与管理工程系的资源环境与城乡规划管理、建筑工程管理等2个本科专业、3个专科专业，16个年级，近600名学生的实验实训，利用率将达到90%以上。
三、项目建设的目标及内容
（一）建设目标
利用中央财政支持地方高校发展专项资金项目，以服务我院本专科学生实验教学、提高学生实践动手能力为主，紧密结合资源环境与城乡规划管理专业和建筑工程管理专业实验实践教学的需要，全面推进开放式实验实践教学模式，改进实验实践教学大纲和教材内容，探索由验证性实验向综合性、设计性和创新性实验过度，为学生和教师自主实验实践提供更多的时间、空间和条件的路子。
形成认知训练→工程技能训练→创新训练三个层次的实训体系。
力争将城镇规划与建筑工程实训中心建设成为陕南教学实践示范基地。
（二）建设内容
根据学院发展和教学大纲要求，针对建筑、测量和规划相关学科各实验室现状和存在问题，拟申请中央财政资金，从城镇规划、工程测量和城镇规划与建筑工程实训三方面开展建设工作。
现将具体建设内容分析如下：
1、城镇规划实训室（拟购仪器设备详见表1）
城镇规划实训室，是隶属于院城镇规划与建筑工程实训中心的专业实验性的实训室。
主要为资源环境与城乡规划管理专业的课程实践服务，同时是面向全系开放的设计类专业教学实训室。
为此，城镇规划实训室初步确定的规划与建设目标是：
在专业建设带动下，提高课内实践教学的质量和水平，建设成为具有较高水平的本科生专业实践教学和教师创新性研究基地，并且面向全系师生开放、服务于广大师生的专业教学实验室。
城镇规划实训室，按照课程实践教学的要求和教学体系的构成，初步设三个部分，即规划设计室、模型制作室、成品室。
各部分的主要功能为：
（1）规划设计区。
主要担负建筑和城市规划设计课的课内实践教学任务。
如计算机绘制的工程设计图、规划图、效果图、三维动画等；
（2）模型制作区。
空间构成、建筑设计、规划设计的概念草模、工作模型和正式模型的工艺制作；
（3）成品区。
本室配有先进的雕刻切割机、绘图、打印、扫描、投影和复制等设备。
城镇规划实训室承担本科生的《测量与地图学》、《地理信息系统》、《城市规划原理》、《建筑设计制图》、《土地利用规划》、《区域规划》、《城市园林绿地规划》、《工程CAD制图》等课程的课内实践等任务。
实训室配备的投影仪、手持GPS将服务于《测量与地图》和《地理信息系统》等课程；绘图仪、激光打印机、数码相机将服务于《城市规划原理》、《土地利用规划》、《区域规划》和《城市园林绿地规划》；激光雕刻机、烘箱、民用建筑模型、AUTO-CAD、PHOTOSHOP、3D-MAX、PKPM、广联达计价软件将服务于《工程CAD制图》和《建筑设计制图》等课程。
随着资源环境与城乡规划管理专业本科生课内实践课程量的逐年增加，城镇规划实训室的功能和建设将会更加完善，教师的课题研究也将会逐步展开。
根据资源环境与城乡规划管理专业的特点，通过实践课程的多方位训练，开发学生的创造性思维和能力，体现鲜明的专业实验室特色，使实验室建设发展不断完善，为人才培养提供更好的学习环境和良好的实践条件。
表1城镇规划预拟购仪器设备表
序号
仪器
型号
单价（万元）
数量（台/套）
小计（万元）
1
柜子、桌椅、绘图板、绘图夹、三角板、直尺等
10.00
10.00
2
绘图仪
HP5500
12.60
1
12.60
3
激光打印机
惠普ColorLaserJet5550dn
2.80
1
2.80
4
投影仪
PT-BX30
1.75
2
3.50
5
激光雕刻切割机
SCU1290
5.00
1
5.00
6
烘箱
DHG-9023A
0.50
2
1.00
7
民用建筑基本模型
2.00
1
2.00
8
手持GPS
高明Edge705
0.47
20
9.36
9
数码相机
佳能550D
0.48
2
0.96
10
AUTO-CAD软件
最新单机版
3.80
1
3.80
11
PHOTOSHOP软件
11.0单机版
0.70
1
0.70
12
3D-MAX软件
最新单机版
3.00
1
3.00
13
PKPM
最新版（网络版50节点）
57.00
1
57.00
14
广联达计价软件
GBQ4.0（网络版50节点）
30.00
1
30.00
15
规划设计室、模型制作室、成品室
环境改造
5.00
5.00
合计
146.72
2、工程测量实训室（拟购仪器详见表2）
工程测量实验与实训是建筑管理、资源环境与城乡规划管理、地理教育和地理科学专业的必修专业基础课的实践性教学环节，其重要性不言而喻。
本次实训室建设，拟以工程测量实验教学体系建设为重点，主要包括3部分内容，即：
校内实习环节、校外实习环节和教学实践环节建设。
将测量实验室建成为专业化、现代化、高层次的实验教学和研究基地。
实训室内全站仪、GPS仪、测深仪、投影仪、绘图仪、扫描仪等设备，给测量学知识的学习与训练带来了巨大的变化。
一方面，在实践性教学中增补了这些新知识新技术的内容，使学生对测量新技术有所认识；另一方面，通过在课余时间开放全站仪、GPS仪，允许有兴趣的学生自主操作练习。
此外在网上还有许多关于全站仪、GPS（全球定位系统）操作方法的测量新知识的资料可供学生学习。
（1）校内实习基地
校内实习基地建设结合近年来测量技术的发展动态，拟购置全站仪10台、配套微机、扫描仪、绘图仪等先进仪器和专门的计算机测绘软件，以实现测绘的计算机绘图和测量内业资料处理的计算机化，为学生提供良好的实践环境，使实验教学与土木类工程实际紧密结合。
主要包括：
①课间实验：
通过将课堂讲授和课间实验穿插进行的方式，除了课堂讲授老师外，专门配有1-2名实验指导教师。
测量仪器室还全方位对学生免费开放，学生课余时间可以借仪器进行实习操作。
②课堂内绘图、内业计算：
学生学会根据测量数据绘图、内业计算及编程。
（2）校外教学实习基地
为进一步加强学生在工程实践中的分析问题、解决问题的能力，拟购置一系列的先进测量设备，与市水利、建筑单位进行长期、广泛的合作，形成辐射全省的实践教学基地网络，为测量教学实习提供稳定的校外实习环境，从而保证产学结合的需求。
（3）实验室实践性教学环节
工程测量学是一门实践性很强的专业基础课，在《工程测量学》理论教学结束后，安排有3周时间的集中实习。
在教学实习中，将学生分成若干组，每组都安排有教师进行野外测量外业指导和室内测量内业辅导。
实习结束后，各组上交“野外观测记录”、“控制点成果整理”、“内业计算资料及成果”、“实习总结与体会”，以及分区地形图铅笔底图等。
表2工程测量拟购仪器设备表
序号
设备名称
规格型号
厂 家
数量
单价
小计
（万元）
（万元）
1
全站仪
GTS-301D
日本
1
8.8
8.80
2
全站仪
TCR307
瑞士徕卡
1
6.341
6.34
3
红外测距仪
DI1001
瑞士威尔特
1
19.5495
19.55
4
GPS接收机
promark2
美国啊什泰克
1
8.43
8.43
5
GPS（RTK）
E650
中国
1
22.8
22.80
6
数字摄影测量系统
（JX4）
中国
2
9.75
19.50
7
笔记本
DELL
美国戴尔公司
2
1.28
2.56
8
打印机
HP6
中国惠普公司
1
0.75
0.75
9
绘图仪
HP500BO
美国
1
3.75
3.75
10
绘图机
ROLAND1100
天津中环电子仪器厂
1
0.98
0.98
11
光学经纬仪
J2
苏州光学仪器厂
20
0.242
4.84
12
光学经纬仪
J6
南京1002厂
20
0.2286
4.57
13
经纬仪
瑞士KEVN
瑞士威尔特
2
0.1703
0.34
14
经纬仪
ST200
英国
1
0.2
0.20
15
水准仪
S3
南京1002厂
10
0.082
0.82
16
水准仪
KEVN
瑞士威尔特
1
0.18
0.18
17
水准仪
NA2
瑞士徕卡
2
3
6.00
18
求积仪
KP90N
日本索佳
5
0.5
2.50
19
全站仪
TC307
瑞士徕卡
2
4.8575
9.72
20
手持激光测距仪
LITE4
瑞士徕卡
5
0.3984
1.99
21
电子经纬仪
ET-05
南方测绘仪器公司
20
0.75
15.00
22
激光垂准仪
DZJ3
北京博飞公司
1
0.65
0.65
23
全站仪
NTS302R
中国
10
1.576
15.76
24
空调
KF-71LW
美的集团
2
0.635
1.27
25
数码相机
717
日本索尼
1
1.02
1.02
26
绘图仪
HPD430
惠普公司
1
1.912
1.91
27
对讲机
八重洲VX-7R
10
0.213
2.13
29
实训区改造
环境改造
3.00
3.00
合计
165.36
3、建筑工程实训室（项目配备清单详见表3，拟购仪器详见表4）
建筑工程实训室按照建筑工程管理专业现设课程，结合相关课程实践课要求，拟建立装饰工程实训区、结构工程实训区、建筑安装工程实训区、钢结构实训区、工程计量与计价实训区、建筑施工管理技术综合实训区六个实训主区。
（1）各区主要功能为：
装饰工程实训区：
主要承担《装饰工程》、《房屋构造》等课程的教学实践任务。
该区教学资源丰富，拥有较为齐全的地面构造实物模型、墙面构造实物模型、建筑材料展示台、展示区吊顶、木工工艺展示房、门窗构造实物模型、吊顶工艺样板房等，可以为学生提供一个良好的观摩探讨平台。
结构工程实训区：
主要承担《建筑力学》、《房屋构造》、《混凝土结构原理》等课程的实践教学。
该区拥有较为齐全的基础、梁、板、柱、墙、楼梯、屋面等实物教学模型，有利于学生对混凝土结构房屋和其建造过程获得一个直观的了解。
该区还拥有混凝土梁受弯试验的成套设备：
静态电阻应变仪、静态电阻应变仪、液压千斤顶、荷重传感器百分表及磁性表座、读数显微镜,可以承担混凝土梁的大部分试验。
安装工程实训区：
主要承担《建筑施工与技术》、《建筑制图与识图》等课程的实践教学。
可以为电气照明等施工图提供实践平台，该区拥有丰富的安装实训实物模型、弱电系统实物模型、房供水、卫浴模型房排水系统模型房等。
钢结构实训区：
主要承担《钢结构》、《房屋构造》等课程的实践教学。
该区拥有10间电焊工实训棚、柱、梁、支承、檩条、屋架等钢结构实物模型、3d3s钢结构设计软件等。
工程计量与计价实训区：
主要承担《工程估价》、《工程经济学》、《建筑工程概预算》等课程的实践教学。
该区拥有一个54台的电脑机房，配以工程预算定额、广联达造价软件等。
建筑施工管理技术综合实训区：
主要承担《项目管理》、《建设工程监理》、《建筑施工与技术》等课程的实践教学。
结合工程计量与计价实训区的教学资源，该区配置p3项目管理软件、多媒体教学平台。
表3 建筑工程实训室项目清单单位：
万元
序号
名称
小计
1
实训楼总体布局
32.46
2
装饰工程实训区
28.67
3
结构工程实训区
48.172
4
建筑安装工程实训区
34.35
5
钢结构实训区
30.48
6
工程计量与计价实训区
39.992
7
建筑施工管理技术综合实训区
109.94
合计
324.064
表4建筑工程实训室规划及配置表
实训楼总体布局
序号
设备名称
用途
单位
数量
单价（万元）
小计（万元）
1
多媒体教学平台
教学
套
1
1.8
1.80
2
安全帽储藏柜
安全教学
套
4
0.4
1.60
3
功能分区隔离栏
教学
米
120
0.035
4.20
4
安全帽
教学
顶
220
0.003
0.66
5
现场管理文化布置
制度、警示牌、标牌、形象背景等
3.00
6
更衣储藏柜
教学
套
4
0.5
2.00
7
功能分区用水电配套设施
2400
0.008
19.20
小计
32.46
装饰工程实训区
序号
设备设施名称
用途
单位
数量
单价（万元）
小计（万元）
1
多媒体教学平台
教学
套
1
1.8
1.8
2
地面构造实物模型
教学展示
M2
185
0.025
4.625
3
墙面构造实物模型
教学展示
M2
185
0.05
9.25
4
建筑材料展示台
m
30
0.08
2.4
5
展示区吊顶
M2
185
0.02
3.7
6
木工工艺展示房
教学展示
M2
25
0.02
0.05
7
门窗构造实物模型
教学展示
樘/M2
9
0.03
0.27
8
吊顶工艺样板房
教学展示
M2
25
0.015
0.375
9
储藏柜
实训工具储藏
套
3
0.4
1.2
10
实训区照明设备
M2
600
0.005
3
11
实训文化布置
制度、警示牌、标牌、形象背景、工艺流程指示牌等
2
小计
28.67
结构工程实训区
序号
设备设施名称
备注
单位
数量
单价（万元）
小计（万元）
1
多媒体教学平台
教学
套
1
1.8
1.80
2
工程实体模型
教学展示与实训
M2
372
0.05
18.60
3
基础工艺实物模型
含钢筋、模板、砼
M2
125
0.03
3.75
4
柱实物模型
含钢筋、模板、砼
根
6
0.2
1.20
5
梁实物模型
含钢筋、模板、砼
根
7
0.3
2.10
6
板实物模型
含钢筋、模板、砼
M2
125
0.012
1.50
7
墙体构造实物模型
含钢筋、模板、砼
M2
36
0.02
0.72
8
楼梯构造实物模型
含钢筋、模板、砼
M2
24
0.015
0.36
9
屋面构造实物模型
含刚性、柔性
36
0.015
0.54
10
架子实物展示
m
372
0.0
升级会员 