苏教版三年级语文下学期期中知识点整理复习题集.docx

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苏教版三年级语文下学期期中知识点整理复习题集

苏教版三年级语文下学期期中知识点整理复习题集

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

（会写字）

mǎnzúōuzhōushèhuì

cháoxiǎnjìnbùyǐngxiǎng

shíjiàngshèjìqiáodòng

2.看拼音，写词语。

jùnqiàojiǎndāohuópōlüèɡuò　　　

qīngfēngchuīfújùlǒnggǎnjí

3.读拼音，写词语。

jiǎndāohuópōchuīfúgǎnjí

（________）（________）（________）（________）

jùlǒngxíngchéngǒuěrxiānxì

（________）（________）（________）（________）

4.看拼音，写词语。

fúzhuāngguóqílǎngdúzhāoyǐnyǐngzi

huāngyěhùxiāngzìránjìntóugēchàng

xiānzǐqìwèiwéiqúnnuǎnhuokělián

5.看拼音，写词语。

héziyánliàoyóupiàoxiānzǐhǎowén

lízigōuzhùpiāodànggēqǔfēngshōu

补全词语

6.补全词语，并完成练习。

百（____）百（____）百（____）百（____）百（____）百（____）

四（____）八（____）四（____）八（____）四（____）八（____）

七（____）八（____）七（____）八（____）七（____）八（____）

以上词语都含有_____，我还能写出类似的词语：

________、________。

7.将下面的四字词语补充完整，并完成练习。

源源不（____）　　　　　无（____）无虑　　　　　　相提并（____） 

名（____）中外欣然怒（____）滥竽（____）数 

1．上面的词语中表示接连不断的是______。

2．上面的词语中，画“　　”词语的近义词是_____。

出自寓言故事的成语是______，这样的成语我还积累了______、______。

3．用画“　　”的词语造句:

___________

8.把词语补充完整。

（____）（____）学步 掩（____）盗（____）（____）（____）矛盾

（____）（____）求剑滥（____）充（____）（____）（____）忧天

（____）（____）蛇影 画（____）添（____）（____）（____）之蛙

9.先将四字词语补充完整，再按要求填空。

眼（___）手快手忙（___）乱面红（___）赤秋（___）气爽

披头（___）发层（___）尽（___）七（___）八（___）百发百（___）

1．上面词语中“百发百（）”结构一样的成语有___________、_____________。

2．含有身体部位的成语你能再写两个吗______________、_______________。

10.把下面的词语补充完整，再完成练习。

（______）五车　　　　（______）闻名　　　　双龙（______）

名扬（______）形态（______）来来（______）

1．这些词语中的一对近义词是：

（________）——（________）

2．选词填空。

（1）教育家孔子学问很高，人们常常称赞他（________）。

（2）池塘里的荷花（________），美丽极了。

选词填空

11.选择填空。

琢磨　　揣摩

1．读书时我们可以试着（_____）作者的想法。

2．在互动的学习中，能充分体会到切磋（_____）的乐趣。

灵敏　　敏捷

3．他联想丰富，才思（_____）。

4．她是个反应（_____）的人。

12.根据语境，选择恰当的词语填空。

清醒苏醒

（1）一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树（_______）了。

（2）贼被雨一淋，（______）了许多，想想不甘心。

密密麻麻安安稳稳

（3）小胖驴在驴圈里（_______）地吃着干草。

（4）在（_________）的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。

13.选词填空。

（填序号）

A．静悄悄B．懒洋洋C．乱糟糟D．慢腾腾

1．海参在海底（____）地蠕动。

2．考试时，教室里（____）的。

3．我放学一回家，就发现原本整洁的房间变得（____）的。

4．蜗牛在墙上（____）地爬着。

14.我会选择合适的词语填空。

果然突然自然

（1）书中的道理，你们长大了（_____）会知道的。

（2）我（_____）没有猜错，这件好事真的是你做的。

（3）于是，一群一群的花从无人知道的地方（_____）跑出来。

可爱喜爱敬爱

（4）他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（_____）。

（5）同学们向（_____）的老师问好。

（6）这就是我们（_____）的小学，一所边疆的小学。

15.选择恰当的词语填空

必须   必需

①小动物们都贮存好了过冬的________食品。

②要考得好成绩，你________细心答题。

急忙   焦急

③那位农夫觉得禾苗一点也没长，心里十分________。

④他终于想出了好办法，________跑到了田里。

句子训练营

16.按照要求完成句子练习。

1．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。

（改成“被”字句）

________________________________________________

2．独角仙的力气很大，难道不是昆虫里的霸王吗？

（改成肯定句）

________________________________________________

3．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

（用加点的词造句）

________________________________________________

4．过过一个小时的认真书写，小明的作业基本上全部完成。

（修改病句）

________________________________________________

17.按要求完成下面的句子。

（1）按要求，写句子。

例：

小公鸡说道：

“不要紧，第一次能这样就很不错了。

”

提示语在句中：

___________________________________

（2）照样子，写句子，注意用上有新鲜感的词语．

例：

上课了，在教室里，大家一起读课文，那声音真好听。

下课了，操场上，__________________________________

（3）你难道不知道狗是会叫的？

（改成陈述句）

____________________________________

（4）小蜘蛛织网。

（扩写句子，至少两处）

____________________________________

18.句子练习。

（1）悄悄地红头一个草堆里躲在四面不做声了（连词成句）

______________________________________________________

（2）可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。

（改成把字句）

___________________________________

（3）红头的声音小的几乎听不见了。

（缩句）

___________________________________

19.按要求写句子。

（1）几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。

（缩句）

_______________________________________

（2）池塘里，荷花已经开了不少了。

（调换语序，保持句意不变）

_______________________________________

（3）尖头蚂蚱的形态好掌握，很好画。

我小时候也画过不少。

（用关联词连成一句话）

______________________________________________________

（4）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（写出诗的前两句）

_______________________________________

20.按要求写句子。

1．人们把土都掘遍了。

（改为“被”字句）

_____________________

2．这四条腿太细了，怎么配得上我这两只美丽的角呢！

（改为陈述句）

_______________________________________________

3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

（仿写比喻向）

____________________________________________________

4．兔走触株，折颈而死。

（用现代汉语翻译句子）

_____________________

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

没有耳朵的兔子

天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。

还有一只没有耳朵的兔子。

不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。

他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。

他跳得跟其他兔子一样高。

他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。

他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。

而且藏猫猫时他总是第一名。

即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。

他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！

就连狐狸都没兴趣追他。

狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。

没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。

有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。

他到处贴满寻物启事：

捡到一个蛋。

其他的兔子都笑他说：

“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！

”没有耳朵的兔子心想：

真是一群坏兔子！

他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。

他一直等着蛋的主人来认领。

可是，谁都没来。

没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。

他想：

太好了！

这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！

从那天起，他就和蛋再也不分开了。

他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。

蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。

一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：

哎哟！

蛋掉在地上要裂开了。

1．（拓展思维）学会预测。

（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。

如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________。

（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。

如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_____）

A．状状：

我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。

B．元元：

我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。

2．（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？

请发挥想象，写一写。

_______________________

22.阅读理解。

游千尺珍珠瀑

假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。

这是一处新开发的奇观绝景。

我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

只见瀑布从悬崖上飞流直下。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。

同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。

走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

这珍珠般的瀑布到底有多高呢？

听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。

嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那隆隆的瀑布声中。

1．本文是按（）顺序来写的。

A．时间顺序B．高低顺序C．游览顺序

2．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

A．声音大B．景色美C．鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑（_______）。

下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句写出珍珠瀑（_______）。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

（3）下面两句写出珍珠瀑（_______）。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

3．为什么叫千尺珍珠瀑？

用“”在文中画出来。

4．用波浪线画出比喻句，这一句把比作。

5．短文最后一段表达了作者怎样的感情？

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23.阅读理解。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1．填空：

这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

2．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”，不合适的打“×”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

（_____）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

（_____）

③葡萄成熟了，很可爱。

（_____）

3．写出下面词语的反义词：

高大（________）热闹（________）

4．用“__”划出打比方的句子。

5．给文中画□的地方加上标点。

6．找出文中你最喜欢的一句话写下来。

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24.阅读短文，回答问题。

梅香

林清玄

一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。

突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：

“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。

”

富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：

“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!

”说完了，转身走出去。

富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：

穷人也会赏梅花吗？

这是自己从来不知道的。

另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？

于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。

是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。

能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下﹣切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!

（选自《林清玄散文集》）

1．用简明的文字概括本文叙述的故事。

____________________________

2．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？

结合文中相关的语句回答。

____________________________

3．品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？

____________________________

4．文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？

____________________________

5．阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。

历代文人墨客赏梅、咏梅。

请你写出完整的两句咏梅的古诗句。

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25.阅读短文，回答问题。

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíngháng）家，到处（chǔchù）打听哪里有好老师。

听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。

练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都（dūdōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：

“大家都说雄鹰老师教（jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？

”燕子说：

“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？

”

1．从括号内选一个正确的音节划上横线。

2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。

3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？

目的又是什么？

_______________________

4．“我的孩子怎么飞不高？

”的原因是什么？

________________________

5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

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写作

26.习作展示。

童话世界多么神奇啊！

我们也来编童话故事吧。

请你根据下面的提示，发挥想象，以《小狗和山羊请客》为题，写一篇童话故事。

朋友小狗是食肉动物山羊是食草动物小气

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27.习作大舞台。

留心观察会使你发现身边有那么多美好的人、事、景、物，你细致观察过什么？

请选择其中一项印象最深的写下来。

要求：

请注意给自己的习作拟定一个合适的题目，然后围绕题目，把内容写清楚。

努力运用平时积累的有新鲜感的语句。

正确使用逗号、句号等标点符号，字数不少于250字。

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