九台区教师进修学校工作计划.docx

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九台区教师进修学校工作计划

2019年九台区教师进修学校工作计划

【一】指导思想

2016年教师进修学校工作紧紧围绕《国家中长期教育改革和进展规划纲要》和教育改革进展主题，以教育局提出的“均衡+内涵”、“规范+特色”、“创新+跨越”的总体思路为指针，以长春市基础教育质量提升工程为依托，以提高教育质量为动身点和落脚点，以加强教师队伍建设为重点，以课题研究为载体，接着深化课堂教学改革，强化教育信息技术与学科教学深度融合建设，构建“以师为本的教研、培训、科研三位一体区域研修模式”工作的新格局，推进九台教育高位均衡优质进展。

【二】工作目标

在创新特色工作上，努力实现“科学规划、强化治理、不断创新、突出特色”的宏伟目标;

在服务基层工作上，努力实现“精心、精细、精致”的三精服务目标，追求科研高站位、教研大战略、培训宽领域、信息广应用；

在工作成果上，努力构建科研课题研究成果化，教学研究实效化，领导与教师培训典型化，信息技术应用深度融合化，实现教师进修学校跨越式进展的目标。

【三】工作思路

一个工作核心：

以基础教育质量提升工程为核心，积极开展教研、培训、科研活动。

两个服务支点：

为教育行政部门教育决策服务、为教师教学和专业成长服务。

三个水平提升：

提升自身生存和进展水平、提升教研、科研、培训水平、提升各种活动的开展水平。

四个工作侧重:

抓好生本教育课堂教学改革研究、抓好校长与教师两支队伍研修活动、抓好大学区教研联盟体策略研究、抓好吉林省三类城市语言文字工作评估工作。

【四】任务与措施

〔一〕干训工作

1.抓好常规培训。

完成国家、省、市相关部门举办的校长、副校长培训班相关工作。

各单位要积极配合干训部工作，按要求参加培训。

2.抓好主题培训。

2月份举办以《中小学课堂教学改革》、《校本教研活动的策划与实施》为主题的全区业务校长和教导主任培训班，提升业务领导指导教学能力。

3.组织考察培训。

依照我区教育局对干部培训整体工作思路，拟举办部分校长或业务领导省外名校考察学习活动，上、下半年各开展一次。

要紧采取“经验介绍、实地咨询、专家报告、实践反思、心得汇报、校长论坛”等形式，刷新我们的教育理念，提升办学水平。

差不多的想法是六大学区区长或秘书长先参加学习考察，然后以大学区为单位组织部分业务校长参与学习考察。

4.组织名校长工作室开展活动。

我区现有七个名校长工作室，今年将加大对各名校长工作室的治理，切实发挥引领、示范作用。

以生本教育为主题，以大学区为活动范围，以论坛为要紧形式，举办“我的理念、我的主张”生本教育研究成果论坛展示活动，推进学校教育改革深入进展。

5.开展网络培训。

以“吉林省中小学教师研修网”为依托，以名校长办学思想、办学理念为要紧学习内容，通过学习、作业、考试等考核方式，组织各校领导干部进行深层次研修；结合我区校长队伍建设的实际需求，干训部选择一些优秀资源〔包括好的PPT、好的专家讲座录像等〕，利用干训部QQ群公布各个学校，为各校领导提供学习资源。

6.开展全员培训。

组织好我区全员校长参加长春市教育局组织的干部培训班；利用寒暑假开学时间举办全区全员校长培训班〔方案另拟〕。

〔二〕接着教育工作

7.开展全员接着教育远程培训。

接着利用长春市中小学教师远程培训平台开展中小学〔幼儿园〕教师全员接着教育远程培训。

采取必修与选修相结合、线上与线下学习相结合的方式，完成通识培训、学科培训、校本研修三个内容各30学时的培训任务。

校本研修不足30学时或者校本研修效果低下，教师年度接着教育考核视为不合格。

8.名师工作室建设工作。

一是对“名师工作室”第一周期工作回忆、总结、表彰，对调整、推进新一周期工作进行部署；二是加强九台区“名师工作室”在教学、教研、科研、培训作用发挥上的治理、考核和评价；三是探究区、市两级“名师工作室”携手共进、示范交流，走合作共赢之路；四是接着推进主题为“信息技术与学科融合”名师工作室同课异构送教到校活动；五是总结优秀名师工作室经验，适时举办名师工作室工作论坛及优秀成果展。

9.中小学接着教育工作检查。

采取审核上报材料和划片抽样深入学校调研形式，围绕教师培训经费使用情况、校本研修活动开展情况、9所学校网络研修情况、名师工作室建设、支持情况、信息技术提升工程培训情况、均衡检查折射出师培工作问题等内容进行深入调研、检查。

10.教师专业能力水平测试工作。

5月份组织我区中小学教师参加长春市教育局组织的中小学教师专业能力水平远程网络测试，测试内容以近三年全员接着教育培训内容为主。

11.认真落实国培、省培、市培计划。

依照国家、吉林省布置的各项培训工作及相关要求，及时组织，认真落实。

一是开展“国培计划”吉林省第三期中小学教师信息技术提升培训前期调研；二是申请“国培计划〔2016〕”—高效协同单项推进项目县。

〔三〕教研工作

12.高中教研部开展高阶思维与高效课堂系列教学活动，发挥优质校资源辐射带动作用，推动一般高中特色进展、整体进展、协调进展，构建办学形式多样、特色鲜亮的高中教育进展格局。

13.开展名师工作室的系列活动。

高中教研部以名师工作室建设为契机，实施“精品”带动战略，开展名师工作室教学引路课活动；初中、小学、综合教研部开展以名师工作室主持人或成员为主讲人的学科备课培训、主题教研、教研沙龙等系列活动，推进名师工作室的建设。

14.开展课程标准、教材解读等备课培训活动。

一是寒暑假备课期间教研部门举办高质量的学科课标、教材解读备课活动。

在培训中关心教师明确教材编写意图、编排思想、编排体系、整册教材的重点、难点及特点，把握教学实施建议，提高教师驾驭教材的能力。

培训过程中做到有方案、有讲稿、有课件、有考核；二是结合学科教学实际，教研员全年至少举办一次专题培训会，做到研培结合；三是学前教研部4月份组织开展幼儿教师舞蹈差不多功培训活动。

15.开展生本课堂教学改革引路课活动。

依照九台区教育局教育质量提升工程的要求，3月份教研部门各个学科举办生本教育课堂教学引路课活动。

活动采取会课、说课、上课、评课、培训的方式，深化课堂教学改革。

16.开展教师教学差不多功竞赛活动。

九月份开展中小学学科专业教师教学差不多功大赛活动。

以“教师基准功、教学差不多功、学科差不多功”三个方面为竞赛内容，通过“纸笔试卷考核、现场考核”等形式，完成教师差不多功竞赛活动。

三月份下发活动方案，各个学校要按照方案要求制定本校教师练功方案，并组织教师有针对性开展练功活动。

学前教研部9月组织开展全区幼儿教师舞蹈大赛活动，评选出2名优秀选手参加长春市的竞赛；综合教研部组织学科专任教师参加长春市教学差不多功大赛活动。

17.开展备考培训活动。

高中、初中教研部上半年举办高考、中考备考工作培训会，明确冲刺阶段的备考策略、备考环节，提升教育质量。

18.开展大学区教学展示现场会活动。

以大学区联盟教研为载体，以课堂教学改革为研究内容，以生本教育为研究主题，六个大学区上半年开展一次大学区教学展示现场会活动，推广大学区建设的先进经验，实现资源共享。

19.开展教学调研视导工作。

以推门听课为策略，教师进修学校业务领导和教研员深入基层学校教师的课堂中进行听课，并予以指导。

20、综合教研部在全区中学开展以“我心飞翔扬帆起航”为主题的班会活动，在全区小学开展“文明礼仪伴我行”为主题的队会活动，并进行检查评比。

选择其中优秀者以大学区为单位进行展示。

21.综合部协助区教育局做好全区中小学运动会的相关工作。

〔四〕教育科研工作

22.强化引领、突出重点，切实搞好教育科研规划治理。

一是教科所抓好“十三五”教育科研规划的制定，明确研究目标和研究重点，并将规划下发至各个学校，引领教育科研工作。

各个学校要结合区教科所科研规划，制定符合本校实际的“十三五”科研规划；二是完成国家、省、市、区“十三五”科研课题立项工作，这是2016年重点工作。

教科所全面落实国家、省、市级课题研究指导意见，围绕“生本教育”和“教育质量提升”这两大主题进行重点攻关，为教育质量提升提供智力支持。

教科所4月份召开教育科研课题立项培训工作会议，落实任务，明确要求，保障实施。

23.强化培训，提高素质，认真开展教育科研系列培训活动。

加强教育科研型名校长、名教师和科研骨干教师扶植力度，积极开展有效专项科研培训，提高科研能力，培养一支研究有专长、治理有水平、指导有能力的中、青年专职科研队伍，打造九台的教育科研专家。

通过专题培训、活动推动和个体跟进等方式，提升队伍素质。

重点抓好四个落实：

一是落实教育科研一把手工程，加大对一把手教育科研检查力度，10月份召开九台区首届校长科研论坛活动；二是落实科研主任素养提升工程，使其真正成为教育科研的领头羊，4月份召开科研主任专题培训会；三是落实科研骨干提升工程，7月份邀请省内知名专家围绕科研经验和论文撰写举办科研骨干培训；四是落实教师“三个一”工程，即读一本教育科研理论书籍，写一篇教育科研论文，开展一项小课题研究，强化科研理论培养与培训工作。

24.强化实效，研教结合，充分发挥课题对教育教学指导作用。

一是强化调研视导。

科研人员要转变思想，树立“学校是科研基地、课堂是科研室、教师是研究者”的新理念，增强服务意意识。

深入学校、深入教研组、深入课堂，由原来的指令性科研转变为指导性科研，由原来的检查性科研转变为服务性科研，由原来的指挥性科研转变为合作性科研，由原来评比性科研转变为引领性科研，使我们科研机构的研究工作植根于、服务于校本教研、科研过程中。

今年我们实行学校主导课题、重点课题跟踪调研制，做到“三个一”，即听一节课，搞一次学生问卷调查，作一次教师座谈，落实教育科研为教育教学服务，为学校、教师、学生进展服务思想，开展扎实有效教育科研;二是多措并举，促进群众性教育科研普及。

以问题研究为抓手，充分发挥科研骨干、科研学科团队的辐射作用，引导教师对教学案例、教育叙事、教育论文、教育故事、教育反思的梳理提炼，课题研究突出草根化，扎根基层教师，吸引更多教师积极加入科研队伍，适时召开小课题研究现场会。

25.强化示范，区域引领，充分发挥科研基地校辐射作用。

在教育科研基地校建设方面，本年度重点做好以下三个方面的工作。

一是开展基地校教改展示会活动。

对已评为长春市教育科研基地校的单位——苇子沟中心小学、工农小学、一中、南山小学、胡家回族中心学校要依照学校的教改实际，下半年召开以课堂教学为主题的教改展示活动，展示内容、形式由各基地校研定；二是开展基地校建设经验论坛活动；三是开展科研成果评选和汇编活动，树推区域内优秀科研成果。

26.强化典型，提炼经验，为我区教育质量的全面提升提供支持。

积极做好科研成果的转化与推广工作。

本年度重点做好以下几个方面的工作。

一是4月份筹备召开“十二五”教育科研成果总结表彰大会，推广教育科研优秀科研成果和经验〔方案另拟〕;二是注意发明一些整体成效显著的先进学校的成功教改经验，并通过现场会、推广会的形式进行推广；三是注意发明教育教学质量突出的学校在教学治理和教学改革中的成功做法并予以推广；四是注意发明优秀教师教改中的成功做法予以推广；五是通过教育科研论坛形式，发明好的科研工作经验，在全区进行推广。

〔五〕信息技术工作

27.接着完善“三通两平台”建设，稳步推进数字化校园工程。

一是宽带网络校校通。

按照省定标准，我们差不多和联通公司协商完成了我区51所中心校以上学校带宽的升级工作，正在进行27所村级小学光纤的双网接入；二是优质资源班班通。

预计今年中心校以上学校电子白板达到班级全覆盖，中心校以上学校要达到100%双网进班级，让所有学生都享受到优质的教育资源；三是网络学习空间人人通。

按照国家和省市的要求，今年要达到全区100%的学科教师和80%的初高中学生在吉林省教育资源公共服务平台建立实名空间，实现师生、生生、家校的多元互动和资源共享。

教师能够尝试利用空间进行教学、指导学生的学习；四是教育资源公共服务平台及教育治理公共服务平台。

本着两级建设五级应用的原那么，做好中小学生学籍治理平台、资产平台等平台的使用，做好吉林省教育资源云平台、长春教育资源云平台、东师学科教学云平台的资源应用；做好本区视频双向系统、九台区教育资源平台、教研平台等平台的治理与应用。

28.多种方式抓应用，促进信息技术与学科的深度融合。

只有真的教学应用，才能使教育信息化得到进展。

按照长春市的工作部署和我区教育局年度工作要点要求，今年全区教育信息化活动将围绕数字化校园示范校、数字化项目特色校、教研平台试点校、智慧教室试点校、省教育信息化示范校等典型学校开展，交流推广典型经验和案例，辐射和带动其他学校的进展。

今年国家、省、市开展教育信息化赛事活动要紧有：

“一师一优课，一课一名师”活动，第十七届全国中小学学生电脑作品制作活动，吉林省第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动大赛，电子白板课大赛，信息技术与学科融合优质课大赛，人人通空间评比大赛，微课大赛。

电教部按时间节点做好组织工作，各校要给予工作上的支持。

今年，我们还将着力抓好七个类别的项目学校业务治理，积极做好上下协调，使其发挥应有作用。

这七个类别的项目分别是：

六所省级电教示范校、两所虚拟理化生实验校、五所省教研平台试点校、两所长春市中小学数字校园建设与应用示范校、两所长春市教育信息化特色进展项目学校、五所“智慧教室”建设试点校、一所武龙中学数字校园联盟校。

以上学校按相关要求做好工作，发挥应有作用。

29、加大培训力度，提高教育信息化应用水平。

一是要积极参加国家省市组织的各种教育信息化培训；二是要做好本区的教育信息化培训。

开展教育信息化治理人员培训班、网络治理人员培训班、信息技术专任教师培训班、月报人员培训及“人人通”专项培训；三是各个学校要依照本校教师实际情况开展好校本培训，制定好本校的信息技术校本培训方案，有计划地安排教师进行设备使用，各个资源平台的登录使用，课件制作、加工、处理、应用等方面的培训，逐步扫清教师应用上的种种障碍。

30.做好国家及省教育信息化月报平台工作。

各学校要配合好电教部做好本区教育信息化的国家及省平台的月报工作，要指定专人负责，数据要准，时间要及时。

〔六〕语言文字工作

31.侧重抓好我区迎接“吉林省三类城市语言文字工作评估”工作。

一是按照《吉林省三类城市语言文字工作评估标准》，3月份制定迎检筹备工作方案，上报我区城评工作领导小组；二是计划2016年5月下旬召开全区城评实施动员大会，各系统、名领域对比城市评估标准，进行自评和整改；三是2016年6月30日前做好迎接长春市语委办三类城市语言文字工作评估办公室的预评，发明问题进一步整改提升；四是2016年9月1日前提交申请验收报告，9月30日前同意吉林省三类城市语言文字工作评估团的评估验收。

32.侧重推进学校语言文字规范化建设工作。

按照吉林省语委《关于全面推进学校语言文字规范化建设的意见》要求，加强培训指导，于4月中旬前完成去年上报的32所学校的语言文字规范化标准验收。

以此为契机加大这项工作的推进力度，与语言文字规范化示范校创建工作相结合，并将各级示范校纳入规范化建设治理。

4月15日前以将检查达标的规范化学校名单上报市语委办，同意市语委办组织的抽查。

33.侧重抓好第七批市级语言文字规范化示范校创建工作。

5月份，市语委办将开展专项评估认定工作。

我区计划从市级语言文字规范化达标校中推举1至2所学校参评省级语言文字规范化示范校，指导基层学校做好迎检工作。

34、侧重抓好语言文字推广活动。

第一，开展推普周宣传活动。

9月的第三周是第十九届全国推广一般话宣传周，将围绕本届推普周的宣传主题，利用广播、电视、微信平台等各类媒体，加大“推普周”社会宣传力度。

同时，通过学校升旗仪式、板报、校园广播、主题班会等多种形式，开展好教育系统内部语言文字推广宣传，充分发挥学校语言文字工作主阵地作用；第二，开展教师活动。

6月上旬举办“教师硬笔书法大赛”，9月上旬举办“长春市初中新教师语言文字差不多功大赛”，夯实教师的语言文字差不多功，提升教师语言文字应用能力和水平；第三，开展学生活动。

11月初，接着开展“长春市第四届汉字听写大赛”，优秀选手将代表我区参加长春市汉字听写大赛省级选手选拔。

2016年3月