13岁宝宝的游戏.docx
《13岁宝宝的游戏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13岁宝宝的游戏.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
13岁宝宝的游戏
[育儿日记]会“玩”的孩子最聪明（发图记录宝宝的游戏童年）
访问数：
42625回复数：
253123下一页末页共3页直接到页
楼主回复作者：
月出东山上发表日期：
2011-2-273:
17:
25
春节期间，到一个朋友家去拜年。
谈起孩子教育，朋友满腹焦虑，说他家童童（3岁2个月，男孩）越大越任性，越不听管束了。
知道我一直研究儿童教育方面的课题，问有什么好方法。
我问童童如何任性了。
朋友气犹未了：
“比如昨天晚上吧，他非要玩插线板，我担心触电，不让玩，他就满地打滚，闹到大半夜。
你说家里给他买的电子琴、遥控车、溜冰鞋他不玩，偏喜欢琢磨什么插线板啊、热水壶啊、垃圾桶啊，这不是无理取闹吗。
”
我说：
“你先别生气，要是我，就支持童童。
不仅鼓励他玩，还要多给他找几个插头。
”
朋友诧异地看着我：
“你不是开玩笑吧，这多危险啊。
”
我说：
“可以把电拔了。
”
朋友问：
“就算是没有危险，可玩这个有什么用呢，有这功夫练练琴，看看书多好。
”
我说：
“对童童来讲，可能玩插座的意义远远超过了练琴、看书。
”
朋友一脸疑惑。
我解释说：
“其实，从出生到6岁这个阶段，儿童最重要的任务，不是学习多少知识，而是让身体和精神健康地成长发育。
为了促进身心发展，儿童必须在周围的环境中找到用来看、听和运动的东西。
”
朋友点点头。
我继续解释：
“比如玩插座吧，童童开始玩的时候可能手指不太灵活，不能快速准确地将插头插入孔中，但他身体内有一个强烈的信号，指引他不厌其烦地练习，直到最后娴熟掌握这项技能。
就在这无数次的协调练习中，他的心智也不断地进行自我协调、组织和发展。
”
朋友赞同道：
“这点倒是，只要他喜欢的东西，他总能反反复复地玩好多遍。
”
我说：
“意大利著名教育学家蒙台梭利研究表明，儿童不仅仅是在漫无目的地跑、跳和拿东西，把屋子搞得满地狼藉。
儿童的建设性活动是从别人的活动中得到的启发，并努力地去模仿成人使用或处理物品的方式。
儿童正是通过个人的努力和从事各种活动健康成长起来的。
”
朋友问：
“原来这样啊，那如果阻止他玩是不是有不良影响啊？
”
我说：
“游戏是世界赋予儿童的权利，儿童也应该在这个宝贵的时期中为将来的生活打下基础。
当游戏的权利受到成年人的阻挠或干扰时，孩子就容易变得任性，爱发脾气，严重的甚至导致自我封闭、过度依赖、自卑恐惧、精神障碍等问题，影响孩子心智正常发育。
”
朋友恍然大悟，说：
“看来还真是我们冤枉童童了。
”
这次聊天后约1个月，朋友偶然看到我家宝宝齐齐玩各种各样游戏的照片，如获至宝，并建议我在网上贴出来，让大家一齐分享经验，交流感想。
游戏1垒易拉罐
游戏1垒易拉罐
用具：
空易拉罐（装满饮料的易拉罐太沉，容易砸脚）
玩法：
1、将易拉罐逐个往上垒，倒塌为止；
2、数一数，“铁塔”共有多少层；
3、两人比赛，看谁码得高；
4、两人比赛，看谁码得快；
功用：
1、提高手指精细能力；
2、增强平衡感；
3、学习数数；
4、丰富词汇，通过这个游戏场景，可以教宝宝理解“摇摇欲坠”、“耸入云霄”、“基础不牢，地动山摇”、“芝麻开花节节高”等词汇。
游戏2晾衣服
用具：
衣架、衣服、撑衣杆、晾衣杆
玩法：
1、把衣服穿进衣架；
2、晾衣服；
3、收衣服；
4、叠衣服。
功用：
1、培养孩子热爱劳动的习惯；
2、锻炼手指精细动作；
3、增强动作协调性；
4、丰富词汇，叠衣服时可教“整整齐齐”，挂衣服可教“稳稳当当”等等。
游戏3剪纸
游戏4吹气球
用具：
气球（小商品市场，一袋气球100个，10块钱）
玩法：
1、吹气球；（开始小孩可能吹不起来，慢慢练习，就会越吹越大）
2、打气球；（可以一个人打，也可以几个人一起玩）
3、放飞气球。
（气球吹好后，教宝宝用手捏住气球口，一松手，气球就飞起来了。
）
功用：
1、增强肺活量；
2、锻炼手眼协调能力；
3、培养团结协作的意识；
4、学习词语，“面红耳赤”、“你来我往”“飞向蓝天”。
游戏5倒茶水
用具：
茶壶、茶杯、围裙、袖套
玩法：
1、将茶壶水倒入杯中，水不能洒出；
2、给大家端茶水；
3、收拾茶具，擦桌子。
功用：
1、锻炼孩子手指精细能力；
2、培养孩子热爱劳动的习惯；
3、培养孩子助人为乐的品质
游戏6打篮球
用具：
篮球、篮筐
玩法：
1、拍球；（把篮球控制在手掌之下，对小孩来说，不是一件容易事）
2、投篮；（刚开始篮筐不要挂太高，在小孩伸手可及的位置为佳，
等他掌握投篮要领后，逐渐升高）
功用：
1、促进孩子骨骼发育，有助于长个；
2、增强手臂力量；
3、锻炼手眼协调能力；
4、丰富词汇，“百发百中”、“汗流浃背”、“精疲力竭”。
关于游戏：
教育大家们如是说
小孩子是生来好动的，以游戏为生命的。
要知多运动，多强健；多游戏，多快乐；多经验，多学识，多思想。
所以做父母的不得不注意小孩子的动作和游戏……小孩子的身体就容易强健，心境就常常快乐，知识就容易增进，思想就容易启发。
——陈鹤琴《家庭教育》
我们提倡科学，就是要提倡玩把戏，提倡玩科学的把戏。
科学的小孩子是从玩科学的把戏中产生出来的。
我们要小孩子玩科学的把戏，先要自己将把戏玩给他看。
任小孩子自由地去玩，不能加以制止，不能说玩把戏的孩子是坏蛋。
——陶行知《陶行知教育名篇》
儿童的天性本是注重事实的，欢喜自己去做的，凡是合乎他们天性的，他们就愿意知道它，学会它；与他们的天性不相侔合的，他们就不想知道，不高兴学。
学校应当就他们耳闻目见的种种事物，把研究的方法，推理的途径，一一给以指导……学生在学习的时候，觉得样样是事实，样样有趣，样样做得到，他们便分外勤奋。
——叶圣陶《生活教育》
不要去强制人的灵魂，要去细心关注每个孩子的自然发展规律，关注他的特性、意向和需求。
——苏霍姆林斯基《育人三部曲》
成人只有通过对儿童的兴趣持续地予以同情的观察，才能够进入儿童的生活，才能知道他对什么具有准备性，用什么材料才能最轻易，也最有效地发展这种准备性。
这些兴趣不应予以放任、也不应予以压抑。
压抑兴趣就是以成人代替儿童，从而会削弱心智的好奇型和机敏型，压抑创造性，窒息兴趣……放任兴趣就不能从表面深入下去，窥见这种能力，其结果必然是以任性、奇想代替真正的兴趣。
——约翰*杜威《民主*经验*教育》
游戏7搬运工
游戏7搬运工
用具：
行李架、小件物品
玩法：
1、将物品搬上行李架；
2、用行李架将物品运输到目的地；
3、卸货。
功用：
1、锻炼手臂力量；
2、培养热爱劳动的习惯；
3、通过把握行李车的方向、速度，锻炼手、眼、腿动作协调性。
游戏8存钱罐
用具：
存钱罐、硬币
玩法：
1、将硬币放入存钱罐；
2、数一数硬币数量；
3、分辨硬币大、小、轻、重、正、反。
功用：
1、锻炼手指精细能力；
2、学会数数；
3、形成大、小、轻、重的清晰概念。
把硬币精准放入薄薄的存钱口，并不简单
游戏9插线板
玩这个游戏时家长要注意安全，一定记得把电拔了
游戏10照相
孩子玩的时候最好让他把相机带子挂在脖子上，要不小心摔坏损失就有点大了
游戏10照相
用具：
照相机
玩法：
1、开、关机；
2、拍照；
3、查看照片。
功用：
1、锻炼手指精细能力；
2、培养孩子审美能力；
3、培养对摄影的兴趣；
4、丰富词汇，“精彩瞬间”、“模模糊糊”、“清晰”
有几本育儿类的书觉得还不错，可能大家都很熟悉了，国外的有《床边的小豆豆》、蒙台梭利的《童年的秘密》、苏霍姆林斯基的《育人三部曲》、卢梭的《爱弥儿》、《卡尔威特的教育》；国内的有《好妈妈胜过好老师》、陈鹤琴的《家庭教育》、《陶行知教育名篇》等等。
还有杨红樱的作品，他把许多教育理念都用童话、寓言的形式表达出来了，我觉得更适合父母看。
游戏11拖地板
游戏11拖地板
用具：
拖把（最好买一个小点的拖把，大的孩子拿不动）
玩法：
1、拖地；
2、洗拖把；
3、拧干水。
功用：
1、从小培养孩子热爱劳动的习惯；
2、锻炼动作协调性；
3、丰富词汇，“一尘不染”、“干干净净”、“拖”、“洗”、“拧”。
游戏12打击乐
游戏12打击乐
用具：
空瓶子或玻璃杯、棍子
倒水
玩法：
1、将每个瓶子中倒入不同分量的水；（要求水不能洒出来）
2、用棍子敲击，听听声音有什么不同；
3、边敲边唱歌，看能否敲出节拍。
功用：
1、锻炼听觉敏锐性；
2、培养节奏感；
3、培养手眼协调能力；
4、丰富词汇，“滴水不漏”、“铿锵悦耳”、“余音袅袅”。
游戏13玲珑塔
游戏13玲珑塔
用具：
纸杯
玩法：
1、将纸杯逐层垒高；
2、收拾纸杯。
功用：
1、培养孩子的空间感；
2、培养孩子的想象力和创造力；
3、锻炼手指精细能力；
4、丰富词汇，“小心翼翼”、“锲而不舍”、“危楼高百尺”
游戏14保龄球
用具：
保龄球（一套10块钱左右）
玩法：
1、码球；（可以码出各种形状）
2、击球；
3、数数（打倒几个，还剩几个）。
功用：
1、培养孩子的想象力、创造力；
2、培养动作协调性、精准度；
3、丰富词汇，“瞄准”、“撞击”、“命中”、“应声而倒”。
游戏14穿扣子
用具：
线、扣子
玩法：
1、将扣子一粒粒穿起来；
2、分辨颜色、大小；
3、数一数。
功用：
1、锻炼手指精细能力；
2、学会分辨不同色彩、大小概念；
3、丰富词汇，“穿针引线”、“见缝插针”、“五颜六色”
升级会员 