最新121音乐兴趣小组活动记录资料.docx

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最新121音乐兴趣小组活动记录资料

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐指导教师：

王俊芬日期：

2013年11月21日

活动时间

下午第一节

活动地点

初一教室

参加人数

57人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

节奏训练

师生问好：

12345_|160530|54321_‖

同学们你好，你好你好，王老师你好！

一、认识音符：

（教师板书讲解）

以四分音符为一拍中

1）四分音符X时值为一拍

2）八分音符X时值为1/2拍

3）十六分音符X时值为1/4拍

4）三十二分音符X时值为1/4拍

问：

X=?

个X

X=?

个X

X=?

个X

（X=XX=XXXX）

2、节奏训练

1）2/4XX|XX‖一拍一音

2）2/4XXXX|XXXX‖一拍二音

3）2/4X•XX•X|X•XX•X‖一拍二音（附点音符时值？

）教师板书讲解

4）2/4XXXXXX|XXXXXX‖一拍三音

5）2/4XXXXXX|XXXXXX‖一拍三音

6）2/4XXXXXX|XXXXXX‖一拍三音

7）2/4XXXXXXXX|XXXXXXXX‖一拍四音

3、听、看教师示范，学生拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上教师的节拍。

教师带着学生拍击，并体验节奏的强弱规律。

4、一部分学生拍手，一部分学生跺脚。

二、聆听《阿细跳月》

1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。

然后拍着手听音乐。

试试看，编几个动作来表达你的心情。

学生初步感知音乐的节奏。

2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。

3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。

活动情况

学生很认真，大部分学生完成了老师要求的。

课堂气氛较活跃。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐指导教师：

王俊芬日期：

2013年11月22日

活动时间

下午第四节

活动地点

校少年宫

参加人数

55

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

生活多快乐

一、奏出新希望《紫竹调》

1、初听歌曲，随着歌声拍手。

问：

这首歌声的情绪是怎样的？

与《阿细跳月》相比有什么不同？

2、复听音乐，自编动作表演。

二、创编与活动：

试着做一做

1、教师可事先准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。

问：

怎样让物品发出声音？

是否能发出高、低、长、短不同的声音？

2、分小组尝试，分组表演。

3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。

（了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。

）

活动情况

学生玩乐器时很开心，分组表演不很积极。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐指导教师：

王俊芬日期：

2013年11月25日

活动时间

上午

活动地点

资阳音乐广场

参加人数

27人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

游览资阳音乐广场（孔子访苌弘）

表演《金孔雀轻轻跳》

1、用听唱法学习歌曲。

（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。

）

3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。

4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。

5、听录音敲击打击乐。

6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。

活动情况

让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐指导教师：

王俊芬日期：

2013年11月25日

活动时间

下午第一节

活动地点

学校少年宫

参加人数

55人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

生活多快乐1

一、奏出新希望

1、初听歌曲---《春节序曲》，随着歌声拍手。

问：

这首歌声的情绪是怎样的？

与《阿细跳月》相比有什么不同？

2、复听音乐，自编动作表演。

二、创编与活动：

试着做一做

1、教师可事先让学生准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。

问：

怎样让物品发出声音？

是否能发出高、低、长、短不同的声音？

加上水后声音的变化情况。

2、自制的乐器尝试分组表演。

3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。

（帮助学生进一步了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。

）

活动情况

学生玩乐器时很开心，分组表演也较前几节课积极些。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐指导教师：

王俊芬日期：

2013年11月25日

活动时间

上午课间20分钟、下午第四节

活动地点

校少年宫

参加人数

55

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

生活多快乐2

一、编创有活动：

旋律接龙

用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。

要求用最后一个音接着编唱。

1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。

2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。

二、表演《我相信》

1、用听唱法学会《我相信》

2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。

3、学会歌曲便可以开始做集体舞。

学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。

选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。

这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。

4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。

活动情况

每个人挑一件自己喜欢的乐器加入伴奏练习，效果好。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月3日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

美丽的云南

表演《月光下的凤尾竹》

1、用听唱法学习歌曲。

（结合傣家风景及傣族舞蹈的图片导入新歌的学习。

）

3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。

4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。

5、听录音敲击打击乐。

6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。

活动情况

让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月5日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

美丽的西藏1

聆听《坐上火车去西藏》、《洁白的哈达》

1、让同学说说知道的对西藏的印象？

唱一唱自己会的藏族歌曲。

2、初听全曲。

问：

听了音乐，用动作怎样表现节奏、旋律及歌曲内容？

3、看一段藏族舞蹈视频。

4、教师教藏族舞步。

学生练习。

5、自选一首藏族歌曲进行舞蹈创编（脚步有变化，上体动作不少于三个）。

6、老师巡回辅导。

7、学生上台表演。

活动情况

让学生感知藏族音乐、舞蹈的特点。

喜欢藏族音乐舞蹈文化并在课后主动去探索。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月10日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

美丽的西藏2

学习《大河之舞》舞蹈片段

１、让学生听着歌曲的录音拍手或踏步熟悉歌曲旋律。

２、歌曲短促、跳跃、力度适当控制。

第二部分力度稍强。

情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。

３、看视频学动作每人不少于三个。

4、老师巡回辅导。

5、分角色表演。

活动情况

让学生在哼唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

学生学习兴趣高涨。

更为大河之舞所震撼。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月11日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

美丽的西藏3

继续学习《大河之舞》舞蹈片段

１、教师示范大河之舞2个动作。

２、教师分解动作，学生练习。

３、看视频学动作。

4、老师巡回辅导。

5、教师简介舞蹈常见的舞蹈队形：

横排、纵队、十字型、菱形、五角星、圆圈等。

6、学生四人一组自由组合练习。

要有队形的变化。

7、分组表演。

活动情况

为学生参加文艺展示，编排舞蹈做准备。

学生学得很认真。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月12日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

芭蕾舞蹈手位、扶把动作：

一位站、擦地练习

一、学习芭蕾舞蹈手位：

1、听音乐，看老师示范动作，初步感受芭蕾舞蹈手位。

问：

音乐让你想起了什么？

心情是怎样的？

舞蹈动作给你的感受？

（鼓励学生说出自己感受，了解学生喜好，反馈教授的选择的内容是否受到学生喜欢。

）

2、三言两语简介动作要领。

3、手型学习：

男虎口掌、女兰花指手型。

4、听音乐看教师示范，让学生随着音乐做动作。

二、学习扶把动作：

一位站、擦地练习

1、听音乐学习一位站。

教授讲解动作要领，逐一纠正学生动作。

2、听音乐看教师示范学习绷脚尖，擦地练习动作。

3、学生扶把上练习一位站及擦地（双脚做前、旁、后三个方向）。

4、老师多注意引导，精讲动作要领让学生感受体验。

5、在音乐的伴奏下有姿态的表演今天学习内容。

活动情况

学生学习兴趣高但动作要领掌握不是很好。

（3）个性体现

为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。

据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。

调查分析如下：

3．www。

oh/ov。

com/teach/student/shougong/

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。

300元以下□300～400元□400～500□500元以上□

3、竞争对手分析

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

（2）物品的独一无二

我们认为：

创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。

大学生创业“独木难支”。

在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。

创业更能培养了我们的团队精神。

我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。

能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。

活动名称：

音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月17日

活动时间

而手工艺制品是一种价格适中，不仅能锻炼同学们的动手能力，同时在制作过程中也能体会一下我国传统工艺的文化。

无论是送给朋友还是亲人都能让人体会到一份浓厚的情谊。

它的价值是不用金钱去估价而是用你一颗真诚而又温暖的心去体会的。

更能让学生家长所接受。

下午第三节

活动地点

手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。

看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。

不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。

为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

复习：

芭蕾舞蹈手位、扶把动作：

一位站及擦地

新授：

小踢腿

一、复习芭蕾舞蹈手位：

1、听音乐，同老师一起练习芭蕾舞蹈手位。

2、三言两语再简单介绍动作要领。

3、手型学习：

男虎口掌、女兰花指手型。

4、听音乐让学生随着音乐做动作。

二、学习扶把动作：

一位站、擦地练习、小踢腿。

1、听音乐继续学习一位站。

教授讲解动作要领，逐一纠正学生动作。

2、听音乐看教师示范学习绷脚尖，擦地练习动作。

3、学生扶把上练习一位站及擦地（双脚做前、旁、后三个方向）。

4、学习小踢腿动作。

分解动作讲解动作要领，学生把上学习。

5、老师多注意引导，精讲动作要领让学生感受体验。

6、在音乐伴下有姿态的完成小踢腿。

（双脚前旁后）

7、欣赏一段芭蕾舞视频，激发学生学习兴趣。

活动情况

学生感觉基训课累、苦，但任能坚持认真学习。

很可贵。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月18日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

表演唱

1、听录音范唱《天边》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（四拍子。

）

2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、用打击乐器为歌曲伴奏。

分组展示。

（让学生大胆的编排，教师只起指导作用。

）

活动情况

学生学习时较刻苦，兴趣比较浓，展示也比较大方些了。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月19日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

表演唱

一、聆听《森林水车》

教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。

二、表演《春江花月夜》

1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

2、小声哼唱旋律。

3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

6、将学生编成四组，分段表演。

活动情况

学生音乐记忆能力还不是很强，以后还要加强此类训练。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月24日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

时间的歌

（1）

一、聆听李云迪、朗朗钢琴演奏《钟》

1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。

2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。

你感到音乐描绘了一个怎样的故事？

讲给大家听。

二、聆听《滚滚长江东逝水》

1、聆听《滚滚长江东逝水》可先讲故事。

2、听音乐，学生可随着课本上的故事手舞足蹈。

3、复听。

4、再次复听：

分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。

活动情况

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月25日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

时间的歌

（2）

一、表演《时间像马车》

1、用听唱法学唱歌曲。

2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。

3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。

4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。

采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。

活动情况

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月26日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

童话故事

（1）

一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》内容，让学生感受、分辨乐曲的情绪。

提问：

听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？

2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。

二、聆听《糖果仙人舞曲》

1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。

2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。

活动情况

碎步练习要领掌握较好。

基本能用打击乐表达音乐情绪。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2013年12月31日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

表演唱

表演《多么快乐，多么幸福》

1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。

2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。

3、尝试学跳藏舞的两个动作：

踢踏步和三步一靠。

4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。

活动情况

学生兴趣较高，学习很认真。

课堂气氛活跃。

音乐、舞蹈兴趣小组活动记录

活动名称：

音乐舞蹈指导教师：

王俊芬日期：

2014年01月04日

活动时间

下午第三节

活动地点

学校少年宫

参加人数

18人

班级

初中1-3年级

活动过程

活动内容：

扶把动作

教师巡回指导，要求学生在音乐伴奏下系统完成把上动作：

1、一位站，擦地绷脚尖练习。

2、一位小踢腿：

前、旁、后练习。

3、一位下蹲加含胸、亮相及前、后腰练习。

4、二位下蹲加旁拧腰练习。

5、小弹腿练习（前、旁、后）

6、压腿（前、旁、后）

7、大踢腿（前、旁、后）

8、复习芭蕾手位。

9、要求学生假期中每天抽1个小时自己在家复习所学内容。

活动情况

学生大部分能掌握把上动作要领，但在实际训练时每个同学都存在不同的问题。

下学期训练时还要加强指导和纠正。