化学推断题常用题眼归纳.docx
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化学推断题常用题眼归纳
化学推断题常用“题眼”归纳——基础知识梳理
固体颜色
黑色
Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉
红色
Cu、赤铁矿、铁锈主要成分（Fe2O3）、红磷（P）
绿色
Cu2（OH）2CO3（铜绿）
黄色
硫磺（S）
紫黑色
高锰酸钾（KMnO4）
溶液颜色
蓝色
CuSO4、Cu（NO3）2等含Cu2+的溶液
浅绿色
FeCl2、Fe（NO3）2、FeSO4等含Fe2+的溶液
黄色
FeCl3、Fe（NO3）3、Fe2（SO4）3等含Fe3+溶液
紫红色
KMnO4溶液
火焰颜色
淡蓝色
H2、S（空气中）
蓝色
CO、CH4
蓝紫色
S（氧气中）
沉淀颜色
蓝色沉淀
Cu（OH）2
红褐色沉淀
Fe（OH）3
白色沉淀（可溶酸）
CaCO3、BaCO3、Mg（OH）2
白色沉淀（不溶酸）
BaSO4、AgCl
常见固体
黑色
Fe3O4、CuO、MnO2、C粉、Fe粉
红色
Cu、赤铁矿、铁锈主要成分（Fe2O3）、红磷（P）
常见气体
无色无味
O2、N2、H2、CO、CO2、CH4
有刺激性气味
SO2、NH3、HCl
常见液体
H2O
元素之最
1．地壳（人体）中含量最多的非金属元素是氧（O）
2．地壳中含量最多的金属元素是铝（Al）
3．人体中含量最多的金属元素是钙（Ca）
4．形成化合物最多的元素是碳（C）
其它
1．使带火星木条复燃的气体是O2
2．使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2。
（但通入CO2后变浑浊的溶液不一定是澄清石灰水，也可以是Ba（OH）2溶液）
3．在初中化学里，有剧毒、能跟血红蛋白结合的气体是一氧化碳。
4．最简单的有机物是甲烷CH4
5．天然最硬的物质是金刚石（C）
6．吸水后由白变蓝的是无水CuSO4
7．最常见的液态物质是H2O、相对分子质量最小的氧化物是H2O
8．常用的食品干燥剂是生石灰CaO
9．常用的食品脱氧剂是Fe粉
10．与酸反应有CO2产生的物质是碳酸盐（或NaHCO3）
11．与碱反应（研磨）有NH3产生的物质是铵盐（铵态氮肥）
12．常温下唯一有氨味的铵态氮肥是NH4HCO3（碳铵）
一些常用物的相对分子质量
H2O-18；CO2-44；CaCO3-100；HCl-36.5；H2SO4-98；NaOH-40；Ca（OH）2-74；
一些物质的俗称
NaOH-烧碱、火碱、苛性钠；Na2CO3-纯碱、苏打；NaHCO3-小苏打；Hg-水银；CO2-干冰；CaO-生石灰；Ca（OH）2-熟石灰、消石灰；CaCO3-石灰石、大理石；CH4-沼气、瓦斯、天然气；C2H5OH-酒精
精题分类解析
图1
例1（2008年汕头）图1是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。
（1）写出图中相应物质的化学式：
酸、碱。
（2）写出图中反应②和④的化学方程式：
②
④
（3）总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。
请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律（写2点）、。
解读：
通过读图可知，酸和碱反应生成了硫酸钡，说明酸中含硫酸根，是硫酸；碱中含有钡离子，是氢氧化钡；碱和盐反应生成碳酸钡，说明盐是碳酸盐（如碳酸钠或碳酸钾）；酸和盐反应生成碳酸钡，说明次盐是钡盐（如氯化钡或硝酸钡）。
答案：
（1））H2SO4Ba（OH）2
（2））H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl（2分，其它合理答案都给分）
Ba（OH）2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaOH（2分，其它合理答案都给分）
（3）酸与碱反应生成盐和水；酸与盐反应生成新酸和新盐；碱与盐反应生成新碱和新盐；盐与盐反应生成两新盐（写对一点给2分。
任意两点均可，其它合理答案都给分）
说明：
此类推断题要求同学们对复分解反应的特点要充分了解，即两种化合物交换成分。
变式题1：
（07.济南）现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有Mg（OH）2、CuCl2、NH4NO3、（NH4）2SO4、CuO五种物质中的两种或多种。
按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。
溶液G
（蓝色）
试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
（1）产生的气体B的气味为。
（2）溶液G中，一定存在的溶质是（写化学式）。
（3）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）。
（4）写出实验过程④中可能发生的化学反应中的1个化学方程式（只能写1个，多写该空不得分：
。
例2（2008南京）图2是初中化学中常见物质问的转化
图2
关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、
E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效
应的气体。
（1）写出化学式：
甲；乙
（2）写出丙和E反应生成A和B的化学方程式
（3）D和A是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化学方程式：
解读：
本题的“题眼”是B和E为能产生温室效应的气体,初中化学中只介绍了两种这样的气体，及甲烷和二氧化碳，通过图可知，E能通过和常见单质丙反应生成B和A，从而推知E是甲烷，而B是二氧化碳，则丙是氧气，A是水；丙（氧气）和单质乙方应生成B二氧化碳，可推知单质乙是单质碳。
单质碳和化合物丁反应生成二氧化碳，推知丁是一种金属氧化物（不确定，可以是氧化铁）氧化铜等常见金属氧化物）；单质甲和氧气反应生成水，因此甲是氢气。
D和水是组成元素相同的化合物，可知D是过氧化氢。
答案：
（1）H2C
（2）CH4十202===CO2十2H2O
（3）2H202====2H2O+O2（催化剂可以写成：
Fe203或CuO等）
说明：
本题是一道综合性比较强的推断题，通过本题将初中阶段常见单质和氧化物的知识进行了考查，同学们可以发现，初中阶段的核心物质如二氧化碳、水、氧气的性质是本题的解题关键，因此中考中要重视对核心物质的复习。
图3
变式题2：
（07．潍坊）已知A、B、C、D、E、F、I、x是初中化学中常见的物质，其中A、B含有相同的元素，B、D、E、x为氧化物，F是最简单的有机物，C、I为单质。
它们相互转化的关系如图3所示（图中反应条件已略去）。
请回答：
（1）x在反应①中起的作用是。
（2）A的化学式是。
（3）写出反应②的化学方程式。
（4）实验室检验气体D的方法是。
例3：
（2008南通）图4中A、B、C、D、E、F、G、H分别
代表相关反应的一种物质。
已知：
X、H为黑色固
体单质，D是大理石的主要成分，Y为红棕色粉末。
常温下C、E、F、G均为无色气体，图中有部分生
图4
成物未标出。
请填写以下空白：
（1）写出下列两种物质的化学式：
E_____________，X______________。
高温
（2）写出下列反应的化学方程式：
碱
①DC的反应：
_____________________________________________。
②CD的反应：
_____________________________________________。
③F与H的反应：
__________________________________________________。
④G与Y的反应：
__________________________________________________。
解读:
本题的突破口在D是大理石的主要成分，Y为红棕色粉末，可知D是碳酸钙、Y是三氧化二铁；通过图知气体C和碱反应生成了碳酸钙，可知气体C是二氧化碳，而碱是氢氧化钙；；B通电能分解，可知B是水，则E、F分别是氧气和氢气的一种，其中E能和三氧化二铁反应，说明E是氢气，则F是氧气；，气体G能和氧化铁反应，
生成二氧化碳，因此G是一氧化碳，而图中G（CO）是通过C（二氧化碳）和以黑色单质X高温得到的，因此黑色单质X是碳。
高温
答案：
1）H2C
（2）①CaCO3CaO+CO2↑②Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
③3Fe+2O2Fe3O4④Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
说明：
本题通过一些物质的特征颜色来作为解题的突破口，考查了初中阶段一些常见物质，因此在中考复习中几种常见物质的特点是十分有必要的，这在“专题视角透视”中有所介绍。
变式题3：
（07．镇江）已知A~G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材
料；H为常见的单质。
各物质之间存在如下转化关系（反应条件如图5所示）。
图5
（1）请写出物质A的化学式。
上述蓝色溶液中的溶质有、。
（2）在①~⑥反应中属于化合反应的是（填序号）。
（3）上述转化过程中，有能够反映我国古代人民在化学方面对人类作出伟大贡献的变化。
请举出其中一例，用化学方程式表示。
专题综合训练
1.（2008年河北省）A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图6所示。
A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。
请回答：
图6
（1）A的化学式为；
（2）反应③的基本反应类型是；
（3）反应②的化学方程式为；
反应④的化学方程式为。
2.（07.常州）合金A由四种单质组成，已知：
①合金A中不含K、Ca、Na；②气体B可燃；③气体G为人体新陈代谢的主要产物之一，请据图7回答以下问题：
图7
（1）合金A由哪些单质组成（用化学式表示）：
、、、；
（2）写出反应①的化学方程式：
；
（3）写出反应②的化学方程式：
。
图8
3.（2008年自贡市）如图8，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。
常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。
请填空：
（1）写出下列物质的化学式：
A，B，D。
（2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是______________________。
图9
4.（2008年黄冈市）物质A～F都是初中化学中的常
见物质，它们有如图9所示的转化关系。
回答下列问题：
（1）若A为固体非金属单质，E为红色固体单质，
则B、D的化学式为：
B、D
写出下列反应化学方程式：
A+B：
。
（2）若E为一种盐，则A、C的化学式可能是、；
写出下列反应化学方程式：
B+C：
。
5.（07.天津）A、B、C三种黑色物质，将A、B混合加强热可变成红色粉末，并放出使澄清石灰水变浑浊的气体；将B加入到稀硫酸中，可生成蓝色溶液；将少量C与氯酸钾混合加热，可放出使带火星的木条重新燃烧的气体D。
则A为，B为，B与稀硫酸反应的化学方程式为，生成气体D的化学反应方程式为。
图10
6.（2008年镇江市）图10表示某些物质间转化关系（反
应条件和部分产物已省略）。
其中A、E为
固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是
由相同元素组成的无色液体，且B具有消
毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中
Y有毒；X是最常见的金属。
请回答下列问题：
（1）反应①中A物质的作用是；
（2）反应③、④的化学方程式：
③；④；
（3）在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是（写一点即可）；
（4）在自然界中普遍存在反应⑤，其名称为。
7.（07.天津）A、B、C、D分别是NaNO3、NaOH、HNO3和
四种物质的溶液中的一种。
现利用另一种物质X的溶液，用图11所示的方法，即可将它们逐一确定。
则A是
B是C是D是X是。
图11
图12
8.（2008年乐山市）在下面关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精燃烧时一定会产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，G为无色有刺激性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，J是赤铁矿的主要成分。
（1）写出化学式：
甲是，G是；
（2）写出H与J反应的化学方程式：
；
（3）J溶解于稀盐酸中，溶液呈黄色，反应完全后，再向溶液中加入纯净的D的粉末，溶液逐渐变成浅绿色，写出有关变化的化学方程式：
。
图13
9.（07.无锡）A、B、C、D四种元素，A元素的原子核外只有一个电子，B元素是地壳中含量最高的元素，幼儿和青少年缺少C元素会得佝偻病，D元素的单质是空气中含量最多的气体。
写出A、B、C三种元素的名称或符号A__①__、B___②____、C__③____；。
D元素单质的名称或化学式是____④___；A、B、C三种元素组成的一种化合物的化学式是__⑤_____。
10.（2008年南昌市）图13表示的是物质A-H相互间的关系（“→”表示物质间的转化关系，“——”表示两端的物质能发生化学反应）。
A、C都是单质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液。
请你回答：
（1）C的化学式，H可能是；
（2）写出标号①、②、③、④的化学方程式：
①②
③④
11.（07.无锡）A、D、E、F为氧化物，B、C为单质，C不能与稀硫酸反应。
除F外都是初中化学中常见的物质。
F与A的组成元素相同，且各元素均呈现常见的化合价，F的相对分子质量为144。
在一定条件下，它们的转化关系如图14所示。
图14
试回答下列问题：
⑴物质F的化学式是。
⑵反应①属于_______反应（填基本反应类型）。
⑶反应④（填“放出”或“吸收”）热量。
⑷写出反应②的化学方程式；
写出反应③的化学方程式。
12.、（07.十堰）实验室有一包由两种盐（不含氢元素）组成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液。
为了确定各自成分，某同学设计了以下实验：
足量
未知酸溶液
已知，气体A是绿色植物光合作用的原料，固体B是农业上常用的由两种元素组成的钾肥。
则：
气体A是________；未知酸溶液是_______；组成白色粉末的两种盐是_____________；发生反应的化学方程式为：
________________________________。
无现象
13.（07.永州）A是一种黑色难溶于水的氧化物，其相对分子质量为80，请分析如下转化关系并填空。
（1）用化学方程式表示：
A，C，溶液D中的溶质是。
（2）用化学方程式表示：
C→A。
14.（07.泰州）图15是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。
已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
试推断：
图15
（1）写出有关物质的化学式：
A_________、甲_________、E_________；
（2）写出下列化学方程式：
A→B＋甲：
______________________________；
C＋E→丙＋D：
_______________________________。
15.（2008年苏州市）小彤的一副眼镜戴了一段时间后，发现铜质镜架上出现了一墨绿色物质，他想将其除掉。
经查阅资料得知：
铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质，其主要成分是碱式碳酸铜（俗称铜绿），于是他和几个同学按如下方案进行了实验。
试填空
（1）实验①是向铜绿中加入适量常见无色液体B，再加热至沸，沉淀仍然不变色。
实验②、③中C是一种常见的无色气体，B的化学式为。
为满足实验③反应所需的外界条件，应该使用关键仪器名称是。
（2）写出实验②反应的化学方程式，
在此过程中，判断铜绿没有完全反应的现象是。
（3）将A的溶液5～9滴滴入5mL10％的氢氧化钠溶液中得到蓝色絮状沉淀，稍加热即变
△
黑色沉淀D。
写出蓝色絮状沉淀转变为D的化学方程式。
（4）已知2Ca（HCO3）====CaCO3↓+H2O+CO2↑，则热稳定性CaCO3>Ca（HCO3），由此推理上述实验中铜绿、蓝色絮状沉淀、物质D三种化合物热稳定性由强至弱的顺序是：
>>（均写化学式）。
（5）经过讨论．同学们建议小彤可以用除去镜架上的绿色物质。
16．已知A～I为初中化学常见的九种物质，且都含有相同的一种元素。
右图为这些物质间的关系，其中“―”代表两种物质之间能够发生化学反应，“→”代表两
种物质之间可以转化。
H中原子个数比为1：
2：
2。
根据你的推断，回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：
A、C、
E、F；
（2）写出反应①、②的化学方程式:
①、②。
17．A~F为初中常见的六种物质，它们的相对分子质量依次增大，相互之间的关系如右图所示（图中弧线表示两端的物质能发生化学反应；箭头表示物质间存在转化关系。
部分反应物或生成物以及反应条件已略去）：
（1）B物质的化学式为①；A转化为B的化学方程式为
②；C与D反应的化学方程式为③。
（2）在所有相关反应中没有出现的基本反应类型是①，
请补充一个属于该类型的化学方程式②（要求：
至少有
一种反应物选自A~F）。
18．（2008年常州市））A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如右图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发生反应，C是常见气体，D是常见单质，（反应条件与其他物质均已略去）。
请回答下列问题：
（1）若A在常温下为液体，则C的化学式为；
（2）若A在常温下为气体，则C的化学式为；
（3）无论A在常温下为液体还是气体，B的化学式均为，D的化学式均为；
（4）写出A→E的化学方程式：
。
信息给予题专题
专题视角透析
信息给予题又称为新情境题，其形式是根据题中所给的新信息、新知识，使考生经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决问题。
其思维活动中要较多地运用到比较思维、整体思维、归纳演绎思维、迁移思维、辨证思维等多种思维方法，有时要综合运用多种方法来解决某一问题。
信息给予题的特点：
（1）题干所给信息往往是学生未曾学过的新知识或是新情境。
（2）题中信息具有启发性，可以加以充分利用。
（3）解答问题时，要运用从新信息中抽象出来的新知识和新规律并将之与已有知识相联系。
信息给予题的基本形式：
题干（叙述部分）+若干简短问题
题干是向学生提供解题信息，它可以是对某一实验、生活现象或工业过程的描述，也可以是对物质的组成、结构、性质（化学反应）或一系列物质间相互关系的描述。
因此，它的作用是说明已知的条件、提供基础知识或为解决问题铺设台阶。
问题部分往往是围绕题干给出的信息主题展开的，一种是借助你已有的知识解决新的情境问题，或借助你已具有的能力去获得新的知识并解答相关的问题。
这些问题常以连环式、渐进式、并行式或综合式的结构关系形成系列，构成对主题的比较完整的研究。
问题部分的形式较多的是要求书写化学方程式、得出某一化学反应新规律、得出已知物质的未知性质或未知物质的相关性质等新知识、或进行一些与情境相关的计算等，也有一些题目出现了与评价或设计相联系的新题型。
解答信息给予题的一般过程：
1、阅读理解要求认真审题，尽可能多的获取相关的有用信息。
2、分析所给信息，筛选出有价值的信息。
3、综合运用多种思维方法，与已有知识建立联系，进行类比推理，将分析所得的信息概括出新知识或新方法。
我们可以用图1形象的表示出解答信息给予题的解题模式：
图1
精题分类解读
例1（2008大庆）“探月工程目的之一是获取核聚变燃料——氦-3。
氦-3原子核里有2个质子，1个中子相对原子质量为3。
下列表示氦-3原子的结构示意图中，正确的是（）
解析：
本题主要考查原子结构及微粒结构示意图涵义知识。
在原子中，质子数=核外电子数，因氦—3原子核内右2个质子，其核外一定有2个电子，故知B正确。
答案：
B
说明：
信息给予题的特点是题的背景是新的，但考查的内容通过提供的信息和已有知识链接起来，落脚点是已有知识，比如本题氦-3同学们是陌生的，但通过题中信息获知其质子数为2，也就获知了其核外电子数是2，其原子结构示意图也就有了。
变式题1：
朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用。
已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么
A．该原子是一种氢原子B．该元素是金属元素
C．该原子核外有3个电子D．该原子核带2个单位的正电荷
例2（2008大庆）月岩中钛铁矿主要成分的化学式为FeTiO3，其中铁元素的化合价为+3，钛元素化合价为（）
A．+1B．+2C．+3D．+4
解析：
本题考查根据化学式确定元素的化合价。
在FeTiO3中，铁元素的化合价为+3，氧元素的化合价为—2，根据化合物中正负化合价代数和等于零。
设Ti的化合价为X，则有，（+3）+X+（—2）×3=0解得X=+3。
说明：
本题通过提供新信息月岩中钛铁矿主要成分的化学式为FeTiO3，考查化合物中元素的化合价代数和为0这一考点，可见信息给予题的特点是题目新颖，但考查知识是基本知识，因此中考复习要重视基本知识的复习。
变式题2：
某含铁盐溶液能够在高浓度的碱性环境下长期稳定存在，且具有较强的灭菌消毒功能，该盐是一种绿色、无污染的净水剂，其化学式为Na2FeO3。
则其中铁元素的化合价是
A．+2B．+3C．+4D．+6
例3（2008大庆）发射“嫦娥一号’’的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（x），氧化剂是四氧化二氮（N2O4），反应的化学方程式为X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，则X的化学式为（）
A．H2B．CH4C．C2H8ND．C2H8N2
解析：
本题考查质量守恒定律的灵活运用。
根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变进行解题。
该反应中，反应物中含有4个N，8个O；生成物中已有6个N，2个C，8个O和8个H，还差2个N，2个C，8个H在X中，则X的化学式为C2H8N2。
答案：
D
说明：
本题也是通过新颖的题目背景将要考查的基本知识：
质量守恒定律展示给同学们，考查的还是基础知识，因此也再次给同学们提个醒，基础知识是中考的的根本，在中考复习中不能只做新题、难题。
变式题：
（2008年咸宁市）5.12汶川大地震给灾区人民带来极大不幸。
为防止灾后发生疫情，必须对灾区进行消毒，其中的一种消毒剂是漂白粉,它的有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2],次氯酸钙能与水和二氧化碳（把水和二氧化碳当成碳酸）发生复分解反应,请完成这个反应的化学方程式:
Ca（ClO）2+CO2+H2O==↓+。
专题综合测评
图1
1.（2008十堰）如何科学处置煤矿瓦斯（主要成分是甲烷）是一道世界难题，近日我国胜利油田研制出如图1所示装置，成
功解决了这一难题，对该技术及瓦斯的评论错误的是
A．该技术不仅实现了瓦斯的零排放，而且变废为宝
B．该技术把化学能转化为热能或电能
C．进入矿井后要先用明火检验是否有瓦斯
D．对煤、瓦斯等必须综合开发利用
2.（08攀枝花）2008年北京奥运会火炬“祥云”不仅有着完美的外表，而且由于高科技的运用，大风、大雨天气都能正常燃烧。
它采用的燃料是丙烷（化学式为C3H8），完全燃烧生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求。
（1）丙烷属于（填“无机物”或“有机物”）。
（2）
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