电话簿管理系统.docx
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电话簿管理系统
课程设计说明书
设计名称：
程序设计语言强化课程设计
题目：
电话簿管理系统
学生姓名：
专业：
班级：
学号：
指导教师：
日期：
年月日
课程设计任务书
专业年级班
一、设计题目
（1）学生成绩排名
（2）根据条件进行学生成绩排名
（3）链表的操作（链表的建立，访问，删除链表指定结点，增加结点）
（4）学生成绩文件管理
（5）一个综合系统（电话簿管理系统）
二、主要内容
2.1学生成绩排名
采用选择法，将学生成绩从高到低进行排序，再输入一个学生的成绩，将此成绩按照排序规律插入已排好序的学生成绩数组，最后将排好序的成绩单进行反序存放。
2.2根据条件进行学生成绩排名
在函数中进行10个学生成绩从高到低排名，再改进函数，进行n个学生成绩从高到低排名,排名方式根据函数的style参数进行，如style为‘a'按升序排，style为'd'按降序排。
（a：
ascending升，d:
descending降）
编写多个不同函数，使之能实现不同的排序算法（3种以上），再编写一个通用输出函数，（要求用函数指针做参数）能分别打印不同排序算法的结果。
2.3链表的操作（链表的建立，访问，删除链表指定结点，增加结点）
建立一个动态链表，将学生数据（学号，成绩）存入链表结构中，实现链表的访问（求学生成绩的平均分，找到最高分，最低分，将其数据输出）。
删除指定学号的学生数据，对学生数据进行排序，分别在链表头部，中间，末尾插入学生数据。
2.4学生成绩文件管理
定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩，输出单门课成绩最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩，输出三门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分，将10个学生的相关数据，存入文件中，再从文件中读出，按照平均分数从高到低进行排序，分别将结果输出到屏幕上和另一文件中，再从文件中读取第1，3，5，7，9个学生的数据。
2.5一个综合系统（电话簿管理系统）
数据库的主要数据包括：
姓名、工作单位、电话号码、E-mail地址。
要求具有以下功能：
（1）系统以菜单方式工作。
?
（2）添加、删除、修改任意个记录。
（3）显示、保存记录。
（4）排序功能：
按电话号码排序和按照姓名字母序排序。
（5）查询功能：
按人名查询电话号码和按电话号码查询人名。
三、具体要求
围绕课程设计的目的和意义，基本要求如下：
1、认真阅读《C语言课程设计》指导书，明确课程设计的目的、意义和要求；
2、快速总结C程序设计语言的精髓，如：
函数的概念、函数的设计和函数的调用；
3、快速熟悉TuberC或C++的上机环境。
能熟练进行高级编辑操作（特别是字块操作）；熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法，提高工作效率。
4、根据“课程设计题目”，采用结构化的程序设计思想，确定系统的总体设计方案、确"定时间进度。
5．学习并了解良好的程序设计风格。
按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。
6．提供可运行的课程设计系统，参加上机面试答辩。
本次课程设计的重点是：
学会设计并编写函数，掌握好各函数之间的调用
关系；利用文件操作函数，建立数据库并完成对数据库的各种操作；掌握几种典型算法的应用（如：
冒泡法、选择排序法和折半查找法）。
同时锻炼学生根据题目进行分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力，从实践中学习并体会程序设计的结构化思想和设计方法。
四、进度安排
依照教学计划，课程设计时间为3周。
按照软件工程的思想，软件系统的分析设计至关重要，并要充分重视书写“文档”。
避免甚至杜绝“拿到题目就编码”的现象。
建议将时间分为三个阶段：
第一阶段，根据题目要求，拿出系统的总体设计方案：
即构思各程序模块的算法，并画出相应的N-S图，同时编写相应的文档；
第二阶段，根据N-S图编写程序代码并单独调试，再将调试通过的各个子模块进行集成调试；
第三阶段，归纳文档资料，按要求填写在《课程设计说明书》上，并参加答辩。
三个阶段时间分配的大概比例是：
35：
45：
20。
五、完成后应上交的材料
1．课程设计任务分析
2．系统功能和各子模块的功能
3.．实验设计思路（或算法）简述，源程序代码（要求在关键的位置有注释，从而增加程序的可读性）；
4．实验设计步骤
5.实验设计的实验结果
6.实验设计的分析讨论，主要包括以下内容：
（1）课程设计中遇到的主要问题和解决方法；
（2）你的创新和得意之处；
（3）设计中存在的不足及改进的设想；
（4）本次课程设计的感想和心得体会。
以上完成的源程序及相关文档，填写在《课程设计说明书》上，要求干净整洁，符合课程设计的要求和规范。
六、总评成绩
指导教师签名日期年月日
系主任审核日期年月日
目录
一、设计任务分析……………………………………………………………1
1.1学生成绩排名……………………………………………………1
1.2根据条件进行学生成绩排名……………………………………1
1.3链表的操作………………………………………………………1
1.4学生成绩文件管理………………………………………………1
1.5电话簿管理系统…………………………………………………1
2、系统功能…………………………………………………………………2
2.1学生成绩排名……………………………………………………2
2.2根据条件进行学生成绩排名……………………………………2
2.3链表的操作………………………………………………………2
2.4学生成绩文件管理………………………………………………2
2.5电话簿管理系统…………………………………………………3
3、实验设计思路……………………………………………………………3
3.1学生成绩排名……………………………………………………3
3.2根据条件进行学生成绩排名……………………………………5
3.3链表的操作………………………………………………………10
3.4学生成绩文件管理………………………………………………15
3.5电话簿管理系统…………………………………………………20
四、实验设计步骤…………………………………………………………26
4.1学生成绩排名……………………………………………………26
4.2根据条件进行学生成绩排名……………………………………27
4.3链表的操作………………………………………………………28
4.4学生成绩文件管理………………………………………………28
4.5电话簿管理系统…………………………………………………29
五、实验设计的实验结果…………………………………………………30
5.1学生成绩排名……………………………………………………30
5.2根据条件进行学生成绩排名……………………………………31
5.3链表的操作………………………………………………………32
5.4学生成绩文件管理………………………………………………33
5.5电话簿管理系统…………………………………………………35
6、实验设计的分析讨论…………………………………………………37
6.1课程设计中遇到的主要问题和解决方法……………………37
6.2本程序的创新和得意之处……………………………………37
6.3设计中存在的不足及改进的设想………………………………37
6.4本次课程设计的感想和心得体会………………………………38
1、设计任务分析
1.1学生成绩排名
采用选择法，将学生成绩从高到低进行排序，再输入一个学生的成绩，将此成绩按照排序规律插入已排好序的学生成绩数组，最后将排好序的成绩单进行反序存放。
1.2根据条件进行学生成绩排名
在函数中进行10个学生成绩从高到低排名，再改进函数，进行n个学生成绩从高到低排名,排名方式根据函数的style参数进行，如style为‘a'按升序排，style为'd'按降序排。
（a：
ascending升，d:
descending降）
编写多个不同函数，使之能实现不同的排序算法（3种以上），再编写一个通用输出函数，（要求用函数指针做参数）能分别打印不同排序算法的结果。
1.3链表的操作（链表的建立，访问，删除链表指定结点，增加结点）
建立一个动态链表，将学生数据（学号，成绩）存入链表结构中，实现链表的访问（求学生成绩的平均分，找到最高分，最低分，将其数据输出）。
删除指定学号的学生数据，对学生数据进行排序，分别在链表头部，中间，末尾插入学生数据。
1.4学生成绩文件管理
定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩，输出单门课成绩最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩，输出三门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分，将10个学生的相关数据，存入文件中，再从文件中读出，按照平均分数从高到低进行排序，分别将结果输出到屏幕上和另一文件中，再从文件中读取第1，3，5，7，9个学生的数据。
1.5一个综合系统（电话簿管理系统）
数据库的主要数据包括：
姓名、工作单位、电话号码、E-mail地址。
要求具有以下功能：
（1）系统以菜单方式工作。
?
（2）添加、删除、修改任意个记录。
（3）显示、保存记录。
（4）排序功能：
按电话号码排序和按照姓名字母序排序。
（5）查询功能：
按人名查询电话号码和按电话号码查询人名。
2、系统功能
2.1学生成绩排名
选择法排序输入的11个学生的成绩并输出。
模块一：
定义一个数组a[11],用以存放学生的成绩
模块二：
用选择法对输入的成绩进行排序
模块三：
插入一个数，将a[i]后面的数字后移一位，重新排序
模块四：
将排好序的成绩单进行反序存放，即原来是从高到低，现在改为低到高排列
2.2根据条件进行学生成绩排名
A.
模块一：
sort函数实现10个学生成绩排序
模块二：
sort1函数实现n个学生成绩排序
模块三：
voidsort2实现排序方式,输入a按升序排，输入d按降序排
B.
模块一：
定义bubblesorta（int*a,intn）;*bubblesortd（int*a,intn）;
*selectsorta（int*a,intn）;int*selectsortd（int*a,intn）;对其进行用冒泡法进行升序排列，用冒泡进行降序排列，用选择法进行升序排列，用选择法进行降序排列
模块二：
编写通用输出函数show（inta[],intn,int*（*fun）（a[],intn）），其中a[]为成绩数组，n为数组元素个数。
fun为函数指针,函数的特点为有两个参数,一个为整型数组,一个为整数，返回值为指向整型变量的指针）
2.3链表的操作（链表的建立，访问，删除链表指定结点，增加结点）
模块一：
定义，头文件
模块二：
创建链表
模块三：
输出链表
模块四：
max函数求出最高分
模块五：
min函数求出最低分
模块六：
average函数求出平均分
模块七;删除节点
模块八：
插入节点
模块九：
sort函数实现成绩的排序
模块十：
主函数
2.4学生成绩文件管理
模块一：
定义一个结构体数组
模块二：
max_score（）函数实现单门课程成绩最高分
模块三：
max_average（）实现三门课程平均成绩最高分
模块四：
save（void）函数实现文件stud-dat的存入
模块五：
pa
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