高三生物二轮专题复习强化训练22光合作用与细胞呼吸.docx
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高三生物二轮专题复习强化训练22光合作用与细胞呼吸
一、选择题
1．在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程（ ）
A．一定是有氧呼吸
B．一定不是产生乳酸的无氧呼吸
C．一定不是产生酒精的无氧呼吸
D．一定是无氧呼吸
[答案] B
[解析] 在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可能是有氧呼吸，也可能是产生酒精的无氧呼吸，但一定不是产生乳酸的无氧呼吸。
2．（2013·临沂模拟）下图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，下列说法不正确的是（ ）
A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a、b可以分别表示有氧呼吸强度、无氧呼吸强度
B．若x表示温度，y表示耗氧量，则a、b可以分别表示变温动物、恒温动物
C．若x表示时间，y表示基因频率，则a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因
D．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a、b可以分别表示生长素对根、茎的促进作用
[答案] D
[解析] 植物器官中根对生长素浓度的敏感程度高于茎，所以a、b分别为茎、根。
3．如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有错误的是（ ）
A．甲为光合作用，乙为呼吸作用
B．甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中
C．甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗
D．甲过程全在叶绿体中进行，乙过程全在线粒体中进行
[答案] D
[解析] 甲过程是将CO2和H2O合成为有机物的过程，为光合作用；乙过程是将有机物分解为无机物的过程，为呼吸作用。
有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行的，第二、三阶段是在线粒体中进行的。
4．在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是（虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线）（ ）
[答案] C
[解析] 本题考查衣藻和大肠杆菌的不同代谢类型。
衣藻是低等植物，能利用无机盐进行光合作用自己合成有机物；大肠杆菌是异养生物，自身不能制造有机物只能摄取现成有机物，在只含无机盐的培养基上几乎不能生长。
5．下图为光合作用联系示意图，如在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平（其他条件不变），则a、b在叶肉细胞中的含量将（ ）
A．a上升、b下降 B．a、b都将上升
C．a、b都将下降D．a下降、b上升
[答案] B
[解析] 由图示可知，a为还原氢，b为ATP，c为二氧化碳。
在适宜条件下栽培的小麦，突然将二氧化碳降低至极低水平（其他条件不变），则ATP和还原氢的量都上升。
6．如图为某实验装置图，锥形瓶内装有水草和适宜浓度的Na2CO3/NaHCO3溶液。
一段时间后，U型管左侧管内液面的高度变化和锥形瓶中液体的pH变化分别是（ ）
A．升高、升高B．升高、降低
C．降低、升高D．降低、降低
[答案] C
[解析] 本题整合了植物的光合作用、物理学的气压变化知识，考查同学们依据所学知识分析、解决问题的能力。
在一定温度和光照条件下，锥形瓶中的水草利用瓶内的CO2进行光合作用，且光合作用大于呼吸作用，产生的O2几乎不溶于水，故随着反应的进行，O2越来越多，其压强大于大气压，从而造成U形管左侧液面下降、右侧液面上升，水中的pH升高。
本题选择C项。
7．将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即光照1h，再测其重量变化。
结果如下表：
组别
1
2
3
4
温度（℃）
25
27
29
31
暗处理后质量变化（mg）
－1
－2
－3
－1
光照后与暗处理前质量变化（mg）
＋3
＋3
＋3
＋1
分析表中数据可判定（ ）
A．光照的1h时间内，第4组合成葡萄糖总量为2mg
B．光照的1h时间内，第1,2,3组释放的氧气量相等
C．光照的1h时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度
D．呼吸作用酶的最适温度是29℃
[答案] C
[解析] 暗处理1h，其质量变化反映了呼吸作用的强度，可知四组温度中29℃是适宜温度，但由于实验组别少，不能确定最适温度。
再光照1h，质量变化分别为4mg、5mg、6mg、2mg，可知光合速率均大于呼吸速率，每组释放的氧气量均不相等，每组合成的葡萄糖总量分别为5mg、7mg、9mg、3mg。
8．巴斯德发现，利用酵母菌酿酒时，如果发酵容器中存在O2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。
直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是（ ）
A．酒精＋O2→丙酮酸，细胞质基质
B．丙酮酸＋O2→CO2，线粒体基质
C．[H]＋O2→H2O，线粒体内膜
D．H2O→O2[H]，类囊体薄膜
[答案] C
[解析] 由题干分析知，“巴斯德效应”的发生是因为发酵容器中存在O2导致酒精产生停止，即O2参与了有氧呼吸，而在有氧呼吸中O2参与的是第三阶段的反应，即[H]＋O2→H2O，该阶段反应发生在线粒体内膜上。
9．某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。
实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。
下列有关分析不正确的有（ ）
A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C．实验2～4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D．实验2～4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的
[答案] C
[解析] 本题考查水分对植物光合作用的影响。
可采用排除法来求解，A、B两项内容很容易由图示得出；实验2－4天，引起光合速率下降的因素主要是植物为适应干旱环境而使气孔关闭，从而导致CO2供应不足。
10．从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（如图）称其干重。
在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析，那么（y－x）g可代表（ ）
A．细胞呼吸消耗的养料
B．蒸腾作用散失的水分
C．光合作用中有机物的净增量
D．光合作用中有机物的制造量
[答案] C
[解析] 称取的是干重，所以不用考虑水分的影响；上午10时到下午4时，光合作用速率大于细胞呼吸速率，所以叶片干重增加，增加的量应为有机物的积累量即净增量。
二、非选择题
11．（2013·淄博模拟）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。
长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。
（1）依图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0～4时________（填“有”或“无”）ATP和[H]的合成，原因是________；此时段________（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是________；10～16时无明显CO2吸收的直接原因是________。
（2）从图2可知，栽培蝴蝶兰应避免________，以利于其较快生长。
此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当________。
（3）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的________，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是________。
[答案]
（1）有 细胞呼吸过程中能产生ATP和[H] 无 光反应无法进行，叶绿体中缺乏ATP和[H]，所以暗反应无法进行 气孔关闭
（2）干旱 遮光
（3）全能性 基因的选择性表达
[解析] 考查光合作用的过程和影响光合作用的因素、坐标图的分析和植物组织培养技术。
（1）长期干旱，植物体内水分少，白天由于温度高，蒸腾作用强，所以气孔关闭，CO2吸收减少，但是光反应仍然进行，所以ATP和[H]不断积累，到了晚上，温度下降，气孔打开，植物细胞可以利用白天积累的ATP和[H]，进行暗反应，O2吸收增加。
（2）由于在干旱条件下，干重增加量明显少于正常条件，所以栽培蝴蝶兰应避免缺水。
阴生植物需要的光照强度较弱，应注意适当遮光。
（3）植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达。
12．在科学研究中常用呼吸商[RQ＝（释放的二氧化碳体积）/（消耗的氧体积）]表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。
测定发芽种子呼吸商的装置如图。
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动的距离。
设装置1和装置2的着色液分别向左移动x（mm）和y（mm）。
x和y值反映了容器内气体体积的减少量。
（装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的二氧化碳）请回答：
（1）若测得x＝180（mm），y＝50（mm），则该发芽种子的呼吸商是________（保留两位小数）。
假设发芽种子进行完全有氧呼吸，根据呼吸商数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除________以外还有其他有机物。
（2）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量的发芽种子和蒸馏水，设对照装置的目的是_________________________________________________。
（3）假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离，x＝300mm。
y＝－100mm（装置2着色液向右移动了100mm），则可推断有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的比值是________。
[答案]
（1）0.72（二氧化碳130/氧气180） 糖类
（2）用于校正装置1和装置2内物理因素（或非生物因素）引起的容积变化
（3）1:
1
[解析]
（1）装置1加入NaOH溶液吸收种子细胞呼吸释放的CO2，从而测出消耗O2的体积x；装置2中为蒸馏水，测定的y是CO2和O2体积的差值，因为两值是左移距离，则y＝O2体积－CO2体积，则该发芽种子的呼吸商是（180－50）/180＝0.72；有氧呼吸以糖类为底物时，呼吸商为1，根据呼吸商数值可判断分解的有机物中除了糖类物质还存在其他有机物。
（2）设置此对照实验的目的是校正装置1和2，排除物理因素引起的体积的变化，使实验更精确。
（3）装置2产生CO2的总量为100＋300＝400（mm），有氧呼吸产生CO2量等于耗氧量，为300mm，有氧呼吸耗糖为300/6＝50单位，无氧呼吸产生CO2量为400－300＝100（mm），则耗糖量为100/2＝50单位，二者消耗葡萄糖的比值为1：
1。
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