一年级信息技术教案新部编本40453338.docx
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一年级信息技术教案新部编本40453338
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
xx市实验学校
一年级信息技术教案
杨玲
第一课 认识新朋友
课时:
1课时
教学目的和要求
1.了解计算机的组成部分:
显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关
4.认识不同的电脑
教学重点:
了解计算机的组成部分:
显示器、主机、键盘、鼠标
教学难点:
能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称
教学准备:
计算机、网络、课件
第1课时
教学过程:
一、谈话导入
小朋友们到学校认识了很多新朋友,今天老师还要介绍一位新朋友给大家!
出示电脑图,新朋友的名字叫电脑,它的本领很大,大家想认识它吗?
二、教学新课
(一)数一数(了解电脑的组成部分)
想和电脑做朋友,我们就要先认识它,观察身边电脑,先数一数,你身边的电脑由几个部分组成?
再用手摸一摸,它们是硬的还是软的?
它们像什么?
刚才小朋友们说真好,电脑由4个部分组成,有的小朋友说像电视机,有的小朋友说是像箱子,还有的小朋友说像小老鼠……
电脑的4个组成部分都有自己的名字:
显示器、主机、键盘、鼠标
一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧!
它有什么用途?
显示器的屏幕真奇妙,能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行:
找到显示器的开关,按一下,并仔细观察。
2. 这主机箱有啥用途?
主机是电脑的“脑袋”,电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令?
(鼠标)
你可别小看它!
它是电脑的指挥员之一,用它可以命令电脑工作。
4. 这个有很多按键的东西是键盘!
对,它是电脑的另一个指挥员。
(二)说一说
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
(三)看一看
出示各种电脑图片:
台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑
这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结 :
今天我们认识了新朋友――电脑,还了解了它各部分的名字,以后我们就要和新朋友一起学习了,所以大家一定要爱护它。
教后感:
一年级第一节电脑课,我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。
通过学生的反应,多数学生都能很快接受,并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
第二课 电脑指挥官
课时:
2课时
教学目的和要求
通过学习,使学生掌握鼠标的用法。
教学重点:
鼠标的各个操作方法。
教学难点:
鼠标的双击操作及拖动。
课前准备:
计算机、网络
第一课时
教学过程
1、 新课导入
我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?
哪些地方像?
那我们知道鼠标有什么用吗?
它的本领可大呢,是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲。
2、 新课教学
(一)教师讲解
大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:
左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗?
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。
(先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下)。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?
现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
(二)学生自由练习
教师巡视指导。
第二课时
复习上节课内容
使用鼠标小游戏进行练习
〔教学后记〕
学生操作单击鼠标很快能掌握,但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度,要在以后的课中巩固加强练习,才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。
第三课 争做电脑小卫士
课时:
1课时
教学目的:
学会遵守机房里基本制度
1.机房里不能接触电源;
2.机房里不能奔跑;
3.机房里不能吃东西喝水;
4.电脑和周围应保持整洁;
5.眼睛也要保护好;
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
教学重点:
了解在机房里怎样保护好计算机
教学难点:
在使用计算机时应该注意的问题
教学准备:
计算机、网络、课件
教学过程:
一、谈话导入
这节我们要学做电脑小卫士!
知道怎样做小卫士吗!
二、教学新课
出示课件:
小学生巍巍在小飞鼠的帮助下学做电脑小卫士。
请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。
(看图)
1.机房里不能接触电源;
2.机房里不能奔跑;
3.机房里不能吃东西喝水;
4.电脑和周围应保持整洁;
5.眼睛也要保护好;
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
三.说一说,怎样争做电脑小卫士?
四.想一想:
小朋友们,在电脑房里还应该注意些什么?
全课总结 :
我们今天学会了争做电脑小卫士,在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责哦!
比一比,看看谁才是真正的小卫士。
教后感:
安排这节遵守机房规则的课是很有必要的,通过课件出示的图片让学生自己讨论在机房那些事情是不应该做的,那些规则是要遵守的,比教师直接要求效果要好得多。
第四课 打开神秘的小宝匣
课时:
2课时
教学目的:
1.学习鼠标双击的方法
2.了解鼠标的属性
第一课时
教学重点:
掌握鼠标双击
教学难点:
灵活应用鼠标
教学准备:
计算机、网络、课件
教学过程:
一、谈话导入
想知道小飞鼠这节要教我们什么吗!
(探宝)出示课题——打开神秘的小宝匣。
二、教学新课
出示课件:
显示小宝匣(鼠标属性测试区)
1.看一看,小宝匣藏在那里呢?
双击:
桌面上-我的电脑-控制面板-鼠标
一点通:
食指在鼠标左键上快速、连续地按两下,就叫“双击”。
学生们看到小宝匣了吗?
2.试一试,双击小宝匣,宝物就会出来了!
三、想一想:
小朋友,你能把宝物再藏起来吗?
四、练一练:
双击鼠标小游戏。
全课总结 :
我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的,双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。
小朋友们学会了吗!
双击的作用可大呢!
还可以找到更多的宝物。
第二课时
教学重点:
复习掌握鼠标双击
教学难点:
熟练掌握鼠标双击
教学准备:
计算机、网络、课件
教学过程:
一、比一比,看看谁是打地鼠小能手!
(鼠标双击练习比赛)
二、说一说,评出小能手,介绍自己的打地鼠方法。
小结:
要想成为打地鼠小能手,必须练习好鼠标双击。
教后感:
通过寻找“小宝匣”来练习学生的双击操作,效果很好。
不但能很快提起学生的兴趣,而且学生能很快掌握双击的操作。
在寻找“小宝匣”的过成中学生能自己先探索双击操作。
第五课 给小动物换衣服
课时:
1课时
教学目标:
1.学会双击鼠标打开游戏
2.能看图标找到游戏
3.会操作游戏进行选择
教学重点和难点:
对游戏进行选择操作
教学过程:
出示课件:
威威和小飞鼠对话,“秋天到了。
威威,你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?
”“行!
小松鼠在哪儿呢?
”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标,再“双击”,小松鼠就出现了。
”
试一试,小朋友们,你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?
1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标,再“双击”,小松鼠就出现了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上,看看指针发生了什么变化?
3.再单击,又会怎样?
4. 如果将鼠标指针移到小松鼠身上,看看它会变成什么样?
5. 这时再单击鼠标,小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做,鼠标单击左右方向箭头,看看有什么变化?
四、你能行:
小朋友,挑选你喜欢的动物,也给它们换换衣服吧。
五、练一练,快乐的粉刷工(给房子换颜色)
小结:
小朋友们今天我们又学会新本领,给小松鼠换衣服,还学会了粉刷房子,老师这里还有很多换颜色的游戏,小朋友可以用同样的方法操作。
第六课 能干的小伙伴
课时:
1课时
教学目标:
1.学会打开计算器
2.学会使用计算器
3.了解计算机的其他用途
教学重点和难点:
使用计算器
教学过程:
出示课件:
小飞鼠,“威威,做了这么久还没做完?
“我正忙着计算全校同学的人数,要是有人帮忙就好了。
?
”“照着下面的方法做,电脑就能帮你计算了。
一、新授打开计算器:
⒈单击“开始”
⒉鼠标移到这儿(程序)
⒊再移到这儿(附件)
⒋最后移到这儿单击(计算器)
二、电脑还藏着一个计算器呢!
小朋友们,你会用计算器算出4+5得多少吗?
试一试,用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”,再按“+”,再按“5”,最后按“=”,结果就出来了。
三、练一练,大家学会了吗?
我们一起帮助威威,来完成他的作业好吗?
四、电脑真能干,除了会计算,还它能干的事儿,数也数不完。
我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它!
就连飞机也得请它帮忙。
电脑的本领真大。
电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail……
五、想一想:
威威想请“电脑医生”给他看病,能办到吗?
小结:
今天我们又学了使用电脑里面的计算器,电脑的本领可真大,
它是我们能干的小伙伴。
第七课 认识“画图”
教学目的与要求
(1)学会进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口。
(2)认识Windows 2000“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
课时:
1课时
教学重点与难点
Windows 2000“画图”窗口特有的组成。
教学准备
计算机图画。
教学过程
一、引入
为迎接家长会,学校举办了计算机绘画比赛,巍巍参加了这次比赛。
瞧!
下面就是巍巍画的一幅图画。
(演示图画)
图上画了些什么呀?
用计算机画图的软件有很多,为巍巍使用的是Windows 2000里的“画图”程序。
我们今天就来认识这个“画图”程序。
出示课题:
认识“画图”(板书)
二、新授
你们知道怎样来启动这个程序吗?
下面请同学们看老师是怎样操作的?
1.启动“画图”程序
步骤:
在启动Windows 2000后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”,单击“画图”命令。
(师演示)
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作:
启动“画图”程序(师巡视)
2.认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分。
(1)画图区
在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱
画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?
不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?
(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢?
下面老师就以“直线”工具为例。
方法:
单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具,使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]
认识工具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。
(学生操作)
(3)工具状态选择器
不知道同学们有没有发现,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别出现了不同的选择,我们把它叫做“工具状态选择器”。
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。
(师演示)
(4)颜料盒
一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?
(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了。
3.退出“画图”程序
如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢?
方法:
单击“文件(F)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(X)”命令,单击它。
(师演示)
如果还没有保存画好或修改过的图形,则在退出“画图”程序时,屏幕上会出现一个对话框。
这时,如果单击“是(Y)”按钮,则保存图形后再退出;如果单击“否(N)”按钮,则不保存图形就退出;如果单击“取消”按钮,则不退出“画图”程序。
[练一练]
练习启动和退出“画图”程序。
教师巡视。
[读一读]
请同学们把书上的“读一读”看一下,看完以后告诉老师,你知道了什么?
4.练习
(1)说说启动“画图”程序的方法。
(2)说说工具箱中有些什么工具。
三、小结今天我们初步认识了“画图”程序,学会了怎样进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口,以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。
教后感:
学生刚认识"画图"对它,十分喜爱,所以接受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动"画图"还需要加强练习才行。
第八课 框框线线
教学目的
(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)学习选择及改变线宽。
课时:
1课时。
教学重点与难点
重点:
各种工具的配合使用。
难点:
巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。
教学准备
多媒体教学网络,画图软件,图例。
教学过程
一、导入
(1)(出示图例)教师:
小朋友们,瞧,马路多么笔直。
看出来了吗?
楼房都是些什么形状?
猜猜看这幅画会用到哪些工具呢?
(直线工具、矩形工具)
(2)学生练习。
请选择直线工具、矩形工具,自己先尝试用一用,看看自己发现了什么?
一会我们互相交流你们的发现。
二、新授
(1)说说你所了解的直线工具。
请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法,教师做必要的补充。
教师:
怎样画出笔直的直线呢?
教师演示:
按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。
(2)请学生自己画出笔直的马路。
(3)教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。
教师:
遇到有线重复的时候怎么办呢?
(用橡皮工具来擦去多余的线条)
(请学生上台演示)
(4)学生练习画出楼房的外轮廓。
(5)布置问题思考:
你有简便的方法画出楼房上的窗户吗?
(学生个别思考再小组交流)
教师总结演示:
选中矩形工具中的第三项(实心填充),拉动鼠标画出竖向紫色长条。
还是选中矩形工具中的第三项(实心填充),拉动鼠标画出横向浅紫色长条。
(6)学生练习完成画面,可以根据自己的想法去添加其它内容。
四、课堂小结
(1)让学生在小组内进行自我小结。
(2)全班交流评价。
(3)教师总结。
教后感:
大多数学生都能掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法,但是学习选择及改变线宽时,有部分学生操作有些困难,需要老师或同学的帮助。
第九课 椭圆的妙用
教学目的
(1)椭圆工具的使用。
(2)综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴。
(3)完成“太阳”创作画。
课时:
1课时。
教学重点与难点
重点:
各种工具的配合。
难点:
利用椭圆工具画白云。
教学准备
(教师)计算机及画图软件,多媒体教学网。
(学生)计算机及画图软件。
教学过程
一、问题引入
(1)教师:
这是圆的三种样式,同学们还记得吗?
你能用椭圆工具表现出来吗?
(2)学生尝试练习。
(3)教师巡视辅导。
(4)学生汇报交流。
小窍门:
单击颜料盒中的颜色可更改前景色也就是线的颜色;右击颜料盒中的颜色可更改背景色也就是填充颜色。
二、新授
1.绘图
教师:
圆圆的太阳,白白的云,这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦,快来跟我学吧!
(1)教师演示。
①选择椭圆工具中的第三种样式,在画纸上拖动鼠标的同时,按住Shift键,画出红色的圆形太阳。
②选择椭圆工具中的第二种样式,前景色为深红色,背景色为白色,画出太阳的眼睛。
③还是选择椭圆工具中的第三种样式,画出太阳深红色的眼珠,并且用刷子工具点出白色的亮点。
(2)学生尝试练习,发现问题并质疑。
(3)教师集中指导共同存在的问题。
小问题:
①能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗?
②能用椭圆工具画出太阳的鼻子吗?
③太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画?
(4)学生小组讨论解决问题的方法,并汇报交流。
解决方法:
①用虚线的方框框选一只眼睛,选择单击编辑菜单中的复制、粘贴,又出来了一只眼睛,把它移动到合适的位置
②用第一种样式画出圆形的鼻子,用橡皮擦除多余部分。
小窍门:
右击颜料盒中的红色更改背景颜色,橡皮擦过的地方就会呈现所选的背景色。
(5)学生根据学会的方法完成练习
2.修饰画面
(1)教师:
我们再来看白云,分析一下:
每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。
①用椭圆的第三种样式,不断拖动画出白色的圆,利用圆的重叠组成一朵白云。
②用中号刷子勾勒出蓝色的线条,使得白云看起来更有立体感。
(2)学生完成练习。
(3)师生交流评价。
教后感:
随着对“画图”掌握的逐步加深,学生们对画图的兴趣也越来越深。
他们已经开始不局限在老师介绍的内容了,不少学生在学习椭圆工具的使用同时,就开始自己尝试使用其他工具了。
第十课 圆圆找朋友
教学目的和要求
1、学习椭圆使用方法。
2、能使用椭圆画出简单的图案太阳、白云等。
3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。
4、学生能自己灵活应用圆画出图案。
教学重点:
认识椭圆画图工具
教学难点 :
能自己灵活应用圆画出图案
教学准备:
计算机、网络及辅助教学软件、课件
教学过程
一、复习
提问:
上节课我们学会画什么了?
(鱼)使用什么工具画的?
(直线、刷子和用颜色填充)
二、新课导入
1、出示图例:
师:
同学们看屏幕上的画,老师刚用工具箱里的一个工具画的,说一说,是用什么工具画的?
生:
圆。
对了就是圆,今天大家就和老师一起来用圆画成各种图案!
三、教学新课
1、教学“椭圆” 画图工具
(1)教学椭圆
①选择椭圆工具单击;
②将鼠标指针指向画图区的合适位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个椭圆;
③当椭圆大小合适时,松开鼠标左键。
即可绘制出椭圆。
④按下Shift键后,再将鼠标指针指向画图区的合适位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正圆。
⑤当正圆大小合适时,松开鼠标左键。
即可绘制出正圆。
2、试一试,按照老师说的方法画一个椭圆再按下Shift键画一个正圆。
3、比一比,谁画的圆最圆!
4、圆圆找朋友
观看老师示范画小鸡、小兔、汽车等。
5、说一说,圆圆都找到那些好朋友一起变成图案的!
(椭圆和直线、刷子等结合创作)
6、练一练,给圆圆找朋友,组合图案。
7、想一想,圆圆还可以变成什么图案!
全课总结这节课我们学习画图工具椭圆,同学们用使同样的方法画距形圆角距形。
第十一课 学画圣诞树
教学目的和要求
1、使用学过的画图工具画圣诞树。
2、学会用喷枪工具的使用。
3、学会画图工具用颜色填充的使用。
4、了解西方的圣诞节。
教学重点:
画图工具喷枪的使用
教学难点 :
能自己灵活应用喷枪工具
教学准备:
计算机、网络及辅助教学软件、课件
教学过程
一、观看圣诞节日图片
1、说一说,图中画面?
(圣诞节)
2、12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节。
从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。
圣诞节本来是基督教徒的节日,由于人们格外重视,它便成为一个全民性的节日,是西方国家一年中最盛大的节日,相当于我们每年过的新年。
二、新课导入
1、出示图例:
圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物,如果家中没有圣诞树,就大大减少了过节气氛。
师:
学们看看圣诞树是什么形状的,如果我们用学过的画图来画,你会用什么工具呢?
(圣诞树是几个三角组成的,可以用直线工具画。
)
2、试一试,打开画图,在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞。
3、比一比,看看谁画的圣诞树最漂亮!
(展示填过颜色圣诞树)
4、复习:
用颜色填充工具的使用
单击工具箱中——用颜色填充工具——颜料盒——单击绿色——再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。
注意:
画树的时候不要有缝隙,避免颜色漏出!
5、学一学,使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。
新授:
喷枪工具
单击工具箱中——喷枪工具——颜料盒——单击白色——到画面中单击鼠标左键不动,在圣诞树上画出雪花。
6、试一试,按照老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。
7、想一想,你还能怎样画,把圣诞树装扮与众不同!
8、说一说,把自己的方法介绍给同学。
小结:
今天我们了解西方的“新年”圣诞节,并且学画了圣诞树,同学都掌握了吗?
有的同学自己创造装扮圣诞树的方法,并且介绍了给大家,真棒!
我们都要向爱动手又动脑的同学学习。
第十二课 小小设计师(2课时)
第一课时:
漂亮的教学楼
教学目标:
1、激发学生画图的兴趣,渗透环保意识;
2、学会矩形、直线、橡皮工具的使用;
3、熟练鼠标的拖曳操作;
4、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形;
5、养成仔细观察的好习惯。
6、能够保存自己的劳动成果。
教学重点和难点:
教学重点:
熟练掌握鼠标的拖曳操作,学会矩形、直线工具的使用;
会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线;
会在默认的路径下保存自己的作品。
教学难点:
会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线;
正方形、水平线,垂直线、45度线的画法
会在默认的路径下保存自己的作品。
教学准备:
一幅漂亮的教学楼图片
1、运用一幅漂亮的教学楼进一步激发学生对学习画图工具的兴趣,并渗透环保意识?
兴趣是最好的老师,教师在课前准备一幅漂亮的教学楼,蓝天、白云、青草、绿树以及宽敞明亮的教学楼,这样的环境是大家所向往的。
我们通过面前的电脑,手中的鼠标可以画出这样的情境,而实际生活中,这样的环境只有我们每个人爱护自己身边的一草一木,从我做起。
通过绘画这样一幅环境幽雅的图画,能激发学生对周围环境的关心与爱护之心,从而渗透环保意识。
2、矩形、直线工具的使用
在“画图”程序中,矩形工具是用的比较多的,是组成图形的基本图形,能正确使用矩形工具,为以后的绘图可以打下一定的基础;而直线工具又是非常重要的,它的粗细选择对矩形以及以后学习的椭圆、多边形的轮廓都有影响。
两者是紧密结合在一起的,教学中也应该尽可能把两者很好地结合在一起。
同时,在学习矩形、直线工具中,掌握一定的技巧,像正方形、规则直线的画法,也是十分必要的,但没有接触过键盘,