张静中学中考古文阅读一.docx
《张静中学中考古文阅读一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《张静中学中考古文阅读一.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
张静中学中考古文阅读一
张静中学中考古文阅读一
(一)
(甲)林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
(乙)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
1、下面一段文字,根据句意和语气,需要有五处停顿,请用“/”画出(此题不要求加标点)
林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入。
2、与“有良田美池桑竹之属”中的“属”的意思相同的一项是()
A、属于作文以记之B、忠之属也,可以一战
C、神情与苏黄不属D、在骨髓,司命之所属
3、与“属于作文以记之”中“之”的意思相同的一项是()
A、此则岳阳楼之大观也B、有良田美池桑竹之属
C、肉食者谋之,又何间焉D、永之人争奔走焉
4、(甲)文中描写桃花源内优美宁静的生活环境的语句是:
(乙)文中作者为何对“岳阳楼之大观”的描写很简略,试用原文的话回答:
5、将下面的句子翻译成现代汉语
览物之情,得无异乎。
翻译:
6、写出出自(甲)(乙)两段文字中的两个成语。
①②
(二)
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未偏,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
1、解释下列加点词在文中的意思。
1小惠未偏()②小信未孚()
③小大之狱()④公将鼓之()
⑤公问其故()⑥望其旗靡()
2、用原文语句回答。
1文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是:
②文中“忠之属也”具体指的是:
,,
,。
3、请分析“肉食者鄙,未能远谋”一句在全文中的作用。
①
②
4、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能?
答:
。
5、文中曹刿的形象令人钦佩。
请写出中国近代史(1840~1949)上,你最崇敬的一位爱国将领,并用一句话加以评价。
①爱国将领:
2评价:
(三)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
1、文中“拂士”的“拂”读音是;加点的两个字中,“过”意思是,“衡”的意思是。
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
3、本文的中心论点是。
4、读了第二段后,请你联系历史或现实举出一个这样的事例(不能举文中事例),或写出与此相关的两则名言警句。
。
(四)
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
1、下列各组句中加点的字意思相同的一项是()
A、公与之乘辍耕之垄上
B、公问其故故克之
C、公将鼓之君将哀而生之乎
D、公与之乘车六七百乘
2、下面的句子翻译有错误的一项是()
A、一鼓作气,再而衰,三而竭。
--第一次击鼓进军,士气振作;第二次击鼓,士气有所衰减;第三次击鼓,士气已经消耗殆尽了。
B、今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
--现在逃跑也是死,举行起义也是死,同样是死,我们为国事而死,可以吗?
C、扁鹊望桓侯而还走。
--扁鹊远远地看见桓侯还在那里行走。
D、今当远离,临表涕零,不知所言。
--现在正当远离陛下之时,面对表文,禁不住落下热泪,也不知道自己都说了些什么。
3、用原文回答下面问题。
1鲁军反攻的时机:
2鲁军追击的时机:
4、联系全文,简要评价鲁庄公这个人。
。
(五)
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外现,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
1、解释文中的加点词语意思。
虽:
策:
2、用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
食马者不知其能千里而食也
3、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是()
A、策之不以其道B、以俟夫观人风者得焉
C、得鱼腹中书,固以怪之矣D、不以善小而不为
4、对“一食或尽粟一石”意思理解正确的一项是()
A、一次吃的粮食或许要将近一石
B、吃一顿或者要吃光一石还多的粮食
C、一次吃掉的粮食有的要吃完一石
D、一顿有时能吃光一石粮食
5、文章借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作“”,将人才比作“”,而以伯乐喻指“”,集中抨击的社会现象是:
。
(六)
晏元献公①为童生②时,张文节荐之于朝廷。
召至阙下,适值御试进士,便令公就试。
公见试题,曰:
“臣十日前已作此赋,有赋草尚在,乞别命题。
”上极爱其不隐。
及为馆职时,天下无事,许臣幕择胜燕(通“宴”)饮。
当时侍从文馆士大夫,各为燕集,以至市楼酒肆,往往皆供帐(帐帷、帐幕)为游息之地。
公是时贫甚,不能出,独家居,与昆北讲习。
一日,选东宫官③,忽自宫中批除(任命)晏殊。
执政莫谕所因,次日进复,上谕之曰:
“近闻馆阁臣僚,无不嬉游燕赏,弥日继夕。
唯殊杜门,与兄弟读书,如此谨厚,正可为东宫官。
”公既受命,得对,上面谕除授之意,公语言质野,则曰:
“臣非不乐燕游者,直(只、仅)以贫,无可为这具。
臣若有钱,亦须往,但无钱不能出耳。
”上益嘉其诚实,知事君体,眷注日深,仁宗朝卒至。
注:
①晏元献公:
晏殊,北宋人。
②童生:
科举考试中获得参加秀才考试资格的考生。
③东宫官:
太子府的官员。
1、对下面句子中加点字的解释,有误的一项是()
A、便令公就试就:
参加
B、乞别命题别:
另外的
C、唯殊杜门杜:
关闭
D、上面谕除授之意授:
接受
2、下面两组句子中加点字的意思和用法,判断正确的一项是()
1正可为东宫官②不足为外人道也
③直以贫④河曲智叟亡以应
A、①与②相同,③与④相同。
B、①与②相同,③与④不同。
C、①与②不同,③与④不同。
D、①与②不同,③与④相同。
3、把下列句子翻译成现代汉语。
张文节荐之于朝廷
往往皆供帐这游息之地
4、本文记叙了有关晏殊的三件事,请选用文中的词语对这三件事的内容加以概括。
(每件事的概括不得超过六个字)
①
②
③
5、以下六句话中,全都是表现晏殊诚实的一组是()
①有赋草尚在,乞别命题②独家居,与昆弟讲习
③臣非不乐燕游者,直以贫④臣若有钱,亦须往
⑤上益嘉其诚实,知事君体⑥仁宗朝卒至大用
A、①②⑤B、②③⑥C、①③④D、④⑤⑥
6、选出下列叙述中符合原文意思的项()(有几项选几项)
A、晏殊在童生时就参加了进士考试他因考前做过试题而得以考中。
B、当朝中文官们整日宴饮时,晏殊仍潜心研习学问,一点也不羡慕嬉游宴饮的生活。
C、皇帝正是看中了晏殊质朴节俭的品质,才将东宫官授与了他。
D、皇帝解释任命晏殊为东宫官的理由时,充分肯定了晏殊的好学读书和谨厚人品。
E、晏殊为人诚实,治学严谨,因而得到信任,受到了重用。
(七)
曩与吾祖姑者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。
谨食之,时而献焉。
退而甘食其土之有,以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
1、释语段中加点的词语
①弛然:
②之:
2、翻译“岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
”一句。
3、语段中蒋氏的“自陈心曲”说明了什么?
4、段主要运用了哪一种写作手法?
5、联系全文,我们可以看出这种蛇毒之剧,蒋氏三代捕蛇遭遇之悲惨,而蒋氏对此却感到“熙熙而乐”。
请简析:
蒋氏真感到快乐吗?
。
(八)
使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘日而待也。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年弱则国弱,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
红日东升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄,纵有千古,黄有八荒,前途似海,来日方长。
美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆。
1、用现代汉语解释下列句子。
1其进步未可量也。
2天戴其苍,地履其黄。
2、作者在文中描绘了少年中国的景象;对中国少年寄予了的殷切倚望。
(九)
蒋氏大戚,汪然出涕曰:
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸,未若吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役,则久已病矣,自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。
曩与吾祖姑者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。
谨食之,时而献焉。
退而甘食其土之有,以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
”
1、下列各组句中加点的词的意义相同的一项是()
A、退而甘食其土之有;是进亦忧,退亦忧。
B、号呼而转徙,饥渴而顿踣;人不知而不愠。
C、向吾不为斯役,则久已病矣;便扶向路,处处志之。
D、殚其地之出,竭其庐之入;出则无敌国外患其,国恒亡。
2、理解文段内容,按要求填空。
①本段文字引述的是蒋氏悲痛的哭诉,表明全段答话核心的一句话是。
②蒋氏把自己跟乡邻的遭遇作了两次对比,请各用一句话(尽可能用文中原句)概括回答对比的结果。
第一次:
。
第二次:
。
3、对下面句子分析有误的一项是()
A、“蒋氏大戚,汪然出涕。
”蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来,“赋敛之毒”可知矣。
B、“向吾不为斯役,则久已病矣”一句,引起下文,直贯到“捕蛇独存”。
极言赋敛之苦。
C、后面句子朗读时的停顿应这样划分:
而/乡邻之生/日蹙。
D“退而甘食其土之有,以尽吾齿”的意思是:
(献蛇)回来后就可以有味地吃着那土地上所有的东西了,以满足我牙齿的需要。
4、蒋氏捕蛇九死一生,却不以捕蛇为苦,反而自得其乐(“熙熙而乐”)。
造成这种反常心理的根本原因是什么?
请用一句话回答(不超过10个字)
(十)
若夫日出而林霖开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
1、文中横线上应填上的句子是:
。
2、选出下面加点字词解释不正确的一项是()
A、佳木秀而繁阴(发荣滋长)B、云归而岩穴暝(昏暗)
C、水落而石出者(显露)D、山间之四时也(四点钟)
3、选出对本段意思理解正确的一项是()
A、写了醉翁亭的自然环境。
B、写了山间朝暮和四时的景色。
C、写醉翁亭命名的缘由。
D、写了滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。
4、选出对句子大意理解不正确的一项是()
A、孔子云:
“何陋之有?
”:
孔子说:
“有什么简陋的呢?
”
B、不以物喜,不以已悲:
不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
C、君将哀而生之乎?
:
您将要悲哀地生下我吗?
D、此悉贞良死节之臣:
这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣。
5、选出诵读下面句子时节奏划分不正确的一项是()
A、乡邻之生/日蹙。
B、刻/唐贤/今人诗/赋于其上。
C、叫嚣乎/东西,隳突乎/南北。
D、但愿/人长久,千里/共婵娟。
6、选出与课文句子完全相符的一项是()
A、岂若吾乡邻之旦旦有是哉。
B、受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
C、谈笔有鸿儒,往来无白丁。
D、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净直,可远观而不可亵玩焉。
7、按要求填空。
《陋室铭》中表现室主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:
。
(十一)
(甲)吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
(乙)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游艺室而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文其,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
1、下面加点的词解释有误的一项是()
A、吴广素爱人(平时)游人去而禽鸟乐也(离开)
B、夺而杀尉(表承接)而不知人之乐(表转折)
C、广故数言欲亡(死亡)太守归而宾客从也(跟从)
D、尉果笞广(用竹板打)已而夕阳在山(不久)
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
(两题任选项一题)
1陈胜佐之,并杀两尉。
②醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
3、甲、乙两段都有一个“醉”字,甲段中“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?
乙段中“醉能同其乐”这句把“醉”与“乐”联系起来,在全文中起什么作用?
(十二)
王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记。
暮归,忘其牛。
或牵牛来责蹊①田,父怒,挞之,已而复如初。
母曰:
“儿痴如此,曷不听其所为?
”冕因去,依僧寺以居。
夜潜出,坐佛膝上,执策②映长明灯③读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬④若不见。
安阳韩性⑤闻而异之,录为弟子,学遂为通儒⑥。
性卒,门人事冕父已卒,即迎母入越城就养。
久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被⑦古冠服随车后。
乡里小儿况遮道讪笑,冕亦笑。
注:
蹊(xī)①:
践踏。
策②:
通“册”。
长明灯③:
佛像前的灯,昼夜不灭。
恬④:
心神安适。
韩性⑤:
绍兴人,大学者。
通儒⑥:
反映博学多闻、通晓古今的儒者。
被⑦:
披。
1、下列句子中加点词语解释错误的两项是()
A、听已辄默记(完毕)
B、冕因去,依僧寺以居(离去)
C、安阳韩性闻而异之(不同)
D、夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之(躲藏)
2、下列句子中加点的词语意思相同的一项是()
A、依僧寺以居以君之力
B、安阳韩性闻而异之侍卫之臣不懈于内
C、暮归,忘其牛其真无马耶
D、录为北弟子齐无人耶?
使子为使
(十三)
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏,项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
1、解释加点的词语。
(1)广故数言欲亡:
(2)尉果笞广:
(3)从民欲也:
2、翻译“为坛而盟,祭以尉首”。
3、胜吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?
“召令徒属”的目的是什么?
(十四)
天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1、文中加点的“池”“兵”“至”“畔”的意思解释正确的一项是()
A、水池兵器到达叛徒B、护城河兵器极点背叛
C、护城河士兵到达叛徒D、水池士兵极点背叛
2、下列句子中的“故”与“故君子有不战,战必胜矣”中的“故”的含义用法相同的一项是()
A、既克,公问其故
B、桓侯故使人问之
C、骨已尽矣,而两狼之并驱如故
D、故为之说,以俟夫观人风者得焉
3、下列语句理解有误的一项是()
A、三里之城——周围三里(那样小)的城
B、委而去之——弃城而逃离
C、是地利不如人和也——这是因为有利于作战的地理形势,比不上人心所向、内部团结啊。
D、威天下不以兵革之利——威风震天下,并不是因为武力的强大
4、“得道者多助”中的“道”理解正确的一项是()
A、正确的道理
B、作战的规律
C、施行“仁政”
D、统治的方法
5、对文章内容的理解有误的一项是()
A、“天时不如地利,地利不如人和”是全文的中心论点。
B、第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”;第三段写地理条件虽优越而守城失利,来论证“天时不如地利”。
C、第四段深入论证“得道”即“得人和”,“得人和”则“战必胜”。
E、本文所论述的决定胜向负的最重要的因素是“人和”。
(十五)
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与当毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,当汝之不惠。
以殘年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
1、下列加点词语解释不正确的一项是()
A、惩山北之塞,惩:
苦于
B、杂然相许,许:
赞同
C、子子孙孙无穷匮也,穷:
贫穷
D、寒暑易节。
易:
交换
2、下列加点词与“汝之不惠”、“以殘年余力”、“而山不加增”中的“之”、“以”、“而”意思依次相同的一项是()
A、何陋之有不以物喜既而儿醒,大啼
B、医之好治不病以为功域民不以封疆之界而戍死者固十六七
C、久之,目似瞑可以一战中峨冠而多髯者为东坡
D、得之心而寓之酒也先帝不以臣卑鄙学而时习之
3、文中愚公移山面临许多困难,如二山既高且大、愚公年老体弱、家里劳动力少等,请你再指出文中所表现的另外两项困难:
;。
4、将“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”翻译为现代汉语。
。
5、你同意愚公的言行还是赞同智叟的话语?
为什么?
(限40字内)
。
参考答案:
(一)
1、林尽水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光/便舍船/从口入
2、B3、C4、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻前人之述备矣5、看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
6、
(1)豁然开朗(或:
怡然自乐)
(2)政通人和(或:
浩浩荡荡气象万千)
(二)
1、①同“遍”,遍及(普遍)②为人所信服③案件④击鼓⑤原因(缘故)⑥倒下2、①请见②小大之狱,虽不能察,必以情3、①为下文写庄公作铺垫②衬托曹刿的远见卓识4、作战中善于把握战机,注重观察敌情,做到知已知彼(意思对即可)5、(本题答案不唯一,意思对即可)
(三)
1、bì犯过错同“横”,梗塞、不顺2、(一个国家)内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。
3、生于忧患,死于安乐4、略(符合题目要求即可)
(四)
1、C2、C3、彼竭我盈(或齐人三鼓)敌军“辙乱”、“旗靡”
4、此题有三要点:
一是谋略不足;二是听取意见,善于用人;三是取信于民(或有民本思想)
(五)
1、①即使②驱使、驱赶2、食马者/不知其能千里/而食也3、D
4、D5、食马者千里马能识别人才的封建统治者封建统治者不识人才,摧残埋没人才
(六)
1、D2、C3、①张文节向朝廷推荐他(晏殊)。
②处处(或到处)都提供帐帷作为游玩休息的地方。
4、①至阙下就试②杜门读书③受命为东宫官5、C6、D、E
(七)
1、①放心的样子②它(代蛇)2、哪里像我的邻居们天天都有这样的事(指冒死亡的威胁)呢!
(意思对即可)3、①以捕蛇之利,反衬赋敛之毒。
②赋敛毒于蛇。
③则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
(意思对即可)
(八)
1、①少年中国的进步是不可估量的。
②头顶着青色的长天,足踏着黄色的大地。
(九)
1、C2、①吾斯役之不幸,未若吾赋不幸之甚也。
②第一次:
乡邻们非死即徙,十室九空,自己却“以捕蛇独存”。
第二次:
乡邻们鸡犬不宁,自己则“弛然而卧”、“熙熙而乐”。
3、D4、苛政猛于虎或赋敛之毒甚于蛇。
(十)
1、野芳发而幽香2、D3、B4、C5、B6、A7、无丝竹之乱耳;无案牍之劳形。
(十一)
1、C2、①陈胜协助(帮助)吴广,一同(一共)杀了两个军官。
②醉了,能同大家共享欢乐;醒了,能用文章记述这种乐趣的是太守。
3、甲段的“醉”为该情节的发展起铺垫作用;乙段把“醉”与“乐”联系起来,点明了全文的主旨:
与民同乐。
(十二)
1、CD2、D
(十三)
1、①故:
故意。
②笞:
鞭打。
③欲:
愿望。
2、(用土)筑台,并(在台上)宣誓,用(两)尉的头祭天。
(意思相近即可)3、参考:
①在杀尉之后才“召令徒属”,表现谋划之周密,以防不测。
②“召令徒属”的目的是“晓以利害,坚定起义的信念”。
(或号召“徒属”共举大计,争取“徒属”参