初中语文小说阅读专题训练专项练习.docx
《初中语文小说阅读专题训练专项练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文小说阅读专题训练专项练习.docx（92页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初中语文小说阅读专题训练专项练习
初中语文小说阅读专题训练专项练习
一、中考语文小说阅读专题训练
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
霞光灿烂的早晨
陈忠实
不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。
屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。
恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。
他昨晚睡在这里，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。
窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。
他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡……
编上了号码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中，一同放到碗里，摇啊搅啊。
队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，而且是三年还清。
这样的美事，谁不想抓到手一匹马或一头牛哩！
八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。
可惜，这牛到了杨三家里，明年准定生出一头小牛犊，人家的小院里，该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。
杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。
十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。
无数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳。
牛马的粪便和草料混合的气味，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿……可惜！
没有抓到一头！
这样的生活今天完结啰！
从明天开始，他就要在自个的责任田里劳作了。
木格窗户透出一缕缕微微的亮光。
山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。
一听见别人干活，恒老八躺不住了，他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个寒颤。
从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。
那是杨云山嘛！
狗东西，杨庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。
勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了。
他想笑骂那小子几句，想想又没有开口。
既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住么？
回，赶紧回去。
恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来；“人家都给麦地上粪哩，你倒好，睡到这时光！
”
“八叔━—”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，不吃草咧，你去给看看——”
不等老八开口，八婶转过身来：
“各家种各家的地，过各家的日月了。
他给你家去看牛病，谁给他记工分？
”
“你这人——”老八瞪起眼，盯着老伴。
这样的话，居然能说得出口来，还说她贤明哩！
“嗨呀！
我说笑话嘛！
”八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。
牛只是夜里受了凉，没什么大碍。
八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。
婆媳二人要留他吃饭，挽留不住，说着感恩戴德的话，送到门口。
他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是那么回事了。
如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感慨系之。
老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前，帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩，还笑着说着什么。
郑书记一大早到村里来，有啥事呢？
“老杨，听说你舍不得那些牛马，还落了泪？
”郑书记哈哈笑着，“是吗？
”
老八咧着嘴，不好意思地笑笑。
“我信哩！
你为那些四条腿熬费过心血，有感情哩！
”郑书记蹲下来，掏出烟袋。
“分了牲畜后，现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲畜。
问题很普遍。
我今日来，想请你到咱公社广播站，讲讲牛马经。
”
“我说不了话……”老八着实慌了。
“好多人要求请你讲哩！
”郑书记说，“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。
一言为定，明天晚上到公社来，我在广播站等你。
讲一小时两块，按教授级付款！
”
太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，温暖灿烂，街道里的柴禾堆，一家一户的土打围墙，红的或蓝的房瓦，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里。
“跟你商量一件事。
”恒老八对着扑出灶堂的火焰点着旱烟，给老伴说，“咱得买牛。
庄稼人不养牛，抓摸啥呢？
一年务育一头牛犊，两年就翻身了。
现时处处包产到户，牛价月月涨。
我没旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……”
老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多岁的老妇人，居然嗔声媚气地说：
“吃吧！
吃得精神大了，再满村跑着去给人家看牛看马……”
老八却像小孩一样笑眯了眼睛。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说开头写了醒后难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆，反映出恒老八自私自利的性格以及始终不忘并渴望延续过去美好的时光的心理。
B.恒老八多年饲养牛马，又为离开牲畜而流泪，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己买牛，表明他对牛马的喜爱和专长，农村改革就应该人尽其才。
C.小说对郑书记着墨不多，但从他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节，可以看出即使包产到户也需要政府干部统筹指导，提升社员文化素质。
D.八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”，在心里她其实十分支持丈夫的做法，并引以为傲。
（2）请结合作品简要分析画线句子环境描写的作用。
（3）农村政策的变革，改变了老百姓的思想观念和精神面貌，请结合作品简要分析恒老八发生了哪些变化。
【答案】
（1）A
（2）①结构上，照应题目。
②主题上，象征着小说的主题。
霞光灿烂的景象，象征着在实行包产到户政策之后，乡村的发展翻开了新的篇章。
③景物的变化反映了时间的推移。
④暗示了主人公心理变化。
（3）①更积极，特别有干劲。
他看到懒民的变化后，就想着赶紧干活去。
②更自信，充满成就感（或：
认识到自身的价值）。
凭着自己的专长，他受到村民的款待，又接到郑书记的邀请。
③更乐观，对未来充满期待。
他认为凭自己的本事一定可以发家致富。
④更机智，学会审时度势。
以前他只懂养牛，如今能根据市场需求找到致富门路。
【解析】【分析】
（1）A项，过去的不一定是美好的时光，说他自私自利也不太客观，更多的是可看出他对牛马的喜爱。
这里，小说开头写了难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆，以其复杂纷乱是内心活动，暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。
故选A。
（2）答题时首先找到画线处环境描写的句子“太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，温暖灿烂，街道里的柴禾堆，一家一户的土打围墙，红的或蓝的房瓦，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里。
”从内容看，“太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽”此时景物的变化，反映了时间的推移。
“雾气已经散尽，冬日的阳光，温暖灿烂……都沐浴在一片灿烂的晨光里。
”暗示了主人公心理变化。
还要关注环境描写在文中的位置，因为位置不同的环境描写，其作用是不同的。
这处的描写处于文章的结尾，有暗示主题的作用。
属于该题要从“象征着在实行包产到户政策之后，乡村的发展翻开了新的篇章”这一主题的角度分析。
结构上，“太阳已经升到碧蓝的天际，……沐浴在一片灿烂的晨光里”照应小说的标题“霞光灿烂的早晨”。
（3）此题要抓住恒老八的言行和心理来概括他的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。
例如，文中的句子“既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住么？
回，赶紧回去”他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是那么回事了。
如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感慨系之“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。
一言为定，明天晚上到公社来，我在广播站等你。
讲一小时两块，按教授级付款！
”“咱得买牛。
庄稼人不养牛，抓摸啥呢？
一年务育一头牛犊，两年就翻身了。
现时处处包产到户，牛价月月涨。
我没旁的本事，喂牛嘛，嗨……”。
综上所说，本题从“更积极，特别有干劲”“更自信，充满成就感”“更乐观，对未来充满期待”“更机智，学会审时度势”等角度，结合事例，分点简要概括恒老八在思想观念和精神面貌方面的变化。
故答案为：
⑴A；
⑵①结构上，照应题目。
②主题上，象征着小说的主题。
霞光灿烂的景象，象征着在实行包产到户政策之后，乡村的发展翻开了新的篇章。
③景物的变化反映了时间的推移。
④暗示了主人公心理变化。
⑶①更积极，特别有干劲。
他看到懒民的变化后，就想着赶紧干活去。
②更自信，充满成就感（或：
认识到自身的价值）。
凭着自己的专长，他受到村民的款待，又接到郑书记的邀请。
③更乐观，对未来充满期待。
他认为凭自己的本事一定可以发家致富。
④更机智，学会审时度势。
以前他只懂养牛，如今能根据市场需求找到致富门路。
【点评】⑴此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。
涉及情节作用、形象特征、主旨把握、手法运用等方面。
此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础，明了各个选项的设题角度，仔细辨别，判定正误。
一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。
要仔细阅读文章找到这些问题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。
⑵本题考查把握环境描写的作用的能力。
一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来思考：
①交代人物活动的背景；②暗示社会环境；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础等。
⑶ 本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。
解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
2．阅读下面的文字，完成小题。
栗虚谷
杨小凡
栗虚谷的父亲是咸丰年间的举人，曾做过巴东知县，后因官场排挤被削官还乡。
回乡的栗知县前思后想，最后总结出官场失意的原因：
一是上任没有贪，无钱走动；二是举人出身，难以结交朝中大臣。
于是，他做出两个决定：
一是自己从商，积蓄钱财；二是择名师让儿子栗虚谷苦读。
可栗虚谷却不买这个账。
他考取秀才后再也不参加乡试，只热心于画画。
栗知县很是气恼，打，苦打，毒打，都不见效；劝，苦口婆心地劝，更动不了他的心。
栗知县只得退而求其次，做一个有钱人吧。
但栗虚谷对做生意同样不感兴趣，唯一喜欢的就是画画。
栗虚谷在画画上确有悟性，先是工笔。
十四岁上，所画花鸟虫鱼山石水树无不惟妙惟肖。
这年秋天，药都老鼠奇多，连栗知县的书房里都常有老鼠乱窜，栗知县气而无法，猫儿撑得夜间都跑不动了。
一天，栗虚谷把自己画的一幅猫挂在了父亲的书房，栗知县并不在意，但当天夜里就没有听见老鼠的动静。
天亮时，画已被家里的那个花猫拽在了地上，花猫蹲在画旁，跳起落下，跳起落下，欲前捕而不敢。
画如其人。
栗虚谷二十岁时已以画钟馗而名扬江淮。
一次，父亲的故旧苏知州路过药都进栗家相见。
饭后，栗知县提出要栗虚谷画一钟馗图送知州。
栗虚谷展开画纸，握笔蘸墨，皴、擦、勾、斫、点、染、抹、拂，片刻之后，一幅“钟馗捉鬼图”现在纸上：
钟馗蓝衫半披，露着右肩，右脚蹬鬼下腰，右手提鬼发髻，左手食指剜鬼右眼，一身之力、气、色、眼、貌、神全在左手食指。
苏知州看一眼钟馗那入鬼之眼的食指，先吸了一口气，又向后退了半步，愣怔不语。
栗知县开口道：
“知州看不上？
”苏知州忙答：
“不，不，公子画功超凡，只是老夫觉得有点骇人，不夺爱了，不夺爱了。
”栗虚谷哈哈大笑，掷笔，出门，大步而去。
人曰，四十不惑。
栗虚谷四十岁上却一改从前，画风也变了，只攻梅兰竹菊。
见其画者，无不称其精妙。
被称为药都第一伽蓝的白衣律院住持一空，早想请栗虚谷为影壁墙题画。
腊八放粥这天，栗虚谷被大和尚请到白衣律院。
栗虚谷在影墙前沉思一会儿，突然登上桌子，手握巨笔，饱蘸浓墨，笔触影壁墙飒飒有声。
一个时辰，一幅“风雨竹石”跃然墙上：
只见一根瘦竹依于石旁，暴雨之下，挺力向上，显参天凌云之势，几簇秃笔所画的扁方状竹叶倾斜飞动。
疾风的狂欢，竹子的苦斗，令观者缩肩生寒……观者啧啧称奇，栗虚谷也心中自喜。
栗虚谷退出人群时，却见一面生法师独凝眉不语，很是不解，问之：
“法师有何见教？
”“老僧乃从九华山来此挂单，有幸一睹先生手笔，本是造化了，哪有见教？
”法师笑而要走。
栗虚谷紧跟一步：
“刚才见法师皱眉，愚作定有破绽。
请点拨一二！
”法师看一看栗虚谷，就说：
“先生画功已超俗，但画不难于小而难于大，而最难者乃气节也。
先生所画竹子，一如愤世之勇夫，未能脱凡夫之气节！
”说罢，拱手而去。
过了春节，栗虚谷离开了药都。
五年后，栗虚谷回到药都。
想见他的画已成为时人的幸事，关于他的传说更是纷纭不一。
有一点是真的，栗虚谷不再用笔作画，改用手指作画，但并没有人见过。
接下来的几年，往来求画的各色人等你来我往，但极少几个人见到栗虚谷的手指画。
这事就气恼了土匪费大手。
费大手的手大如蒲扇，本是福相，可考取秀才后四次乡试均未中举，在一场官司中家败人亡，遂聚众做匪，专与官府作对。
一个大雪夜，栗虚谷被费大手绑走。
费大手只有一求，就是要栗虚谷用手作画一幅。
栗虚谷知费大手身世就答应下来。
香墨研好，宣纸铺平，栗虚谷右手放入墨中，浸透了，抬起手，五指叉开，指掌并用，在雪白的纸上纵横回旋；如是数次，只见雪白的宣纸上黑白一片。
费大手和众匪正在纳闷，却见栗虚谷五指醮墨，在纸上不停地点点画画。
栗虚谷直腰洗手时，众人才见“湖心亭赏雪图”展在面前：
远处，烟云飘浮，雾气迷蒙，天与云与山与水上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，墨迹三两而已；近瞅，亭上两人铺毡对坐，谈兴正浓，一童子鼓腮吹火烧酒，炉沸汽升……这天夜里，栗虚谷被送到家中，院内放白银千两。
据说，费大手从此离了匪道，云游四方。
栗虚谷五十岁这年的春天，他正在玉皇庙街的家中品茶看书，一官差进门：
“栗先生，御史大人明天即到药都，知府大人请你做好准备，明日御史大人要看你的手指画！
”栗虚谷望了一眼官差：
“我要不去呢？
”“你能给土匪费大手作画，为何不能给御使作画？
不去就以通匪办你！
”栗虚谷起身，哈哈大笑。
当夜，栗虚谷销声匿迹。
（选自人民文学出版社《药都人物》，有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说中的栗知县因官场排挤被削职还乡，他总结了失意的原因并做出两个决定，这对后来栗虚谷性格的形成产生重要影响。
B.栗虚谷画完“风雨竹石图”后心中自喜，却发现一陌生法师凝眉不语，似有不满，便虚心求教，经点拨，认识到了自己的不足。
C.小说以时间为顺序，展现了栗虚谷的绘画风格随着年龄的增长而逐步变化的过程，也借此表现了主人公的性情在不断变化。
D.小说在凸显栗虚谷的高超画功时，运用了正面描写，如绘画的动作描写，画面场景的细节描写；还有多处运用了侧面描写。
（2）文中两次写到栗虚谷的“哈哈大笑”，请分别解释其含义。
（3）“画如其人”，文中的“钟馗捉鬼图”“风雨竹石图”“湖心亭赏雪图”这三幅画作，分别表现出栗虚谷怎样的性格？
【答案】
（1）A
（2）第一次：
①对自己画作高超的得意。
②对苏知州心虚胆怯的嘲笑。
第二次：
①对官差威胁的不屑和鄙弃。
②看透世事的超然。
（3）①“钟馗捉鬼图”表现了栗虚谷的年轻气盛，疾恶如仇。
②“风雨竹石图”表现了栗虚谷对于高洁品性的追求与坚守，但此时尚未脱勇夫之俗。
③“湖心亭赏雪图”表现了栗虚谷看透世俗后的悠然洒脱、超凡脱俗。
【解析】【分析】
（1）A项，栗知县官场失意后的决定，对栗虚谷性格的形成有重要影响说法牵强。
文章只是指出栗知县官场失意后，“做出两个决定：
一是自己从商，积蓄钱财；二是择名师让儿子栗虚谷苦读”“可栗虚谷却不买这个账。
他考取秀才后再也不参加乡试，只热心于画画”，从中看不出栗知县官场失意后的决定对栗虚谷性格的形成有重要影响。
（2）通读文章，在文章中找到两次写到栗虚谷的“哈哈大笑”的内容，然后结合“哈哈大笑”所在上下文理解其含义。
第一处“哈哈大笑”在文章第四段，栗虚谷此时二十岁，已经以画钟馗而扬名江淮。
此时的“哈哈大笑”一个是得意自己所画的画——钟馗捉鬼图，竟然把苏知州吓成这个样子，一个是嘲笑苏知州心里有鬼，被一幅画吓成这般模样。
第二处“哈哈大笑”是在文章第九段，此时栗虚谷“哈哈大笑”一个是对官差的威胁以及知府御史的不屑和鄙弃，一个是栗虚谷看透了世事，不愿也不屑与官府有交集，当夜就销声匿迹了。
（3）本题指出“画如其人”，要求分析文中的“钟馗捉鬼图”“风雨竹石图”“湖心亭赏雪图”这三幅画作，分别表现出栗虚谷怎样的性格。
答题时，先在文章中找到栗虚谷画的这三幅画，然后根据三幅画的内容分析其分别表现出栗虚谷什么性格特征。
故答案为：
⑴A；
⑵第一次：
①对自己画作高超的得意。
②对苏知州心虚胆怯的嘲笑。
第二次：
①对官差威胁的不屑和鄙弃。
②看透世事的超然。
⑶①“钟馗捉鬼图”表现了栗虚谷的年轻气盛，疾恶如仇。
②“风雨竹石图”表现了栗虚谷对于高洁品性的追求与坚守，但此时尚未脱勇夫之俗。
③“湖心亭赏雪图”表现了栗虚谷看透世俗后的悠然洒脱、超凡脱俗。
【点评】⑴本题考查小说相关内容和艺术特色分析和鉴赏能力。
解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
⑵本题主要考查体会重要语句的含义的能力。
理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
本题中，结合文本内容，“栗虚谷哈哈大笑，掷笔，出门，大步而去”表现的是对苏知州的嘲笑；第二次笑是对官差的不屑。
⑶此题考查学生对人物形象的分析能力。
这类题一般可以从四个方面揣摩：
第一，重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。
本题中，通过三幅画，侧面表现人物特点。
3．阅读下面文字，完成各题。
琴童
李抗生
成绩终于出来了，各课成绩都很优秀，尤其是数学，得了100分，只有一门不及格：
音乐。
她花5600元买了两张入场券，她把两个月的工资，就这样送给了钢琴家。
听说，钢琴家的手指都很细长，但“百闻不如一见”，她一定要亲眼看到。
显然，坐得离钢琴家越近，就看得越清楚，座位共分5个档次，最便宜的是180元，她咬咬牙，买了最贵的一档。
钢琴家弹琴的时候，手指的长短看得不是很清楚，当全场演毕，钢琴家鞠躬致谢时，双手笔直下垂，她举起特意买来的望远镜，终于看清楚了，十指中无论哪一根都又细又长又直。
当然，她还看到了献给钢琴家的大捧鲜花；她还看到和听到了观众经久不息的掌声；她还看到了钢琴家背后的收入，据说，这次出场费是数十万。
尽管，钢琴家弹的不少曲子她听不懂，听不懂的听多了，她的脑袋有点痛，坐在她身边的女儿更是呵欠连天，但这无关紧要。
她已见证了钢琴家确有细长的手指，现在，她要求证：
有细长手指的儿童是否更容易成为钢琴家？
女儿就有十根令人羡慕的手指，又细又长又直，跟钢琴家一样。
她正在上小学。
本市有好多家琴行，琴行里都有授课老师，她找了一家最有名气的莫扎特琴行，里面有最权威的老师。
她请老师看看她女儿的手指，老师发出了一声赞叹：
“哇！
如此修长的手指，在她同龄的人中，我还从未见过，如果家长不让她学钢琴，那简直是种罪过。
”
她问怎么收费？
老师说，每个课时45分钟，280元，每周双休日上课。
45分钟280元？
是否有点……但“名师出高徒”，她咬咬牙：
“每周我订1个课时。
”
女儿在练习室弹琴，家长只允许在室外旁听。
她已听了好多次，总是弹那个不成乐曲的曲子，她问老师是怎么回事，老师说，她在反复练“琶音”，因为练得少，还未过关。
又反问道，你女儿在家练吗？
她吞吞吐吐地回答，我家没有钢琴。
老师说，这就对了，要不，在我这里增加课时；要不，干脆在我们琴行里买一台钢琴，课后，在家里多练。
因为她是我的学生，价格可以优惠些。
回到家中，她和丈夫计算了一下，每周增加1个课时，一年下来，也要增加一两万开支，还不如买一台钢琴算了。
按照老师的推荐，她买了一台德国斯坦伯格牌钢琴，要好几万，她咬咬牙，从准备买房的首付款中挪出来，新房就此打水漂。
她家的房间又少又小，钢琴放在最大的一间里，剩下的空间，只放得下一张床，女儿和姥姥就合睡在一起。
现在上床睡觉，只能侧着身子，像螃蟹一样从钢琴旁横行过去。
女儿一有时间，她就叫女儿练琴，琴键上方架着乐谱。
姥姥问：
“岚岚啊，这么多豆芽爬楼梯是什么呀？
”
岚岚说：
“是五线谱。
”
在家里，岚岚也翻来覆去地弹一个不成乐曲的曲子。
姥姥问：
“岚岚，你弹的是什么呀？
岚岚说：
“是琶音。
”
姥姥就悄悄地对她说，天天听岚岚弹“爬音”，脑袋有点痛。
她告诫道，这千万不能跟岚岚说啊！
她弹“爬音”的时候，你悄悄地用棉花塞死耳朵。
其实，她和丈夫早就这样做了。
有天半夜里，姥姥起床上厕所，过走道时，不小心被钢琴绊了一跤，睡梦中的岚岚哼了一声，吓得姥姥强忍着，憋了好一阵子气，不敢出声。
后来她知道了这件事，她叮嘱姥姥，你被钢琴绊一跤的事，千万别让岚岚知道啊！
姥姥说：
“你放心，这个道理，我懂。
”
数年后，本市举办少儿钢琴演奏大奖赛，奖金很高，参赛费也很高。
乐曲自定，乐谱带不带也自定。
她嘱咐女儿，一定要带，这样弹琴时保险一点。
她特意坐在最靠前，也就是最靠近选手的观众席上。
轮到女儿上场了，她紧张得不得了，中途，她发现女儿翻乐谱翻慢了，竟情不自禁地冲了上去，想帮女儿翻，但这既违规，也无济于事，因为，女儿的琴声还是出现了不应有的停顿。
女儿参赛后不久，又即将进行小学毕业考试，她又有了新的期待，她要看看女儿的各课成绩，尤其是某一课的成绩究竟如何。
成绩终于出来了，各课成绩都很优秀，尤其是数学，得了100分，只有一门不及格：
音乐。
（选自《中国微型小说精品选》）
（1）下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A.她为了女儿成才，花两个月的工资买最贵的钢琴演奏会门票，宁愿缺房子首付款也要买最贵的钢琴，说明她是中国式父母的典型代表，一心一意为孩子付出。
B.姥姥的耳朵抗拒岚岚的“爬音”，她吩咐用棉花塞耳朵；姥姥起床上厕所被钢琴绊倒，她还不准她告诉岚岚，这些细节写出了她毫无原则，是非不分。
C.小说先写她看到了钢琴家在演奏会上的风光和钢琴家背后的数十万收入，后写她为了女儿的钢琴之路可谓孤注一掷，旨在凸显当代一些家庭教育的弊端。
D.小说写钢琴老师通过观察她女儿纤长的十指来招生，并推荐她买钢琴去给女儿练习等细节，可以看出钢琴老师的培训是量体裁衣。
（2）为了能让女儿成为琴童，她做了哪些方面的努力？
请简要概括分析。
（3）为什么在文章的开始和结尾都在强调数学得100而音乐不及格？
请简要分析。
【答案】
（1）C
（2）①为了让岚岚最近距接触钢琴家，花两个月的工资买最贵的门票。
②为了岚岚能学好琴，双休日请名师辅导。
③为了岚岚有更多时间练琴，宁愿缺房子首付款也要买最贵钢琴。
④为了支持岚岚练琴，全家总动员。
⑤为了让岚岚成名，执意参加少儿钢琴大赛。
（3）①首尾呼应。
文章开头强调是设置悬念，结尾继续强调则是呼应开头。
②深化主旨。
尽管家长千方百计和小心翼翼地培养琴童，但最后却以失败而告终。
意在凸显某些急功近利的家庭教育乱象。
③对比。
通过对比突出数学才是岚岚的特长，而音乐并不是其特长。
【解析】【分析】
（1）本题考查的是对文本内容的理解及艺术手法赏析的能力。
题干问的是“下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。
选项A，她为了女儿成才，花两个月的工资买最贵的钢琴演奏会门票，宁愿缺房子首付款也要买最贵的钢琴。
不能由此推断她就是中国式父母的典型代表。
选项B，这些细节最多体现她为了女儿不顾家人的感受，还没有到毫无原则，是非不分的地步。
选项D，钢琴老师的做法并不是量体裁衣，恰恰是惟利是图的表现。
升级会员 