中心学区教学质量目标责任书.docx
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中心学区教学质量目标责任书
山阳县小河口镇中心学校
教学质量目标责任书
为了进一步规范教学管理，提高我校教学质量，依据县局质量质量考评办法，结合本校实际，学校与六年级组全体教师签订教育教学质量目标责任如下。
特制订教学质量目标：
一、常规目标
（一）年级组长为年级教学质量负总责。
1、制定年级质量提高计划和方案。
对年级的教学质量有具体的方法和措施。
2、协调班主任和科任教师落实质量提高计划和方案，定期调研质量目标完成情况。
3、解决年级在质量提高中的困难和问题。
（二）班主任是本班常规管理的第一责任人
1、加强学生的管理。
对学生进行行为品质和前途理想的教育，让学生自觉养成遵守班规校纪的习惯；对个别行为有偏差的学生要进行耐心细致的教育。
处理好班级事务，全期不出现差班、乱班和不安全事故。
2、利用班会课和活动课，以多种形式加强班级组织纪律的教育，加强跟班工作，随时发现班级的不良现象并及时处理，营造良好的班风和学风。
3、加强各科任教师联系，起好各科任教师之间、教师与学生之间的纽带作用。
将全体任课教师的力量凝聚到提升本班教学质量这一中心上来。
（二）科任教师是本班常规管理的第二责任人
1、认真做好教学常规工作，其要求与班主任工作第1点一致。
2、认真做好教学常规，做到教案书写规范，教学过程实用，要有教法体现和对学生的学法指导，教案跟上教学进度，杜绝无教案上课；及时认真地进行作业批改，做到有讲评,有示范性更正,学生有纠错,作业量达标；对学生进行单元考核，做到考核及时，有统计分析，有学生达标分析，有讲评，学生有错误纠正；对学困生进行及时的辅导，力争班级学生成绩大面积上升。
3、协同班主任加强对学生组织纪律的教育，积极支持班主任的工作，把本班工作当作自己的本职工作来做，不能对班级中的不良现象熟视无睹，置若罔闻。
更不能对班级事务推诿扯皮。
4、认真按照班主任下达的学生学习目标进行有的放矢地施教，加强对学生的辅导，力争完成班主任下达的学生学习目标任务。
5、认真做好班主任交办和其它工作。
二、教学质量目标
1、班级学科考试成绩突出，各科合格率85%以上，优良率50%以上；平均分最低达到65分，努力达到70--75分（按100分制计算）
2、在县局考试中不能低于全县后20名。
3、在镇内考试中，不能处在镇校最后一名。
三、质量目标奖惩
凡未完成任务，联系班级的年级组长和任课教师在年度考核时不能评定为“优秀”，且当年不得评模。
年级组长引咎辞去年级组长职务，调整班子岗位，教师调整岗位或建议他校支教。
学校（盖章）：
小河口镇中心学校校本部
校长（签名）：
教师（签名）：
2016年4月27日
山阳县小河口镇中心学校
教学质量目标责任书
为了进一步规范教学管理，提高我校教学质量，依据县局质量质量考评办法，结合本校实际，学校与五年级组全体教师签订教育教学质量目标责任如下。
特制订教学质量目标：
一、常规目标
（一）年级组长为年级教学质量负总责。
1、制定年级质量提高计划和方案。
对年级的教学质量有具体的方法和措施。
2、协调班主任和科任教师落实质量提高计划和方案，定期调研质量目标完成情况。
3、解决年级在质量提高中的困难和问题。
（二）班主任是本班常规管理的第一责任人
1、加强学生的管理。
对学生进行行为品质和前途理想的教育，让学生自觉养成遵守班规校纪的习惯；对个别行为有偏差的学生要进行耐心细致的教育。
处理好班级事务，全期不出现差班、乱班和不安全事故。
2、利用班会课和活动课，以多种形式加强班级组织纪律的教育，加强跟班工作，随时发现班级的不良现象并及时处理，营造良好的班风和学风。
3、加强各科任教师联系，起好各科任教师之间、教师与学生之间的纽带作用。
将全体任课教师的力量凝聚到提升本班教学质量这一中心上来。
（二）科任教师是本班常规管理的第二责任人
1、认真做好教学常规工作，其要求与班主任工作第1点一致。
2、认真做好教学常规，做到教案书写规范，教学过程实用，要有教法体现和对学生的学法指导，教案跟上教学进度，杜绝无教案上课；及时认真地进行作业批改，做到有讲评,有示范性更正,学生有纠错,作业量达标；对学生进行单元考核，做到考核及时，有统计分析，有学生达标分析，有讲评，学生有错误纠正；对学困生进行及时的辅导，力争班级学生成绩大面积上升。
3、协同班主任加强对学生组织纪律的教育，积极支持班主任的工作，把本班工作当作自己的本职工作来做，不能对班级中的不良现象熟视无睹，置若罔闻。
更不能对班级事务推诿扯皮。
4、认真按照班主任下达的学生学习目标进行有的放矢地施教，加强对学生的辅导，力争完成班主任下达的学生学习目标任务。
5、认真做好班主任交办和其它工作。
二、教学质量目标
1、班级学科考试成绩突出，语文、数学、英语、思品、科学安全学科合格率95%、91%、70%、95%、95%、85%以上，优秀率40%、65%、30%、70%、65%、65%以上；平均分最低达到75、80、65、80、75、65分，努力达到80、85、70、85、80、70分（按100分制计算）
2、在县局考试中不能低于全县后40名。
3、在镇内考试中，总体不得低于上学年总排名，语数英思科安各科不能处在镇校最后第2、3、4、3、3、3名以后。
三、质量目标奖惩
凡未完成任务，联系班级的年级组长和任课教师在年度考核时不能评定为“优秀”，且当年不得评模。
年级组长引咎辞去年级组长职务，调整班子岗位，教师调整岗位或建议他校支教。
学校（盖章）：
小河口镇中心学校校本部
校长（签名）：
教师（签名）：
2016年4月27日
山阳县小河口镇中心学校
教学质量目标责任书
为了进一步规范教学管理，提高我校教学质量，依据县局质量质量考评办法，结合本校实际，学校与四年级组全体教师签订教育教学质量目标责任如下。
特制订教学质量目标：
一、常规目标
（一）年级组长为年级教学质量负总责。
1、制定年级质量提高计划和方案。
对年级的教学质量有具体的方法和措施。
2、协调班主任和科任教师落实质量提高计划和方案，定期调研质量目标完成情况。
3、解决年级在质量提高中的困难和问题。
（二）班主任是本班常规管理的第一责任人
1、加强学生的管理。
对学生进行行为品质和前途理想的教育，让学生自觉养成遵守班规校纪的习惯；对个别行为有偏差的学生要进行耐心细致的教育。
处理好班级事务，全期不出现差班、乱班和不安全事故。
2、利用班会课和活动课，以多种形式加强班级组织纪律的教育，加强跟班工作，随时发现班级的不良现象并及时处理，营造良好的班风和学风。
3、加强各科任教师联系，起好各科任教师之间、教师与学生之间的纽带作用。
将全体任课教师的力量凝聚到提升本班教学质量这一中心上来。
（二）科任教师是本班常规管理的第二责任人
1、认真做好教学常规工作，其要求与班主任工作第1点一致。
2、认真做好教学常规，做到教案书写规范，教学过程实用，要有教法体现和对学生的学法指导，教案跟上教学进度，杜绝无教案上课；及时认真地进行作业批改，做到有讲评,有示范性更正,学生有纠错,作业量达标；对学生进行单元考核，做到考核及时，有统计分析，有学生达标分析，有讲评，学生有错误纠正；对学困生进行及时的辅导，力争班级学生成绩大面积上升。
3、协同班主任加强对学生组织纪律的教育，积极支持班主任的工作，把本班工作当作自己的本职工作来做，不能对班级中的不良现象熟视无睹，置若罔闻。
更不能对班级事务推诿--扯皮。
4、认真按照班主任下达的学生学习目标进行有的放矢地施教，加强对学生的辅导，力争完成班主任下达的学生学习目标任务。
5、认真做好班主任交办和其它工作。
二、教学质量目标
1、班级学科考试成绩突出，语文、数学、英语、思品、科学安全学科合格率95%、91%、95%、85%、95%、85%以上，优秀率60%、40%、65%、40%、70%、40%以上；平均分最低达到80、75、80、70、80、65分，努力达到85、80、85、75、85、70分（按100分制计算）
2、在县局考试中不能低于全县后40名。
3、在镇内考试中，总体不得低于上学年总排名，语数英思科安各科不能处在镇校最后第3、3、3、2、3、3名以后
三、质量目标奖惩
凡未完成任务，联系班级的年级组长和任课教师在年度考核时不能评定为“优秀”，且当年不得评模。
年级组长引咎辞去年级组长职务，调整班子岗位，教师调整岗位或建议他校支教。
学校（盖章）：
小河口镇中心学校校本部
校长（签名）：
教师（签名）：
2016年4月27日
山阳县小河口镇中心学校
教学质量目标责任书
为了进一步规范教学管理，提高我校教学质量，依据县局质量质量考评办法，结合本校实际，学校与三年级组全体教师签订教育教学质量目标责任如下。
特制订教学质量目标：
一、常规目标
（一）年级组长为年级教学质量负总责。
1、制定年级质量提高计划和方案。
对年级的教学质量有具体的方法和措施。
2、协调班主任和科任教师落实质量提高计划和方案，定期调研质量目标完成情况。
3、解决年级在质量提高中的困难和问题。
（二）班主任是本班常规管理的第一责任人
1、加强学生的管理。
对学生进行行为品质和前途理想的教育，让学生自觉养成遵守班规校纪的习惯；对个别行为有偏差的学生要进行耐心细致的教育。
处理好班级事务，全期不出现差班、乱班和不安全事故。
2、利用班会课和活动课，以多种形式加强班级组织纪律的教育，加强跟班工作，随时发现班级的不良现象并及时处理，营造良好的班风和学风。
3、加强各科任教师联系，起好各科任教师之间、教师与学生之间的纽带作用。
将全体任课教师的力量凝聚到提升本班教学质量这一中心上来。
（二）科任教师是本班常规管理的第二责任人
1、认真做好教学常规工作，其要求与班主任工作第1点一致。
2、认真做好教学常规，做到教案书写规范，教学过程实用，要有教法体现和对学生的学法指导，教案跟上教学进度，杜绝无教案上课；及时认真地进行作业批改，做到有讲评,有示范性更正,学生有纠错,作业量达标；对学生进行单元考核，做到考核及时，有统计分析，有学生达标分析，有讲评，学生有错误纠正；对学困生进行及时的辅导，力争班级学生成绩大面积上升。
3、协同班主任加强对学生组织纪律的教育，积极支持班主任的工作，把本班工作当作自己的本职工作来做，不能对班级中的不良现象熟视无睹，置若罔闻。
更不能对班级事务推诿扯皮。
4、认真按照班主任下达的学生学习目标进行有的放矢地施教，加强对学生的辅导，力争完成班主任下达的学生学习目标任务。
5、认真做好班主任交办和其它工作。
二、教学质量目标
1、班级学科考试成绩突出，语文、数学、英语、思品、科学安全学科合格率95%、91%、70%、85%、85%、85%以上，优秀率80%、70%、30%、50%、50%、65%以上；平均分最低达到85、80、65、75、75、75分，努力达到88、85、70、80、80、80分（按100分制计算）
2、在县局考试中不能低于全县后40名。
3、在镇内考试中，总体不得低于上学年总排名，语数英思科安各科不能处在镇校最后第3、3、4、3、3、3名以后.
三、质量目标奖惩
凡未完成任务，联系班级的年级组长和任课教师在年度考核时不能评定为“优秀”，且当年不得评模。
年级组长引咎辞去年级组长职务，调整班子岗位，教师调整岗位或建议他校支教。
学校（盖章）：
小河口镇中心学校校本部
校长（签名）：
教师（签名）：
2016年4月27日
山阳县小河口镇中心学校
教学质量目标责任书
为了进一步规范教学管理，提高我校教学质量，依据县局质量质量考评办法，结合本校实际，学校与二年级组全体教师签订教育教学质量目标责任如下。
特制订教学质量目标：
一、常规目标
（一）年级组长为年级教学质量负总责。
1、制定年级质量提高计划和方案。
对年级的教学质量有具体的方法和措施。
2、协调班主任和科任教师落实质量提高计划和方案，定期调研质量目标完成情况。
3、解决年级在质量提高中的困难和问题。
（二）班主任是本班常规管理的第一责任人
1、加强学生的管理。
对学生进行行为品质和前途理想的教育，让学生自觉养成遵守班规校纪的习惯；对个别行为有偏差的学生要进行耐心细致的教育。
处理好班级事务，全期不出现差班、乱班和不安全事故。
2、利用班会课和活动课，以多种形式加强班级组织纪律的教育，加强跟班工作，随时发现班级的不良现象并及时处理，营造良好的班风和学风。
3、加强各科任教师联系，起好各科任教师之间、教师与学生之间的纽带作用。
将全体任课教师的力量凝聚到提升本班教学质量这一中心上来。
（二）科任教师是本班常规管理的第二责任人
1、认真做好教学常规工作，其要求与班主任工作第1点一致。
2、认真做好教学常规，做到教案书写规范，教学过程实用，要有教法体现和对学生的学法指导，教案跟上教学进度，杜绝无教案上课；及时认真地进行作业批改，做到有讲评,有示范性更正,学生有纠错,作业量达标；对学生进行单元考核，做到考核及时，有统计分析，有学生达标分析，有讲评，学生有错误纠正；对学困生进行及时的辅导，力争班级学生成绩大面积上升。
3、协同班主任加强对学生组织纪律的教育，积极支持班主任的工作，把本班工作当作自己的本职工作来做，不能对班级中的不良现象熟视无睹，置若罔闻。
更不能对班级事务推诿扯皮。
4、认真按照班主任下达的学生学习目标进行有的放矢地施教，加强对学生的辅导，力争完成班主任下达的学生学习目标任务。
5、认真做好班主任交办和其它工作。
二、教学质量目标
1、班级学科考试成绩突出，语、数合格率88%、94%以上，优秀率75%、75%以上；平均分最低达到85、85分，努力达到88分（按100分制计算）
2、在县局考试中不能低于全县后40名。
3、在镇内考试中，总体不得低于上学年总排名，语数各科不能处在镇校最后第3、3名以后.
三、质量目标奖惩
凡未完成任务，联系班级的年级组长和任课教师在年度考核时不能评定为“优秀”，且当年不得评模。
年级组长引咎辞去年级组长职务，调整班子岗位，教师调整岗位或建议他校支教。
学校（盖章）：
小河口镇中心学校校本部
校长（签名）：
教师（签名）：
2016年4月27日
山阳县小河口镇中心学校
教学质量目标责任书
为了进一步规范教学管理，提高我校教学质量，依据县局质量质量考评办法，结合本校实际，学校与一年级组全体教师签订教育教学质量目标责任如下。
特制订教学质量目标：
一、常规目标
（一）年级组长为年级教学质量负总责。
1、制定年级质量提高计划和方案。
对年级的教学质量有具体的方法和措施。
2、协调班主任和科任教师落实质量提高计划和方案，定期调研质量目标完成情况。
3、解决年级在质量提高中的困难和问题。
（二）班主任是本班常规管理的第一责任人
1、加强学生的管理。
对学生进行行为品质和前途理想的教育，让学生自觉养成遵守班规校纪的习惯；对个别行为有偏差的学生要进行耐心细致的教育。
处理好班级事务，全期不出现差班、乱班和不安全事故。
2、利用班会课和活动课，以多种形式加强班级组织纪律的教育，加强跟班工作，随时发现班级的不良现象并及时处理，营造良好的班风和学风。
3、加强各科任教师联系，起好各科任教师之间、教师与学生之间的纽带作用。
将全体任课教师的力量凝聚到提升本班教学质量这一中心上来。
（二）科任教师是本班常规管理的第二责任人
1、认真做好教学常规工作，其要求与班主任工作第1点一致。
2、认真做好教学常规，做到教案书写规范，教学过程实用，要有教法体现和对学生的学法指导，教案跟上教学进度，杜绝无教案上课；及时认真地进行作业批改，做到有讲评,有示范性更正,学生有纠错,作业量达标；对学生进行单元考核，做到考核及时，有统计分析，有学生达标分析，有讲评，学生有错误纠正；对学困生进行及时的辅导，力争班级学生成绩大面积上升。
3、协同班主任加强对学生组织纪律的教育，积极支持班主任的工作，把本班工作当作自己的本职工作来做，不能对班级中的不良现象熟视无睹，置若罔闻。
更不能对班级事务推诿扯皮。
4、认真按照班主任下达的学生学习目标进行有的放矢地施教，加强对学生的辅导，力争完成班主任下达的学生学习目标任务。
5、认真做好班主任交办和其它工作。
二、教学质量目标
1、班级学科考试成绩突出，语、数合格率90%、90%以上，优秀率75%、75%以上；平均分最低达到85、85分，努力达到88分（按100分制计算）
2、在县局考试中不能低于全县后20名。
3、在镇内考试中，总体不得低于上学年总排名，语数各科不能处在镇校最后第3、3名以后
三、质量目标奖惩
凡未完成任务，联系班级的年级组长和任课教师在年度考核时不能评定为“优秀”，且当年不得评模。
年级组长引咎辞去年级组长职务，调整班子岗位，教师调整岗位或建议他校支教。
学校（盖章）：
小河口镇中心学校校本部
校长（签名）：
教师（签名）：
2016年4月27日
山阳县小河口镇中心学校
教学质量目标责任书
为了进一步规范教学管理，提高我校教学质量，依据县局质量质量考评办法，结合本校实际，学校与李村教学点教师签订教育教学质量目标责任如下。
特制订教学质量目标：
一、常规目标
（一）教学点负责人为年级教学质量负总责。
1、制定年级质量提高计划和方案。
对年级的教学质量有具体的方法和措施。
2、协调班主任和科任教师落实质量提高计划和方案，定期调研质量目标完成情况。
3、解决年级在质量提高中的困难和问题。
（二）班主任是本班常规管理的第一责任人
1、加强学生的管理。
对学生进行行为品质和前途理想的教育，让学生自觉养成遵守班规校纪的习惯；对个别行为有偏差的学生要进行耐心细致的教育。
处理好班级事务，全期不出现差班、乱班和不安全事故。
2、利用班会课和活动课，以多种形式加强班级组织纪律的教育，加强跟班工作，随时发现班级的不良现象并及时处理，营造良好的班风和学风。
3、加强各科任教师联系，起好各科任教师之间、教师与学生之间的纽带作用。
将全体任课教师的力量凝聚到提升本班教学质量这一中心上来。
（二）科任教师是本班常规管理的第二责任人
1、认真做好教学常规工作，其要求与班主任工作第1点一致。
2、认真做好教学常规，做到教案书写规范，教学过程实用，要有教法体现和对学生的学法指导，教案跟上教学进度，杜绝无教案上课；及时认真地进行作业批改，做到有讲评,有示范性更正,学生有纠错,作业量达标；对学生进行单元考核，做到考核及时，有统计分析，有学生达标分析，有讲评，学生有错误纠正；对学困生进行及时的辅导，力争班级学生成绩大面积上升。
3、协同班主任加强对学生组织纪律的教育，积极支持班主任的工作，把本班工作当作自己的本职工作来做，不能对班级中的不良现象熟视无睹，置若罔闻。
更不能对班级事务推诿扯皮。
4、认真按照班主任下达的学生学习目标进行有的放矢地施教，加强对学生的辅导，力争完成班主任下达的学生学习目标任务。
5、认真做好班主任交办和其它工作。
二、教学质量目标
1、班级学科考试成绩突出，达到以下目标。
（按100分制计算）
年级
科
目
语文
数学
英语
思品
科学
安全
及格率
优秀率
平均分
及格率
优秀率
平均分
及格率
优秀率
平均分
及格率
优秀率
平均分
及格率
优秀率
平均分
及格率
优秀率
平均分
一
及格率91优秀率60平均分82
二
及格率90优秀率50平均分80
三
100
50
80
100
50
85
100
50
70
100
100
80
100
50
75
100
100
80
四
100
67
80
100
67
80
90
67
72
90
67
75
90
67
75
100
67
75
2、在镇内考试中，总体不得低于上学年总排名，一二年级语数各科不能处在镇校最后第6、6三四语数英思科安不能处在最后一名。
3、在县局考试中不能低于全县后40名。
三、质量目标奖惩
凡未完成任务，教学点负责人和任课教师在年度考核时不能评定为“优秀”，且当年不得评模。
教学点负责人引咎辞去教学点负责人职务，调整岗位，科任教师调整岗位或建议他校支教。
学校（盖章）：
小河口镇中心学校校本部
校长（签名）：
教师（签名）：
2016年4月27日
山阳县小河口镇中心学校
教学质量目标责任书
为了进一步规范教学管理，提高我校教学质量，依据县局质量质量考评办法，结合本校实际，学校与瓦口教学点教师签订教育教学质量目标责任如下。
特制订教学质量目标：
一、常规目标
1、加强学生的管理。
对学生进行行为品质和前途理想的教育，让学生自觉养成遵守班规校纪的习惯；对个别行为有偏差的学生要进行耐心细致的教育。
处理好班级事务，全期不出现差班、乱班和不安全事故。
2、利用班会课和活动课，以多种形式加强班级组织纪律的教育，加强跟班工作，随时发现班级的不良现象并及时处理，营造良好的班风和学风。
3、加强各科任教师联系，起好各科任教师之间、教师与学生之间的纽带作用。
将全体任课教师的力量凝聚到提升本班教学质量这一中心上来。
4、认真做好教学常规，做到教案书写规范，教学过程实用，要有教法体现和对学生的学法指导，教案跟上教学进度，杜绝无教案上课；及时认真地进行作业批改，做到有讲评,有示范性更正,学生有纠错,作业量达标；对学生进行单元考核，做到考核及时，有统计分析，有学生达标分析，有讲评，学生有错误纠正；对学困生进行及时的辅导，力争班级学生成绩大面积上升。
二、教学质量目标
1、班级学科考试成绩突出，一、二年级合格率95%、90%以上，优良率85%、85%以上；平均分最低达到85、85分，努力达到90分（按100分制计算）
2、在县局考试中不能低于全县后40名。
3、在镇内考试中，总体不得低于上学年总排名，一二年级语数各科不能处在镇校最后第4、6名以后。
三、质量目标奖惩
凡未完成任务，任课教师在年度考核时不能评定为“优秀”，且当年不得评模，教师调整岗位或建议他校支教。
学校（盖章）：
小河口镇中心学校校本部
校长（签名）：
教师（签名）：
2016年4月27日
山阳县小河口镇中心学校
教学质量目标责任书
为了进一步规范教学管理，提高我校教学质量，依据县局质量质量考评办法，结合本校实际，学校与二河口组全体教师签订教育教学质量目标责任如下。
特制订教学质量目标：
一、常规目标
1、加强学生的管理。
对学生进行行为品质和前途理想的教育，让学生自觉养成遵守班规校纪的习惯；对个别行为有偏差的学生要进行耐心细致的教育。
处理好班级事务，全期不出现差班、乱班和不安全事故。
2、利用班会课和活动课，以多种形式加强班级组织纪律的教育，加强跟班工作，随时发现班级的不良现象并及时处理，营造良好的班风和学风。
3、认真做好教学常规，做到教案书写规范，教学过程实用，要有教法体现和对学生的学法指导，教案跟上教学进度，杜绝无教案上课；及时认真地进行作业批改，做到有讲评,有示范性更正,学生有纠错,作业量达标；对学生进行单元考核，做到考核及时，有统计分析，有学生达标分析，有讲评，学生有错误纠正；对学困生进行及时的辅导，力争班级学生成绩大面积上升。
二、教学质量目标
1、班级学科考试成绩突出，满5周岁的学前学生
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