人教版八年级物理下《大气压强》拓展训练.docx

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人教版八年级物理下《大气压强》拓展训练

《大气压强》拓展训练

一、选择题（本大题共1小题，共10.0分）

1．（10分）将装满水银的玻璃管倒插入水银中，静止时液柱如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．此时大气压强相当于760mm高的水银柱所产生的压强

B．若水银面上有水平向右的持续气流，液柱长度会变长

C．若水银面上有水平向左的持续气流，液柱长度会变短

D．若管上提（管口未露出液面），管内外液面高度差变大

二、填空题（本大题共1小题，共10.0分）

2．（10分）如图甲、乙、丙所示的图片中，请仔细观察，图　　是自制气压计，它是根据　　实验的原理制成的。

三、实验探究题（本大题共8小题，共80.0分）

3．（10分）如图所示是托里拆利实验，根据图示完成下面的问题。

（1）实验中测得玻璃管内水银柱的高度为　　mm。

（2）通过计算可知当时的气压为　　pa。

（3）实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将　　，水银柱的长度将　　。

（均选填“变长”“变短”“不变”）

（4）若实验过程中，玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要　　。

（选填“偏大”或“偏小”）

（5）实验中不小心将玻璃管的顶部打破，则你能看到的现象是　　。

4．（10分）大气压的测量

过程

如图，将长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管真空口堵住，倒插在水银槽中。

放开手指，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm。

（1）实验中玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是空气，因此，是　　支持这段水银柱不会落下。

这个实验最早是由意大利科学家　　做的。

（2）实验中把玻璃管倾斜，竖直高度差将　　；若换用直径稍大的玻璃管重新实验，管内外水银面高度差将　　（填“变大”、“不变”、或“变小）。

方案

（3）除了上述实验可以测量大气压，请再设计一个其他实验方案。

写出实验需要的器材和测量过程：

　　。

5．（10分）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是　　。

（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞　　时，记下弹簧测力计的示数为30N。

（3）如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为　　cm，计算出活塞的横截面积。

（4）计算得到大气压强的数值为　　Pa。

（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致测量值偏小的因素有　　。

（一种即可）

6．（10分）在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，同学们设计并进行了如下的实验（如图所示）。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d；

②将装有适量细沙的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；

③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的总质量为m。

请帮助同学们完成下列问题

（1）将吸盘蘸水后再按压在光滑水平板面上，其目的是为了　　。

（2）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是　　，此时的受力面积大小是　　，测得大气压数值的表达式是　　（均用字母表示，写出最终的化简结果）。

（3）同学们经计算后发现测量值与当地的实际气压有较大的差异，实验中误差产生的主要原因可能是　　（写出一条即可）

7．（10分）某实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）如图甲所示，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是　　。

（2）如图乙所示，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为30N。

（3）如图丙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为　　cm，计算出活塞的横截面积。

（4）计算得到大气压强的数值为　　Pa。

（5）为了减小本实验的误差，请说出你的操作方法（请写出一条）：

　　。

8．（10分）小明利用标有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量，如图甲，其实验步骤如下：

a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是　　。

b．用细绳拴住注射器活塞颈部，使绳另一端与弹簧测力计挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示。

当注射器中的活塞　　时，记下弹簧测力计的示数为7.5N。

c．测出注射器　　的长度为4cm。

d．根据测量数据。

算出大气压的值。

（1）实验所用的器材为：

注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和　　。

（2）此注射器活塞的横截面积是　　cm2．根据实验数据计算出大气压强是　　Pa。

（3）小明发现用弹簧测力计直接测量拉力很难做到读数准确，在同组同学讨论交流后，他们利用在烧杯中缓慢加水的方法测量拉力，如图乙，那么他们还需要测量　　的重力来反映大气对活塞压力的大小。

（4）同组的小华提出把烧杯和水改成钩码，实验会更方便准确，经过激烈的辩论大家一致认为小华观点　　，（选填“正确”“不正确”）这样测量大气压的测量值可能　　。

（选“偏大”“偏小”“无影响”）

9．（10分）吴老师演示《瓶吞鸡蛋》的实验：

在瓶子里放少许棉花（图a），点燃棉花并燃烧一段时间（图b）。

后，在瓶口放上鸡蛋（图c）。

过一会儿，出现瓶吞鸡蛋的现象（图d）。

为了增加趣味性，老师把瓶口向下（图f）再次演示，实验结果瓶向上吞了鸡蛋（图g）。

小王同学分析了此实验形成的原因

（1）瓶内棉花被点燃，其目的可使瓶内　　；

（2）在瓶口放上鸡蛋，过一会儿瓶开始吞鸡蛋，其原因是　　；

（3）瓶吞鸡蛋的原因是　　。

10．（10分）如图甲和乙分别是托里拆利实验和自制的水气压计装置：

（1）在托里拆利实验装置中，玻璃管内水银柱不会下落是由于　　的作用。

如果将玻璃管直径增大一倍，水银柱的高度是　　cm。

（2）将上述装置从大厦一楼移到20楼，会发现甲装置中的水银柱　　，乙装置细管中的水柱　　（均选填“上升、不变、下降”）

《大气压强》拓展训练

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共1小题，共10.0分）

1．（10分）将装满水银的玻璃管倒插入水银中，静止时液柱如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．此时大气压强相当于760mm高的水银柱所产生的压强

B．若水银面上有水平向右的持续气流，液柱长度会变长

C．若水银面上有水平向左的持续气流，液柱长度会变短

D．若管上提（管口未露出液面），管内外液面高度差变大

【考点】大气压强的测量方法．

【分析】

（1）在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小；

（2）流速大，压强小；

（3）在正常情况下，托里拆利实验中，玻璃管上方应该是真空，此时如果上提或下压玻璃管，只要管口不离开水银面，水银柱的高度差将不会改变。

【解答】解：

A、读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度小于760mm，因此，当时大气压强小于760mm高的水银柱所产生的压强，故A错误；

BC、若水银面上有水平向右或向左的持续气流时，液面上方空气流动速度大，气压小，液柱长度会变小，故B错误，C正确；

D、若管上提（管口未露出液面），管内外液面高度差不变，故D错误。

故选：

C。

【点评】此题是实验中很容易遇到的现象，在分析时一定要与理想状态下的情况进行区分。

即玻璃管上方为真空时，上提玻璃管，水银柱高度不变，而混入少量空气时，则会改变。

二、填空题（本大题共1小题，共10.0分）

2．（10分）如图甲、乙、丙所示的图片中，请仔细观察，图　乙　是自制气压计，它是根据　托里拆利　实验的原理制成的。

【考点】气压计和抽水机．

【分析】要解答此题需掌握自制气压计和温度计的相同点和不同点。

气压计和温度计都是用一些带色的水装入瓶子中，来测量气压和温度。

【解答】解：

甲图中观察细管中水柱的变化则可以测量液体的温度，当将此装置放在空气里就可以测室温；温度计是利用液体的热胀冷缩制成的。

故甲是温度计；

气压计中的水倒入大半瓶，水上方有空气。

当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降。

故乙是气压计。

气压计是根据托里拆利实验制成的。

故答案为：

乙；托里拆利。

【点评】了解仪器的用途，掌握仪器的操作，另外要知道常见的简单仪器的制作原理，并且不要混淆了。

三、实验探究题（本大题共8小题，共80.0分）

3．（10分）如图所示是托里拆利实验，根据图示完成下面的问题。

（1）实验中测得玻璃管内水银柱的高度为　760　mm。

（2）通过计算可知当时的气压为　1.0336×105　pa。

（3）实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将　不变　，水银柱的长度将　变长　。

（均选填“变长”“变短”“不变”）

（4）若实验过程中，玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要　偏小　。

（选填“偏大”或“偏小”）

（5）实验中不小心将玻璃管的顶部打破，则你能看到的现象是　试管中水银会下降到与管外水银相平　。

【考点】大气压强的测量方法．

【分析】

（1）由图可知，实验中测得水银柱的高度为760mm；

（2）根据p＝ρgh求出当时气压的大小；

（3）玻璃管倾斜时，管中水银柱长度将增大，高度不变；

（4）管中混入空气时，会产生一定向下的压强，使水银柱高度减小；

（5）上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装有同种液体，液体静止时液面相平。

【解答】解：

（1）由图中数据可知，水银柱的高度为760mm；

（2）p＝ρgh＝13.6×103kg/m3×10N/kg×0.76m＝1.0336×105Pa；

（3）如图乙所示，玻璃管倾斜，管中水银柱长度将增大，高度不变；

（4）实验时管中不慎进入少量空气，则空气会产生一定的向下的压强，使管中水银柱高度将减小；

（5）将玻璃管的顶部打破了一个小孔后，这个装置就相当于一个连通器，所以试管中水银会下降到与管外水银相平为止。

故答案为：

（1）760；

（2）1.0336×105；（3）不变；变长；（4）偏小；（5）试管中水银会下降到与管外水银相平。

【点评】本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，在解答时，要抓住托里拆利实验的原理﹣﹣大气压与管内水银柱压强是相等的，故大气压不变的情况下，水银柱产生的压强也是不变的，即水银柱高度不变，以及连通器的认识，难度不大。

4．（10分）大气压的测量

过程

如图，将长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管真空口堵住，倒插在水银槽中。

放开手指，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm。

（1）实验中玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是空气，因此，是　大气压　支持这段水银柱不会落下。

这个实验最早是由意大利科学家　托里拆利　做的。

（2）实验中把玻璃管倾斜，竖直高度差将　不变　；若换用直径稍大的玻璃管重新实验，管内外水银面高度差将　不变　（填“变大”、“不变”、或“变小）。

方案

（3）除了上述实验可以测量大气压，请再设计一个其他实验方案。

写出实验需要的器材和测量过程：

　需要的器材：

一个吸盘、一个弹簧秤、一把刻度尺、一块玻璃；

测量过程：

①将吸盘紧附玻璃上（将空气完全挤出）

②用弹簧测力计勾住吸盘，将吸盘拉离玻璃的力就等于大气产生压力F

③用前面学的刻度尺知识量取吸盘的直径d，那么半径r＝

，所以S＝

；

④P＝

＝

。

　。

【考点】大气压强的测量方法．

【分析】

（1）在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变；一个标准大气压是指可以支持起760mm高水银柱的大气压；玻璃管中混入了空气，空气会对水银柱产生向下的压强，抵消了大气压的部分作用效果，所测高度将变小；

（2）管内水银柱的高度只与当时的大气压有关，而与玻璃管的粗细、是否倾斜、以及水银槽中的水银的多少无关；

（3）让吸盘在大气压力和弹簧测力计拉力作用下平衡，根据P＝

算出大气压强。

【解答】解：

（1）托里拆利实验装置最早测出大气压的值，开始要在水银管内灌满水银，这样可以将管内空气全部排出，保证管内水银上方为真空；玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持；

（2）外界大气压不变，能支持的水银柱高不变，若她把玻璃管向下压或向水银槽中注入水银或将玻璃管倾斜一些，或换用直径稍大的玻璃管，管内外水银面高度差将管内水银柱的液面的高度都不变；

（3）需要的器材：

一个吸盘、一个弹簧秤、一把刻度尺、一块玻璃；

测量过程：

①将吸盘紧附玻璃上（将空气完全挤出）

②用弹簧测力计勾住吸盘，将吸盘拉离玻璃的力就等于大气产生压力F

③用前面学的刻度尺知识量取吸盘的直径d，那么半径r＝

，所以S＝

；

④P＝

＝

。

故答案为：

（1）大气压；

（2）不变；不变；

（3）需要的器材：

一个吸盘、一个弹簧秤、一把刻度尺、一块玻璃；

测量过程：

①将吸盘紧附玻璃上（将空气完全挤出）

②用弹簧测力计勾住吸盘，将吸盘拉离玻璃的力就等于大气产生压力F

③用前面学的刻度尺知识量取吸盘的直径d，那么半径r＝

，所以S＝

；

④p＝

＝

。

【点评】本题考查大气压，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力以及应用能力。

5．（10分）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是　排尽注射器内的空气　。

（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞　刚被拉动　时，记下弹簧测力计的示数为30N。

（3）如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为　6　cm，计算出活塞的横截面积。

（4）计算得到大气压强的数值为　9×104　Pa。

（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致测量值偏小的因素有　空气没有排尽　。

（一种即可）

【考点】大气压强的测量方法．

【分析】

（1）将活塞推至底部并用橡皮帽堵住小孔，这样做的目的是为了排尽注射器内的空气。

（2）由二力平衡的条件分析；

（3）测出注射器全部带刻度的长度，求出活塞的横截面积S；

（4）已知活塞刚被拉动时的拉力F，就可根据p大气＝

求出大气压强的值；

（5）造成误差的主要原因是由于注射器内的空气没有排尽、或橡皮帽密封不好、拉力和长度读数不准确等。

【解答】解：

（1）为了排尽注射器内的空气，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，（3）从图中可以看出，注射器可容纳的药

（2）活塞刚被拉动时，由二力平衡的条件可知：

此时大气压强产生的压力和弹簧测力计的示数相等。

（3）由图可知，注射器容积为20ml＝20cm3，注射器全部刻度的长度为6.00cm，

故活塞的横截面积为S＝

＝

＝

cm2＝

×10﹣4m2。

（4）可计算出大气压强的值为：

p大气＝

＝

＝9×104Pa。

（5）从实验结果看，测量结果小于一标准大气压，造成误差的主要原因是由于注射器内的空气没有排尽、或橡皮帽密封不好、拉力和长度读数不准确等。

故答案为：

（1）排尽注射器内的空气；

（2）刚被拉动；（3）6；（4）9×104；（5）空气没有排尽。

【点评】作为一个不是按课本方法进行测量大气压的实验，关键是在弄清实验的原理，然后才能分析出实验需要测量的是哪些物理量，怎么才能计算出大气压强的值。

6．（10分）在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，同学们设计并进行了如下的实验（如图所示）。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d；

②将装有适量细沙的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；

③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的总质量为m。

请帮助同学们完成下列问题

（1）将吸盘蘸水后再按压在光滑水平板面上，其目的是为了　排出吸盘内的空气　。

（2）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是　mg　，此时的受力面积大小是　

　，测得大气压数值的表达式是　

　（均用字母表示，写出最终的化简结果）。

（3）同学们经计算后发现测量值与当地的实际气压有较大的差异，实验中误差产生的主要原因可能是　吸盘内空气未排干净　（写出一条即可）

【考点】大气压强的测量方法．

【分析】

（1）把塑料吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，则吸盘在外界大气压的作用下被紧压在玻璃板上；

（2）而装有适量细砂的小桶挂在吸盘的塑料挂钩上，小桶对吸盘有个向下的拉力，在不计塑料挂钩的质量的情况下，要使吸盘脱离玻璃板，小桶对吸盘的拉力应等于大气压对吸盘的压力，根据p＝

求出压强；

（3）从吸盘内的空气不可能完全都被排出分析。

【解答】解：

（1）将吸盘蘸水后再按压在光滑水平板面上，其目的是为了排出吸盘内的空气；

（2）吸盘脱离玻璃板时，小桶对吸盘的拉力（桶和细砂的重力）等于大气压对吸盘的压力，即P大气S＝mg；S＝

＝

；

故可得大气压P大气＝

＝

＝。

（3）实验产生的误差主要是因为实验过程并不如原理分析中那么理想化，如挤压吸盘时，吸盘内的空气不可能完全都被排出。

故答案为：

（1）排出吸盘内的空气；

（2）mg；

；

；（3）吸盘内空气未排干净。

【点评】本题属于探究型实验，是课本知识的创新实验，解题的关键在于弄清实验的原理、方法以及注意事项，是培养学生创新能力的好题。

7．（10分）某实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）如图甲所示，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是　排出注射器内的空气　。

（2）如图乙所示，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为30N。

（3）如图丙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为　6.00　cm，计算出活塞的横截面积。

（4）计算得到大气压强的数值为　9×104　Pa。

（5）为了减小本实验的误差，请说出你的操作方法（请写出一条）：

　注射器筒与活塞之间涂润滑油　。

【考点】大气压强的测量方法．

【分析】此实验中所利用的原理就是p＝

，通过测出大气对活塞横截面的压力，除以活塞的表面积，从而计算出大气压的大小。

因此，根据这一原理，我们可以明确要测量哪些量，并找出应注意的问题，并能最终通过测量结果，计算出大气压的大小，最后还能对结果的准确进行合理的评估。

【解答】解：

（1）为了使注射器内形成真空，因此，要将活塞推到筒底，排出里面的空气；

（3）读甲图可知，注射器全部刻度的长度约为6.00cm；

（4）大气压强：

p＝

＝

＝

＝9×104Pa；

（5）为了减小本实验的误差，可以加点水，也可以用蜡烛封口，尽可能把空气排出，也可以在注射器与活塞之间涂润滑油既减小摩擦又防止漏气。

故答案为：

（1）排出注射器内的空气；（3）6.00；（4）9×104；（5）注射器筒与活塞之间涂润滑油。

【点评】此实验中，明确实验的原理，才能进一步了解其每一步的作用，并正确操作和读数，最终得出大气压的大小。

同时也要注意，这一实验的结果往往受客观条件的影响，不可能十分准确。

8．（10分）小明利用标有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量，如图甲，其实验步骤如下：

a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是　排尽筒内空气　。

b．用细绳拴住注射器活塞颈部，使绳另一端与弹簧测力计挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示。

当注射器中的活塞　开始运动　时，记下弹簧测力计的示数为7.5N。

c．测出注射器　全部刻度　的长度为4cm。

d．根据测量数据。

算出大气压的值。

（1）实验所用的器材为：

注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和　刻度尺　。

（2）此注射器活塞的横截面积是　0.625　cm2．根据实验数据计算出大气压强是　1.2×105　Pa。

（3）小明发现用弹簧测力计直接测量拉力很难做到读数准确，在同组同学讨论交流后，他们利用在烧杯中缓慢加水的方法测量拉力，如图乙，那么他们还需要测量　烧杯和水　的重力来反映大气对活塞压力的大小。

（4）同组的小华提出把烧杯和水改成钩码，实验会更方便准确，经过激烈的辩论大家一致认为小华观点　不正确　，（选填“正确”“不正确”）这样测量大气压的测量值可能　偏大　。

（选“偏大”“偏小”“无影响”）

【考点】大气压强的测量方法．

【分析】明确实验的原理，才能完成实验步骤的补充。

当注射器中的活塞开始滑动时，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S＝

来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；利用压强的公式，代入测量的数据可得出表达式；

（1）该实验的实验原理是：

p＝

，实验中要测出注射器的长度，因此要用到刻度尺。

（2）注射器的容积可通过图中读出，其单位为ml，注射器是圆柱体，利用公式V＝SL的变形，可求其横截面积的大小；

根据二力平衡的条件，当活塞刚刚拉动时，弹簧测力计的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力；再根据公式p＝

将测得的压力和面积代入公式即可算出压强的大小；

（3）根据二力平衡的原理：

水和小桶的重力等于大气压力。

（4）钩码不能连续的改变重力。

【解答】解：

a、将注射器的活塞推至注射器筒的底端，目的是排尽筒内的空气。

b、当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此需要记录此时的示数；

c、注射器为圆柱体形状，所以应量出其刻度部分的长度，再读出容积V，则活塞的面积S＝

；

（1）该实验的实验原理是：

p＝

；实验中要测出注射器的长度，因此除了：

注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽，还要有刻度尺。

（2）已知注射器容积为2.5ml＝2.5cm3，注射器全部刻度的长度L＝4cm，

因为注射器为圆柱体，根据V＝SL可得，活塞面积：

S＝

＝

＝0.625cm2；

实验时，弹簧测力计的示数F＝7.5N，这就是大气对活塞的压力，

则大气压强：

p＝

＝

＝1.2×105Pa；

（3）当活塞匀速运动时，处于平衡状态，受烧杯和水的拉力与大气压力是一对平衡力，平衡力大小相等：

即水和烧杯的拉力等于大气压力，又因为水和烧杯的拉力等于水和烧杯的重力，故需要测量水和烧杯的重力。

（4）钩码不能连续的改变重力，当加上小砝码时，活塞不动，当加大一些的砝码活塞开始滑动，此时拉力可能大于大气压力，故这样测量大气压的测量值可能偏大。

故答案为：

a、排尽筒内空气；b、开始运动；c、全部刻度；

（1）刻度尺；

（2）0.625；1.2×105；（3）烧杯和水；（4）不正确；偏大。

【点评】本题属实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相