幼儿园感恩节活动方案.docx

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幼儿园感恩节活动方案

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幼儿园感恩节活动方案

感恩教育

幼儿园感恩节活动方案

一、活动感恩节当天

二、活动地点：

各园园内

三、参加人员：

班级内教师、班级内家长，幼儿

四、活动意义：

1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。

3、了解感恩节的来历和习俗。

五、活动准备：

感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐、相机、园内LED屏、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片

六、活动安排：

1、晨间园内播放感恩节相关音乐。

2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。

3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。

4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。

5、班级内进行“蓝丝带活动”。

6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。

七、班级内活动流程：

1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。

在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。

3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。

4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。

活动方法：

1）教师运用语言讲解蓝丝带的意义。

2）教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。

3）幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

4）教师为幼儿分发蓝丝带。

5）鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。

5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝

丝带，表示祝福和祝愿。

6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝

带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。

7、为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感

受。

形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。

8、当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现

及活动感受。

、

八、园内教师感恩节活动流程：

1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。

利用语言烘托气氛。

3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他的话。

5、将卡片分别展示在感恩墙上。

6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。

7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。

九、活动延伸：

1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

十、活动要求：

1、活动当天所有宝宝参与。

2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。

3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。

附送：

幼儿园感恩节活动策划方案

幼儿园感恩节活动策划方案

目标：

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物与象征物。

3、享受感恩节的庆祝活动。

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

前期工作：

1、感谢信：

全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

2、大厅：

a.制作大火鸡，标识语：

happthanksgivingda感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人

3、班级：

a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;

4、感恩周：

a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。

B.感恩行动：

周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

当天活动前的准备：

a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词d.制作金摇篮美食部落标志，并准备大布盖上

4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。

让我们和孩子们天天过感恩节吧!

感恩节虽是一个洋节，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有滴水之恩，当涌泉相报、谁言掸心、报得三春晖的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。

为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展心存感恩，从谢谢开始十个一系列活动。

1、召开一次心存感恩主题班队会。

以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。

2、相互说一声谢谢。

和家人、老师、同学、朋友见面说一句谢谢的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。

4、写一封感恩的信给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。

5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。

6、撰写一句感恩箴言。

自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。

每班收集十佳感恩箴言上交学校。

7、举行一次感恩故事会。

针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。

8、制作一份感恩手抄报。

9、开展一次感恩大自然环保行动。

保护环境，保护家园。

让我们的教室更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。

人人争做环保小卫士。

10、举行一次感恩家校互动活动。

家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进了解，互相配合，共同发展。

活动组长：

***活动副组长：

***活动组织人员：

***********活动201X年11月24日11月27日活动对象：

**小学全体师生及学生家长活动目标：

1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。

2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声谢谢能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。

3、通过系列活动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父母老师同学。

活动形式：

以学生自制作品的活动展示为主，师生互动。

活动名称：

让我做一张有用的纸主办：

山东大学青年志愿者联合会综合协调部策划协办：

山东大学青年志愿者联合会地点：

山东大学兴隆山校区面向群体：

山东大学兴隆山校区全体同学活动概况：

环保，一个多么常见的词语，人们都说要环保要环保，可是认认真真做的却很少。

废纸，一个多么常见的可利用资源，可是真真正正利用时效果却不好。

针对这个情况，我们以废纸为主体内容，依此开展以下主要活动：

1.活动宣传：

包括海报宣传，传单宣传等

进行问卷调查：

将采取从各学院随机抽取班级的方式发放的方式，确保数据的有效性。

处理完数据后，调查问卷也将作为废纸的一部分，进行再利用

3.回收废纸：

回收过程中将进行废纸分类，达到最大限度的物尽其用。

4.废纸再利用：

如将未用完的笔记本改造成新笔记本并捐给灾区，将废纸做成环保购物袋。

5.活动反馈：

将以口头采访，反馈问卷等形式开展。

活动目的：

通过本次活动的开展，我们希望同学们能真正的从身边的小事上注重环保，做到真正意义的环保，而不是口头上的口号。

就像是我们的主题纸，很平常，但是却跟我们的日常学习生活有着密不可分的联系的东西，我们要真正的做到充分合理的利用他们，让他们发挥最大限度的作用。

在活动中，我们将一部分废纸作为验算纸进行了二次利用，对一部分没有使用完的笔记本进行了重组，并且将这些成果作为我们的爱心传递下去，让更多的人接受到本次活动所带来的良好的影响。

这样不仅节约了资金，而且更节约了资源，保护了环境。

也希望同学们能够通过我们的活动，将我们所要传递的环保意识继续发扬下去。

活动前期：

1.略

调查问卷的设计。

设计有关同学们使用纸的数量，如何处理废纸等问题的调查问卷，调查同学们对纸的利用情况。

3.废纸回收利用方式a.用废纸做成象棋，然后把象棋捐给棋社或社区的老年人活动中心，供他们休闲玩乐。

b.折成纸盒，返还给同学们。

.取出没有用过的纸，放在一起，统一放在某个地方，供同学们取去当草稿纸、演算纸用。

d.联系收购废纸的商人，把剩下的废纸卖掉，得到的钱支持其他志愿活动。

4.活动的地点、路线、时间。

a.在欣园南门前设置一个站点，发放调查问卷，宣传我们的这个活动。

b.在每个教室门口处放置一个纸制的垃圾箱。

建议时间为一周，效果好的话可以持续长一点时间。

.在每幢宿舍楼前，也设置一个站点，进行专门回收，时间建议为2~3天。

5.需准备的物资a.2张桌子，4把椅子，一条横幅。

b.1500份调查问卷，工作证，绶带。

.30~50个纸制垃圾箱。

d.申请场地，申请桌椅。

e.预算：

复印调查问卷150元，纸制垃圾箱100元，其他50元。

6.与部门协调a.在教室放置垃圾箱，需要和学校相应部门进行协调，磋商。

b.申请一个可以放置草稿纸的地方，需要和学校部门进行协调。

7可能遇到的困难a.在申请一个可以放置草稿纸的地方时，学校方面也许不会同意。

b.在宿舍楼前设置站点回收时，同学们热情不高，自觉性差。

活动中期：

1、问卷的发放就暂定为咱们部每个人每班1520份，由我部各成员单个汇总再一块汇总结果。

2、回收废纸附件：

调查问卷让我做一张有用的纸让我做一张有用的纸您好，首先感谢您能参与本次调查以及调查问卷的填写，正如我们所知道的一样，在我们的身边有很多的纸张，可是他们都得到充分的利用了吗?

我们在平日里使用它们的时候，有想过其实纸张的作用也是很伟大的吗?

针对我们平时的不合理利用纸张现象，我们进行了本次调查。

本次调查采用无记名式调查方式，不会对您的生活带来负面影响，再次感谢您的配合。

1、您的性别A、男B、女

2、您每周大约消耗多少张纸?

A、10张以内B、10-20张20-30张30张以上

3、您产生的废旧纸张一般都怎么处理?

A、扔掉B、收集起来，卖掉其它

4、您平时使用的演草纸都来自哪里?

5买一个本子、使用之前打印的纸张的背面传单等的纸张的背面

6、您平时使用笔记本是在完全使用完之后才会换本子吗?

A、会B、不会

8、我们提议进行用废旧纸张进行复印的或者打印，对此您是否能接受或支持?

A、会B、不会

9、您对我们本次的调查或者平时身边的各种废纸使用小细节还有什么建议?

201X201X年X月X日山东大学青年志愿者联合会