学年度下学期信息技术工作计划.docx

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学年度下学期信息技术工作计划

安宁市光明教育集团光明学校

2012—2013学年度下学期

信息技术学科

工

作

计

划

撰写人：

任兵斌

二0一三年三月一日

安宁市光明教育集团光明学校

2012—2013学年度下学期信息技术工作计划

一、学生学习情况分析：

本学期我继续担任我校的信息技术学科的教学，我校四年级至六年级共有400名左右学生，学生机器有40台.开课的学生大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生已经懂得了简单的Windows常用基本命令及其用法，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字。

除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。

二、本学期主要工作任务和目的：

四年级：

1、会使用信息技术辅助自己的学习。

2、在对计算机有广泛兴趣的基础上发扬勇于探索的精神。

3、会更复杂的的文字编辑。

4、会Office系列软件的其他常用的功能。

五年级：

1、提高学生学习计算机理论知识的兴趣。

2、提高学生团队协作的能力。

3、提高学生的审美和创造美的能力。

六年级：

1、培养学生大胆的实践创新精神。

2、提高学生主动学习的能力。

3、提高学生的整体设计、思维能力。

4、学生完成好自己的个性化作品集。

三、完成计划的措施和方法：

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学演示，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

四、教学进度安排：

今年继续在4—6年级中开设信息技术课，除四年级每周仍为一节以外，其余各年级每周两节课，具体安排如下：

四年级教学进度安排:

第一单元时刻在你身边——信息与信息技术

第1课生活和学习中的好帮手——信息技术（3课时）

教学目的:

让学生理解“信息技术”的概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣。

指导意见:

以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全掌握,只需要了解即可。

（教师课前要做好充分准备）

第2课无所不在，神通广大——信息技术应用（3课时）

教学目的:

从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用。

指导意见:

授课的过程中应该紧密与生活结合,切忌空讲.

第3课复习计算机——计算机的硬件组成（2课时）

教学目的:

让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用.学会鼠标的基本操作,掌握开,关机的正确方法。

教学要求:

通过基本特征认识计算机,能说出各个组成部分的名称.

指导意见:

教师指导学生上机练习。

第4课玩“纸牌”游戏——初步认识软件（4课时）

教学目的:

通过玩“纸牌”游戏,进一步熟悉鼠标的五种操作方法,同时认识到软件和硬件的关系。

指导意见:

让学生多上机练习,熟练使用鼠标,有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。

本单元教学内容比较少,教师可以根据本校的实际情况,添加适当的教学内容。

第二单元快乐的小画家——画图篇

前续课（1课时）

教学目的:

学会启动和退出“画图”,认识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与打开画图文件。

教学难点:

保存,新建与打开画图文件。

指导意见:

让学生欣赏计算机画图作品,激发学生对本部分内容学习的兴趣

第5课渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用（1课时）

教学目的:

学会使用“画图”工具栏中的“铅笔”,“刷子”工具.

指导意见:

在机房边上机边讲解,学生更易理解。

第6课美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用（1课时）

教学目的:

学会使用“直线工具”和“曲线工具”。

指导意见:

让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习总结

第7课缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充的使用（1课时）

教学目的:

学会喷枪工具和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色

教学重点:

选择不同的颜色

指导意见:

多给学生练习的时间,充分发挥他们的创造力

第8课农家小院——图形工具的使用（2课时）

教学目的:

学会画矩形,圆角矩形,多边形,椭圆或圆

教学重点:

填充方式

指导意见:

让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识

第9课圣诞快乐——添加文字（2课时）

教学目的:

会使用文字输入工具,会对文字格式进行设置

教学重点:

对文字各式的设置

第10课长颈鹿——图形的变化（2课时）

教学目的:

学会对选定的部分进行移动和复制

教学重点:

对图形进行透明设置

指导意见:

让学生多练习,以加深印象,使他们能够灵活运用

第11课中国娃——彩色橡皮的使用（2课时）

教学目的:

学会设置背景颜色,即"彩色的橡皮",学会将图形变为反色显示.

指导意见:

本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的笔有什么区别

第12课太空娃娃——变形与翻转（2课时）

教学目的:

知道如何改变图形的形状,知道如何调出"拉伸与扭曲"对话框,并会进行设置

教学重点:

拉伸与扭曲对话框的设置

指导意见:

多练习

第13课自由创作（2课时）

教学目的:

开阔思路,提高兴趣

指导意见:

本课是整个计算机画图的一个总结,通过作品大赛,既可以检查学生对所学知识的掌握,又可以开阔学生思路,提高其学习兴趣,可谓一举两得.

第三单元经典改编———图像处理篇

第14课我的图册——用看图软件创建图册（2课时）

教学目的:

学会利用ACDSee软件制作个性化图册,了解图片的格式以及转换格式的方法.

教学重点:

图册的创建。

指导意见:

ACDSee是一种常用的看图软件,难度不大,多上机实践.

第15课奇妙的变化——编辑器的使用（2课时）

教学目的:

学会利用ACDSee软件修改图片,了解凸出和收缩,浮雕,油画,模糊效果,练习将图片设为"壁纸"。

教学重点:

利用ACDSee软件修改图片。

指导意见:

本单元的最后一课,多练习。

五年级教学进度及内容：

第一周：

我心中的信息技术———信息及信息技术基础

第二周：

我心中的信息技术———信息及信息技术基础（实践）

第三周：

文件和它的管家

第四周：

文件操作能手

第五周：

操作文件（实践）

第六周：

欢迎来稿——电子邮件

第七周：

欢迎来稿——电子邮件（实践）

第八周：

用WORD输入资料1（实践）

第九周：

用WORD输入资料2（实践）

第十周：

有趣的“画图”软件

第十一周：

画图软件基本练习（实践）

第十二周：

灵巧的画图工具1

第十三周：

实践

第十四周：

灵巧的画图工具2

第十五周：

网络安全大家谈——网络提高

第十六周：

网络安全大家谈——网络提高（实践）

第十七周：

综合任务——计算机的小卫士

第十八周：

实践

第十九周：

考核

六年级教学进度及内容：

第一周：

走进“海龟大师”——初学LOGO语言 （第1课—第2课）

内容1：

走进海龟大师的家园——认识LOGO

内容2：

海龟大师的绘画天赋

（一）——简单的运动命令

教学目的:

让学生认识“LOGO”的启动、退出方法，通过在命令窗口输入命令，让学生体会命令窗口的作用及使用方法和通过运行用LOGO语言编写的过程，让学生体会LOGO编程和绘图语言的特点，并且让学生会使用前进、后退、左转、右转命令，会出简单图形，使学生形成对LOGO初步的感性认识,激发学生学习兴趣。

第二周：

走进“海龟大师”——初学LOGO语言 （第3课—第4课）

内容3：

海龟大师的绘画天赋

（二）——过程编写

内容4：

海龟大师的绘画天赋（三）——巧用重复命令

教学目的:

让学生在理解“LOGO”概念的基础上运用“EDIT”窗口，编写过程并保存为“.LGO”文件，掌握过程的格式，并学会应用命令“REPEIT（重复）”命令简化繁复的过程，从而提高执行效率，探究用“REPEIT（重复）”命令，编写绘制正多边形的过程。

了解变量，在过程中应用变量，编写绘制各种正多边形的通用过程，激发学生的想象思维。

第三周：

实践操作

第四周：

走进“海龟大师”——初学LOGO语言 （第5课—第6课）

内容5：

海龟大师的绘画天赋（四）——设置状态和颜色

内容6：

海龟大师的绘画天赋（五）——填充颜色

教学目的:

让学生在基本能用“LOGO”命令进行过程编写的基础上，学会怎样设置状态、颜色和填充颜色，培养学生的审美意识。

第五周：

实践操作

第六周：

走进“海龟大师”——初学LOGO语言 （第7课—第8课）

内容7：

海龟大师的绘画天赋（六）——椭圆命令的应用

内容8：

海龟大师的绘画天赋（七）——在坐标系中定位

教学目的:

本课时为重点课时，让学生应用填色（FILL）命令给封闭区域填充颜色，学会“CS”、“CLEAN”、“HOME”、“DRAW”等命令的使用方法，体会其不同需求中的应用。

在熟练掌握和应用“LOGO”命令进行过程编写、设置状态、颜色和填充颜色的基础上，了解LOGO中的平面直角坐标系，学会使用“SETH”、“SETX”、“SETY”、“SETXY”等命令准确定位海龟方向和坐标，并尝试利用坐标定位方法绘制图形。

第七周：

实践操作

第八周：

走进“海龟大师”——初学LOGO语言 （第9课—第10课）

内容9：

海龟大师的书法天赋——写文字命令的使用

内容10：

海龟大师的选择——条件判断命令的使用

教学目的:

学习在画图窗口中书写（显示）文字的方法，学习使用过程调用的方法，编写绘制“诗配画”的过程，学习如何使用条件判断语句，用动画形式展示海龟举着大旗跑动的“庆祝”场景，让学生理解“过程调用”的概念和“IF”条件判断命令。

第九周：

实践操作

第十周：

走进“海龟大师”——初学LOGO语言 （第11课—第12课）

内容11：

海龟大师的数学天赋——数学计算

内容12：

海龟大师的音乐天赋——LOGO演奏

教学目的:

让学生了解LOGO的计算功能，设计一款具有交互功能的、能够计算两位数相加结果的“加法计算器”，根据输入不同的加数计算并在画图窗口输出结果。

学习用PLAY命令播放WAV声音文件，了解“TONE”和“PLAY”命令控制计算机发声。

培养学生的动手能力和激发学生的潜力。

第十一周：

实践操作

第十二周：

与“海龟大师”的亲密接触——LOGO语言进阶（第13课—第14课）

内容1：

进度条——综合应用

（一）

内容2：

连线游戏——综合应用

（二）

教学目的:

让学生设计一款具有百分数显示进程和直观条状动画显示的“进度条”和设计一款通过键盘输入，控制海龟移动的小程序。

培养学生的创新思维。

第十三周：

与“海龟大师”的亲密接触——LOGO语言进阶（第15课—第16课）

内容3：

滚动的小球——综合应用（三）

内容4：

打靶游戏——综合应用（四）

教学目的:

本学期、本单元的最后两课，也是小学阶段信息技术课的句点，让学生通过第15课的学习实现这个程序需要设定小球运动的范围，并判断小球的位置是否在方位之内；通过第16课的学习让学生设计一款具有动态界面，能够做到人机互动功能的简单游戏程序——打靶，培养学生的动手能力和激发学生学习计算机的潜力。

第十四周：

实践操作

第十五周：

实践操作

第十六周：

复习所有知识（第一单元）

第十七周：

复习所有知识（第二单元）

第十八周：

期末考试

安宁市光明学校教师：

任兵斌

二0一0年三月一日