小学美术第十二册全册教案.docx
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小学美术第十二册全册教案
小学美术第十二册(全册)教案
第1课现代设计作品欣赏小学美术第十二册教案
一、教学目的
能以积极的态度关注生活用品的设计,小学美术第十二册教案享受设计给我们的生活带来的快乐。
知道现代设计的一些基本理念,了解一点设计的要素。
小学美术第十二册教案
能对某些生活用品或工业设计产品作出初步的评价或对产品的色彩、材料和形状依据设计的要求提出自已的想法。
二、教学重点
设计的造型要素与生活的需要。
三、教具准备
教材,录像资料或实物。
四、教学过程
导入新
启发学生从自已和同学的书及小学具开始,讨论这些用品设计的合理性,再欣赏教材上的图片。
引导学生欣赏
以一两件不同类型的作品为例,提示学生分别谈谈设计的立意与科学性,并了解一下旅行盒和街头垃圾桷的使用功能和造型。
以命题的方式引导学生开动脑子谈谈自已的想法,鼓励不同的设计构思,鼓励学生把设计稿画出来,鼓励学生自已想办法积极寻找材料和动手制作。
提供两种思路。
椅子的形象构思是以蝴蝶形象为主体,还可根据什么形象来设计椅子的其他形状?
还有什么物件可以设计成蝴蝶的形状?
学习评价
能给合自已的生活相关物品积极地进行思考和参与讨论。
能提出与自已生活相关的物品的较为合理的设计建议。
有一定的审美指向或对形式美的追求。
有一定的创意。
第2课想象画鸟之王
一、教学目标
启发学生根据自己的所见所闻所想,运用已掌握的美术知识和技能,大胆创造百鸟之王的美丽形象。
培养学生的创新意识,开发学生的审美创造能力。
二、教学重点与难点
重点:
新的鸟之王形象的构思与组合的方法步骤。
难点:
启发引导学生大胆想象,表现鸟之王的奇特形象与艳丽色彩。
三、教学准备
.搜索各种形态的鸟的图片,描绘凤凰的民间美术作品。
.《鸟的天堂》课文朗诵磁带和《百鸟朝凤》音乐磁带。
.布置学生带好各色彩笔。
四、教学程序
听录音,感受百鸟的美好生活氛围。
看图片,赏析鸟之王的形象特征。
.赏析各种鸟的形象特征。
将课前搜集的各种鸟的图片展示出来,指导学生分析其形象特征。
引导学生进一步分析想象鸟之王。
外形一集各种鸟类最美的造型于一身。
色彩——集各种鸟类最美的色彩于一体。
才能——聪明勇敢,有特别的本领。
.赏析凤凰的形象特征。
出示有关凤凰的民间美术作品,启发学生欣赏。
.打开教材,引导学生赏析教材上介绍的百鸟之王作品。
想象创作美丽的鸟之王形象。
.你想象中的鸟之王是怎样的呢?
比它们更美吗?
.学生想象创作。
播放音乐《百鸟朝凤》,给学生营造一种想象的氛围。
教师随时提醒学生大胆用线、造型和配色,并注意画面的整体布局,突出主体。
展示作业,评价鸟之王的美。
把学生创作的《鸟之王》贴在黑板上,先让作者讲讲自己的立意、构思和构图,再让学
生互评,评选出最美丽的鸟之王。
教师总结后下课。
第3课报纸剪贴水彩画
一、教学目标
.认识、了解水彩画的新形式、新纹理特点。
.培养学生发现美、创造美的能力。
。
培养学生的创新求变意识。
二、教学重点与难点
重点:
指导学生欣赏、体会报纸剪贴水彩画的材料美和形式美,学习制作方法。
难点:
指导学生巧妙选材,恰到好处地使用水彩颜色。
三、教学准备
教具:
废报纸,剪刀,胶棒,水彩画用具,白纸,范画,投影仪。
学具:
废报纸,剪刀,胶棒,水彩画用具,白纸。
四、教学过程
.用媒体展示画家作品《海滨印象》。
.介绍原湖南师范大学艺术学院教授张小纲,现在深圳工作。
.学生分析作品的表现形式、制作方法、材料美与形式美感。
表现形式:
水彩画。
制作方法:
剪、贴、画。
美感:
既现代又质朴,体现了报纸特有的印刷纹理美和形式美。
.板书课题:
报纸剪贴水彩画
.欣赏作品,分析怎样巧用报纸,怎样涂色。
学生讨论发言。
教师总结。
.作业要求:
制作一幅报纸剪贴水彩画,题材不限,注意要表现报纸的材料特点。
.分发报纸材料,学生开始制作。
.学生提问,教师解答。
·
.小结:
作业展示、讲评。
第4课自然色彩图案设计
一、教学目标
.掌握利用自然色彩进行图案设计的方法。
.提高色彩的运用能力,发展学生想象思维。
二、教学重点
从自然色彩到图案色彩的一体化过程。
三、教学难点
较准确并恰当地运用自然色彩设计图案。
四、教学准备
教具:
录音机,磁带,范作,水彩画具。
学具:
白纸,水彩或水粉画具。
五、教学过程
导人。
新课讲授。
.色彩分析。
.教材分析。
请同学们看课本。
原来这些色彩给人以浓浓的秋天的感觉。
出示放大了的课本装饰画,让学生观察、讨论这幅画的色彩和蝴蝶的色彩有何联系。
.作业步骤。
设计图案或装饰画。
选择自己认为合适的一组颜色涂绘。
.作业要求。
两只蝴蝶和鹦鹉的颜色任选一组。
颜色面积配置与自然物图片的色彩大致相等。
涂色尽量匀整。
.学生作业,教师巡回指导。
作业展评,小结。
第5课色彩组合画节日
一、教学目标
认识、体会色彩的属性、情感。
培养学生的联想创作能力。
激发学生发现美、创造美的热情。
二、教学重点与难点
重点:
指导学生分析色彩的属性,启发学生联想创作。
难点:
运用色块组合有个性的节日气氛画面。
三、教学准备
教具:
单色卡片,色块组合卡片,范画,学生优秀作业。
学具:
白纸,彩色笔或水彩画工具。
四、教学过程
导入
.欣赏,分析6组颜色搭配后产生的色彩感觉。
.欣赏中各种色彩倾向的画面,注意观察热烈喜庆的色彩特点。
暖色调画面《彩旗》。
冷色调画面《树林》。
灰色调画面《月夜》。
冷暖对比强烈的画面:
学生作业。
.作业要求。
作业:
以“节日”为题,选择自己认为合适的色块构成画面
要求:
构图简练,适合填色块,充分体现节日气氛。
.学生提问,师生共同解答。
.小结:
作业展示、讲评。
第6课鸡的图案画法
一、教学目标
通过教学,学习和掌握鸡的图案画法,开户学生创意思路,培养学生概括、夸张、变形装饰的设计能力,提高审美水平。
二、教学重点
鸡的图案化方法步骤和要求。
三、教学难点
大胆的概括变形却又不失鸡的特征。
四、教学准备
教材,有关鸡的图片和资料,幻灯机或实物投影仪,作业纸,任一绘画工具材料。
五、教学过程
设问导人。
你喜欢唐老鸭和米老鼠吗?
你喜欢真的老鼠吗?
这是为什么呢?
讲授新课。
设问.怎样将鸡画得更有趣呢?
.新授。
分步进行讲授。
分析鸡的形状特征。
概括。
可用线,也可用面或线面结合来画出鸡的大体特征。
夸张变化。
配色。
.小结。
以上绘制方法过程可简化为:
鸡一原形一外轮廓一简化、变形、装饰一图案化的鸡。
材料观摩
布置学生作业,提出作业要求。
保持鸡外形特征,大胆夸张变形。
’
尽可能简洁,图案化,稍加装饰。
学生作业,教师个别指导。
展评作业,总结。
第7课设计参现券
一、教学目标
学习和了解参观券的设计方法,并能独立地设计一张参观券。
二、教学重点
重点:
了解参观券的构成形式。
难点:
设汁制作中的工艺性。
三、教学难点
搜集参观券的样品,制作范画。
四、教学准备
谈话引入,
板书课题:
设计参观券
传授新知。
.参观券的没计形式
教师小结并板书:
设计形式:
摄影;绘画。
.参观券的构成。
参观券主要是以图为主,再配上必要的文字而构成。
图是指参观券的图案纹样,其内容一般是供参观的内容或点,具有纪念意义。
文字主要由地点、名称、票价等组成,
学生作业。
提出作业要求:
选择本地区的一处名胜古迹,设计一张参观券。
出示几张范画粘于黑板,供学生设计时参考。
第8课设计邮票
一、教学目的
通过教学,了解邮票的有关知识,学习邮票设计的一般方法与要求,培养学生设计意识与审美情趣以及细致认真的学习习惯。
二、教学重点
票设计的一般方法步骤与要求。
通过讲授、欣赏、示范与练习来解决。
三、教学难点
票面图饰和文字的适当安排、
四、教学准备
教材,放大的邮票挂图,铅笔,尺规,色彩画工具材料,64开作业纸。
五、教学过程
猜谜导入。
介绍知识。
教师:
邮票是传递书信表明交付邮资的凭证。
同学们知道邮票上的图饰文字都有哪些意义?
邮票的设计要求是什么?
讲授设汁方法步骤。
.确定形状大小。
划分好图案和文字区域,,
。
选择好画面内容,自己熟悉的人、事、物均可。
.绘制完成。
色彩应和谐、好看。
工具不限。
.用美术字写出发行者、面值、编号。
.画出等大的边孔,实际画半圆。
观赏教材。
布置学生作业,提出作业要求。
学生作业,教师巡行指点。
作业简评,课堂总结。
第9课标志设计
一、教学目标
使学生初步了解标志设计的用途、种类及设计的方法和步骤;培养学生设计意识,提高学生的创新能力和审美表现力。
二、教学重点和难点
重点:
标志设计的方法和步骤。
难点:
能突出事物特征,形象简洁、概括。
三、教学准备
教具:
教材,投影仪,彩色粉笔,标志范图,标志实物等。
学具:
同教材要求。
四、教学过程
导人课题。
同学们,在平时的生活当中你看到过哪些标志?
它们又有什么作用呢?
讲授新知。
.投影显示,学生欣赏一些著名标志,并思考这些标志在形象、色彩及设计表现形式上有何特点。
构思。
设计对象:
XX年北京奥运会标志。
画样稿:
’
着色。
学生作业。
作业要求:
为学校的各室或学校、班级活动设计一个标击。
要求形象简洁美观,新颖醒目,容易识别。
.教师巡行指导,发现新的创意,及时表扬鼓励;发现普遍性问题,及时纠正。
l学生作业展评。
以学生白评、互评为主,教师以个人身份鼓励。
课堂小结,下课。
10课校园海报设计
一、教学目标
让学生初步了解海报的特点及作用,培养学生的设计能力和审美能力,提高学生的创新意识。
二、教学重点
海报设计的构成要素及制作方法。
三、教学难点
使学生制作出新颖、独特的校园海报。
四、教学准备
录像带,电视机,放像机,投影仪,水彩笔,范作,白纸等。
五、教学过程
谈话导入课题。
讲授新课-
.同学们,你们知道海报有什么作用吗?
出示范作。
.海报的制作过程。
构思定位。
确定构图形式,确定好文字及图案的位置。
尽量做到新奇、活泼、有冲击力。
绘制稿样。
用铅笔轻轻勾出文字,标题文字较大,位置宜在醒日处,其他文字略小些,但要集中、简洁,图案则根据标题文字来绘制。
装饰完成。
用彩色笔填上颜色,注意色彩要鲜艳明亮,能增强海报的醒目效果。
欣赏教材中的范例,装饰手法除绘制外还可以用撕贴的方法。
学生作业。
.作业要求:
为学校艺术节比赛内容设计制作海报。
.学生作业,教师巡视指导。
作业