滕王阁序练习作业课件资料.docx

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滕王阁序练习作业课件资料

第二单元　第五课

一、课内双基

1．下列各项加点字的注音无误的一项是（　　）

A．帝阍（hūn）翼轸（chěn）台隍（huánɡ）瓯越（ōu）

B．睢园（suī）棨戟（qǐ）龙舳（yōu）簪笏（zān）

C．涸辙（hé）捧袂（mèi）凫渚（zhǔ）多舛（chuǎn）

D．睇眄（miǎn）孤鹜（wù）遄飞（chuán）叨陪（dāo）

【答案】　C（A.轸：

zhěn；B.舳：

zhú；D.叨：

tāo）

2．下列各组句子中，加点字的解释相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】　D（都当“命运”讲。

A.极：

①极远，②竭尽；B.临：

①到，②面对；C.引：

①连接，②序。

）

3．下列各句中加点的词，用法不相同的一项是（　　）

A．雄州雾列B．宾主尽东南之美

C．他日趋庭，叨陪鲤对D．俊采星驰

【答案】　B（形容词用作名词，其余为名词作状语）

4．典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项是（　　）

A．气凌彭泽之樽——携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌

B．奉宣室以何年——可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神

C．光照临川之笔——此一生得意，唯在临川四梦

D．北海虽赊，扶摇可接——水击三千里，抟扶摇而上者九万里

【答案】　C（临川之笔：

指谢灵运。

临川四梦：

是明代汤显祖的作品，涉及的人物是汤显祖）

5．对下列语句的分析有误的一项是（　　）

A．“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。

”写自己闯入聚会，委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢，恰到好处。

B．“望长安于日下，目吴会于云间。

”两句是虚写，表面上是“看”“望”，实际上是在想，此处用的是双关手法，十分巧妙。

C．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

”两句含蓄地写出了报国无路、济世无门，言辞哀婉，情意绵绵。

D．“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？

”微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定的意志，典故随手拈来，达到了出神入化的地步。

【答案】　C（这两句是直抒胸臆，坦言心怀，不是“含蓄地”写出。

）

6．下列说法错误的一项是（　　）

A．本文选自《王子安集》。

作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。

B．滕王阁，是唐高祖之子李元婴任洪州都督时修建的一所楼阁，故址在今江西省南昌市赣江畔。

李元婴后封为滕王，所以此楼命名“滕王阁”。

唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。

C．这篇序文，实际是一篇每句四字或六字相对偶的骈文。

作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。

D．文中用典贴切，声色并陈，许多佳句都成了千百年来流传的成语。

【答案】　C（抒发了个人怀才不遇的悲凉情感和不甘于现状的奋发心理。

）

二、文本精品

阅读下文，回答问题。

勃，三尺微命，一介书生。

无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。

舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。

非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。

他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？

7．本段中用典较多，且多为暗用，请说明所用典故。

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________________________________________________________________________

【答案】　用了终军请缨，班超投笔从戎，宗悫长风破浪，谢安称赞谢玄，孟母三迁，孔鲤学诗礼，杨意荐司马相如，俞伯牙与钟子期的典故，曲折含蓄地表达了欲建功立业而无人引荐的苦衷。

8．解释下列词语。

（1）请缨：

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（2）弱冠：

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（3）投笔：

__________________________________________________________________

（4）簪笏：

__________________________________________________________________

（5）晨昏：

__________________________________________________________________

（6）捧袂：

__________________________________________________________________

【答案】　

（1）指投军报国　

（2）指二十岁　（3）指投笔从军　（4）代指官职　（5）早晨和黄昏，代一天　（6）举起双袖作揖

9．下面各句中的“介”与“三尺微命，一介书生”中的“介”词义相同的一组是（　　）

A．大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。

B．（看介）这早晚了，还不见女学生进馆，却也娇养的紧。

C．介居二大国之间。

D．宽则宠名誉之人，急则用介胄之上。

【答案】　A（例句与A.“介”都为“个”的意思。

B.“介”是元杂剧术语，指“做一动作”；C.“介”为“居中，在中间”；D.“介”为“铠甲”。

）

10．下列对语段的理解不正确的一项是：

（　　）

A．“无路请缨”与“有怀投笔”句，表达了只能羡慕他人的遗憾和空有报国之志的感慨。

B．“他日趋庭”与“今兹捧袂”句，写省父和拜见阎公都是值得高兴的事。

C．“杨意不逢”句，借司马相如的典故感叹自己怀才不遇；“钟期既遇”借俞伯牙与钟子期的典故说明自己今日得遇知音，今后得志有望。

D．本段述说自己怀才不遇的苦闷，表达渴望建功立业的心态和期望得遇知音的心情。

【答案】　C（对“钟期既遇”的理解不对。

）

三、课外延伸

阅读下面的文言文，完成11～14题。

平原乔生有女黑丑，壑一鼻，跛一足。

年二十五六，无问名者。

邑有穆生四十余，妻死，贫不能续，因聘焉。

三年生一子。

未几穆生卒，家益索，大困，则乞怜其母。

母颇不耐之。

女亦愤不复返，惟以纺织自给。

有孟生丧偶，遗一子乌头，裁周岁，以乳哺乏人，急于求配；然媒数言，辄不当意。

忽见女，大悦之，阴使人风示女。

女辞焉，曰：

“饥冻若此，从官人得温饱，夫宁不愿？

然残丑不如人，所可自信者，德耳。

又事二夫，官人何取焉！

”孟益贤之，使媒者函金加币而悦其母。

母悦，自诣女所固要之，女志终不夺。

母惭，愿以少女字孟，家人皆喜，而孟殊不愿。

居无何，孟暴疾卒，女往临哭尽哀。

孟故无戚党，死后，村中无赖悉凭陵之，家具携取一空。

方谋瓜分其田产，家人又各草窃以去，惟一妪抱儿哭帷中。

女问得故，大不平。

闻林生与孟善，乃踵门而告曰：

“夫妇、朋友，人之大伦也。

妾以奇丑为世不齿，独孟生能知我。

前虽固拒之，然固已心许之矣；今身死子幼，自当有以报知己。

然存孤易，御侮难，若无兄弟父母，遂坐视其子死家灭，而不一救，则五伦可以无朋友矣。

妾无所多须于君，但以片纸告邑宰；抚孤，则妾不敢辞。

”林曰：

“诺。

”女别而归。

林将如其所教；无赖辈怒，咸欲以白刃相仇。

林大惧，闭户不敢复行。

女见数日寂无音，问之，则孟氏田产已尽矣。

女忿甚，挺身自诣官。

官诘女属孟何人，女曰：

“公宰一邑，所凭者理耳。

如其言妄，即至戚无所逃罪；如非妄，则道路之人可听也。

”官怒其言戆，呵逐而出。

女冤愤无伸，哭诉于搢绅之门。

某先生闻而义之，代剖于宰。

宰按之果真，穷治诸无赖，尽返所取。

或议留女居孟第，抚其孤；女不肯。

扃其户，使媪抱乌头从与俱归，另舍之。

凡乌头日用所需，辄同妪启户出粟，为之营辨；己锱铢无所沾染，抱子食贫，一如曩昔。

积数年乌头渐长，为延师教读；己子则使学操作。

妪劝使并读，女曰：

“乌头之费，其所自有；我耗人之财以教己子，此心何以自明？

”

又数年，为乌头积粟数百石，乃聘于名族，治其第宅，析令归。

乌头泣要同居，女从之；然纺绩如故。

乌头夫妇夺其具，女曰：

“我母子坐食，心甚不安。

”遂早暮为之纪理，使其子巡行阡陌，若为佣然。

乌头夫妻有小过，辄斥谴不少贷；稍不悛，则怫然欲去。

夫妻跪道悔词始止。

未几乌头入泮，又辞欲归。

乌头不可，捐聘币，为穆子完婚。

女乃析子令归。

乌头留之不得，阴使人于近村为市恒产百亩而后遗之。

后女疾求归。

乌头不听。

病益笃，嘱曰：

“必以我归葬！

”乌头诺。

既卒，阴以金啖穆子，俾合葬于孟。

及期，棺重，三十人不能举。

穆子忽仆，七孔血出，自言曰：

“不肖儿，何得遂卖汝母！

”乌头惧，拜祝之，始愈。

乃复停数日，修治穆墓已，始合厝之。

异史氏曰：

“知己之感，许之以身，此烈男子之所为也。

彼女子何知，而奇伟如是？

若遇九方皋，直牡视之矣。

”

《聊斋志异卷九》

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A.女志终不夺夺：

改变

B.村中无赖悉凭陵之陵：

欺凌

C.公宰一邑宰：

宰相

D.辄斥谴不少贷贷：

宽恕

【答案】　C（宰：

动词，主宰，管理。

）

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

A.孟益贤之　　　　　　何厌之有

B.官怒其言戆　　　失其所与，不知

C.我耗人之财以教己子阙秦以利晋

D.彼女子何知　　　开国何茫然

【答案】　C（A.代词，代女主；提宾的标志；B.代词，代女主；代词，代自己的；C.连词，来；D.代词，什么；副词，多么。

）

13．下列对原文有关内容的赏析，正确的一项是（　　）

A．女主长相丑陋，嫁人后丈夫死了，生活贫困，带着儿子求靠母家，母亲拒绝对她帮助，她愤愤回家，自力更生。

B.孟生死了妻子，对女主一见钟情，想要娶她为妻，但女主因为自卑而不愿意再嫁。

C．孟生死后，他的家产被村中无赖瓜分，女主为其据理力争，不惜得罪县宰，最后得回田产。

D.女主死后，乌头和穆子想把她和孟生合葬，她显灵而使穆子瞬间死亡，最终乌头把她单独下葬。

【答案】　C（A.母亲不耐烦，而非拒绝帮助她；B.是怕损害道德，而不是自卑；D.乌头最终将她与穆子合葬。

）

14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）妾以奇丑为世不齿，独孟生能知我。

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（2）乌头留之不得，阴使人于近村为市恒产百亩而后遗之。

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【答案】　

（1）我因为长相奇丑，被世人看不起，唯独孟生能了解我。

（得分点：

被动句，“以”，知。

）

（2）乌头挽留穆子，留不住，私下派人在临近村子为他买下一百亩固定产业，然后送给他。

（得分点：

“阴”“市”“遗”。

）

【参考译文】　

平原乔生有个女儿生得又黑又丑，还豁了一边鼻子，瘸了一条腿，二十五六岁了，还没人来说亲。

县里有个穆生四十多岁，妻子死了，穷得无力再娶，便娶了乔女。

乔女过门三年，生了一个儿子，不久穆生便过世了。

穆家家境更加萧索，非常困难，只得乞求母亲同情帮忙，母亲却很不耐烦。

乔女也发愤，不再回娘家，靠纺纱织布维持生活。

有个孟生，死了妻子，留下一个周岁的孩子叫乌头。

因没人带小孩，急于要续弦，但是媒人向他介绍了几个，他都不中意。

忽见乔女，非