大学生职业生涯规划.docx

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大学生职业生涯规划

西安电子科技大学

大学生职业生涯规划

——梦想追逐

引言

职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

处在人生的尝试期与积累期，我们需要更多的不是成绩，不是成功，而是挥洒热血的激情与助人前进的挫折，主动转化或随波逐流，坚持或随遇而安变得现实与重要。

博观而约取，厚积而薄发，大三的我们有一个完善而科学的职业生涯规划更能为我们的人生带来更为丰富的色彩与回忆。

生涯即人生，人生多竞争，理性的规划与设计可以确保我们不输在起跑线上。

对于我们，短期规划就是针对大学生活与毕业的初步计划，而中期长期就是对人生的把握与对梦想的追逐了。

了解自己，准确定位，体会现实与梦想，充分利用时间，为自己的职业生涯做出基础准备。

自我探索

一、职业兴趣

自我评估：

优点：

喜欢新鲜事物，乐于挑战并不怕挫折，口才好，有较好学习方法，成绩优异，关注事物的本质，总从各个角度看事物对人对环境的影响，可以在团体中担当较为核心的角色；

缺点：

固执，对一些事情不注重细节，有时缺乏事前的详细准备，做事有点过分讲求效率；

总的来说我较为喜欢的是实验探索、论证问题与教学讲解。

职业测评：

借助大学生职业测评和规划系统这个平台，我的职业兴趣有如下较为完善的补充：

我最强的职业兴趣前两项为：

现实性，研究型。

而最热衷的事恰恰为摆动机器或工具与复杂的推理论证。

职业兴趣探索小结：

综合自我评估与职业测评使我对自己的职业兴趣有了大致的更客观的认识：

我感兴趣的职业也正如我的个性，探索与理论对我而言很重要，研发人员、电子信息科学类教师或者电子工程技术员对我而言都是不错的选择。

二、职业能力

职业测评的结果：

擅长口头表达、数学思维、学习策略、科学思维、判断与决策；不太擅长故障排除、物资管理与分配以及资金管理。

360度评估结果：

自我评价

优点：

擅长沟通，喜欢结构性与条理性强的东西，对学习新鲜事物充满兴趣缺点：

固执，不擅长金钱管理

家人评价

优点：

自觉，好学缺点：

不够勤奋

老师评价

优点：

聪明，有上进心，活动积极缺点：

对课外活动不够重视

亲密朋友评价

优点：

老实、踏实缺点：

过分执着

同学评价

优点：

做事认真负责缺点：

体育锻炼少

其他社会关系评价

优点：

为人友善幽默缺点：

参加活动不多

职业能力探索小结：

喜欢具体的有挑战的事物，具备基础技能技巧，擅长口头表达、数学思维、学习策略、科学思维、判断与决策，社交技能不足，略微直率固执。

三、职业价值观

测评结果：

我最突出的职业价值观是追求成就，注重关系。

追求成就：

希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。

即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足

把“追求成就”视为自己重要的职业价值观的你，希望在工作中：

1.能够比较充分地展示自己的独特之处；

2.能够充分感受自己完成任务后的成就体验；

3.能够提供自我提升与发展的空间与机会；

4.通过自己的努力付出，得到应有的成果。

注重关系：

期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识

把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的你，希望的工作是：

1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；

2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；

3.能够接触到不同类型、群体、层次的人；

4.是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务；

5.合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。

测评小结：

在六个方面中，我更倾向于表现出追求成功、注重关系与崇尚独立。

人在持续成长，早早定位自己内心深处追求的东西，及早有了这样一个切合实际的方向，便于我们获得更多成功与机会。

四、个性特征

个性特征小结：

就我对自己的了解与他人评价以及一些测试看来，我的个性特征十分明显。

首先，我是标准的射手座性格，虽然略显浮躁，意志力薄弱，但是性格真诚可靠，对人特性，具有坚强的一直和独立精神；

其次，我的九型人格得分最高的三项分别为助人型、成功型、欢乐型。

这也代表了我个性中既有温和友善的一面，又有活力幽默的一面。

职业探索

一、目标职业一

射频工程师（研发员→研发工程师→高层市场或管理人员）

工作内容：

从事终端产品硬件射频部分设计开发，并对产品的实现过程进行跟踪确认；

工作环境：

在室内，环境较好；

职业的典型生活：

工作时间灵活，有时候需要长时间加班，在某些公司也会经常到外地出差，总体说工作节奏较紧张；

未来发展：

发展迅猛，是未来最热门最受欢迎的职业之一；

带来的影响：

工作强度大，完成项目往往需要较长时间与较大毅力。

要求：

爱好创新并努力溶于团体协作，在工作中积累经验，逐步了解工程的运作与人员的具体功能。

二、目标职业二

教师（读研→读博→在高校任职）

工作内容：

教书，完成项目；

工作环境：

学校、实验室；

职业的典型生活：

规律且健康的生活作息；

未来发展：

稳定的职业，是大多人所向往；

带来的影响：

重复性较高，需要满腔的热爱；

要求：

较强的专业知识与兴趣，基础课专业课需要稳扎稳打，自学能力与表达能力都应培养。

决策与应对

1、首选职业目标：

教师

SWOT分析：

我的优势（Strength）：

专业与职业贴切，个人能力可以胜任；

我的弱势（weakness）：

实验不够多；

我的机会（opportunity）：

努力学好专业课英语等，取得较高学历并在学习实验中积累更多专业经验；

我面临的挑战（threat）：

这样的职业目标并不容易完成，需要我有毅力坚持。

2、备选职业目标：

射频工程师

SWOT分析：

我的优势（Strength）：

专业与职业相关性大，工作有较好的基础；

我的弱势（weakness）：

课程设置没有太多的实际操作机会；

我的机会（opportunity）：

大学期间学好理论的同时抓住每次实践机会去更全面地了解专业；

我面临的挑战（threat）：

课程难，需要有毅力有信心学好、

决策分析：

首选与备选职业目标对我来说都比较合适，其首先都需要成绩与能力，这就要求了我在大学期间直至走上工作岗位都一直努力地学习，最终决策首选强于备选原因还在在于兴趣，但最终的决策还要看未来的变化。

3、行动计划

（1） 大学期间的行动计划：

一方面，学好自身专业知识与英语，并学习未来需求的相关基础知识。

（2） 职场适应计划：

首选要从底层做起，慢慢积累经验。

（3） 长期发展计划：

努力学习并取得优异的成绩，考研，学好外语，理论实践相结合，习惯学校工作环境，积累经验，做好本职工作。

自我监控

1、评估的时间：

大三到硕士毕业

2、评估的内容：

实施策略评估：

主要看自身专业知识与实践能力是否能达到工作要求；

职业路径评估：

首选职业→寻找合适的方向→备选职业；

职业目标评估：

完成本科及硕士学习并成绩优异。