内蒙古自治区度八年级生物期中检测题B卷.docx

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内蒙古自治区度八年级生物期中检测题B卷

内蒙古自治区2019-2020年度八年级生物期中检测题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.在设计探究实验时，下列能作为一组对照实验的是

A．有光干燥、无光湿润

B．有光湿润、无光干燥

C．有光湿润、无光湿润

D．有光有空气、无光无空气

2.下列关于动物形态结构特征的描述，正确的是

A．身体呈两侧对称有利于感知来自各个方向的刺激

B．蝗虫的身体外部有外骨骼，使运动灵活

C．蚯蚓的身体由相似的体节构成，运动灵活

D．鸟的身体呈流线型有利于保持恒定的体温

3.下列哪种动物不是我国特产的珍稀动物（）

A．扭角羚

B．褐马鸡

C．黑猩猩

D．中华鲟

4.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）

A．能够生长和繁殖

B．进行呼吸

C．由许多化学元素构成

D．能对外界刺激作出反应

5.一个完整的生态系统应包括（）

A．全部的食物链和食物网

B．生产者、消费者、分解者

C．非生物部分、生产者、消费者和分解者

D．生物部分以及食物链和食物网

6.下列动物行为属于防御行为的是（）

A．松鼠能将蕈类挂在树枝上晾干

B．两只狗为争夺一块骨头而发生争斗

C．织布鸟筑巢

D．金龟子遇到敌害时会假死

7.下列应用实例与采用的生物技术匹配错误的是（）

A．“多利”羊的诞生﹣克隆技术

B．抗冻番茄的培育﹣转基因技术

C．酸奶和泡菜的制作﹣发酵技术

D．无病毒植株的培养﹣无土栽培技术

8.在所有动物类群中，种类最多的是

A．扁形动物

B．软体动物

C．节肢动物

D．哺乳动物

9.下列具有两个胚层，且有口无肛门的动物是 （）

A．水螅

B．涡虫

C．蛔虫

D．蚯蚓

10.在陆地生活的动物中，昆虫分布最广泛，种类最多，活动范围最大，主要原因是（）

A．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼

B．头部长有多种感觉器官

C．具有三对足，尤其是跳跃足

D．具有翅，能飞行

11.呼吸是生物的基本特征之一。

下列动物与其进行气体交换的结构对应不正确的是

A．蚯蚓——体壁

B．蝗虫——气管

C．龟——肺

D．鸟——气囊

12.下列哪部分不参与完成屈肘这一动作（）

A．肘关节

B．掌骨

C．肱二头肌

D．神经系统

13.鲫鱼尾鳍的主要作用是

A．控制鱼体的沉浮

B．保持鱼体前进的方向和产生前进的动力

C．利用尾鳍的摆动进行自卫

D．保持游泳时的平衡

14.某同学对动物的行为作了以下叙述，不正确的是（）

A．美国红雀给金鱼喂食是学习行为

B．先天性行为是学习行为的基础

C．乌贼遇到敌害时喷射墨汁是防御行为

D．蜜蜂营群体生活是社会行为

15.下列动物行为的叙述，不正确的是（）

A．生殖行为动物生下来并没有，所以不属于先天性行为

B．一只失去幼崽母狗给一只小虎哺乳是一种生殖行为

C．蜜蜂的社会行为从来源看是一种先天性行为

D．所有动物的行为都是动物适应环境的表现

16.下列有关生物技术的说法正确的是（）

A．因为细菌没有成形完整的细胞核，没有DNA，所有不能用于转基因技术

B．我国科技工作者已研制出预防“非典”的疫苗，该疫苗在人体免疫中属于抗原，接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群

C．米酒的酿制需要酵母菌等微生物，但不需要密封，需要氧气

D．现代生物技术给人类带来了许多过去难以想象的好处．都是对人类有益的，没有不足

17.日常生活中，人们常用一种叫水蚤的虫来喂养金鱼。

请问水蚤的特征是（）

A．体表被有鳞片，用鳍游泳

B．有口无肛门

C．身体柔软，体外有贝壳保护

D．体表有外骨骼，身体与附肢均分节

18.一只失去雏鸟的美国红雀总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，就像喂自己的雏鸟一样。

关于此现象说法不正确的是

A．金鱼张口求食的行为是取食行为

B．红雀给金鱼喂食的行为是繁殖行为

C．它们的行为都以遗传因素为基础

D．它们的行为是由环境因素决定

19.下列实例中应用了转基因技术的是（）

A．克隆羊“多莉”

B．生产胰岛素的大肠杆菌

C．试管婴儿

D．生产青霉素的青霉

20.生物体的形态、结构总是与其生活环境相适应。

下列叙述不正确的是（）

A．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉

B．鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸，适于水中生活

C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔

D．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌

21.下列现象，属于学习行为的是：

（）

A．鱼的生殖洄游

B．飞蛾扑火

C．手被针扎后急速抽回

D．幼猩猩模仿母猩猩的动作

22.在一个稳定的生态系统中，生物的数量变化最可能是图（）

A．

B．

C．

D．

23.雨后蚯蚓纷纷爬到地面上来，这是因为（）

A．食物减少，爬到地面上取食

B．蚯蚓喜欢晒太阳

C．土壤中空气减少，蚯蚓爬到地面上呼吸

D．身体缺水，爬到地面上来补充水分

24.下列关于动物行为的叙述，正确的是

A．雄鸟占领巢区，建造鸟巢是防御行为

B．晨鸡报晓是学习行为

C．北雁南飞是迁徙行为

D．蜥蜴遇到敌害时自动断尾是攻击行为

25.下列与珍稀植物有关的叙述中，错误的是（）

A．过度砍伐森林，水土大量流失，使植物生长的环境受到破坏，因此数量减少

B．有的珍稀植物减少是因为它自身的繁殖能力低

C．为了追求一时的经济价值，过度采挖或砍伐所致

D．许多珍稀植物有药用价值，应大量开采利用

二、填空题

26.哺乳动物大都具有______、______、______等特征．

27.图是豆天蛾发育过程图,请根据图回答问题。

豆天蛾的发育顺序是属于________发育，针对豆天蛾的生活史，消灭它的最佳时期是__________。

28.图是鲫鱼的形态图，根据图示写出图中数字所指结构的名称。

①_______

②_______ 

③_______

④_______

⑤_______

⑥_______

⑦_______，它起的作用是__________。

29.植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是________。

30.在生物所在的环境中，非生物因素主要包括________、_______、水等。

31.人们通过研究蝙蝠利用________的机理，研制出了导航仪器．

32.如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具：

一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤：

①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。

（如图）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验的假设是_____。

（2）本实验的变量是_____。

（3）对实验结果的预测和分析：

预测一：

若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

预测二：

若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。

（4）本实验设计的不足之处是_____。

33.鸟的种类很多,是脊椎动物中仅次于___的一个类群。

34.蚯蚓、蝗虫、家兔身体中与鱼鳃功能相当的结构分别是_______、________、______。

35.如图是同学们熟悉的生物，请根据索引鉴别，并将其代号填在相应的位置：

①_____②_____③_____④_____⑤_____。

三、综合题

36.如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图，请据图回答问题．

（1）在该生态系统中共有_________条生物链，若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是_________．

（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的_________，所有的动物都属于_________．收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气．那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的_________．

（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成_________、_________的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此可见，每种动物都在维持_________中起着重要的作用，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物．

（4）用以下词语，写一段与生物学有关的小短文，（字数没有要求，但所给的词语都要用上才给分）．鹰，温度、草、雨、阳光、蚱蜢、青蛙、风．

37.图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）生物A是一种农业害虫，它的身体可分为______、_______、_______三部分，它的体表有坚硬的______，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发；

（2）生物B的呼吸器官是_______，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。

（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_________呼吸，兼用__________呼吸。

（4）生物D的前肢变成____，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是_________，能保证飞行时氧气的充足供应。

（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是_______________，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。

（6）上述类群中属于无脊椎动物的是_______；属于恒温动物的有_______．（填字母）

四、资料分析题

38.阅读下列资料，分析回答下列问题

草原生态系统的稳定性分析

某草原上有着大量的植物，为鼠类提供了丰富的食物，鼠类因此大量繁殖，结果草原植被很快被鼠类破坏，植物数量减少．食鼠动物（如蛇、鹰）因为鼠类的增加，有了丰富的食物来源，数量也随之逐渐增加，由于植物数量的减少造成鼠类的食物不足，随之而来的是，鼠类由于食物不足和天敌数量的增多，数量很快下降，食鼠动物数量也随之下降，但植物由于鼠的减少，数量又得以恢复．

随植物数量的恢复，鼠的食物来源增多，鼠的数量又逐渐增多，从而开始新一轮的循环波动，最终使草原上的植物、鼠、食鼠动物等生物物种和数量保持相对的稳定状态．问题：

（1）鼠和鹰之间的关系是__．

（2）生态系统的相对稳定，主要表现在__上的相对稳定．

（3）分析上述资料可知，草原生态系统受到破坏后，具有恢复稳定状态的能力，这个能力被称为__能力．

（4）如果长时间人为地过度放牧，导致草场植被大量破坏，会使草场荒漠化，致使草原生态系统无法恢复，说明生态系统恢复稳定性的能力是有一定__的．

（5）破坏生态系统的主要因素是__．

五、实验探究题

39.实验探究

某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，于是设计了如图“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：

材料用具：

蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。

实验步骤：

①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。

②将一只蚂蚁放在纸盒的另一侧。

③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题：

（1）提出的问题是___

（2）作出的假设是___

（3）这个实验的变量是___。

实验设计中清水对浓糖水起___作用。

（4）如果有蚂蚁爬到___的棉花团处，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。

如果蚂蚁爬向__一端或停留在原处不动或不定向爬动，则___（填能或不能）说明蚂蚁爱吃甜食。

（5）小组设计实验时只用了一只蚂蚁，其设计不足之处是___。

（6）为了使以上实验设计更具有科学性，需要补充的环节是___。

（7）根据你的现有知识推测，蚂蚁是靠___来识别食物的。