人教版七年级语文上册四单元质量检测卷及答案.docx
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人教版七年级语文上册四单元质量检测卷及答案
2020年人教版七年级语文上册四单元质量检测卷及答案
满分:
120分考试时间:
120分钟
一、语言的积累与运用。
(35分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是()
A.哺乳(bǔ)称职(chèng)惩戒(chéng)畏罪潜逃(qián)
B.蜷伏(quán)废墟(xū)纯粹(cuì)惊慌失措(chuò)
C.拼凑(còu)倜傥(tǎng)菜畦(qí)人声鼎沸(dǐng)
D.荫蔽(yìn)粗犷(guǎng)酝酿(liàng)淅淅沥沥(lì)
2、下列词语书写完全正确的一项是()
A.瞭亮喉咙烘托淅淅沥沥
B.抖擞肌肤地毯迫不急待
C.水藻高邈屋檐呼朋引伴
D.化妆萧瑟骄媚盛气凌人
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()
A.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢,就可能吸引不法分子将病毒植入其中,对用户权益构成伤害。
B.照片中她身穿深色西服套装,或是正襟危坐,或是嘟嘴卖萌,优雅俊美。
C.电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。
D.他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的热门人选。
4、下列各句中没有语病的一项是()
A.青岛是一个美丽的城市,夏日的海水浴场是人们是避暑纳凉的好季节。
B.能否贯彻落实科学发展观是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C.宽带网不仅能浏览信息,还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D.语文综合性实践活动,使我们开拓了视野提高了能力。
5、下列句子中与其他三句所用的修辞手法不同的一句是( )
A.像这样的教师,我们怎么会不喜欢她呢?
B.如此喜剧的事大家岂肯放过?
C.啊!
世界上还有比我更幸福的孩子吗?
D.后来呢?
后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了.
6、与下面的句子衔接最连贯的一项是( )
每个人的成长其实都有压力和痛苦,
①他们可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉。
②因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观,体验到前所未有的“个性张扬”,得到自我意识的强化。
③对青少年来说,观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。
④现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态,并让主人公通过不懈的努力而获得成功。
A.③①④②B.④②①③C.③②④①D.①②④③
7、句子积累——默写句子。
(1)《观沧海》:
__________,以观沧海。
(2)《行军九日思长安故园》:
__________,应傍战场开。
(3)《秋词》:
晴空一鹤排云上,__________。
(4)《夜雨寄北》:
__________,却话巴山夜雨时。
(5)学习有三层境界:
知、好、乐。
用《论语》中的话来说就是:
__________,__________。
(6)一个漂泊异乡的游子,面对落日触景生情,常常会发出这样的感慨:
__________,__________。
(用马致远《天净沙·秋思》中的诗句回答)
(7)唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__________,__________”两句,把对友人的怀念之情托付给明月。
(8)《次北固山下》中表现作者思乡之情的诗句是:
__________?
__________。
二、文言文阅读。
(15分)
(甲)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(乙)黄冈之地多竹,大者如椽①,竹工破之,刳去其节,用代陶瓦②。
比屋皆然,以其价廉而工省也。
子城西北隅,雉堞圮毁③,蓁莽荒秽,因作小楼二间与月波楼通。
宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声铮铮然:
皆竹楼之所助也。
公退④之暇,被鹤氅(chǎng),戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。
待其酒力醒,茶烟⑤歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。
彼齐云、落星,高则高矣;井干、丽谯,华则华矣⑥;止于藏歌舞非骚人之事吾所不取。
(选自《黄州新建小竹楼记》,有删改)
(注)①椽:
椽子。
②陶瓦:
用泥土烧成的瓦。
③雉堞圮毁:
城墙倒塌毁坏。
④公退:
公事完毕,回来。
⑤茶烟:
指烹茶炉火的烟气。
⑥齐云、落星、井干、丽谯:
都是名楼。
1.解释下列加点词。
(1)有仙则名 名:
____________________________
(2)因作小楼二间 因:
____________________________
(3)何陋之有 何:
____________________________
(4)被鹤氅 被:
____________________________
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.止于藏/歌舞非骚人之事/吾所不取
B.止于藏歌舞/非骚人之事/吾所不取
C.止于/藏歌舞非/骚人之事吾所不取
D.止于藏歌/舞非骚人/之事吾所不取
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(2)比屋皆然,以其价廉而工省也。
4.甲、乙两文表现了怎样的共同情怀或志趣?
请结合文本内容简要分析。
三、现代文阅读。
(30分)
1、桃之夭夭
①我家的屋后,有几棵大李子树,还有几棵海棠树,北窗外不远处还有一棵桃树。
②桃树开花的时候,北窗就被桃花挤满了。
这样的美景,并没有谁多看一眼,那一树妖娆的桃花,自顾自开着,家里的大人孩子也自顾自忙着,等桃花谢了,我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。
那些绿茸茸的桃子,比粉红的桃花还要耐看。
桃花简单,一眼就看清楚了。
但层层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子,则让桃树进入了一个神秘时期。
这时的桃树,有了景深,成为一个神秘通道的入口。
③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对,我一出生桃树就在那里,我没出生呢,桃树也在那里。
我看见桃树,就像看见后院的大李子树、海棠树,看见前院的柳树、樱桃树,它们是我家的一部分,和那三间草房子,构成了我的童年世界。
④长大了才知道,在北纬43度,桃树是不能存活的,至少是不能过冬的,可我家的桃树存活了,并且过冬了。
现在看来,那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。
⑤这个奇迹是父奈一手创造的。
桃树生长在关里比较温暖的地区,我父亲感到东北太冷,他不想把孩子生在这么冷的地方,但是父亲又没有迁徙的能力。
他就让一棵温暖地区的果树迁徙了,让一棵桃树来到我们的家园。
我的父亲通过一棵桃树迷惑了我,我不记得童年有多冷,只记得那些在冰上的游戏,记得春暖花开,记得桃子甘甜。
我的童年,比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着持殊的造型:
它所有树枝都朝向西方,树身像被強劲的东风压得抬不起头的样子。
桃树是弯着腰的,然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东风,而是西北风。
如果桃树是因为环境而弯腰,那么它应该向东南弯腰才对。
这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜,由我父奈说了算。
我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好,然.后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去,然后我父亲就开始往树上填土,直到把整棵树埋迸土里。
父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。
这等于给桃树穿了一件大棉袄。
等冬天来了,大雪一层又一层边把桃树的土包盖住,这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣,让一棵树钻进土里冬眠,这是父亲的思维,我不知道还有谁会这么做。
⑧第二年的春天,在某个风和日丽的上午,父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来,摇落树枝上的土,再把土坑填平。
这时我才明白,秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天,李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树,都不用埋,都能过冬,只有那棵桃树,冬天需要在土里冬眠,春天,父亲又把它从泥土中唤醒。
那弯腰的桃树,照常开花、结果。
我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧,饲养一棵这样娇贵的桃树。
⑨桃子成熟的时侯,毎年都要丢失一些桃子。
几次之后.我妈有了对策,她赶在别人来摘桃子之前,在傍晚的时候,摘下一整筐桃子。
那些桃子大部分还是绿的,但成熟了。
那是我此生吃过最好吃的水果。
在我们家,判断桃子成熟与否,不看桃子是否红了,而是用手一捏,软的就是成熟了,有谁吃过还绿着却己熟透的桃子?
那种甜,是不可以描述的。
⑩毎年的秋天,我家的北窗台上,会摆着一排排粉红色的桃核,那是我和姐姐放在那里玩的,等它们在风里干透了,互相磕碰的声音非常悦耳。
(11)在桃树还繁花似锦的时俟,我的父亲却死了。
父亲死在一个春天,那棵桃树在父帝己不在人间的那年春天,仍忍住悲伤,顽强地把桃花开了出来。
秋天,在那个没有了我父亲的秋天,桃树仍忍住悲伤,把桃子挂满枝头,那年的秋天,我吃到的桃子依然是甜的,依然是好吃得无法描述,依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上,进出的风吹拂它们……
(12)我不知道那年秋天的桃子,是我最后的桃子了。
(13)冬天的时候,我来见桃树仍站在北窗外的寒风里,几片红色的叶子在抖动。
下雪了,桃树上挂满了雪花;起雾了,桃树上挂满了冰花。
(14)第二年春天,李子树开花了,樱桃付开花了,海棠树开花了,父亲的桃树终于没能忍住悲伤,它一朵花也不肯再开了。
(选自《2018年中国散文精选》,有刪改)
1.文中的父亲是一个怎样的人?
请结合具体内容简要分析。
2.说说你对第⑤段划线句的理解。
3.请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。
4.揣摩第(13)段划线句,联系上下文,发挥想象将“我”此刻的心情描写出来:
(60字以内)
5.文章最后一段有哪些作用?
请联系全文探究。
2、月亮村的月亮
吴小军
①月亮三年没回他那粤北深山里的家了,他已经在邻近深圳的一个小县城安了家,实现了进城的梦想。
前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话,说他爸有些不得劲了。
月亮决定,趁着中秋请假回一趟,把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。
要不,还真拿不准啥时才回家。
②一跨上山坳,他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。
真是好大个月亮!
就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘,撞入他的心房。
③“我回来了!
”坐了几个钟头的火车,坐了一个多钟头的汽车,坐了近一个钟头的小四轮,又走了一个钟头的山路的月亮,忘了所有的疲惫,心里豁然亮堂了起来。
④转过这个坳,是一起做泥水工的广财的家,墙头有的塌了,瓦破了,屋顶上露着的椽子黑了。
房门上还挂着几片纸,残的,月光虽然很亮,却看不出红白了。
广财的孩子在城里上民办学校,前些年他爸也没了,他可能有四五年没回村了。
⑤月亮沿着那条走了三十多年,眼下却觉有些陌生的小路下坳。
陌生?
是呀,怎么就陌生了呢?
是三年没走了?
哦,是杂草太盛了,反射着月光,银灿灿的一片,草间这条由乱石铺成的小路,显得瘦了。
⑥下了坳,有一片稍缓的坡地,错落着几座屋子,分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家,除了兴利是木工,其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工,后来各自分开,也不知散落到哪处去了。
一路上,经过了秋英、亚菊的家,屋子的窗都黑着,想是也没人在屋。
这些年,村里的人像蒲公英的种子一样,陆陆续续飘进城里去了,有大城市,也有县城,最差的也到镇上去了。
去了,也慢慢扎下了脚跟。
大家都不愿意回来。
⑦又转过一个山包,是一大片连着的庄稼地,现在全荒了。
转过得水家,月亮看见祠堂了。
守祠堂的孤老头七叔公会点香火。
都是岁月,都是故事。
前些年,祠堂香火很盛,除了年节、醮会,村里红事、白事都在那里上香鸣炮,禀告先人。
祠堂,是一个村的中枢,是圣地哩。
月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字:
月出满地水,云来一天山。
今天是十四,往年这时候,祠堂已经开始祭祀的一些仪式了,而眼下,祠堂一片虚空,分明是一个孤独的老人,正在月光下品着这无边的寂寞呢。
⑧还真有个孤独的人影。
一身黑,佝偻着腰,像村民常用的钩刀。
一勾一勾地,这个黑影,正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。
⑨“爸!
”月亮吃了一惊,“爸,你在这干啥哩?
”
⑩黑影稍稍抬起了头,还是钩刀一般站着。
又低下了头,将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。
⑪顺着父亲的手,月亮发现,这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器,全都装着水,从风水塘前一直排到大坪,整整齐齐地,足足有几千个。
天,这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀?
⑫显然,父亲在用这些东西到塘里盛了水,又摆到了这地上。
⑬“爸,你这是干啥呀?
”
⑭“月亮,那么多月亮。
”父亲指着那些碗盘碟缸。
是啊,每个碗盘碟缸里都有一个月亮!
“月亮圆了,我儿子该回来了,全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。
⑮月亮一把抱住父亲,一阵心酸:
“爸,我回来了!
”
⑯祠堂的侧门咿呀一声开了,出来一个黑影,像月亮父亲一样的钩刀般的身子,是村里的五保户七叔公,他就住在祠堂的侧房。
他吃力地张了张嘴:
“呀,是月亮回来了。
”
⑰七叔公说:
“村里就剩我们俩了。
”他望着天上的大月亮,“你带他走吧,就剩我和它了……”
⑱银子似的月华笼罩着村庄,梦一般美丽。
⑲月亮不由泪流满面。
(有删改)
(1)请用一句话概括文章的主要内容。
(2)请根据括号里的提示,赏析下面两个句子。
①转过这个坳,是一起做泥水工的广财的家,墙头有的塌了,瓦破了,屋顶上露着的椽子黑了,房门上还挂着几片纸,残的,月光虽然很亮,却看不出红白了。
(从描写角度)
②祠堂一片虚空,分明是一个弧独的老人,正在月光下品着这无边的寂寞呢。
(从修辞方法角度)
(3)请说说文章的标题“月亮村的月亮”有何妙处。
(4)请结合文章内容,联系现实生活,对文中人物月亮、广发、兴利、秋英等说说你的心里话。
四、写作题(40分)
题目:
《生活需要》
写作要求:
(1)请将题目补充完整,然后作文。
(2)书写工整,卷面整洁。
(3)不得引用、摘抄阅读语段。
(4)文中不得出现真实的学校、姓名。
(5)字数在600字以上。
参考答案:
一
C
C
C
D
D
A
(1)东临碣石
(2)遥怜故园菊(3)便引诗情到碧霄(4)何当共剪西窗烛(5)知之者不如好之者好之者不如乐之者(6)夕阳西下断肠人在天涯(7)我寄愁心与明月随君直到夜郎西_(8)乡书何处达?
归雁洛阳边
二
1.
(1)出名,有名。
(2)于是。
(3)什么。
(4)通“披”,披着,穿着。
2.B
3.
(1)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
(2)挨着的房屋都是这样,因为竹瓦价格便宜而且节省很多工序。
5.甲文叙写了环境的幽静和生活情趣的高雅,乙文着力写清韵雅趣的竹楼和幽雅飘逸的谪居生活,都表现了作者甘居陋室、淡泊名利、安贫乐道的高尚情怀。
三
1.勤劳:
冬天把整个桃树埋进土里,春天再挖出来,不辞辛苦。
有耐心:
精心侍弄娇贵的桃树.。
充滿生活智慧:
让桃树钻进土里冬眠。
关爱孩子,丰富孩子的秩牢生活,让孩子感受到奇迹般的温暖。
2.表层:
我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏,春暖花开,桃子甘甜。
深层:
我比別的孩子多了父爱的滋味,表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勒劳耐心,为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。
情感:
表达了作者对于父亲的赞美感激,对父亲深深的怀念,对童年生活的怀念,对父亲营造的童年生活的怀念。
3.比喻,“饲养”指对动物进行培育与照料,这里把桃树比作动物。
写出了父亲对桃树的精心呵护。
表现了父亲的耐心与智慧,表达了父亲对桃树的喜爱,作者对父亲的赞美。
4.对桃树是否能够安全过冬的担心、对父亲去世的伤心难过、对父亲的怀念、对我和桃树都失去父亲呵护的伤感。
5.对比,拟人,写出了第二年春天李子、楼桃、海棠开花,但桃花一朵花也不再开:
突出表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去,侧面体现了父亲的精心呵护、耐心智慧、慈祥关爱孩子;表达了作者对桃树死去的伤心与怀念,对父亲的赞美,对父亲离世的悲伤与怀念,对有桃树相伴的童年生活的怀念;首尾呼应、总结全文、升华主旨,以景结情,言有尽而意无穷。
【答案】
(1)月亮村的月亮回乡接父亲一路上的所见所感。
(2)①这个句子是对乡村的环境描写,形象地表现乡村一片破败的凄凉之景,反映乡村因人们外出谋生而逐渐败落的社会现实。
②这个句子用了生动的比喻,将祠堂比作是一个孤独的老人,一语双关,即象征了乡村老人的孤苦,又暗示了乡村如同老者走向末路,一片萧条。
(3)①一语双关,题目中的后一个“月亮”,既指山村的月亮,也指“月亮”这个人。
②线索作用,“月亮”贯穿全文,以月亮这个人的行踪为线索,也以“月亮”这一物为线索。
③新颖奇特,吸引读者阅读,激发阅读兴趣。
④揭示主旨,暗示作者渴盼山村月圆人也圆的美好愿望。
(4)示例:
月亮、广发、兴利、秋英,你们在城里住的很开心吗?
城市繁华、拥挤,比不上你们曾经居住的乡村吧。
国家关注民生,对农村人的农业生产、居住、医疗等有许多的新举措,乡村也是发家致富的好地方。
你们回去吧,想念凭你们的勤劳、坚强,一定会将乡村建设的更加美丽,也一定会在乡村那片富饶的土地上走向富裕,实现“中国梦”。
四