人教版七年级语文上册四单元质量检测卷及答案.docx
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人教版七年级语文上册四单元质量检测卷及答案
2020年人教版七年级语文上册四单元质量检测卷及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
一、语言的积累与运用。
（35分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．哺乳（bǔ）称职（chèng）惩戒（chéng）畏罪潜逃（qián）
B．蜷伏（quán）废墟（xū）纯粹（cuì）惊慌失措（chuò）
C．拼凑（còu）倜傥（tǎng）菜畦（qí）人声鼎沸（dǐng）
D．荫蔽（yìn）粗犷（guǎng）酝酿（liàng）淅淅沥沥（lì）
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A．瞭亮喉咙烘托淅淅沥沥
B．抖擞肌肤地毯迫不急待
C．水藻高邈屋檐呼朋引伴
D．化妆萧瑟骄媚盛气凌人
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
B．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。
C．电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
4、下列各句中没有语病的一项是（）
A．青岛是一个美丽的城市，夏日的海水浴场是人们是避暑纳凉的好季节。
B．能否贯彻落实科学发展观是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野提高了能力。
5、下列句子中与其他三句所用的修辞手法不同的一句是（ ）
A．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她呢？
B．如此喜剧的事大家岂肯放过？
C．啊！
世界上还有比我更幸福的孩子吗？
D．后来呢？
后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了．
6、与下面的句子衔接最连贯的一项是（ ）
每个人的成长其实都有压力和痛苦，
①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。
③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。
④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。
A．③①④②B．④②①③C．③②④①D．①②④③
7、句子积累——默写句子。
（1）《观沧海》：
__________，以观沧海。
（2）《行军九日思长安故园》：
__________，应傍战场开。
（3）《秋词》：
晴空一鹤排云上，__________。
（4）《夜雨寄北》：
__________，却话巴山夜雨时。
（5）学习有三层境界：
知、好、乐。
用《论语》中的话来说就是：
__________，__________。
（6）一个漂泊异乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨：
__________，__________。
（用马致远《天净沙·秋思》中的诗句回答）
（7）唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__________，__________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
（8）《次北固山下》中表现作者思乡之情的诗句是：
__________？
__________。
二、文言文阅读。
（15分）
（甲）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（乙）黄冈之地多竹，大者如椽①，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦②。
比屋皆然，以其价廉而工省也。
子城西北隅，雉堞圮毁③，蓁莽荒秽，因作小楼二间与月波楼通。
宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：
皆竹楼之所助也。
公退④之暇，被鹤氅（chǎng），戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。
待其酒力醒，茶烟⑤歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
彼齐云、落星，高则高矣；井干、丽谯，华则华矣⑥；止于藏歌舞非骚人之事吾所不取。
（选自《黄州新建小竹楼记》，有删改）
（注）①椽：
椽子。
②陶瓦：
用泥土烧成的瓦。
③雉堞圮毁：
城墙倒塌毁坏。
④公退：
公事完毕，回来。
⑤茶烟：
指烹茶炉火的烟气。
⑥齐云、落星、井干、丽谯：
都是名楼。
1．解释下列加点词。
（1）有仙则名 名：
____________________________
（2）因作小楼二间 因：
____________________________
（3）何陋之有 何：
____________________________
（4）被鹤氅 被：
____________________________
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．止于藏/歌舞非骚人之事/吾所不取
B．止于藏歌舞/非骚人之事/吾所不取
C．止于/藏歌舞非/骚人之事吾所不取
D．止于藏歌/舞非骚人/之事吾所不取
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）比屋皆然，以其价廉而工省也。
4．甲、乙两文表现了怎样的共同情怀或志趣？
请结合文本内容简要分析。
三、现代文阅读。
（30分）
1、桃之夭夭
①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。
②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。
这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。
那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。
桃花简单，一眼就看清楚了。
但层层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。
这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。
③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。
我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。
④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了，并且过冬了。
现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。
⑤这个奇迹是父奈一手创造的。
桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。
他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。
我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。
我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着持殊的造型：
它所有树枝都朝向西方，树身像被強劲的东风压得抬不起头的样子。
桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东风，而是西北风。
如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。
这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父奈说了算。
我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好，然.后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋迸土里。
父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。
这等于给桃树穿了一件大棉袄。
等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。
⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。
这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。
那弯腰的桃树，照常开花、结果。
我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。
⑨桃子成熟的时侯，毎年都要丢失一些桃子。
几次之后.我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。
那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。
那是我此生吃过最好吃的水果。
在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？
那种甜，是不可以描述的。
⑩毎年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。
（11）在桃树还繁花似锦的时俟，我的父亲却死了。
父亲死在一个春天，那棵桃树在父帝己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。
秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……
（12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。
（13）冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。
下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。
（14）第二年春天，李子树开花了，樱桃付开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。
（选自《2018年中国散文精选》，有刪改）
1．文中的父亲是一个怎样的人？
请结合具体内容简要分析。
2．说说你对第⑤段划线句的理解。
3．请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。
4．揣摩第（13）段划线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来：
（60字以内）
5．文章最后一段有哪些作用？
请联系全文探究。
2、月亮村的月亮
吴小军
①月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。
前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。
月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。
要不，还真拿不准啥时才回家。
②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。
真是好大个月亮！
就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。
③“我回来了！
”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。
④转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。
房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。
广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。
⑤月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。
陌生？
是呀，怎么就陌生了呢？
是三年没走了？
哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。
⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。
一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。
这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。
去了，也慢慢扎下了脚跟。
大家都不愿意回来。
⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。
转过得水家，月亮看见祠堂了。
守祠堂的孤老头七叔公会点香火。
都是岁月，都是故事。
前些年，祠堂香火很盛，除了年节、醮会，村里红事、白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。
祠堂，是一个村的中枢，是圣地哩。
月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：
月出满地水，云来一天山。
今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀的一些仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。
⑧还真有个孤独的人影。
一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。
一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。
⑨“爸！
”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？
”
⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。
又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。
⑪顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐地，足足有几千个。
天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀？
⑫显然，父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。
⑬“爸，你这是干啥呀？
”
⑭“月亮，那么多月亮。
”父亲指着那些碗盘碟缸。
是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！
“月亮圆了，我儿子该回来了，全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。
⑮月亮一把抱住父亲，一阵心酸：
“爸，我回来了！
”
⑯祠堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。
他吃力地张了张嘴：
“呀，是月亮回来了。
”
⑰七叔公说：
“村里就剩我们俩了。
”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……”
⑱银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。
⑲月亮不由泪流满面。
（有删改）
（1）请用一句话概括文章的主要内容。
（2）请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。
①转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。
（从描写角度）
②祠堂一片虚空，分明是一个弧独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。
（从修辞方法角度）
（3）请说说文章的标题“月亮村的月亮”有何妙处。
（4）请结合文章内容，联系现实生活，对文中人物月亮、广发、兴利、秋英等说说你的心里话。
四、写作题（40分）
题目：
《生活需要》
写作要求：
（1）请将题目补充完整，然后作文。
（2）书写工整，卷面整洁。
（3）不得引用、摘抄阅读语段。
（4）文中不得出现真实的学校、姓名。
（5）字数在600字以上。
参考答案：
一
C
C
C
D
D
A
（1）东临碣石
（2）遥怜故园菊（3）便引诗情到碧霄（4）何当共剪西窗烛（5）知之者不如好之者好之者不如乐之者（6）夕阳西下断肠人在天涯（7）我寄愁心与明月随君直到夜郎西_（8）乡书何处达？
归雁洛阳边
二
1．
（1）出名，有名。
（2）于是。
（3）什么。
（4）通“披”，披着，穿着。
2．B
3．
（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（2）挨着的房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且节省很多工序。
5．甲文叙写了环境的幽静和生活情趣的高雅，乙文着力写清韵雅趣的竹楼和幽雅飘逸的谪居生活，都表现了作者甘居陋室、淡泊名利、安贫乐道的高尚情怀。
三
1．勤劳：
冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛苦。
有耐心：
精心侍弄娇贵的桃树.。
充滿生活智慧：
让桃树钻进土里冬眠。
关爱孩子，丰富孩子的秩牢生活，让孩子感受到奇迹般的温暖。
2．表层：
我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘甜。
深层:
我比別的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勒劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。
情感：
表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对童年生活的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。
3．比喻，“饲养”指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物。
写出了父亲对桃树的精心呵护。
表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。
4．对桃树是否能够安全过冬的担心、对父亲去世的伤心难过、对父亲的怀念、对我和桃树都失去父亲呵护的伤感。
5．对比，拟人，写出了第二年春天李子、楼桃、海棠开花，但桃花一朵花也不再开：
突出表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去，侧面体现了父亲的精心呵护、耐心智慧、慈祥关爱孩子；表达了作者对桃树死去的伤心与怀念，对父亲的赞美，对父亲离世的悲伤与怀念，对有桃树相伴的童年生活的怀念；首尾呼应、总结全文、升华主旨，以景结情，言有尽而意无穷。
【答案】
（1）月亮村的月亮回乡接父亲一路上的所见所感。
（2）①这个句子是对乡村的环境描写，形象地表现乡村一片破败的凄凉之景，反映乡村因人们外出谋生而逐渐败落的社会现实。
②这个句子用了生动的比喻，将祠堂比作是一个孤独的老人，一语双关，即象征了乡村老人的孤苦，又暗示了乡村如同老者走向末路，一片萧条。
（3）①一语双关，题目中的后一个“月亮”，既指山村的月亮，也指“月亮”这个人。
②线索作用，“月亮”贯穿全文，以月亮这个人的行踪为线索，也以“月亮”这一物为线索。
③新颖奇特，吸引读者阅读，激发阅读兴趣。
④揭示主旨，暗示作者渴盼山村月圆人也圆的美好愿望。
（4）示例：
月亮、广发、兴利、秋英，你们在城里住的很开心吗？
城市繁华、拥挤，比不上你们曾经居住的乡村吧。
国家关注民生，对农村人的农业生产、居住、医疗等有许多的新举措，乡村也是发家致富的好地方。
你们回去吧，想念凭你们的勤劳、坚强，一定会将乡村建设的更加美丽，也一定会在乡村那片富饶的土地上走向富裕，实现“中国梦”。
四
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