幼儿园中班学期计划.docx

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幼儿园中班学期计划

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幼儿园中班下学期工作计划2013---2014学年下学期踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划一、班级情况分析经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：

系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感好奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规2、不足表现：

我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多3、其它个别情况：

我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通同时，不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施：

进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来我班有个别幼儿，说话能力发展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学交流措施：

在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理能力的提高家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向二、本学期培养目标1、动作技能：

鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调学习单手、双手向前上方用挥臂掷物探索多种运动器材的方法学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动2、生活卫生习惯：

轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画3、自我保护：

积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全认知发展1、科学鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化感知声音和颜色的变化主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐3、艺术在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致社会性发展1、社会性认知了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛认识周围生活中简单符号和标号2、社会性情感引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务3、社会性行为能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处幼儿园中班学期计划一.班级情况分析我班现有幼儿XX名,女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具午餐、点心也有了明显的进步幼儿能遵守基本的学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈我班幼儿在语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴我班特别喜欢音乐舞蹈,男孩子也很喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然二、教学工作目标1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备三、五大领域目标健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯2、培养幼儿自我服务能力：

分类收拾玩具、整理床铺3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验4、开展丰富多彩的户外体育活动：

游戏、玩皮球、平衡木，培养积极参加体育活动的兴趣5、练习投掷、滚球、平衡等动作语言领域1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话3、逐步学会理解图片表示的事件顺序4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣科学领域1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述2、获取探索事物规律的经验3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力4、正确认读数字1~10，比较5以内数的数量关系社会领域1、学习适应新环境，体会到自己的成长2、愿意与同伴分享自己的东西遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演2、开设形体训练和武术小组合表演3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦4.认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受5、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想四、卫生保健工作1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理康4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育五、家长工作1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态2.积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的发展水平，更好地了解园所教育3.主动承担指导帮助家长的责任，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，通过家长工作，最大限度地调动积极因素，抑制消极因素，帮助家长创设良好的环境和氛围4、定期召开家长会5、创办家长委员会通过家长们自己选举6、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候六、本学期工作重点：

九月份：

创设舒适、温馨的班级环境，帮助幼儿尽快适应集体生活加强常规训练十月份：

根据季节特征，开展社会实践活动十一月份：

开展教学教研活动十二月份：

为节日做准备，开展“元旦”活动只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信：

希望的种子，一定呢能硕果累累，家长就一定能放心，孩子就一定能开心，园方就一定会舒心，而自己工作起来就一定更顺心幼儿园班级计划新的一年新的开始,看着孩子们茁壮成长，我们三位教师倍感欣慰我班在册幼儿共39人，每个幼儿都有不同的生活习惯和性格特点，为将班级管理好，我们老师将会在《纲要》、《园务计划》的引领下，同时根据本班实际情况以及家长建议细心拟定本学期的班级计划一、班况分析：

经过上个个学期的学习和生活，孩子已经完全适应了幼儿园的作息时间和各种活动安排，大多数孩子们能够高高兴兴来幼儿园，积极参加各项活动，并能与同伴一起有好的相处交往，孩子们热情主动喜欢与同伴分享，能够主动洗手、喝水、入厕但多数孩子不会使用厕纸，生活自理能力有很大的提高，如自己叠被子、穿衣穿鞋、所有孩子都能够自己进餐不足之处：

个别内向的孩子不能够主动提出自己的问题，遇到困难不会找同伴或大人帮忙，有个别孩子进餐时挑食，不爱吃菜等等，绘画手工制作方面，还需要老师的帮忙，教学活动时，有个别幼儿不集中精力听讲喜欢做小动作，另外在日常生活中个别孩子依赖性比较强，因此本学期我们老师首要工作是保证幼儿在身体健康的基础上，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做，提高孩子们各方面的进步二、班级工作目标及措施：

健康：

1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，掌握一项体育技能的达标，如：

拍球2、为幼儿创设运动环境，利用好塑胶场地，让幼儿乐于参加走、跑、爬、钻等体育活动3、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗、坚强、勇敢的意志品质4、组织好孩子们参加皇家幼幼体育课，避免孩子们发生危险提醒孩子们注意生活中的危险，提前做好预防和保护工作生活方面：

1、能在成人的帮助下，养成独立入睡的习惯自己主动进餐们不挑食，能够主动按需喝水，积极参加冬季体育活动，坚持锻炼身体2、学会收拾自己的床铺，以及自己的学习用品，养成正确的欢喜习惯，学会自立大小便3、有初步的自我保护意识，知道不独自到没人的地方活动，不触摸危险物品保育和安全：

抓好幼儿的卫生保健工作，每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿根据季节变换及时更换衣物，教师做好教室空气的流通鼓励幼儿养成不挑食的好习惯，保证每天有足够的户外活动时间，增强幼儿体质三、环境创设及活动区安排：

1、创设各种区角活动，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验2、利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的游戏器具3、开展丰富多彩的体育游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，喜欢和老师做游戏，在游戏中不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则四、家长工作目标及措施：

1.建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，做好家园互动2.配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通话、QQ等多