五年级语文第二学期期末考试人教版.docx
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五年级语文第二学期期末考试人教版
五年级语文第二学期期末考试（人教版）
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五年级语文第二学期期末试卷（人教版）
一、读拼音，我能规范、美观地写出相应的汉字。
（8分）
xuànrǎntiānfùwǔrǔyǔnnuò
（）（）（）（）
nàhǎnxuězhōngsòngtànchàzǐyānhóng
（）（）（）
二、给带点字选择正确的读音打“√” （3分）
1、骆驼咀嚼（juè jiáo）的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼（juè jiáo ）着。
2、敝（chǎng bì）人不胜惶恐，这不太宽敞（bìchǎng）的房间怎能让你在这暂时隐蔽（bìchǎng）呢？
三、我知道先要比一比，才能把它们准确地送回家。
（5分）
偶然竟然仍然突然
1、一次（）的机会，我（）遇到了多年未见面的老同学，他滔滔不绝，还是那么健谈。
这时，天（）下起雨来，我们俩（）在雨地里交谈。
娓娓动听巧舌如簧语重心长
2、“凤辣子”对贾母和黛玉说的话真是（）。
3、父亲（）地说：
“建设祖国的重担在你们这一代的身上。
”
4、她说话（），孩子们都喜欢她。
四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ C ），并按要求写词语（4分）
A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
按要求写成语：
（至少四个）
AABB
ABCC
ABAC
带“马”字成语：
五、动脑筋，给带点的字词选择正确的解释，将序号填入括号里。
（3分）
1.闹：
A.不安静B.发生C.发泄、发作D.搞、弄
（1）我家虽然居住在闹市区，却不嘈杂。
（）
（2）近来，我们班闹红眼病，得抓紧治疗和预防。
（）
（3）请你把问题闹清楚再发言。
（）
2.新鲜：
A.没有变质，也没有经过腌制、干制等B.没有枯萎
C.（空气）流通，不含杂类气体D.出现不久，还不普遍
（1）电视机已经不算什么新鲜东西啦。
（）
（2）妈妈买来的鱼虾真新鲜。
（）
（3）山间的空气真新鲜。
（）
六、我能按要求完成下列各题。
（10分）
1、写一句有关“三国”的歇后语。
2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
（改为陈述句）
3、他不但改正了错误，而且还接受了批评。
（修改病句。
）
4、现代社会我们可以通过哪些途径获取信息？
（至少写四种）
5、一块草坪上写着：
严禁践踏草坪！
这句提示语少了些情趣，如果是你，会怎么写？
6.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
（改成陈述句）
7.裤子没有毛病。
裤子非常合您的身。
（合并成一句话。
）
8.古老的威尼斯沉沉地入睡了。
（缩句）
9.河南省的人口是我国最多的省份。
（改病句）
10.东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗？
七、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。
（7分）
1.一叶渔船两小童， 。
2. ，吾将上下而求索。
3.儿应声答曰：
“ ”。
4、楼外青山，山外白云，云飞天外
5. ——生死之交。
6.果实的事业是 ，花的事业是，但还是让我在默默奉献的阴影里做 。
7. 为我国四大古典名著，其中，《草船借箭》选自。
八、牵线搭桥。
（用线将作者、作品、和文章连起来。
）（4分）
曹雪芹《三国演义》《景阳冈》
施耐庵《红楼梦》《猴王出世》
吴承恩《水浒传》《草船借箭》
罗贯中《西游记》《黛玉葬花》
九、课文很精彩，请根据课文内容填空。
（15分）
1、孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“是父子家禽。
”
2、课文《将相和》记叙的是时期的事，其中“将”是指，
“相”是指，“和”是指。
全文课文按事情发展顺序写了、、三个小故事。
3、船夫的特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他，毫不，不管怎么，他总能左拐右拐地挤过去。
4、让预言的号角奏鸣！
哦，西风啊，如果冬天来了，?
5、“身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
”这是课文《“凤辣子”初见林黛玉》里的句子，描写的人物是，这是描写。
十、我会积累古诗。
（4分）
牧童
，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，。
1.把这首诗补充完整。
（2分）
2.这首诗的作者是代诗人。
（2分）
十一、阅读积累与运用。
（30分）
（一）、阅读《桥》选段，回答下面的问题。
（13分）
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：
“桥窄！
排成一队，不要挤！
党员排在后边！
”有人喊了一声：
“党员也是人。
”老汉冷冷地说：
“可以退党，到我这儿报名。
”
竟没有人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？
排到后面去！
”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：
“你先走。
”老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.“瞪”查音序应查（ ），完整的音节是（ ），查部首应查（ ）部，这个字共有多少画（ ）。
（2分）
2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。
（3分）
（ ）的队伍 （ ）的洪水 （ ）的老汉（ ）的儿子 （ ）的老太太 （ ）的木桥
3.用“——”画出比喻句。
用“~~~~”画出拟人句。
再谈谈这两个句子这样写有什么好处？
（3分）
4.“老汉似乎要对儿子喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。
”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？
（2分）
5.“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。
”看到这里你想说什么？
（3分）
（二）阅读短文，回答问题。
（17分）
马和马驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。
老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴。
总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。
他找到父亲说：
“近来我的身体不舒服。
这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。
一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。
”
我亲爱的儿子 既然有关你的生命 他的父亲答道 我们马上离开这儿 父子俩立刻出发去寻找一个新家
马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。
他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。
第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。
现在小马驹不再奔跑了。
又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的草地。
马驹一发现嫩草，就急忙去吃。
“啊！
多么绝妙的美味啊！
多么好的绿草呀！
”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？
父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!
”
他这样说着说着，天亮了。
马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。
他垂下了头，非常羞愧。
老马温和地对他说：
“我亲爱的孩子，要记住这句格言：
享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。
”
1.给第四自然段的“—— ”上加恰当的标点。
（3分）
2.这篇短文主要讲什么？
（2分）
3.下列四组词语中，意思相近的一组是（ ）。
（2分）
A、赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 B、灵便 灵活 便利 方便 灵巧
C、愉快 高兴 快乐 快活 开心 D、温柔 温暖 温和 暖和 温度
4.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？
后来发生了什么事情？
（3分）
5.除非我们离开这儿，不然我就要死了。
（改变句子的说法，但意思不变）（2分）
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