广东新兴一中1213年度高一月考试题语文.docx

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广东新兴一中1213年度高一月考试题语文

广东新兴一中12-13年度高一级月考

（一）试题-语文

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1、下列加横线字注音正确的一项是（）

A．寥廓（liáo）遏制（è）百舸（gě）漪沦（yī）力能扛鼎（gāng）

B．发酵（jiào）青荇（xìng）稻穗（suì）盛饭（shèng）同仇敌忾qì

C．漫溯（shù）长篙（hāo）屏息（bǐng）枯槁（gǎo）含英咀华jǔ

D．果脯（fǔ）颓圮（qì）渲染（xuàn）粗糙（cāo）未雨绸缪miù

2．下列各项中，加横线的成语使用恰当的一项是（）

A．沪深股市指数近期波动之大，令人叹为观止。

B．近年来，随着市民对养生话题的关注，一些所谓的养生专家受到追捧，各类养生保健图书畅销不衰，诸如“活吃泥鳅”等不刊之论此起彼伏。

C．这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。

D．卡夫卡写小说常采用寓言体，寓意人言人殊，永无定论。

像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。

。

3．下列各项中，没有语病的一项是（）

A．选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。

B．公众人物在被默许公众拥戴、媒体追捧、广告收入等公共资源的同时，也理所应当要成为公众知情权和媒体批评监督权所直接涉及的对象。

。

C．为了拯救同胞的生命而甘愿接受牺牲的命运，日本福岛核电站的留守人员用自己的行动完美诠释了生命的意义。

D．为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。

4．依次填入下面一段文字中横线处的语句衔接最恰当的一组是（）

天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，_____________________，它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。

①时而沿着水边，②回到有人的地方 ③时而到岸旁嬉戏 

 ④享受着与人相处的乐趣 ⑤时而离开它的幽居，⑥藏到灯芯草丛中 

A③①⑥⑤②④     B①④⑤⑥③②    C①②③⑥⑤④     D③②①④⑤⑥

二、古诗文阅读、默写。

共37分

（一）阅读《烛之武退秦师》，完成5一7题及翻译之

（1）

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：

“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：

“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：

“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：

“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

5．对下列加点词的解释正确的一项是

A．焉用亡郑以陪邻陪：

赔偿

B.又欲肆其西封肆：

放纵

C．朝济而夕设版焉济：

成功

D．若不阙秦，将焉取之阙：

侵损

6.下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）

A．以其无礼于晋阙秦以利晋

B．夫晋，何厌之有若不阙秦，将焉取之

C．夜缒而出又前而为歌曰

D．以其无礼于晋吾其还也

7．下列对文章的解说不正确的一项是

A．晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。

B.烛之武去见秦君是委婉地向秦国表示歉意，同时希望秦和郑结盟对付晋。

C．在一番拉拢引诱之后，烛之武察言观色，又不失时机地从秦、晋两国历史关系说起，说明晋国曾对秦国过河拆桥、忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦、晋两国的关系。

D．晋文公毅然撤军，表现了他隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，这正是他终成霸业的重要原因。

（二）阅读下面的文言文，完成8～11题。

晋文公重耳，晋献公之子也。

献公二十一年，献公杀太子申生，骊姬谗之，恐，不辞献公而守蒲城。

献公二十二年，献公使宦者履鞮趣杀重耳。

重耳逾垣，宦者逐斩其衣袪。

重耳遂奔狄。

居狄五岁而晋献公卒，里克已杀奚齐、悼子，乃使人迎，欲立重耳。

重耳畏杀，因固谢，不敢入。

已而晋更迎其弟夷吾立之，是为惠公。

惠公七年，畏重耳，乃使宦者履鞮与壮士欲杀重耳。

重耳闻之，乃谋赵衰等曰：

“始吾奔狄，非以为可用与，以近易通，故且休足。

休足久矣，固愿徙之大国。

夫齐桓公好善，志在霸王，收恤诸侯。

今闻管仲、隰朋死，此亦欲得贤佐，盍往乎？

”於是遂行。

过卫，卫文公不礼。

去，过五鹿，饥而从野人乞食。

至齐，齐桓公厚礼，而以宗女妻之，有马十二乘，重耳安之。

重耳至齐二岁而桓公卒，会竖刁等为内乱，齐孝公之立，诸侯兵数至。

留齐凡五岁。

重耳爱齐女，毋去心。

赵衰、咎犯乃於桑下谋行。

齐女侍者在桑上闻之，以告其主。

其主乃杀侍者，劝重耳趣行。

重耳曰：

“人生安乐，孰知其他！

必死于此，不能去。

”齐女曰：

“子一国公子，穷而来此，数士者以子为命。

子不疾反国，报劳臣，而怀女德，窃为子羞之。

且不求，何时得功？

”乃与赵衰等谋，醉重耳，载以行。

过曹，曹共公不礼。

过郑，郑文公弗礼。

重耳去之楚，楚成王以适诸侯礼待之，重耳谢不敢当。

赵衰曰：

“子亡在外十馀年，小国轻子，况大国乎？

今楚大国而固遇子，子其毋让，此天开子也。

”遂以客礼见之。

成王厚遇重耳，重耳甚卑。

成王曰：

“子即反国，何以报寡人？

”重耳曰：

“羽毛齿角玉帛，君王所馀，未知所以报。

”王曰：

“虽然，何以报不穀？

”重耳曰：

“即不得已，与君王以兵车会平原广泽，请辟王三舍。

”楚将子玉怒曰：

“王遇晋公子至厚，今重耳言不孙，请杀之。

”成王曰：

“晋公子贤而困于外久，从者皆国器，此天所置，庸可杀乎？

且言何以易之！

”

重耳至秦，缪公以宗女五人妻重耳，故晋公子圉妻与往。

重耳不欲受，司空季子曰：

“其国且伐，况其故妻乎！

且受以结秦亲而求入，子乃拘小礼，忘大丑乎！

”遂受。

缪公大欢，与重耳饮。

是时晋惠公十四年秋，惠公以九月卒。

十二月，晋国大夫栾、郤等闻重耳在秦，皆阴来劝重耳、赵衰等反国，为内应甚众。

於是秦缪公乃发兵与重耳归晋。

重耳出亡凡十九岁而得入，时年六十二矣，晋人多附焉。

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．重耳畏杀，因固谢，不敢入固：

坚持

B．重耳安之安：

安于享受

C．穷而来此穷：

贫穷

D．重耳谢不敢当谢：

辞谢

9．以下各组句子中，全都表明重耳经历坎坷困苦的一项是

①献公使宦者履鞮趣杀重耳②饥而从野人乞食③齐孝公之立，诸侯兵数至④醉重耳，载以行⑤过曹，曹共公不礼⑥成王厚遇重耳，重耳甚卑

A．①②⑤B．②④⑥C．①③⑤D．②⑤⑥

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．因为骊姬进谗言，重耳未向献公告别就逃到蒲城，被追杀时又逃到狄；惠公即位后，又被追杀，只得逃往齐国。

B．重耳逃到齐国后，齐桓公给予他很好的待遇，把自己的女儿嫁给了他并送给他十二匹马。

桓公死后，因齐国内乱，重耳被迫离开齐国。

C．重耳逃到楚国后，楚成王以对待诸侯的礼节对待他。

当楚成王问他回晋国后怎样回报时，重耳以“退避三舍”回答，激怒了楚国将领子玉。

D．晋惠公死去后，晋国的几位大夫劝说重耳回晋国。

在逃亡十九年后，重耳在秦穆公的帮助下重回晋国。

11．把文中画横线线的句子翻译成现代汉语。

（7分）

（1）行李之往来，共其乏困，君亦无所害.（3分）

（2）子不疾反国，报劳臣，而怀女德，窃为子羞之。

（4分）

（三）12、阅读下面的唐诗，然后回答问题。

（6分）

西楼         曾巩

   海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

[注]钩疏箔：

把帘子挂起。

①这首诗描写了什么景象？

诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？

②这首诗表达了诗人怎样的情感？

请简析之。

（四）默写

13.补写出下列各句名篇中的空缺部分。

（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）看万山红遍，层林尽染；，。

（《沁园春﹒长沙》）

（2），，浪遏飞舟。

（《沁园春﹒长沙》）

（3）她是有丁香一样的颜色，，。

（《雨巷》）

（4），是夕阳中的新娘；波光里的艳影，。

（《再别康桥》）

三、文学类文本阅读，共14分。

请阅读下面的文字，完成14～16题。

董师傅游湖

宗璞

董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。

他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。

都有他的业绩。

一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。

董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。

若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。

一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。

董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。

家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。

校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。

董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。

不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。

每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。

一个“五一”节，董师傅有一天假。

他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。

他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。

这时月亮却看不见。

也许日子不对，也许灯太亮了。

他并不多想，也不期望。

他无所谓。

有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。

她怯怯地说：

“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。

”董师傅忙灭了烟，站起身说：

“我送你回去。

”想一想，又说：

“你看过了吗？

”小翠仍怯怯地说：

“什么也没看见，只顾看路了。

”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：

“从这里看塔的倒影最好。

”通体发光的塔，在水里也发着光。

小翠惊呼道：

“还有一条大鱼呢！

”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。

又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。

远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。

亭中有几幅楹联，他们并不研究。

董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作——雕花窗户。

小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。

董师傅也不在意，只说：

“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。

大家都是这样的。

”他顿了一顿，又说：

“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。

”

俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。

俩人举着冰棍，慢慢走。

一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。

不多时，小翠说她认得路了。

董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。

他很快乐。

14．这篇小说的主要情节是什么（4分）

15．概括小说中董师傅这一人物形象。

（4分）

16．按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。

（6分）

（1）董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用？

（2）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。

四、实用类文本阅读。

共15分。

阅读下面的文字，完成17——20题。

冬天之后的春天

①马