初中化学各单元知识强化点对点训练.docx
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初中化学各单元知识强化点对点训练
初中化学各单元知识强化------点对点训练
第一单元 走进化学世界
考点1物质的性质
1．（2010•苏州）下列说法能体现物质物理性质的是（）
A．镁粉用作照明弹;B．铜丝用作导线;C．氢气用作清洁燃料;D．二氧化碳用作碳酸饮料
2、下列哪种性质属于化学性质？
（）A.导电性B.挥发性C.可燃性D.溶解性
3、下列各组物质能根据在水中的溶解性区别开的一组是（）
A.豆油和汽油B.水和酒精C.铁块和铝块D.面粉和白糖
考点2物理变化、化学变化
4．（2010•陕西）下列现象和做法，仅涉及物理变化的是（）
A．绿色植物光合作用;B．世博会开幕燃放烟花;C．电解水探究水的组成;D．相互划刻比较硬度
5．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是（）
A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
考点3蜡烛及其燃烧的探究
6．（09泰州）南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
”诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛芯上的现象。
（1）制造蜡烛的原料是石蜡，石蜡属于 （填序号）。
A无机物B有机物C纯净物D混合物
（2）家用石油液化气与石蜡属于同类别物质，欲使其燃烧不产生“灯花”现象的条件是 。
（3）如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。
小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸汽。
请你参与探究，确定“白烟”成分。
验证小李同学猜想所用的方法是 ；支持小王同学猜想的方法是。
考点4对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
7．（2010·湖州）人体从鼻孔吸人的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，不正确的是（）
A．图中各气体的含量为气体的体积分数B．吸入的空气中的氧气只有部分进入血液
C．人体能产生稀有气体D．呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大
考点5化学实验室常用仪器的名称和作用
8．（2010•泰州22）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；④取用粉末状固体药品用到的仪器是；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；
9．（2010•广州26）填写实验仪器名称：
（1）从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常
使用取液。
（2）实验室过滤粗盐水溶液时，所需玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还需要。
10．实验时，不宜用作反应容器的是（）A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒
11．下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（）
A、试管B、量筒C、烧杯D、广口瓶
12．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的方法是（）
A、用水冲熄B、用湿抹布盖灭C、用沙土盖灭D、用泡沫灭器扑灭
13．（2010•湛江21）下面是实验室常用的仪器
请回答下列的问题：
（1）可直接加热的有（填序号）。
（2）仪器⑧和⑤的名称分别是。
（3）蒸发时除了用到③和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和__（填仪器名称）。
（4）用仪器①能否量取8.68ml溶液（填“能”或“否”）。
14．（2010•荆州）准确取用少量液体物质除要量筒外，还需要的仪器有；用烧杯加热液体物质时，为使其均匀受热，烧杯应放在上加热；小明同学用托盘天平称了5.4gNaCl（1g以下用游码），结果老师检查发现他把药品和砝码的位置颠倒了，他称得NaCl的实际质量为。
15、（2010•襄樊）根据下图中操作，回答问题。
⑴上述操作中，正确的是（填序号）
⑵操作C是错误的，此操作可能带来的后果是
____________。
16．（2010•本溪）回答下列问题：
（1）实验台上摆放着试管、蒸发皿、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是；
（2）使用酒精灯时，必须用火柴或打火机等点燃酒精灯，请写出熄灭酒精灯火焰的方法；
（3）下列实验操作过程中玻璃棒不起搅拌作用的是（填选项字母）。
A．溶解B．蒸发C．过滤
17.（2010綦江县）请用“左边”或“右边”填写下列空白。
（提示:
NH4NO3溶于水吸热、NaOH溶于水放热）
两边同时加入金属后，哪边反应快？
。
两边同时加入固体后，哪边试管璧热
通电一段时间后，试管里哪边液面高。
取下镁带点燃后，将生成物全部放回，哪边重？
。
考点6药品的取用
18．（2010·嘉兴）下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（）
考点7物质的加热
19．（2010•苏州）下列加热方式错误的是（）
考点8仪器的洗涤
20.右图中A、B两图分别表示用试管溶解
物质和洗涤试管的两个过程，请问A的操作是溶解物质；B的操作是洗涤试管。
考点9近代化学理论的建立
21.（10，威海）下列关于化学史方面的叙述中，不正确的是（）
A．最早发现电子的是英国科学家汤姆森；B．最早用湿法炼铜的国家是印度；
C．最早通过实验得出空气由氮气和氧气组成的，是法国化学家拉瓦锡；
D．最早发现元素之间存在联系并排列出现代元素周期表的，是俄国科学家门捷列夫
第二单元 我们周围的空气
1.下列物质中，属于纯净物的是（）A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．新鲜空气
2.按体积计算，空气中含量最多气体是（）A．氧气B.二氧化碳C．氮气D.稀有气体
3.空气中氮气与氧气的体积比约为（）A．4∶1B.5∶lC．l∶5D.l∶4
4．澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）
A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳
5．最早通过实验测定出空气组成的科学家是（）
A．瑞典的舍勒B．英国的汤姆生C．法国的拉瓦锡D．意大利的阿伏加德罗
6．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（）
①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航
A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤
7．在治理北京的大气和水污染的措施中，不可行的是（）
A．抑制水中所有动植物的生长B.公共汽车改用清洁燃料车
C．禁止使用含硫高的劣质煤D.禁止排放未经处理的废水
8．今年春季沙尘暴频繁侵袭我国北方地区，会造成空气中下列哪种有害成分的增加（）
A．二氧化硫B．二氧化碳C．可吸入颗粒D.一氧化碳
9．在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。
下列对其形成主要原因的分析不合理的是（）
A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬B．生活和生产中燃烧煤炭
C．工业生产排放废水D．机动车排放尾气
10．1999年北京市政府开始采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气造成污染（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化氮D.二氧化硫
考点1空气成分的发现
1.（台州）18世纪中期，为了解释燃烧现象，有人提出了“燃素说”，其主要观点有：
①燃素是一种构成火的元素，火焰是自由的燃素，燃素能透过一切物体。
②一般条件下燃素被禁锢在可燃物中，是物体的一个成分。
③燃烧是可燃物中物体同燃素分解的过程。
（1）将汞装入密封容器中，置于火炉上加热，容器内形成丁质量增加的红色物质。
请以上述燃素说的主要观点来解释质量增加的原因。
（2）法国化学家拉瓦锡也做了加热汞的实验（装置如图），他在实验前后称量了容器及其中物质的总质量。
结果发现：
反应前后总质量不变，且汞变成红色物质（后知是氧化汞）增加的质量等于容器中空气减少的质量。
之后，拉瓦锡还将反应形成的氧化汞加强热，使之重新释放出气体，并将该气体与原来容器中剩余的气体混合，
发现混合气体的性质与最初的空气相同。
根据上述资料，回答：
①拉瓦锡实验是否支持燃素说，并说明理由
。
②拉瓦锡实验中氧化汞受强热释放出的气体是。
③拉瓦锡在实验中，均对反应前后的容器及其中物质的质量进行了称量，体现了他对规律的重要认识。
考点2空气的主要成分和组成
2.（10娄底4）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）
A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体
考点3混合物和纯净物
3.（10泰安）8.下列各组物质中，前者属于混合物、后者属于单质的是（）
.A.蒸馏水氮气;B.石油氧气C.大理石空气D.二氧化碳氢气
考点4空气是一种宝贵的资源
4.（10大连38）.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）
A.H2、N2B.N2、O2C.CO2、COD.N2、Ar
5、（10河北2）．下列有关氧气的说法正确的是（）
A．能供给呼吸;B．化学性质比较稳定;C．具有可燃性;D．是空气中含量最多的物质
考点5空气的污染及防治
6.（10本溪2）．今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是（）A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳
考点6测定空气中氧气体积分数的实验方法
7、（2010·辽宁鞍山）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：
在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，
至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，
待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内
空气体积变化。
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射
器活塞的目的是。
（2）写出该实验中反应的化学方程式。
（3）小强测得实验结果如下：
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％（填“>”、“＝”、“<”）。
造成该实验出现误差的原因可能是。
（填序号）①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是。
8．（2010．浙江湖州）小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。
步骤l：
用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装
置。
另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。
步骤2：
引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。
待充分冷却，观察到
广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1／5左右。
步骤3：
往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。
点燃镁条，更换橡皮
塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。
待冷却后广口
瓶内水位继续上升。
（1）步骤2的目的是。
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压小于（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压。
（3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式。
考点7氧气的化学性质
1．以下对氧气性质的描述，错误的是（）
A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B．氧气极易溶于水
C．氧气在低温高压时能变为液体或固体D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
2．氧气的性质中，属于化学性质的是（）
A．密度比空气大B．能支持燃烧C．不易溶于水D．无色无味
3．能够使带火星的木条复燃的气体是（）A．氧气B．空气C．二氧化碳D．水蒸气
4．下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（）
A．木炭B．红磷C．铝箔D．硫磺
5．下列变化中，属于化学变化的是（）
A．氧气在一定条件下变为淡蓝色液体B．汽油挥发C．气体受热体积膨胀D．铝箔燃烧
6．下列变化中，不属于化学变化的是（）
A．钢铁生锈B．食物腐烂C．冰雪融化D．白磷自燃
9.（10娄底）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）
A．都放出热量；B．生成物都是固体
C．都产生蓝紫色火焰；D．都是非金属和氧气反应
10．（10株洲中考）下列说法错误的是（）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体;B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射;D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊
11、（09山东）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：
水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
12、（2010·遵义）科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。
为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，
请写出该反应的化学方程式；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：
细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：
a.假设1：
，验证方法是。
b.假设2：
，验证方法是。
只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。
考点8化合反应、氧化反应、缓慢氧化
13．（10梧州29）．属于缓慢氧化的变化是（）
A．木炭燃烧B．食物腐败C．蜡烛燃烧D．汽油燃烧
14、（10江西13）镁带、硫粉分别在空气中燃烧，其相同点是（）
A．都产生耀眼的白光；B．都放出
热量；C．都是金属与氧气反应；D．都是化合反应或氧化反应等
考点9氧气的实验室制法
15.（2010·金华）集气瓶（或广口瓶）的用途广泛。
对于下列实验装置的解释，正确的是（）
16．（2010•宜昌）通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，
在选择制取氧气的反应时，你认为需要考虑的因素有哪些。
（至少答出一点）
实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是
_和____
我能根据所学知识回答下列问题：
⑴右图是实验室常用的制取气体的装置：
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，所选用的发生装置是（填序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是。
实验结束后，若要回收MnO2，则可将试管内的剩余物经溶解、、洗涤、干燥等加以回收。
如果此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；
如果用B装置制取气体应注意是
⑵小丽欲使用右图装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，
再将气体从（填“a”或“b”）端通入。
若用该装置干燥生成的氧气，该装置中盛放的液体试剂是，
气体应从（选填“a”或“b”）端导入。
⑶小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是。
考点10分解反应
17．（2010•赤峰18）（8分）下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。
根据上图回答下列问题：
（1）生成氧气的三个反应都属于___反应（
填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，
实验室制取氧气最好选用___作反应物。
（2）X的化学式为；若反应①在氧气充足
的情况下进行，生成X的化学式为_______。
（3）若反应②的化学方程式为Y+2O2点燃CO2+2H2O，Y的化学式为______。
（4）在反应③的实验中可以观察到的实验现象是__________。
（5）在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放_________。
（6）反应①至④的相同点是（只写一条）_________。
考点11催化剂和催化作用
18．某兴趣小组在老师指导下，通过实验探究有哪些因素会影响化学反应的速率。
【猜想】联系生活事实或实验现象进行猜想。
猜想依据
猜想
用H2O2溶液制氧气时需加入MnO2
猜想1：
催化剂能影响化学反应的速率。
使用电冰箱储存食物难变质
猜想2：
温度的高低能影响化学反应的速率。
除铁锈时用浓盐酸比稀盐酸要快
猜想3：
溶液的质量分数大小能影响化学反应的速率。
将煤做成蜂窝状进行燃烧
猜想4：
固体表面积的大小能影响化学反应的速率。
【探究实验】
实验
温度
药品
气泡产生快慢
实验结论
①
常 温
5%H2O2
几乎无气泡
MnO2加快了反应速率。
常 温
5%H2O2
MnO2
较快
②
常 温
5%H2O2
MnO2
较快
温度越高，化学反应速率越快。
热水中
5%H2O2
MnO2
非常快
③
常 温
5%H2O2
MnO2
较快
溶液的质量分数越大，化学反应速率越快。
常 温
10%H2O2
MnO2
非常快
④
常 温
大理石（粉末）
5%盐酸
较快
固体表面积越大，化学反应速率越快。
常 温
大理石（颗粒）
5%盐酸
较慢
【结论】温度、固体表面积、浓度、催化剂等都是影响化学反应速率的因素。
【反思】
（1）人体内的葡萄糖（C6H12O6）在酶的作用下与O2缓慢反应生成二氧化碳和水，同时放出能量，供机体需要。
写出此反应的化学方程式。
（2）实验室用H2SO4溶液与足量Zn粒反应制取H2，当反应进行一段时间后，放出气泡会逐渐变慢，原因是。
19、（09烟台）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。
她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是。
反应的化学方程式为：
。
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
没有明显现象
实验三
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。
接下来的实验操作、现象和结论是：
。
考点12氧气的工业制法——分离液态空气（物理变化）
20、（2010•鞍山二）某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：
方案一：
（1）图1中装置B的作用是，装置C的作用是。
方案二：
（2）将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验。
实验中用红磷而不用木炭的原因是；
（3）此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是；
（4）在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们的不同。
从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
考点13装置气密性的检查
21.（2010·佛山）右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，分析错误的是（）
A.气密性检查：
用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气
B.试管口略向下倾斜：
防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂
C.加热：
直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D.停止加热：
先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
考点14．大气污染与防治（学科内综合考点）
22．（2010•陕西17）
（1）近年蓝天多了，污染少了，是因为空气中气体污染物如S0：
、N0。
以及固体污染物如等逐渐减少的结果。
SO2、NO。
减少的原因之一是化石燃料的综合利用增强了，你知道的一种化石燃料是。
（2）空气是混合物，主要成分是氮气和氧气。
氧气分子是由氧原子构成的，氧原子核外有8个电子，它的原子核内质子数为。
17．（2010•宽甸16）已知：
A、B、C、D、E、F六种物质是初中化学常见的物质。
A、B是单质，C、D、E都是氧化物。
A、B、C转化为F的过程较为复杂，F的成份也较复杂，其主要成分是一种红色的固体。
（题中除反应条件未给出外，反应物和产物均已给出。
）
（1）写出F中主要成分的化学式：
。
（2）写出下列物质转化的化学方程式：
E→B+C：
；
A+B→D：
；
23．（2010•陕西21）（化学方程式2分，其余每空l分，共5分）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。
打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。
请看图回答问题：
（1）A中发生反应的化学方程式为。
（2）B中白磷能够燃烧的原因是。
（3）E中的实验现象是。
用F装置收集气体依据是。
24．（2010•广安6）（6分）某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。
他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：
反应时间/min
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
剩余固体质量/g
2.55
2.25
2.10
2.04
2.04
分析表中数据，完成下列问题：
（1）完全反应后，生成氧气的质量为_____g；
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？
（精确到0.1%）
25.有一黑紫色的固体为KMnO4和MnO2的混合物，为测定混合物中KMnO4的质量分数，某同
学取样20.0g，对固体充分加热，测得固体质量随反应时间变化的曲线见右图。
（1）生成氧气的总质量g（精确到小数点后一位）。
（2）求样品中KMnO4的质量分数（写出计算过程）。
（3）某同学为计算反应后固体中Mn
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