最新宿迁市小学幼儿教师中级 专业技术资格理论考试模拟试题.docx

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最新宿迁市小学幼儿教师中级专业技术资格理论考试模拟试题

（最新）宿迁市2012年小学、幼儿教师中级专业技术资格理论考试模拟试题

专业技术资格理论考试模拟试题

（1）

（本试卷满分100分考试时间：

90分钟）

单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，）

一、单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。

请将正确答案涂在答题卡的相应位置。

本大题共60小题，小题，每小题0.5分，共30分）

1．下列哪部法律确定了我国教师的法律地位。

D

A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国未成年人保护法》

C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国教师法》

2．我国九年义务教育阶段指B

A．幼儿园、小学阶段B．小学、初中阶段

C．初中、高中阶段D．幼儿园、高中阶段

3．《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人指的公民。

D

A．未满十四周岁B．未满十六周岁

C．未满十七周岁D．未满十八周岁

4．小学教育的根本性质是A

A．培养公民的基本素质B．为升入中学打基础

C．为社会主义建设服务D．培养合格的劳动后备力量

5．素质教育的三大要义是B

A．面向全体、全面发展、自主发展B．面向全体、全面发展、主动发展

C．面向全体、全面发展、个性发展D．面向全体、自主发展、主动发展

6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是B

A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标

7．新一轮课程改革的核心是A

A．学生学习方式的变革B．教师教学方式的变革C．学校管理方式的变革D．后勤服务方式的变革

8．制定我国教育目的的理论基础是D

A．人的身心发展规律B．人的自然发展学说C．人的本质观D．马克思主义关于人的全面发展学说

9．教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的B

A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力

10．教育过程中的学生是B

A．未成熟的人B．发展中的人C．成熟的人D．被塑造的人

11.学校的中心工作是A

A．教学B．完成当地领导机关布置的重要任务C．思想品德教育D．完成教育行政部门布置的突击任务12．班主任工作的中心环节是B

A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生教育工作D．统一多方面的教育力量

13．教学工作的中心环节是D

A．备课B．上课C．作业布置D．学生学业检查和评定

14．“孟母三迁”的故事反映了B对人的重要影响。

A．教育B．环境C．遗传D．家庭教育

15．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句名言指的是要重视A

A．榜样示范B．实际锻炼C．陶冶教育D．说理教育

16．“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等、、观点的提出者是B

A．洛克B．杜威C．华生D．布鲁纳

17．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。

”这主要说明教学中教师应注重C

A．传授科学知识B．反复练习巩固C．培养学生能力D．加强“双基”教学

18．在教师的思想道德素质中居于核心地位的是D

A．社会公德B．教育理论素养C．教育思想D．职业道德

19．在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是B

A．遗传素质B．教育C．环境D．个人的主观能动性

20．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起A

A．主导作用B．决定作用C．主体作用D．基础作用

21．教学方法是指为完成教学任务的D

A．教师教育学生的方法B．教师指导学生的方法C．教师讲授课程的方法D．师生共同活动的方法

22．教学过程主要是一种D

A．学生认识直接经验的过程B．教师的认识过程C．学生独立的认识过程D．教师引导学生认识间接经验的过程

23．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法称为B

A．练习法B．实验法C．讲授法D．实习作业法

24．颜回说：

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的A

A．疏导原则B．导向性原则C．因材施教原则D．教育的一致性与连贯性原则

25．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是D

A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法26．在教学中创设具有一定情绪色彩的生动场景，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是C

A．讲授法B．参观法C．情境教学法D．循循善诱法

27．《给教师的100条建议》作者是B

A．马卡连科B．苏霍姆林斯基C．叶圣陶D．陶行知

28．由实际教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容，并以改进这些教育活动为目的的研究方法是A

A．行动研究法B．观察法C．问卷法D．访谈法

29．教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特发表的C

A．《民本主义与教育》B．《爱弥尔》C．《普通教育学》D．《教育漫话》

30．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学活动、应遵循A

A．巩固性原则B．循序渐进性原则C．量力性原则D．因材施教原则

31．师生关系在人格上是A

A．民主平等关系B．相互促进关系C．授受关系D．相互制约关系

32．充分发挥学生在教育活动中的D应是实施素质教育的关键所在。

A．自觉性B．自律性C．主动性D．主体性

33．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的B规律。

A．再认B．先快后慢C．倒摄抑制D．消退抑制

34．教师在黑板上用红笔标示重点，以引起学生的重视，这是利用知觉的B

A．理解性B．选择性C．整体性D．恒常性

35．“仁者见仁，智者见智”，这说明了心理是D

A．对客观现实的反映B．脑的机能C．在实践中发生发展的D．脑对客观现实的主观映像

36．有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的D会引起学生的注意。

A．强度B．对比关系C．运动变化D．新异性

37．智力的核心是D能力。

A．记忆B．想象C．观察D．思维

38．“知之深，爱之切”说明A

A．认识是情感的基础B．情感是认识的基础C．意志是情感的基础D．情感是意志的基础

39．老师提出“报纸有何用途”时，学生从不同角度回答的过程，属于C

A．动作思维B．集中思维C．发散思维D．抽象思维

40．从“习作例文”到“命题作文”，这是想象的A发展。

A．创造性B．有意性C．现实性D．概括性

41．上课时有的学生边听课边搞小动作，这属于B

A．注意的分配B．注意的分散C．注意的转移D．注意的稳定

42．小学儿童刚学写字时，常常不是多一点就是少一横，“己”和“已”“析”和“折”等形近字常混淆，、说明他们C较差。

A．观察的目的性B．观察的顺序性C．观察的精确性D．观察的深刻性

43．小学儿童运用学习过的原理解答教师布置的作业或解决生活中的问题的思维过程是D

A．抽象B．综合C．概括D．具体化

44．“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这属于A

A．心境B．激情C．应激D．移情

45．“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是意志品质差的表现。

C

A．自觉性B．自制性C．果断性D．坚持性

46．构成班级人际关系主体的是CA．受欢迎儿童B．不受欢迎儿童C．中间型儿童D．人缘儿47．在一般情况下，B程度的焦虑有助于促进儿童取得好成绩。

A．高等B．中等C．低等D．低度48．知识丰富的人，可能有较高的创造力，也可能有较低的创造力，这个观点是AA．正确的B．错误的C．两可的D．不能说明问题49．开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人，性格属于AA．外向型B．内向型C．意志型D．理智型50．小学儿童的主导需要是AA．活动需要B．交往需要C．认识需要D．成就需要51．在学生的品德结构中，处于基础地位的是AA．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为52．当我们在阅读鲁迅作品《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂形象是CA．有意想象B．无意想象C．再造想象D．创造想象53．青少年身心发展的D规律决定了教育工作必须因材施教。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性54．在课外活动的组织形式中，是最基本的组织形C式。

A．群众性活动B．自发活动C．小组活动D．个人活动55．王小明解开一道数学难题，心中感到无比的欢乐，这种情感表现为DA．美感B．心境C．道德感D．理智感56．从评价的功能上区分，教育评价可以分为形成性评价和DA．正式评价B．自主性评价C．非正式评价D．总结性评价57．李时珍是C杰出的医学家和药物学家。

他以严谨的科学态度和实事求是的精神，完成了《本草纲目》这部巨著。

A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝58．童第周是我国著名的C，也是国际著名的科学家。

A．数学家B．地质学家C．生物学家D．物理学家59．上联是“风拂千条柳”，下联应对BA．雨打万朵花B．雨润万朵花C．雨浇万朵花D．雨淋万朵花60．“但愿人长久，千里共婵娟”的作者是CA．秦观B．王安石C．苏轼D．王勃多项选择题（二、多项选择题（下面每小题有两个或两个以上的正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。

正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。

小题，答多、本大题共20小题，每小题2分，共40分，答多、答少、答错均不得分）答少、答错均不得分）61．新课程标准中的三级课程为ABCA．国家课程B．地方课程C．特色课程D．学校课程62．新课程三维目标是ABDA．知识与技能B．过程与方法C．学生自主发展D．情感态度价值观63．新课程下教师角色要实现BCD三个方面转变。

A．教师要终身学习B．教师成为学生的促进者C．教师成为研究者D．由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化64．完整的课堂教学设计应该包括ABCDA．教学目标和内容的设计B．教学方法的设计C．教学媒体的选用D．课堂教学结构的设计65．封建社会教育的主要内容是《四书》《五经》、，其中《四书》包括《中庸》和ACDA．《大学》B．《学记》C．《论语》D．《孟子》-3-66．1983年，邓小平为北京景山学校题词：

“教育要ABC”。

A．面向现代化B．面向世界C．面向未来D．面向科学67．我国现行学制的结构纵向分为幼儿教育和四个等级。

ABDA．初等教育B．中等教育C．高中教育D．高等教育68．1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的B和D为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

A．审美情趣B．创新精神C．开放思维D．实践能力69．一堂好课的标准主要有ABCDA．目标明确B．内容正确C．方法得当D．学生主体性的充分发挥70．教师的劳动特点主要有ABCDA．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性71．教学六认真指ACDA．认真备课、认真上课B．认真研究、认真教学C．认真考核、认真总结D．认真辅导、认真批改72．教育活动中的两个基本要素是ADA．教师B．教学内容C．教学方法D．学生73．一个良好班集体应该具有以下特征ABCDA．明确的共同目标B．一定的组织机构C．一定的共同生活准则D．集体成员之间平等、心理相容的氛围74．记忆包含的三个基本环节是ACDA．识记B．想象C．保持D．回忆75．“化悲痛为力量”“不意气用事”说明了AB、A．意志使人的情感服从于人的理智的认识B．意志对情感的作用C．情感对意志的控制D．情感对意志的影响76．近年来，在教学组织形式的改革中，产生了一些新的组织形式，主要有ABDA．分层教学B．小班教学C．复式教学D．小组合作学习77．以语言为主的教学方法有ABCA．讲授法B．谈话法C．讨论法D．演示法78．思维的基本形式有ABDA．概念B．判断C．记忆D．推理79．惩罚应少用、慎用，这是因为ABCA．惩罚是一种不无危险的教育手段B．惩罚会削弱甚至破坏儿童的自我教育C．惩罚易造成意义障碍D．学生不喜欢惩罚80．中国古代四大名著有《三国演义》和ABCA．《水浒传》B．《红楼梦》C．《西游记》D．《西厢记》三．判断题（请判断下面各题的正误，将结果涂在判断题（请判断下面各题的正误，答题卡上，正确的涂“”错误的涂“”答题卡上，正确的涂“A”错误的涂“B”本大题，。

共30题，每小题1分，共30分）81．《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国代表大会常务委员会第二十二次会议修订。

A82．我们国家的教育方针是：

教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A83．中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲。

A84．小学阶段以综合课程为主。

小学低年级设品德与社会、语文、数学、体育、艺术（音乐、美术）等课程。

A85．倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，必须开发利用校内外一切课程资源，为实施新课程提供环境。

A86．教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。

A87．教育的基本特点是造就人，教育的社会功能也需要通过培养出一定的人来实现。

A88．尊师是爱生的基础，爱生是尊师的结果。

B89．教学活动是教师的教与学生的学共同组成的双边活动。

A90．小学德育的基本途径是少先队活动。

B91．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，学生是课外活动的主体。

B92．推行素质教育，在评价方法上要求实现从多元评价到一元评价的转变。

B93．只有集中注意力，才能搞好学习，因此，我们的一切学习活动，都必须“一心不能二用”。

B94．教学是一种有目的的活动，因此，在课堂上要尽量消除学生的无意注意。

B95．儿童思维发展具有巨大潜力，只要教育得法，可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。

A96．对学生提出的要求难度越大，越有利于其意志的-4-培养。

B97．教师严格要求自己，以身作则，对儿童良好行为习惯的养成有积极影响。

A98．在品德教育中，表扬与批评的作用是相对的，一般说批评的效果比表扬好。

B99．小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了儿童意志的自觉性水平较高。

B100．小学儿童经常把学习成绩的好坏当作衡量一个人能力大小和在班集体中地位高低的标准。

A101．小学儿童志向集中表现在政治志向上。

B102．满足儿童的一切需要能促进其个性和谐发展。

B103．良好的自信感是建立在适当、正确的自我评价的基础上。

A104．教师的态度和评价对儿童的自我评价起主导作用。

A105．气质是个性中最稳定的心理特征，由于它是先天的，因而不能改变。

B106．学习成绩的优劣，反映出学生智力水平的高低。

A107．“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成相辅相成，互为促进。

A108．“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平上差、异的表现。

B109．“颂、辞、仗、詹”是平舌音，“揽、恬、倾、擒”都是前鼻音。

B110．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”摘自南宋大臣文天祥的《过零丁洋》“汗青”指书籍和史册。

，A年

中小学、宿迁市2012年中小学、幼儿教师中级专业技术资格理论模拟考试（）

专业技术资格理论模拟考试

（2）模拟考试

（本试卷满分100分考试时间：

90分钟）单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，一．单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。

请将正确答案涂在答题卡的相应位置。

本大题共60小题，小题，每小题0.5分，共30分）1．教育现代化的核心是C的现代化。

A．教育内容B．教育方法C．人D．教育结构2．提出生活教育理论的教育家是DA．马卡连科B．苏霍姆林斯基C．叶圣陶D．陶行知3．基础教育课程改革的一个重要趋势是DA．更加关注知识的系统传授B．更加关注课程评价的选拔功能C．更加关注课程的分科D．更加关注课程的综合发展4．新一轮课程改革的核心是AA．学生学习方式的变革B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革D．后勤服务方式的变革5．教师必须严格执行课堂规范，下面的行为违反规范的是BA．提前候课，准点上课B．让影响纪律的学生离开教室反省。

C．严格课堂纪律D．按时下课不拖堂。

6．教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的BA．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力7．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句名言指的是要重视AA．榜样示范B．实际锻炼C．陶冶教育D．说理教育8．教育家陶行知先生的信条是“带着一颗心来，不带半根草去”，表达了教师应有BA．坚定正确的政治方向B．对教育事业无私的献身精神C．热爱学生D．严于律己，为人师表9．教学方法是指为完成教学任务的DA．教师教育学生的方法B．教师指导学生的方法C．教师讲授课程的方法D．师生共同活动的方法10．班主任工作的中心环节是BA．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生教育工作D．统一多方面的教育力量11．被称为“杂交水稻之父”的是BA．李四光B．袁隆平C．邓稼先D．王选12．综合实践活动是国家规定的BA．选修课B．必修课C．兴趣课D．课外活动13．D是教育科研的重点任务。

A．总结教育经验，推动教育学科建设B．进行中外教育比较研究C．预测教育未来发展趋势D．研究当代教育发展，指导当前教育实践14．“孟母三迁”的故事反映了B对人的重要影响。

A．学校教育B．环境C．遗传D．家庭教育15．“以学论教”的发展性课堂教学评价模式强调课堂教学评价要DA．全部转向学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面B．只关注教师在教学过程中的具体表现C．二者都要关注，但关注“教师的教”重于关注“学生的学”D．关注学生在课堂教学中的表现并作为课堂教学评-5-价的主要内容16．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是CA．讲授法B．参观法C．情境教学法D．循循善诱法17．小学教育的根本性质是AA．培养公民的基本素质B．为升入中学打基础C．为社会主义建设服务D．培养合格的劳动后备力量18．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是BA．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标19．个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的CA．公正评价权B．人格尊严权C．隐私权D．名誉权20．《三字经》说：

“教不严，师之惰”说明教师应该CA．信任学生B．了解教育对象C．严格要求学生D．和学生交朋友21．新理念下的班主任，“学科专家”是、“人生导师”、“学生的知心朋友与知己”、“班级文化设计师”、“学生心理健康发展的咨询者”等。

这说明新课程理念下班主任角色BA．由经验型向科研型转换B．由单一型向多元型转换C．由封闭型向开放型转换D．由高耗型向高效型转换22．“十年树木，百年树人”，反映了教师劳动的BA．复杂性B．长期性C．创造性D．示范性23．颜回说：

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的AA．疏导原则B．导向性原则C．因材施教原则D．教育的一致性与连贯性原则24．学生是发展和自我教育的AA．主体B．客体C．主导D．载体25．我国九年义务教育阶段指BA．幼儿园、小学阶段B．小学、初中阶段C．初中、高中阶段D．幼儿园、高中阶段26．德育过程的主要矛盾是DA．教育者与德育内容、方法的矛盾B．学生知的深和知的浅的矛盾C．无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾D．教育者提出的道德要求与学生已有的品德水平的矛盾27．班级文化建设的核心内容是CA．物质文化建设B．制度文化建设C．精神文化建设D．特色文化建设28．主张由学生自己去发现问题和解决问题的教学方是BA．读书指导法B．发现法C．暗示法D．实习法29．教师运用各直观手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得具体鲜明的表象，为正确而深刻地理解教材，掌握科学概念打下基础，这是贯彻了教学的BA．理论联系实际原则B．直观性原则C．科学性原则D．因材施教原则30．关于教与学的关系问题，下列表述正确的是DA．是教师负责教，学生负责学的过程B．是师生交往、积极互动、促进学生发展的过程C．是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、陶冶品德的过程D．是教师教和学生学的统一，这种统一的实质是交往、互动31．按照有关法规规定：

参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，年内不得再次参加教师资格考试。

DA．5B．1C．2D．332．德育的基本方法是AA．说服法B．情感陶冶法C榜样示范D．实际锻炼33．学校各项工作的基础是做好C工作。

A．课外活动B．美育C．班主任D．体育34．师生关系在人格上是AA．民主平等关系B．相互促进关系C．授受关系D．相互制约关系35．关于多媒体辅助教学在课堂教学中的作用，下列几种说法中表述不正确的是DA．增强教学的直观性B．增加课堂教学容量，提高课堂教学效益C．有利于创设课堂教学情境D．有利于促进学生的全面发展36．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。

”这主要说明教学中教师应注重CA．传授科学知识B．反复练习巩固C．培养学生能力D．加强“双基”教学37．下列表述中不符合新课程评价功能的一种是DA．促进学生发展B．促进教师提高C．改进教学实践D．应强调甄别与选拔38．从心理学上看，阅读时“一目十行”指的是CA.记忆容量B．注意稳定C．知觉范围