金江文艺供稿第二期.docx
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金江文艺供稿第二期
目录
1、换位子（二年级王俞苏）
2、倒不完的水（三年级宋莉莉）
3、幸运五十二（四年级钟意）
4、有趣的魔术课（四年级黄占）
5、抽奖记（四年级曾善颖）
6、我有一个梦想（四年级洪光辉）
7、我家的猫（四年级何荟柳）
8、感应魔术（三年级王博楷）
9、小白兔买萝卜（三年级 陈崇玮）
10、缩头乌龟的故事（三年级 李德磊）
11、勇闯三关（四年级刘德柏）
12、真假孙猴子（四年级李苗）
13、剥瓜子比赛（四年级王和顺）
14、吹牛诗比赛（三年级 邓展）
15、我的同桌（五年级王哲史）
16、孩子吵架大人闹（五年级王惠）
17、动物广告公司（五年级李兰静）
18、体验两分钟（五年级李柳婵）
19、卖报纸（五年级毛菲雁）
20、舌尖上的海南腌粉（六年级曾维森）
21、梦（三年级林义明）
22、小猴学样（四年级王咸翔）
23、吹砖头（三年级莫定榕）
24、变色魔术（四年级吴卉卉）
25、称空气（三年级唐铣）
26、传话（四年级 李映）
27、拔不开（四年级 颜克驰）
28、对折，对折，再对折（五年级李涓）
29、神奇的魔术（三年级姜帆）
30、包饺子（四年级王康磊）
31、寻“牛”（五年级王咸光）
32、独臂穿衣（五年级唐菲）
33、护蛋游戏（四年级 温文敏）
34、过河拆桥（三年级 蔡兴锦）
35、“贴鼻子”游戏（四年级 黄占）
36、气球运动会（四年级毛毛）
37、逗笑“木头人”（四
（2）班王嘉维）
38、测智商（四年级钟亮）
39、官兵捉贼（五年级蔡昭璘）
40、明七暗七（五年级邱小仪）
前言
文化，以“文”“化”人，文化人要从小培养，从娃娃抓起。
小学生习作，青少年习作，是家长头疼的事，也是老师们感到棘手的事。
应广大家长要求，文化馆自2012年初，开办了青少年文艺创作培训中心。
中心聘请了海南语文特级教师大毛老师执教，利用周末、假期为有兴趣有志向的青少年进行习作辅导。
大毛老师充分研究各年级教材，依据课程标准和学生年龄特点，采用课内课外相结合，以提高兴趣为主的宗旨研发了“快乐学作文”的课程。
学生有了生活，有了素材、有了观察生活的眼睛，再加上有了活动，有了体验，有了参与活动的热情，习作就有了压抑不住的冲动。
一个小朋友说：
“老师，上了您的作文课，再写作文，我就像憋尿久了，到了厕所，写起来，刹不住车，好爽啊”。
好一个“文思如尿崩”！
看看下面的文章，我们就好像看到了课堂上那一阵阵的笑声，看到了一群群孩子参与的身影，看到了一幕幕精彩的表演，看到了活动之后奋笔疾书的场景，那是何等的动人，何等的美妙！
我们，把他们还稚嫩的文章，还粗糙的文章不加修饰的编辑在一起，就是要给他们展示交流的平台，鼓励他们的参与，树立他们的信心。
有了我们共同的关注，下一代孩子的文化素养才有了希望，有了可能。
换位子
二年级王俞苏
星期六早上，太阳公公刷着牙，白云姐姐洗着脸。
小松鼠、小乌龟和小白兔相约来到了公园图书馆看书。
它们看得可认真了。
小松鼠和小乌龟坐一张凳子，小白兔自己坐一张凳子。
这时候，一只小刺猬慢慢地来到小白兔的身旁坐下来。
小白兔看到起劲处，扭动了一下身子，碰到了旁边满身是刺的家伙，大叫起来，“好痛啊！
”扭头一看，原来是小刺猬也坐在旁边看书呢。
小松鼠和小乌龟听到叫声，也扭过头来看发生了什么事。
小刺猬不好意思地站起来说：
“对不起呀！
你看我全身都是刺，我不是故意的，要不我去坐草地。
”正在这时，小乌龟走过来说：
“你不要走，我跟你坐，让小白兔和小松鼠一起坐。
”小刺猬一脸的不解，好奇地问：
“小乌龟，你不怕我身上的刺吗？
”小乌龟自豪地说：
“不怕，我有坚硬的外壳啊！
”
四个小伙伴开开心心地看起书来。
倒不完的水
三年级宋莉莉
今天，毛老师一上课就拿出一个很不起眼的小水壶。
说它不起眼，是因为这样形状的水壶我家有好多个，爷爷每天都用它来浇花；说它小，它只有手掌的一半大。
毛老师神秘地说：
“别看水壶小，但却很神奇。
我只要往这个水壶里倒一点水，它就一上午也流不完，你们信吗?
”
大家都很不解，纷纷说：
“怎么可能呢？
”
毛老师说：
“千万别眨眼，有多大睁多大。
”只见毛老师往水壶里倒了一些水，把瓶盖盖紧，开始往外倒水，有一股小的水流出来了。
“这小壶里还有水吗？
还能出水吗？
”毛老师问。
“能。
”我很自信地回答，因为倒出的水只是壶里水的十分之一而已吧。
毛老师如此又倒了很多次，这一次他把壶底朝上，用力抖了抖，没有水流出来了，他又问：
“还能倒不？
”
这回，我认为水已经倒完了。
可老师冲着壶口吹了口气，一倾斜，水又流出来了！
我百思不得其解，只好请求毛老师揭示谜底。
可爱又可恨的毛老师故作玄虚地把水壶拿给我看。
哦，原来是这样啊！
瓶口旁边有一个小孔，倒水的时候捂住那个小孔就不会流太多的水，可以积蓄“能量”，无休无止地倒个不停，你说神奇不？
但我还是不太明白其中的原理，缠着老师，让他给我们讲道理。
他呢，一副高深的样子：
“这是科学，利用了大气压的原理，等你们长大了就会明白…….”
幸运五十二
四年级钟意
今天，毛老师给我们带来了一个游戏，名叫：
“幸运五十二”。
就像电视台上表演的那种：
毛老师在黑板上写词语，每次两个人，一个人看着黑板上的词语提醒猜的那个人，可以说，也可以比划，就是不能说出词语中的字眼；另一个背对着黑板的人猜老师写的是什么词语，在最短的时间内猜对最多的算赢。
游戏开始了。
第一小组，温文敏猜，李想提示。
结果他们，5个词语才用了80秒就完成了任务。
看得我们目瞪口呆，天啊，真是心有灵犀呀！
第二组也找了两个人，李苗猜，另一个人问，李苗有一个词语怎么也没能猜出来，他的伙伴一着急就说出了黑板上的字，结果犯规了。
轮到我们这组了，因为我们是大组，所以我们组有两次机会。
毛老师找了两个人，可是这两人不争气啊，不仅耗时长还有两个词没有答对。
毛老师又找了两个人，别的组气的嘴都歪了，哈哈，没办法，谁让我们组人多呢！
这次，毛老师找了钟亮。
钟亮问，另一个同学猜，毛老师在黑板上写了“打火机、修鞋、透明胶、荷花、如花似玉”。
五个词语他们仅用了45秒。
他们两真有默契，一下来，钟亮笑得嘴都合不上了。
通过这个游戏，我懂了一个道理：
做什么事都不要着急，两人要有默契。
有趣的魔术课
四年级黄占
今天在培训中心，毛老师给我们变了一个魔术——大变红布。
想到这魔术，我以前在北京也见过，觉得非常神奇，但就是不明白其中的道理，可今天毛老师给我们变，真是不简单！
为了能让我们看清楚魔术的全过程，毛老师站在了凳子上。
在一声开始后，他从口袋里抽出一块红布，得意地说：
“我的手没有什么问题吧？
”同学们左看、右看、上看、下看，确定没有任何问题。
老师用右手拿起红布，慢慢地，一点一点地向握紧拳头的左手塞，塞完后，老师渐渐地张开双手，左右摇摆，展示给我们看。
我们根本无法定格手的位置，也看不见红布。
我们叫老师不要动，好让我们仔细观察，老师理都不理。
我想，在这个环节上，老师肯定有什么不可告人的秘密，他一定是害怕露馅。
老师让我们猜布去了哪？
我们都似丈二的和尚。
只见老师合上手，从左手中抽出一块红布。
我非常惊讶！
刚才明明什么也没有啊，他到底把红布藏到哪里去了呢？
在我们的再三恳求下，终于，老师给我们解密了，原来是有一个小小的手指套，老师把红布塞进左手的时候，其实就已经把红布塞进了指套里，再套到手指上，这样以为红布不见了。
这节课太开心了，我终于把这困扰我多年的谜题解开了。
抽奖记
四年级曾善颖
今天早上，我们在教室里举行了第六届“我爱读书”知识竞赛抽奖活动。
为了让我们多读书，毛老师给每人发下一张测试卷。
这张试卷很简单，只要你平时认真看书就都能答上来。
比如：
《丑小鸭》是谁写的？
嘿嘿，这对于我来说根本就是小菜一碟！
闭着眼睛都可以写出“安徒生”三个字。
我国建军节是几月几号？
嗯……我知道，8月1号！
等一下，有道题我不懂，上音乐课时，我们所用的乐器钢琴是西洋乐器吗？
哎！
还是蒙一个吧，西洋乐器。
几分钟过后，毛老师就叫我们交卷了。
我的心就像热锅上的蚂蚁——团团转。
害怕自己没有全部做对，害怕自己不能抽奖。
毛老师批改后，开始点满分的同学上来抽奖。
前四名的同学都没有抽到一个好奖，不是纪念奖就是“谢谢参与”。
到第五名同学的时候，他慢吞吞地走上来。
毛老师问他：
“你现在的心情怎么样？
”他眼冒金光地说：
“激……动呀！
”我们一听，都笑了：
你还没有抽呢，激动个啥呀！
他手一伸进抽奖箱后，捞去了一块“金子”——一等奖呀！
“气死我了，我最喜欢的奖被他给抢走了，啊！
”我不服气地说，“看来这家伙还真不是白自信的。
”
轮到我了，我摸呀摸呀，咦？
好像有“白银”，不，应该是“枯草”。
我再摸摸，呀呀，这下可真的是“金子”，打开一看，呵，还真的是一等奖，看来今天真的是交了“狗屎运”了！
今天，我又开心又兴奋。
我盼望着下一次抽奖早日到来！
我有一个梦想
四年级洪光辉
我从小就有一个梦想，就是要当一名救死扶伤的医生。
因为我爸爸妈妈、哥哥和姐姐都是做医疗工作的，我看到他们每天不怕苦，不怕累，把一个个弯着腰，呻吟着面带愁容的病人治好，还给他们健康和快乐。
被治好的病人，都很感激他们，我的家里，他们的诊所里挂满了病人们送来的锦旗，“白衣天使”、“妙手回春”、“华佗再生”是给予他们最高的奖赏。
假如我成为了一名医生，，假如有一天，有一个病人来到我的诊所，说他心不舒服我就立即组织检查。
经过检查他得了“心脏病”必须马上做手术，征得病人同意，就开始做手术了。
首先，给病人打麻醉。
然后开刀，看到有大量的血，护士们都非常紧张，可我没紧张，就跟爸爸一样，面对困难要冷静。
最后终于止住了血，手术成功，不到一个月，病愈出院。
望着他们一家开心走出医院，走回家开始新的生活，我幸福地笑了。
这就是我的梦想——做一名冷静细心的好医生。
我家的猫
四年级何荟柳
我家有只小猫，它长得非常可爱，大大的眼睛，像两颗大葡萄。
耳朵尖得像一把剪刀，圆圆的脸，小小的嘴巴，穿着一件灰白色的毛绒大衣，真可爱呀！
要想问这只猫从哪来？
这全靠我妈妈。
一次，妈妈上街买菜，在路边看见一只可怜的无家可归的小猫，就拿了一条小鱼给它吃。
谁知这只猫很是感恩，它竟然跟着妈妈回到了家。
猫咪很贪吃，又很贪玩，更让人忍受不了的是贪睡。
只要是我们吃饭，它就跟着吃，吃得和我和妈妈一样多，吃完了就睡，睡醒了就玩。
我们不在家，它就睡觉。
那猫睡起来就是“几百年”，简直就是一只“睡美猫”。
每次睡觉的时候都要我出大绝招才能叫醒它——把一条假鱼放在它的面前，再装出吃鱼的样子，只有这样它才会半睁不睁地抬眼看看我。
但是只要一和小伙伴在一起，它就不想回家，经常是半夜出门，天亮回家。
这就是我家集吃、睡、玩为一体的可爱猫咪。
感应魔术
三年级王博楷
今天，毛老师说要跟我们变个魔术，我们一听高兴坏了。
毛老师拿出了三个不锈钢杯。
每个杯子上面都有一个盖子，杯柄上都系着一条红绳子。
毛老师说：
“接下来。
请大家往其中的一个杯子里放一朵红花，我不看，就能感应出你们放在了哪个杯子里面。
”一听这话，大家都嘀咕起来：
吹牛吧！
三个同学上场了。
毛老师为了不让我们怀疑，主动把头转了过去，还派了一个人监督自己。
第一个同学把一朵花放在了2号杯子里面。
我们想，毛老师一定猜不到。
放好后，毛老师转身，手拉着线，很认真地看着杯子。
过了一会儿，他自信地说：
“在2号杯子里。
”
我们一听，全都呆住了。
天啊，真神！
难道他有千里眼吗？
可能只是瞎猜的，我们暗自推测。
第二个同学上场了，只见他把花放进了3号杯子里面。
谁知，这次毛老师连绳子都没有拉，只见他念了一会儿咒语后，突然说道：
“在3号杯子里。
”全班同学禁
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