新人教版小学六年级下册数学毕业考试总复习练习题.docx

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新人教版小学六年级下册数学毕业考试总复习练习题

华师附中番禺小学六年级数学第二次模拟考试卷

（满分120分时间60分钟）

一、填空（10×2=20）

1、目前，我国香港地区的总面积是十亿五千二百万平方米，改写成“万”作单位的数写作（　　　　　）平方米，省略“亿”后面的尾数约是（　　）平方米。

2、如果

＝y，那么x与y成（　　）比例，如果2x＝y，那么x和y成（　　）比例。

3、若a：

b=2：

3，b：

c=1：

2，且a+b+c=66，则a=（）。

4、用三个完全一样的正方体，拼成一个长方体，长方体的表面积是70平方分米，原来一个正方体的表面积是（　　）平方分米。

5、一个圆，当沿直径截去它的一半之后，剩下部分的周长比原来少了3.42cm，那么原来这个圆的面积是（）cm²。

6、两支粗细、长短都不同的蜡烛，长的能燃烧7小时，短的能燃烧10小时，则点燃4小时后，两只蜡烛的长度相同，若设原来长蜡烛的长为a，原来短蜡烛的长是（　　）。

7、某校五年级（共3个班）的学生排队，每排3人、5人或7人，最后一排都只有2人．这个学校五年级有（　　）名学生。

8、一个直角三角形的三个内角的度数比是1：

2：

1，如果将三角形按边分类，这个三角形是（）三角形。

9、四个同样大小的圆柱拼成一个高为40厘米的大圆柱时，表面积减少了72平方厘米，原来小圆柱的体积是（　　）立方厘米。

10、老妇提篮卖蛋。

第一次卖了全部的一半又半个，第二次卖了余下的一半又半个，第三次卖了第二次余下的一半又半个，第四次卖了第三次余下的一半又半个。

这时，全部鸡蛋都卖完了。

老妇篮中原有鸡蛋（　　）个。

二、判断（1×5=5）

（）1、一个圆柱体的底面半径增加2倍，则底面圆的面积增加4倍。

（）2、ab—8=17.25，则a和b不成比例。

（）3、林场种100棵树苗，死了3棵，又补种了3棵，共成活100棵。

成活率是100%。

（）4、甲车间的出勤率比乙车间高，说明甲车间人数比乙车间人数多。

（）5、1+2+3+…+2014的和是奇数。

3、选一选（2×5=10）

1、a、b和c是三个非零自然数，在a＝b×c中，能够成立的说法是（　　）。

A、b和c是互质数　　　B、b和c都是a的质因数

C、b和c都是a的约数　　D、b一定是c的倍数

2、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分数值一定（　　）。

A、与原分数相等　　B、比原分数大　　C、比原分数小　　D、无法确定

3、如图，梯形ABCD中共有8个三角形，其中面积相等的三角形有（）。

A、1对　　　B、2对　　C、3对　　D、4对

4、把一段圆柱形的木料削成一个体积最大的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的（）。

A、B、3倍C、D、2倍

5、把m米长的绳子剪成4段，平均每段占全长的（）

A

B

C

D4m

4、计算（26分）6

1、解方程（2×3=6）

5.6X—

X=4.81.5X+20%X=5.95

2、计算：

（4×3=12）

825×0.25　+　8

×76—8.25

+9

+99

+999

+9999

+99999

[

-（

-

）]÷

1999

×

-

3、列式计算（2×4=8）

（1）甲数是124，它的

正好等于乙数的

，乙数是多少？

（2）一个数的

比它的2倍少64，这个数是多少？

4、解决问题（6×6=36）

1、一辆山地车的外轮直径是66cm，平均每分钟转100转，要通过一座2000米的大桥，大约需要几分钟？

2、一件上衣如果卖69元，可赚15%，如果卖75元，可赚百分之几？

3、一个长方体木块，棱长和为192厘米，它的长、宽、高的比是5：

4：

3，这个长方体的体积是多少？

4、有一根铁丝，第一次剪下它的40%，第二次比第一次多剪6米，还剩下12米。

原来这根铁丝长多少米？

5、乘坐飞机的每位旅客，携带的行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票价的1.5%购买行李票。

（1）小华的爸爸从南京乘飞机到北京，飞机票价打七折后是707元，南京到北京飞机票的原价是多少元？

（2）小华的爸爸带了30千克行李，应付行李费多少元？

6、甲乙两人以匀速绕圆形跑道相向跑步，出发点在圆直径的两端，如果他们同时出发，并在甲跑完60米时第一次相遇，乙跑完一圈差80米时两人第二次相遇。

求跑道长多少米？

5、思维拓展（10×2=20）

1、一个水池安装了甲乙两个进水管，单开甲管24分钟能把空池注满，单开乙管18分钟能把空池注满。

现在甲乙两管轮流开放，按照甲1分钟，乙2分钟；甲2分钟，乙1分钟；甲1分钟，乙2分钟；甲2分钟，乙1分钟……如此交替下去，要灌满一池水共需要多少分钟？

如右图，梯形ABCD与正方形DEFC拼在一起，AF与DE相交于G点，已知BC=CD=4，三角形AGD的面积是三角形DGF的2倍。

（1）求梯形ABCD的面积。

（2）比较三角形GEF与三角形AGD的面积大小。

“堆”字说明什么？

（树叶多而密）

动作演示“颤动”。

作者为什么会有这种感受？

从“颤动”一词你体会到什么？

（榕树的生命力非常旺盛）

6.指导通过突出“全部生命力”“堆”“颤动”等词读出大榕树的茂盛和生机勃勃。

师范读，生挑战读。

7.小结：

这一段作者由远及近地对榕树的大小、根、叶、干、枝的形状、颜色等进行了描写。

（二）学习第二次经过“鸟的天堂”时看到的景象。

1.自由读这一部分，说说这一部分写出了“鸟的天堂”的什么特点？

（鸟多、欢快）你是从哪些句子看出来的？

根据学生回答（展示课件第六屏）。

2.指导朗读。

通过突出“到处”“有的„„有的„„有的„„”“应接不暇”“兴奋”等词读出鸟的多和欢快，读出众鸟纷飞、百鸟齐鸣的热闹景象。

指名读、评读、小组比赛读。

3.让我们一起去感受这热闹的景象吧。

（展示课件第七屏）

4.小结：

这一段主要写了鸟的活动——不同大小、不同颜色、不同动态的鸟，构成了一幅“百鸟图”。

（三）体会两个“鸟的天堂”的不同含义。

1.看到这么一棵奇特的榕树，领略到树上鸟

儿欢腾的场面，作者又发出了怎样的感叹呢？

齐读课文最后一句。

（展示课件第八屏）

2.从这句话中，你发现了什么？

3.作者为什么要这样写？

有什么不同的含义吗？

（四）指导背诵自己喜欢的部分。

三、思维拓展，深化主题

1.什么原因使这棵大榕树成为了“鸟的天

把阅读和感悟有机结合，让学生经历“读-思-悟-通”的学习过程，从而获取知识，形成能力。

以不同形式的读来代替讲，在读中理解文章内容，感悟表达技巧，拓展升华和积累语言，提高学生的语文素养

这句话既表达了作者对大榕树的赞美之情，同时又在篇中点题，应引导学生重点理解。