苏州市教育信息化示范学校评估方案.docx
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苏州市教育信息化示范学校评估方案
苏州市教育信息化示范学校评估方案（2.0）
一、指导思想
1-1创建苏州市教育信息化示范学校，是推进我市教育信息化应用与创新，实现教育现代化的重要举措。
通过教育信息化示范学校评估，建设在教育信息化应用方面有突出成果的示范性学校，成为教育现代化的样板学校。
1-2通过创建教育信息化示范学校，使信息化成为渗透在学校整体工作的有机元素，成为提高管理水平和教育质量的有效工具。
1-3教育信息化示范学校评估实行量的评估与质的考察相结合的方法，重视创建过程的有效性与持续不断地积累创建成果，使学校在创建工作中实现信息化水平的全面提升，为学校自主发展、主动发展、特色发展服务，促进教育信息化应用与管理向标准化、规范化、常态化方向发展。
二、苏州市教育信息化示范学校评估机构与标志
2-1苏州市教育信息化示范学校评估机构分别由市、区（市）两级教育督导部门、信息处、电教部门和教育信息中心负责。
2-2苏州市教育信息化示范学校的标志、标牌、证书由苏州市教育局统一制作和颁发。
三、苏州市教育信息化示范学校评估方式
3-1学校自评申报与各市、区复评推荐相结合；
3-2申报学校参加评估业务机构组织专项培训；
3-3市级评估采取网络环境验收与实地考察调研相结合的方式，重点考察学校教育信息化应用方面的突出实绩与其业已实现的示范辐射功能；
3-4苏州市教育局审定、发文、授牌。
四、评估指标
4-1领导与组织
重点考察学校教育信息化领导力。
4-1-1系统的信息化领导力
⑴*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的创建成果。
⑵学校信息化规划具有科学性、前瞻性、可操作性、可评估性，体现学校工作特色，真正成为学校教育现代化工作的重要行动纲领。
4-1-2认识与组织的领导力
⑴参加全国、省、市、区（市）教育信息化活动。
承担举办市级以上整合研讨活动、信息化会议的义务。
区（市）教育行政部门组织复评时，应参照上述要求，对不能起到示范辐射作用的学校不予推荐。
⑵校园网建设安全、实用、高效，设备不闲置；*没有网络安全事故。
⑶组织面向教育信息化的教师专业发展的校本培训，做到有计划、有内容、有要求、有过程、有反思、有教学设计作品和其他资源开发成果。
⑷*有生态化的校本教育资源体系。
⑸*参加有关教育信息化的国家级“十一五”规划课题研究。
有申报表、立项通知、实施方案、开题报告、研究过程和记录，按计划完成中期评估，评估等级优秀或良好，或顺利结题。
4-1-3执行政策的领导力
⑴*积极落实《苏州市教育信息化“十一五”规划》，有阶段性工作成果。
⑵*规范管理和合理使用电教费，无挪用、不用或浪费的情况。
4-1-4“创建”专项领导力。
⑴*开通《创建苏州市教育信息化示范学校专题网站》，搭建迎接评估验收平台。
有创建方案、创建措施、创建进度、创建成果，对照标准，自查自评，如实反映创建动态过程。
⑵*提供评估组验收的材料规范、详实，有原始资料提供佐证;材料不成体系不予验收。
4-1-5学校领导者信息技术素养。
*校领导通过教育部教师教育技术能力考核，带头使用多媒体网络技术，在课堂教学中利用网络，提高教育效益。
4-2基础工作
4-2-1硬件建设
⑴*达到苏州市教育现代化学校标准，并通过验收。
⑵*班班有网络显示终端；供学生使用的网络环境下的计算机数与学生数之比达到1：
8。
⑶校园网有三层交换机、部门级的服务器和防火墙；重要信息资源实行备份；布线规范、合理、安全。
4-2-2资源建设
⑴建立教师普遍参与的生态化的教育资源体系。
*有覆盖各学科的电子教案、课件与基于教育BLOG社群、教育BBS社群的教学反思和教育叙事；*有各教研组自建的学科专题网站（形式不限），资源丰富，基本能满足教学需要。
⑵*形成学生研究性学习（探究性学习）的过程性专题网站（形式不限），持续不断地积累学生研究（探究）成果，实现学生学习方式的变革。
⑶积极探索与市教育局“三项规定”精神一致的素质教育资源建设，有开创性的成果。
4-2-3管理信息化建设
⑴*运用教育部《教育管理信息化标准》示范示范软件对人事、学籍、资产、教育科研等实现信息化管理，并且在应用上有独创性。
⑵使用正版软件，合理设置管理权限，无数据安全事故。
⑶学校门户网站做到网络政务公开，能够利用网络做好网上咨询和网上办事等信息化公共服务。
⑷*有完善的网络和信息安全防范体系，无重大网络和信息安全事故。
4-2-4信息化教师队伍建设
⑴*全面展开教师教育技术能力培训工作，如期完成教育行政部门规定的教师教育技术培训考核任务；
⑵举办各类面向信息化的教师专业发展的校本培训；
⑶50%以上的教师利用网络互动技术实现电子备课和基于电子备课的网络教研；
⑷45岁以下教师都能胜任信息技术与课程整合的教学方式；
⑸网络管理人员经过苏州市级以上正规培训，有培训结业证书，做到持证上岗。
4-3应用水平
4-3-1课程整合
⑴总体水平
*学校信息技术与课程整合走出“为用技术而用技术”的初级层次，达到“优化课堂教学目标的实现”的层次。
⑵整合课普及率
①当年整合课总量与总课时的比率（25%以上），公式：
整合课总量/学期
—————————×%
总课时/学期
②当年开整合课的教研组数量与全部教研组数量的比率达100%,公式:
开整合课的教研组数量/学期
——————————————×%
全部教研组数量/学期
③*当年开整合课的教师数量与全部教师数量的比率（50%以上）,公式:
开整合课的教师数量/学期
——————————————×%
全部教师数量/学期
④当年开整合课的年级组数量与全部年级组数量的比率达100%,公式:
开整合课的年级组数量/学期
———————————————×%
全部年级组数量/学期
⑶整合课质量
①*全国、省、大市教育信息化竞赛活动获奖。
②*随堂听课：
技术和媒体的运用符合优化教学目标实现的需要；使用技术的过程流畅；技术使用符合审美和情感、态度、价值观的要求；没有为技术而用技术的倾向。
⑷*整合课形态、样式和成果
有学校编撰正式出版或经新闻出版部门审查批准准印的体现学生整合学习成果的学生学习作品专辑，如探究性学习作品、协作型学习作品专辑和自主学习作品专辑等学生学习作品专辑。
⑸课件质量
*全国、省、大市教育信息化竞赛活动获奖
4-3-2*德育应用：
运用信息技术开展丰富多彩的德育活动，提供德育应用案例、经验、成果及相关资料。
4-3-3教学管理
⑴*教学设计电子化；
⑵电脑排课与出卷；
⑶*成绩管理信息化；
⑷形成网络环境下的学习化社区。
4-3-4科学研究
⑴课题管理电子化；
⑵承担有关教育信息化应用的研究课题：
①*国家级课题
②省级课题
③市级规划课题
⑶发表有关教育信息化的论文
4-3-5网站网页
⑴*校园网站网页评比获大市一等奖以上奖项；
⑵*学校网站与苏州教育网、苏州教育资源网互联；
⑶*有学科专题网站，并与苏州教育信息网、苏州教育资源网互联；
⑷*建立学校教育Blog社群，开展以课堂教学为中心的网络教学研讨，并起到指导学生学习的作用；
⑸*有学生自建的学习型专题网页；
⑹定期有丰富多彩的特色活动。
4-3-6课外活动；
⑴有网络教室课外活动计划，做到四定：
定时、定点、定内容、定能力要求；
⑵每周定时、定点开放网络活动室（电脑房），原始记录齐全；
⑶*有学生参加课外网络活动形成的网络作品展示；
⑷开展信息技术创新与实践活动，形式多样，广受学生欢迎；
⑸学生参加与信息技术有关的实践活动的获奖情况。
4-4综合指标
*媒体专题报道学校教育信息化情况。
学校或教师开发的信息化产品及著述公开出版。
参加区（市）各类信息技术与课程整合的竞赛评比活动。
不参加区（市）信息技术与课程整合竞赛评比活动，不得推荐参评教育信息化示范学校。
五、评分总表
A级指标
分值
所占比例
得分
备注
A1领导与组织
50分
17%
A2基础工作
75分
26%
A3应用水平
145分
50%
A4综合指标
20分
7%
总计
290分
100%
六、评估细则
A级
指标
B级
指标
C级指标
分值
备注
A-1
领
导
与
组
织
50分
B-1
系统的信息化领导力
10分
c-1*对信息化在学校工作中的应用有与学校整体目标相一致的系统规划、实施方案、过程管理，以及可以估价实效的创建成果
5
网上浏览与现场检查文书档案相结合
C-2学校信息化规划具有科学性、前瞻性、可操作性、可评估性，体现学校工作特色，真正成为学校教育现代化工作的重要行动纲领。
5
会议决议与信息化计划、规划等具有可操作性、可评估性，成为学校教育信息化工作的指南。
无实质性的可操作内容不得分
B-2
认识与组织的领导力
25分
c-3参加全国、省、市、区（市）教育信息化活动。
承担举办市级以上整合研讨活动、信息化会议的义务。
区（市）教育行政部门组织复评时，应参照上述要求，对不能起到示范辐射作用的学校不予推荐。
5
网上浏览与现场验收相结合
C-4校园网建设安全、实用、高效，设备不闲置；*没有网络安全事故。
5
提供原始的专用教室使用记录，当年整合课总量与总课时的比率低于20%不得分
C-5组织面向教育信息化的教师专业发展的校本培训，做到有计划、有内容、有要求、有过程、有反思、有教学设计作品和其他资源开发成果。
5
提供培训名单、计划、培训记录、培训作品或成果，问卷，网上浏览，现场验收等
C-6*有生态化的校本教育资源体系。
5
网上浏览与现场验收相结合
C-7*参加有关教育信息化的国家级“十一五”规划课题研究。
有申报表、立项通知、实施方案、开题报告、研究过程和记录，按计划完成中期评估，评估等级优秀或良好，或顺利结题。
5
网上浏览，现场验收
B-3执行政策的领导力
5分
C-8*积极落实《苏州市教育信息化“十一五”规划》，有阶段性工作成果。
3
听汇报，查计划，看成果
C-9*规范管理和合理使用电教费，无挪用、不用或浪费的情况。
2
提供学生花名册、原始收支凭证（复印件）电教费使用一览表等
B-4“创建”专项领导力。
5分
C-10*开通《创建苏州市教育信息化示范学校专题网站》，搭建迎接评估验收平台。
有创建方案、创建措施、创建进度、创建成果，对照标准，自查自评，如实反映创建动态过程。
3
网上浏览
C-11*提供评估组验收的材料规范、详实，有原始资料提供佐证;材料不成体系不予验收。
2
网上浏览
B-5
学校领导者信息技术素养
5分
C-12*校领导通过教育部教师教育技术能力考核，带头使用多媒体网络技术，在课堂教学中利用网络，提高教育效益。
5
问卷，检查演示文稿与电子教案等
A-2
基础工作
75分
B-6
硬件
建设10分
c-13*达到苏州市教育现代化学校标准，并通过验收。
2
提供苏州市教育现代化学校批文
C-14*班班有网络显示终端；供学生使用的网络环境下的计算机数与学生数之比达到1：
8。
3
提供数据，现场验收
C-15校园网有三层交换机、部门级的服务器和防火墙；重要信息资源实行备份；布线规范、合理、安全。
5
现场验收
B-7
资源
建设
20分
C-16建立教师普遍参与的生态化的教育资源体系。
*有覆盖各学科的电子教案、课件与基于教育BLOG社群、教育BBS社群的教学反思和教育叙事；*有各教研组自建的学科专题网站（形式不限），资源丰富，基本能满足教学需要。
5
网上浏览与现场验收
C-17*形成学生研究性学习（探究性学习）的过程性专题网站（形式不限），持续不断地积累学生研究（探究）成果，实现学生学习方式的变革。
10
三者有一，可得10分。
多种形式给与推广
C-18积极探索与市教育局“三项规定”精神一致的素质教育资源建设，有开创性的成果。
5
网上浏览与现场验收
B-8
管理
信息
化建设
25分
C-19*运用教育部《教育管理信息化标准》示范示范软件对人事、学籍、资产、教育科研等实现信息化管理，并且在应用上有独创性。
10
网上浏览与现场验收
C-20使用正版软件，合理设置管理权限，无数据安全事故。
5
网上浏览与现场验收相结合
提供权限设置一览表
C-21学校门户网站做到网络政务公开，能够利用网络做好网上咨询和网上办事等信息化公共服务。
5
C-22*有完善的网络和信息安全防范体系，无重大网络和信息安全事故。
5
网上浏览与现场验收
B-9
信息化教师队伍建设
20分
C-23*全面展开教师教育技术能力培训工作，如期完成教育行政部门规定的教师教育技术培训考核任务；
10
申报前到苏州市电化教育馆核对通过名单
C-24举办各类面向信息化的教师专业发展的校本培训；
3
网上浏览与现场验收
提供证书、证明与文件
C-2550%以上的教师利用网络互动技术实现电子备课和基于电子备课的网络教研；
3
C-2645岁以下教师都能胜任信息技术与课程整合的教学方式；
2
提供45岁以下教师的名单
C-27网络管理人员经过苏州市级以上正规培训，有培训结业证书，做到持证上岗。
2
网上浏览与现场验收
提供证书、证明与文件
A-3
应用水平
145分
B-10
信息
技术
与
课程
整合45分
C-28总体水平*学校信息技术与课程整合走出“为用技术而用技术”的初级层次，达到“优化课堂教学目标的实现”的层次。
5
C-29整合课普及率（有定量要求，具体见备注
一）
1当年整合课总量与总课时的比率（25%以上）
2当年开整合课的教研组数量与全部教研组数量的比率达100%
3*当年开整合课的教师数量与全部教师数量的比率（50%以上）
4当年开整合课的年级组数量与全部年级组数量的比率达100%,
10
整合课普及率均达要求得10分，达不到要求不得分
提供上一年的干部名册、当年各项记录的原始资料、整合课普及率四表
c-30整合课质量：
①*全国、省、大市教育信息化竞赛活动获奖。
近两年来整合课的获奖情况统计并按要求计算出获奖得分
②*随堂听课：
技术和媒体的运用符合优化教学目标实现的需要；使用技术的过程流畅；技术使用符合审美和情感、态度、价值观的要求；没有为技术而用技术的倾向。
整合课课堂实例录像:
语、数、外、理、化、生、政、史、地、信息技术、综合实践活动等，提供5课，其中语、数为必备项目。
10
获奖20分以上得积分10分，10分以上积5分，5分以上积2分。
5
网络、现场抽样相结合；提供教学设计方案
c-31*整合课形态、样式和成果
有学校编撰正式出版或经新闻出版部门审查批准准印的体现学生整合学习成果的学生学习作品专辑，如探究性学习作品、协作型学习作品专辑和自主学习作品专辑等学生学习作品专辑。
5
网上浏览与现场验收相结合
C-32*课件质量：
全国、省、大市教育信息化竞赛活动获奖
10
获奖20分以上得积分10分，10分以上积5分，5分以上积2分。
B-11德育应用10分
C-33*运用信息技术开展丰富多彩的德育活动，提供德育应用案例、经验、成果及相关资料。
5
提供应用案例（课件、录象等）
B-12
教学
管理20分
C-34*教学设计电子化；
5
现场验收与网上浏览相结合
C-35电脑排课与出卷
5
C-36*成绩管理信息化
5
C-37形成网络环境下的学习化社区。
5
B-13
科学
研究20分
C-38课题管理电子化
5
国家级重点课题10分省级课题7分
市级规划课题5分
提供申报表、批准通知、实施方案、中期自评报告。
C-39承担有关教育信息化应用的研究课题：
①*国家级课题
②省级课题
③市级规划课题
10
C-40发表有关教育信息化的论文
5
B-14
网页
网站
建设15分
C-41*校园网站网页评比获大市一等奖以上奖项
3
提供证书、网上浏览
C-42*学校网站与苏州教育网、苏州教育资源网互联
3
C-43*有学科专题网站，并与苏州教育信息网、苏州教育资源网互联；
3
C-44*建立学校教育Blog社群，开展以课堂教学为中心的网络教学研讨，并起到指导学生学习的作用；
2
C-45*有学生自建的学习型专题网页；
2
C-46定期有丰富多彩的特色活动。
2
B-15
课外
活动15分
C-47有网络教室课外活动计划，做到四定：
定时、定点、定内容、定能力要求；
3
提供课外网络活动计划表、活动记录、作品展示，网上浏览与随机抽查相结合
C-48每周定时、定点开放网络活动室（电脑房），原始记录齐全；
3
C-49*有学生参加课外网络活动形成的网络作品展示；
3
C-50开展信息技术创新与实践活动，形式多样，广受学生欢迎；
3
C-51学生参加与信息技术有关的实践活动的获奖情况
3
A-4
综合指标
20分
B-16宣传推广10分
C-52媒体专题报道学校教育信息化工作
10
提供材料、网上浏览
B-17
成果
开发10分
C-53学校或教师开发的信息化产品及著述公开出版
10
B-18
一票否决
C-54没有通过苏州市教育现代化评估验收
提供资料，网上浏览
C-55没有参加任何信息技术与课程整合评比活动
提供资料，网上浏览
附：
整合课与课件参加各类比赛得分细则
级别
特等奖
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
全国
15
10
8
6
3
省级
10
5
3
2
1
市级
5
3
2
1
0
升级会员 