名著阅读之《红楼梦》高考语文最新模拟试题精编之名著阅读解析版.docx
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名著阅读之《红楼梦》高考语文最新模拟试题精编之名著阅读解析版
名著阅读之《红楼梦》最新模拟试题汇编（解析版）
1．（2020·北京清华附中高三一模）《红楼梦》中第五回“才自精明志自高，生于末世运偏消。
清明涕泪江边望，千里东风一梦遥”是谁的判词？
请结合小说情节解说前两句判词的含义，再说一说后两句判词暗示的人物结局。
【答案】这是探春的判词。
探春有才，知书识礼有治家才能且有高远的志气，曾在凤姐生病时很好地改革治理大观园；探春虽贵为贾府三小姐，却是庶出之女，生长于贾府日渐衰败之时，没有施展才华的运气。
“清明”两句暗示她的结局是远嫁。
【解析】
本题考查名著阅读能力。
解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节。
做题时要仔细。
这是探春的判词，在贾府的众多女儿中，探春是一个聪明、敏感、精细、漂亮的姑娘，其时最吸引读者的，还是她在大观园一番兴利除弊所表现出的机敏、干练、精明、果决的才干。
这正是体现她“精明”的事件。
探春是一个英气勃勃的巾帼女儿，并曾言“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业。
”这是体现她“志自高”的地方。
可是她却仍逃不出薄命司的命运，因为她是庶出，且生于贾府日渐衰败之时，这是“生于末世运偏消”。
“清明涕送江边望”：
探春远嫁海外，清明时节亲人涕送江边；“千里东风一梦遥”：
比喻远嫁海外，归程无期。
这就暗示探春的结局是“远嫁”。
【点睛】
高中学生对名著的理解、赏析能力相对强得多，初次接触一部文学作品的时候就有较高的起点，较广的视野。
因此，在阅读指导的过程中，高中学生可以对原著进行精读。
精读要求“循文入义”做到“字训其义，句贯其旨，文循其脉，篇会其旨”，逐步进入“文会、意会、情理、神会”的境界。
即要求学生做到了解文学作品的基本表达方式、总体布局、熟悉文学作品的大意，记忆其中重要的部分，又要让学生能抓着中心，细心揣摩某些精彩段落，做好读书笔记。
高中学生尤其是高二学生学业负担重，因此有些名著名篇可以采用泛读的方法。
泛读是一种略观大意、知其梗概、不示源探微、不究其深意的阅读方法。
泛读可分为三个步骤：
首先是泛读书的书名、作者、前言、出版社、出版期，了解书刊的内容和形式特征；然后是略读正文，了解章节名称、文章的大大小小的标题和能反映书和文章的内容的字、句、段落；最后细读自己所需要或感兴趣的内容。
2．（2020·北京人大附中高三月考）《红楼梦》第三十八回中，看了十二个咏菊的诗题之后，探春感慨说：
“竟没有人作《簪菊》。
”于是她在《簪菊》题下作了一首，诗中写道：
“瓶供篱栽日日忙，折来休认镜中妆。
长安公子因花癖，彭泽先生是酒狂。
短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。
高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。
”这首《簪菊》体现出探春怎样的个性气质？
请结合原著内容简要分析。
【答案】这首《簪菊》选材独特，不吟咏女子对镜簪菊的日常生活，吟咏的是高人隐士不惧俗世的雅致情怀。
探春豪爽豁达、高傲脱俗的个性气质由此可见一斑。
探春虽非嫡出，但毕竟贵为贾府小姐，因而才高气傲、藐视世俗，追求朴而不俗。
【解析】
本题考查学生阅读名著的能力。
文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，要求了解名著的故事情节和人物形象。
《簪菊》首联写诗人平素对菊花便喜爱有加。
颔联写诗人的联想，借杜牧、陶渊明等为数不多的高士，表达自已爱菊之情的真挚与浓烈。
颈联承接前面两联，点明了簪菊的用意，不是因为女孩子的爱美之心，而是像杜牧、陶渊明等须眉男子一样，爱慕菊花高洁的情怀。
尾联表达了诗人不顾讥议、自拔于流俗、我行我素的气概。
本题作答时首先要明确诗意，然后借诗意点明个性气质，并要有简单的分析，且分析要符合原著。
3．（2020·江苏省高三三模）简答题。
贾雨村是《红楼梦》中一个贯穿全文的人物，他与贾府的联系体现在哪些重要情节上？
【答案】
（1）①借林黛玉的家庭教师身份攀附贾家，官复原职；
②徇情枉法，包庇贾家亲戚薛蟠；
③抄没石呆子的古扇，讨好贾赦。
【解析】
文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。
回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。
解答时，要分别结合贾雨村与贾府的人发生的时期、葛朗台的吝啬鬼的形象及相关故事情节进行简述。
贾雨村与贾府的联系主要体现在三个重要情节上，分别是：
首先，借林黛玉的家庭教师身份攀附贾家，官复原职。
贾雨村，名化，字时飞，别号雨村，故为“假语存焉”。
原系湖州人氏，生于仕宦人家。
但到他时，祖宗根基已尽，人口衰丧，只剩下他一人。
他想进京求取功名，无奈囊内空空，只得暂寄姑苏城里葫芦庙中安身，每日卖文作字为生。
后因甄士隐相助，他才有钱上路，考中进士，升为知府。
不久因贪酷徇私被革职，受聘至林如海家任林黛玉启蒙教师，借与林如海的关系攀附上了贾政。
在贾政的帮助下，他又官复原职。
其次，徇情枉法，包庇贾家亲戚薛蟠。
贾雨村补缺应天府后，一上任就有一件人命官司。
原来是两家争一个丫头，那丫头被拐子同时卖给冯源和薛蟠。
薛老大仗着自己是皇商世家，将冯源打死。
冯源的家人为了讨几两埋葬费而来官府告状。
贾雨村刚上任，所谓新官上任三把火，他一听就立马下签要捉拿薛蟠。
不料旁边一个门子使知眼色给他。
于是他才知道薛蟠家的势力。
官官相护，他不敢得罪了四大家族，所以明明知道被拐卖的女子是他的大恩人甄士隐遗失的女儿，也不道愿救她脱离苦海，而是听从门子的建议，让薛蟠告个已死，然后给冯源家人银子，让他们缄口。
他在判决了这起案件后，连忙封书给贾府、王府、薛府邀功。
最后，抄没石呆子的古扇，讨好贾赦。
贾赦看中了石呆子收藏的二十把古扇，贾赦让贾琏前去谈价。
石呆子死活不肯卖，此后贾雨村诬以拖欠官银之罪专，将石呆子家产罚没，扇子也抄了来，做了官价，送给了贾赦。
贾赦骂贾琏没用，贾琏不以为然，被贾赦重打，脸上打破两处属。
4．（2020·江苏省南通中学高三月考）简答题。
“人人都说大家子住大房。
昨儿见了老太太正房，配上大箱大柜大桌子大床，果然威武，”（《红楼梦》）这句话是谁何时说的?
请简析其中“果然威武”一句隐含的信息。
【答案】刘姥姥二进大观园。
刘姥姥卑微的身份地位；奉承讨好的思想性格；独特的生活感受；生动地表现出人物之间的微妙关系。
【解析】
本题考查名著阅读的能力。
解答此类题型时，首先要在平时注意阅读、理解名著内容，准确把握名著的写作线索和其中的主要情节。
其次是要理解名著中的人物形象，能熟练掌握人物的言行和主要事迹，对人物作出准确评价。
最后是要在理解的基础上，把握住名著的主题和现实意义。
本题中，这句话出自于《红楼梦》第四十回，是刘姥姥二进大观园时说的。
说这句话时，刘姥姥刚刚见识了贾母对“软烟罗”的一番谈论，以及毫不在意地拿出来糊窗户、做帐子、做丫头的坎肩儿的气派，也刚刚听了贾母说“这屋里窄”的话。
刘姥姥此时说出“果然威武”，既是因为她所处的卑微地位与贾府众人太过悬殊，也充满了艳羡和惊异，隐射了她奉承贾母的心态，以及人物之间的微妙关系。
5．（2020·江苏省高三二模）简答题。
红学前辈王昆仑先生在他的《红楼梦人物论》中用“恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐，想凤姐”来评论王熙凤，你如何看待这句话？
请结合《红楼梦》的内容加以阐述。
【答案】这句话体现了王熙凤人物性格的多面性。
王熙凤阴险恶毒，铁槛寺弄权，逼死尤二姐，为人所不齿；但她又是那样聪明能干，富有情趣，对各个姐妹能细致入微、体贴关照，对长辈比如贾母、王夫人又能聪明乖巧、机智应对。
所以她是一个让人爱恨交织的人物。
【解析】
本题主要考查名著阅读。
本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。
解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
王熙凤色才兼具，“恨熙凤”“骂熙凤”是因为王熙凤为人圆滑，口吃泼辣，稍显阴险；“不见熙凤想熙凤”则体现出王熙凤的出人才干（曹雪芹在书中这样提到王熙凤；竟是十个男人万万不能及）。
王熙凤本是宁国府家的媳妇，却主管着荣国府家中的一切大小事务，大事处理得当，小事尽显圆滑周到。
是荣宁两府以及荣国府内各种关系的沟通桥梁。
王熙凤是《红楼梦》一书中描写得极其鲜活且精彩的人物。
她出身富贵，是金陵王家的女儿。
王家是武将出身，而王熙凤将武将的飒爽气派表现得淋漓尽致。
她自小被王家充当男儿样，性子泼辣，对佣人可以抬手一巴掌，对尤二姐可以不顾她死活，对觊觎她的贾瑞更是没有丝毫仁慈，对普通平头百姓的官司也不放在心上。
可这样的王熙凤，却并不能算一个彻头彻尾的坏人。
她对黛玉极好，常常记挂着她缺什么；她对宝钗虽然不喜，却也有得体的礼仪；她对平儿、鸳鸯等都是非常尊重。
她的内心深处，其实也藏着善良，但善良的前提，是你要能够入得了她的眼。
6．（2020·北京人大附中高三月考）根据要求，完成下题。
《红楼梦）第三十四回，宝玉挨打后，宝钗前来探望，临走时对袭人说:
“你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。
不必惊动老太太、太太众人。
倘或吹到老爷耳朵里，虽然彼时不怎么样，将来对景，终是要吃亏的。
”
有的版本在“不必”前加了一句“要想什么吃的、玩的，你悄悄的往我那里取去”对于塑造薛宝钗形象来说，你认为这一句加好，还是不加好?
请结合上文及原著其他相关情节谈谈你的理由。
【答案】“要想什么吃的玩的，悄悄的往我那里去取就是了”，照应的是前面宝钗送去治伤丸药表示对宝玉的关心，实际上也在委婉提醒袭人，不要将前面的薛蟠挑唆，贾环告密等事情四处传播追究。
以免有人挑拨，贾政会觉得宝玉不干正经事儿，不利于贾政和宝玉的父子关系；同时也避免引得荣府内部之间的矛盾。
故加上这句话更好。
【解析】
本题考查对名著内容的识记和对文本语句的个性化比较探究的能力。
解答此题，考生要在名著学习中注意识记名著内容，比如涉及人物、故事情节，重要时间、关键细节等，才能印象深刻地了解和掌握名著主旨，按照要求有理有据地答出哪句话更好。
比较加上或不加上“要想什么吃的玩的，悄悄的往我那里去取就是了”的好处，考生要联系宝玉被打的来龙去脉、关联人物、贾府矛盾等方面思考，宝钗所说的“玩”“吃”既表示出对宝玉的关心，也委婉提醒袭人宝玉被打的原因；而“悄悄的往我那里去”，不必惊动老太太、太太、老爷等人，则是在暗示不必引起后面可能有的麻烦或矛盾。
薛宝钗这个话，体现出薛宝钗的正直聪明和懂事体。
7．（2020·东北育才学校高三零模）在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：
“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。
外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。
”
（1）这段话是小说中哪个人物安排的？
（2）在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？
请简要分析。
【答案】
（1）王熙凤
（2）“十二日不放家去”，及时采取必要的隔离手段，避免交叉感染；“外面打扫净室”，保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换；及时就医。
【解析】
本题主要考查名著阅读。
本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。
解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。
（1）在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：
“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘……轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去”，大姐儿得了水痘之后，凤姐一家可谓是进行了一系列的动作，来治痘和止传的。
（2）从这段文字，我们可以大概看到古人对瘟疫的一些处理方法，比如说忌食、隔离、清洁、用药等。
“十二日不放家去”，外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去，避免交叉感染。
“外面又打扫净室”，一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。
保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换。
大姐儿得了水痘之后，凤姐一家可谓是进行了一系列的动作，及时就医。
8．（2020·北京高三月考）根据要求，完成题目。
请指出《红楼梦》中“霁月难逢，彩云易散。
心比天高，身为下贱。
风流灵巧招人怨。
寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念”，这句判词预示了哪个女子的命运？
结合原著有关内容分析其性格。
【答案】人物：
晴雯。
原著内容：
撕扇子，撑着病体补孔雀裘等。
性格特征：
善良、纯洁、心灵手巧、敢于反抗、坚决大胆地追求幸福生活。
【解析】
本题考查名著阅读能力。
解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情节、人物、主题的把握，还要注意一些细节。
做题时要仔细。
本题考查对原著内容的理解和人物性格的把握。
“心比天高，身为下贱”可知为晴雯，是说晴雯虽然是贾家的奴仆，地位低下，但她并不奴颜婢膝，并不谄媚讨好主人。
晴雯是曹雪芹笔下最具有个性魅力、最丰满的形象之一，晴雯的形象特点：
美丽聪慧，善良纯洁有心灵手巧；桀警不驯，刚直锋利；疾恶如仇，敢于反抗。
其中多个情节可看出其性格特点。
比如“病补雀金裘”，可以看出她的善良和心灵手巧；从赶丫环坠儿一事可以看出她的善良，拿簪子扎坠儿，是惩罚她，希望她能记住这次教训，以后不要再做这种事情；赶紧赶走她，是因为她了解这府里的情况，知道凤姐是怎样的人，知道如果凤姐查到坠儿，事情就不只是赶走这样简单，是为了坠儿着想；“撕扇子”可以看出她敢于反抗，宝玉骂了她以后，她独自生闷气，对于主子的使唤不闻不问，直到撕扇换千金一笑，事情才罢了；她蔑视王夫人为笼络小丫头所施的小恩小惠，嘲讽向主子讨好邀宠的袭人是“哈巴狗儿”。
她并不因为自己的出身就此认命为他人的奴隶而像袭人等那样卑躬屈膝，媚主求荣。
她不安于命运的安排，极力地保护着自己的人格尊严，不容许他人侵犯。
9．（2020·南京市玄武高级中学高三零模）简答题。
（1）《红楼梦》第四十五回说“风雨夕闷制风雨词”，其中的“风雨词”指的是什么?
作者是谁?
促使此人作“风雨词”的原因可能有哪些?
（2）“假使造物也可以责备，那么，我以为他实在将生命造得太滥，毁得太滥了。
”这句话出自哪一位作家的哪一部作品?
表现了作者什么样的精神?
【答案】
（1）秋窗风雨夕，林黛玉雨滴竹梢，令她心生凄凉，约好前来陪她说话的宝钗不能前来，读《乐府杂稿》，有《秋闺怒》《别离愁》等词，心有所感
（2）鲁讯的《兔和猫》伟大的人道主义精神，对生命的无限博大的爱，对任意践踏生命者的深深责备。
【解析】
（1）本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。
此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。
解答此类题目，首先要求考生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读。
答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。
（1）《红楼梦》第四十五回“金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词”中写到，“这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上，不想日未落时天就变了，淅淅沥沥下起雨来。
秋霖脉脉，阴晴不定，那天渐渐的黄昏，且阴的沉黑，兼着那雨滴竹梢，更觉凄凉。
知宝钗不能来，便在灯下随便拿了一本书，却是《乐府杂稿》，有《秋闺怨》《别离怨》等词。
黛玉不觉心有所感，亦不禁发于章句，遂成《代别离》一首，拟《春江花月夜》之格，乃名其词曰《秋窗风雨夕》”，由原文内容可知，其中的“风雨词”指的是《秋窗风雨夕》，作者是林黛玉。
此时雨滴竹梢，令林黛玉心生凄凉，约好前来陪她说话的宝钗不能前来，读《乐府杂稿》，有《秋闺怒》《别离愁》等词，心有所感，于是写下这首“风雨词”。
（2）本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。
解答此类题目，首先要求弄清楚题目的要求，然后根据要求再结合相关的名著内容作答。
由提示语“假使造物也可以责备，那么，我以为他实在将生命造得太滥，毁得太滥了”可知，此句出自鲁讯的《兔和猫》，原文表述为，“我于是记起旧事来，先前我住在会馆里，清早起身，只见大槐树下一片散乱的鸽子毛，这明明是膏于鹰吻的了，上午长班来一打扫，便什么都不见，谁知道曾有一个生命断送在这里呢？
我又曾路过西四牌楼，看见一匹小狗被马车轧得快死，待回来时，什么也不见了，搬掉了罢，过往行人憧憧的走着，谁知道曾有一个生命断送在这里呢？
夏夜，窗外面，常听到苍蝇的悠长的吱吱的叫声，这一定是给蝇虎咬住了，然而我向来无所容心于其间，而别人并且不听到……假使造物也可以责备，那么，我以为他实在将生命造得太滥了，毁得太滥了。
嗥的一声，又是两条猫在窗外打起架来。
”作者想到鸽子的死，想到小狗的死，想到苍蝇的吱吱叫声，产生了对生命的思考。
鲁迅写作《兔和猫》时，正是列强加紧侵略中国、军阀政府连年内战、老百姓处于水深火热之中的年代。
鲁迅写猫吃弱兔的故事，表现了他伟大的人道主义精神，对生命的无限博大的爱，对任意践踏生命者的深深责备。
10．（2020·江苏省盐城中学高三月考）简答题。
“据我看来，头一句好的是‘圃冷斜阳忆旧游’，这句背面傅粉，‘抛书人对一枝秋'已经妙绝……没处再说，故翻回来想到未折未供之先，意思深透。
”这里的“我”是《红楼梦）中的谁？
诗句的作者是谁？
诗歌吟咏的对象是什么？
诗题是什么？
【答案】林黛玉（或潇湘妃子），史湘云（或枕霞旧友），菊花，《供菊》。
【解析】
本题考查学生阅读名著以及积累文学常识的能力。
名著阅读考查，考点大多落在主要人物、重要情节和主题理解上，能力层级多为“识记”。
题型多采用填空题、选择题和简答题，考生只需要在平时多“识记”基本的名著知识，了解名著的名段名角即可。
本题考查学生对《红楼梦》相关人物、情节的记忆、理解能力。
《红楼梦》第三十八回写贾母领着众女眷在藕香榭赏花饮酒吃螃蟹，欢乐非凡。
宝玉和众姐妹们酒足蟹饱之后，诗兴大发，分题作了十二首咏菊诗。
这一情节是黛玉评价湘云的《供菊》诗。
11．（2020·北京市十一学校高三月考）《红楼梦》第二十七回写“黛玉葬花”，这是历来最为人称道的章节之一。
脂砚斋在评语中赞道“非颦儿断无是佳吟，非石兄断无是情聆”，认为本段描写高度贴合两位主人公的人物形象。
请结合二人的形象特点，谈谈你对这句评语的理解。
【答案】这句话的意思是没有黛玉谁也吟不出如此佳句，只有宝玉才会心有灵犀地仔细聆听黛玉的绝唱。
【解析】
本题考查名著阅读的能力。
作答本题，需要对《红楼梦》的内容情节非常熟悉。
黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净，说明她对美有独特的见解，她写了葬花词，以花比喻自己，在红楼梦中是最美丽的诗歌之一。
脂砚斋的评语“非颦儿断无是佳吟，非石兄断无是情聆”，意思是没有黛玉谁也吟不出如此佳句，没有宝玉谁也不能理解黛玉。
贾宝玉梦游太虚幻境一章中，他交待了十二钗的判词以及“副钗”之命运。
在写到宝黛钗“三角”关系时用了这样一句话“可叹停机德，堪怜咏絮才”，足见黛玉具有稀世之才。
整部红楼凡有作诗之处必定是黛玉高于众姐妹。
黛玉本是绛珠仙子化身，琴棋书画无所不通，诗词方面更为突出。
世人春风都不懂得怜惜落花，对她们的逝去都是冷眼旁观，只有黛玉懂得怜惜落花，也只有黛玉才能有如此才情，写出了著名的“葬花吟”，这血泪凝成的佳作正是黛玉写给自己的诗句。
“非石兄断无是情聆”，意思是只有宝玉才会心有灵犀地仔细聆听。
宝玉在山坡上就听到了黛玉的葬花吟的时候，就不觉痴倒，先开始也就是点头感叹，到了后来听到了“侬今葬花人笑痴！
他年葬侬知是谁，一朝春尽红颜老，花落人亡，两不知”的时候，“人人都笑我有些痴病,难道还有一个痴子不成”可见，宝玉是懂得黛玉的。
宝玉和林黛玉在葬花的时候的一段对话，也就成为《红楼梦》中一场情人之间解除误会的绝唱。
12．（2020·天津高三月考）迎接林黛玉进贾府时，王熙凤迟到了。
有人评点说，这个情节是“最好的安排”。
你是否同意这个说法，请表述观点并阐述理由。
要求结合原著内容，自圆其说，条理清楚，80字以上。
【答案】王熙凤的出场，未见其人，先闻其声，这样的出场方式将她泼辣、爽利的性格刻画得淋漓尽致；其次，她的姗姗来迟的隆重登场，更体现了她在贾府中的特殊的地位，引起读者对这她的重视。
所以王熙凤的迟到可以说是最好的安排。
【解析】
本题考查名著阅读能力。
具体考查刻画人物的方法。
名著阅读要求考生要对大纲中规定的篇目认真阅读，绝对不可以用提纲式阅读方法只了解大意，要对人物、重要的故事情节、主题等仔细阅读、揣摩，尤其要注意细节。
本题考查王熙凤的出场方式。
王熙凤迟到，一是由她的身份、性格决定；二是作者的刻意安排。
林黛玉初到贾府，如果王熙凤与众人一同出场，就不能突出其人物形象和性格特征，只有安排她迟到，在众人面前来个与众不同的表演，才能够淋漓极致地刻画她的性格特征，突出她在贾府中与人能及的特殊地位。
13．（2020·高密市第一中学高三三模）许多回目本身就可以当作言辞优雅、意境生动的名联来欣赏。
下面选取了《红楼梦》三个回目，请你从中任选一个从内容与形式两方面加以赏析。
（1）第十九回“情切切良宵花解语意绵绵静日玉生香”
（2）第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红”
（3）第四十九回“琉璃世界白雪红梅脂粉香娃割腥啖膳”
【答案】
（1）“花解语”指袭人情真意切劝慰宝玉爱惜自己明德上进；“玉生香”指宝黛二人情投意合笑诉情话；此处“花解语”“玉生香”巧用双关生动形象，用叠词“切切”“绵绵”表现人物情感，温馨细腻。
（2）分别写薛宝钗戏蝶与林黛玉葬花两个情节。
薛宝钗雍容华贵，容貌妩媚，体态丰腴，此处以杨玉环代指；因为林黛玉婀娜多姿，外表秀美，姿态轻盈，以赵飞燕代指。
这样回目更加幽情含蓄，增添诗意。
（3）大观园迎来一场瑞雪，如银装素裹的“琉璃世界”，恰巧栊翠庵中红梅怒放，呈现出“白雪红梅”的诗意画面；大家欢聚一堂的时刻，贾宝玉与史湘云一对哥姐欢快地偷烧鹿肉。
诗情画意之雅境与偷食“腥膻”之俗景，雅俗共赏，相映成趣。
【解析】
本题考查鉴赏小说的能力。
解答此类题需要熟悉小说相关内容、情节和手法。
题干要求“许多回目本身就可以当作言辞优雅、意境生动的名联来欣赏。
下面选取了《红楼梦》三个回目，请你从中任选一个从内容与形式两方面加以赏析”，明确了解答此题的角度为“内容”和“形式”。
要从回目中引出相关情节和内容，然后结合修辞手法，具体分析。
（1）“情切切良宵花解语”，“花”指“花袭人”（袭人姓花），她在晚上规劝贾宝玉来着，劝得还很动情，所以说“情切切”。
古时用“解语花”来比喻美人（意即会说话的花），“意绵绵静日玉生香”，“玉”指林黛玉。
这一回讲了两个故事，前一句的故事是袭人病了，宝玉去看她，然后袭人借机劝了宝玉一席话，袭人全名是花袭人。
后一句对应的故事是说宝玉次日去看黛玉，结果闻到黛玉袖子里有香气，然后俩人打情骂俏了几句。
不是有说暖玉生香吗，俩人言谈中提到了暖玉，而且宝玉为了逗黛玉，还编了个老鼠偷香芋的故事。
形式上使用了双关和叠韵词。
（2）涉及到两个故事情节.一：
宝钗扑蝶：
宝钗到潇湘馆找黛玉，恰遇宝玉来找黛玉，为避嫌疑，便抽身回来要寻别的姊妹去。
这时忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹。
宝钗遂取出扇子来扑蝶。
只见那一双蝴蝶穿花度柳，引的宝钗蹑手蹑脚，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。
二：
黛玉葬花：
黛玉访宝玉吃了闭门羹，又眼看着宝玉送宝钗出来，产生误会，触动了寄人篱下的凄凉心境。
黛玉曾因为怜桃花落瓣，手把花锄，收抬残红，葬于花冢。
如今时值暮春时节，又来到花冢，她从落花中联想到自己的悲剧的宿命，于是以落花自况，十分伤感地哭吟了这首《葬花吟》。
表达形式上使用了借代和比喻。
（3）琉璃世界白雪红梅，写雪地红梅的景色好不漂亮。
一切景语皆情语也。
从内容看，似是写薛宝琴身穿大红披凤立在雪地里的美景。
而实际上，这白雪，这红梅，都是指妙玉。
妙玉身在佛门，孤标傲世，身心一片洁白，可谓琉璃世界也。
但她是在世难容的境地中生存着的，她美丽如兰，如红梅，她的心更如雪地红梅，她虽然身处佛门，但她是一个青春少女，有自己爱的渴望和追求，这种渴望和追求恰似雪地红梅，在寒冷寂寞中开放着。
语言表上使用了情景交融寓情于景，象征比喻、借代法，脂粉，借代指众女孩；香娃，借代指宝玉，割腥啖膻，
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