秋人音版一年级音乐上册教学工作计划附进度表.docx
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秋人音版一年级音乐上册教学工作计划附进度表
小学一年级上册音乐教案(人音版)
第一课好朋友
第一课时
教学目标:
1.学习以音乐的方式与教师和同学交往。
2.学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3.聆听《玩具兵进行曲》。
4.初步尝试用动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点:
1.以音乐的方式与教师和同学交流。
2.学唱歌曲《你的名字叫什么》。
教学过程:
一、聆听《玩具兵进行曲》
1.导入
师:
请你做着自己喜欢的动作进教室。
2.放《玩具兵进行曲》的音乐进教室。
师在前引导,与学生一起做着动作进教室。
3.师:
能告诉你身边的小朋友,刚才你是做着什么动作进教室的吗?
或者你是模仿什么动物的动作进教室。
4.学生互相交流。
5.师:
哪位小朋友能来说一说你身边小朋友是做什么动作进教室的。
6.请学生来做动作。
做好动作以后教师紧接着问:
你知道身边的小朋友叫什么名字吗?
7.让学生一边交流一边互相介绍。
二、学唱歌曲《你的名字叫什么》
师:
哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。
1.学生纷纷介绍。
2.教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。
如:
师问:
XX|XX|X.X|X-|
你的名字叫什么?
生答:
XX|XXX|XX|XXX|
我叫张三我叫张三
3.教师请个别小朋友来示范问答。
4.分小组进行自我介绍(教师巡视各组问答情况)。
师:
相互介绍的方法有很多,听听,他们是怎么介绍自己的。
6.初听歌曲,感受歌曲情绪。
7.教师用唱的形式问,学生回答。
(教师引导学生边回答边拍手)
8.学生用唱的形式相互问答。
教师对不足之处进行纠正。
三、创编与活动
1.师:
今天,老师和小朋友们一样,认识了那么多的好朋友,心里十分开心,我想唱首歌作为礼物送给你们。
教师表演。
2.师:
你们也和老师一样认识了那么多的好朋友,你想对你的好朋友说些什么?
或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢?
(学生纷纷发言,有用语言讲述的,有用舞蹈.歌曲.讲故事等形式来表现的)
3.请学生来表演。
(表演后用掌声表示感谢,或是用XX|XXX的掌声给予鼓励)
4.师:
走出课堂,你还想邀请你的好朋友和你一起做什么?
(做游戏.打球等等)
师:
那就请拉着你的好朋友一起去好吗?
5.在学生情绪比较激动的同时,教师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作出教室。
第二课时
教学目标:
1.学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。
2.聆听《口哨与小狗》
教学重点:
1.能自编动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。
2.在欣赏中,能用动作表达欢快活泼的情绪。
教学难点:
学会整齐地演唱歌曲,能随歌曲愉快地进行表演唱。
教学准备:
1.《玩具兵进行曲》欣赏带
2.《拉勾勾》范唱与伴奏
3.《口哨与小狗》欣赏带
教学过程:
一、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。
1.聆听《玩具兵进行曲》的音乐,做自己喜欢的动作进入教室,要合着音乐走或跳。
2.小朋友玩过拉勾勾的游戏吗?
怎么做的?
(学生说说)一边拉还一边说什么话呀?
(学生说说)
3我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?
先请小朋友听一听,想一想。
(聆听范唱1)
4.请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾(表演)。
5.集体跟音乐表演拉勾勾。
(两排队伍面对面:
1组对2组,3组对4组,5组分成两组人对)
6.小朋友玩得真好!
老师要给你们鼓掌!
听听老师的掌声。
(老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手)
7.我们一起给自己鼓掌。
(感受三拍子强弱)
8.现在,我们为朋友鼓掌。
(两人相对,第一拍自己击掌,第二.三两拍互相击掌)
9.唱一唱,边唱边表演。
10.个别汇报,评价。
二、聆听《口哨与小狗》
1.聆听第一遍,你的心情怎样?
在音乐中,你听到了什么声音?
(口哨与小狗叫声)
2.口哨是谁吹的呢?
小狗的叫声出现了几次(不是几声)?
它为什么要一次次地汪汪叫呢?
我们在来听一听。
(第二遍)
3.学生自由说说,然后随乐曲表演(男孩或女孩在林间散步.小狗在林间欢跳)。
第二课《快乐的一天》
教学目标:
一、能注意力集中地聆听《快乐的一天》,出不知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
二、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》.学习用歌声及动作表达活泼.欢快的情绪。
三、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀.准确。
教学重点:
感受音乐,通过感性----理性-----感性的再现过程,体验节奏。
第一课时
教学过程:
一、感受.聆听音乐
1.听音乐《快乐的一天》
师生共同聆听音乐《快乐的一天》,学生活泼.快乐的进教室。
教师:
同学们,这节课老师要和大家一起度过快乐的一天,那么小朋友你能给大家说说你以前的快乐的一天。
(学生说去游泳.去捉昆虫.去郊外.去踢球.一起学习)
二、节奏游戏:
1.以“快乐的一天”为主题,每个学生想好一件好玩的.快乐的事情,说一句话
注:
学生随意编创一句话,节奏自行掌握,时值准确即可。
2.按二拍子说:
如ⅩⅩ|ⅩⅩ|Ⅹ─|
我去做游戏
3.老师问
你在
做什
么
学生答
我在
做游
戏
4.每人大声说一件事情,拍子要一样,内容不能错,不能重复别人说过的词。
(1)按座位轮流进行,中途不能中断,也不能抢说,(其他同学要监督,看谁犯规)
(2)教学过程中,教师用手拍二牌子,可用《快乐的节奏》的伴奏带伴奏。
三、欣赏《快乐的一天》
刚才我们每个同学做了一件快乐的事情,也说了自己快乐的一天,接下来,我们来听听其他同学他是如何度过他的一天。
要求:
第一次聆听:
学生身体能随音乐节奏反映
第二次聆听:
要求学生看书本的彩图能用语言表达听到的内容
四、表达歌曲:
教师:
“各小组商量,用什么样的方式表现这首歌”
(学生选择拍手.动作表演.打击乐等)
注:
鼓励有能力的学生哼唱出曲调
五、小结
第二课时
教学过程:
一、导入新歌:
感受聆听音乐
学生模仿老师拍击《其多列》的节奏型,使学生初步感受节奏型:
①ⅩⅩ∣②ⅩⅩⅩ∣③ⅩⅩⅩⅩ∣
二、节奏朗诵教学:
1.用听说教说《小白兔》歌谣,先念两小节,再增至四小节
ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣
a.小白兔小白兔蹦蹦跳跳小白兔
b.小白兔白又白两只耳朵竖起来
ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣
蹦蹦跳跳小白兔小白兔小白兔
爱吃萝卜爱吃菜小白兔真可爱
2.边教边用手拍节拍ⅩⅩ∣,基本会连起来说儿歌。
3.边念变围成圆圈走节拍,手也跟着拍节拍
4.围城两个圆圈轮说(分两组边念边走圆圈)
5.将拍手改为念儿歌节奏,不必顾及脚,孩子们会自然的按节拍走。
6.也可分脚步ⅩⅩ∣
拍手ⅩⅩⅩ∣
念儿歌小白兔∣等等
7.最后可换上《其多列》的歌词念节奏
注:
整个游戏过程都可在《其多列》的音乐伴奏中进行》。
三、练唱《其多列》的歌词
方法1.提示学生用轻松而欢快的声音演唱,注意要清楚地唱好一字一音的歌词。
2.用小声吟唱歌词,唱准第一段后可边唱歌去边做动作,结为“其多列”应唱得更为轻柔.更亲切。
四、创作练习:
学生唱准《其多列》第一段后,请学生用小动物或其他为歌曲创作歌词。
五、小结
第三课时
教学过程:
一、感受.聆听音乐
听音乐《其多列》,学生听着熟悉的音乐,活泼.快乐拍手进教室。
二、节奏游戏(稳定的拍率感)
1.教师出示二张音符卡片:
(正反面都有节奏)ⅩⅩⅩ
2.教师按2/4点着卡片带领学生口念ⅩⅩ跑跑Ⅹ走,并在第一拍拍手,连续反复,形成节拍拍率感。
边念边将加其他声势:
可用拍腿.跺脚等方式。
3.教师还可采用各种组合法.交换法,但拍率不便,形成一种固定节奏型,这种不断有规律的重复及节奏变异就是节奏感,二张卡片在视觉上是二拍,给学生深刻印象,从卡片的定式与其中节奏的变化之中,不断训练了学生的节奏感。
4.全班可分二组,每一组一拍,一种声势,还可将声势换成打击乐器。
反复练习把握匀速感觉。
三、复习上节课的节奏朗诵《小白兔》歌谣
ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣
a.小白兔小白兔蹦蹦跳跳小白兔
b.小白兔白又白两只耳朵竖起来
ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣
蹦蹦跳跳小白兔小白兔小白兔
爱吃萝卜爱吃菜小白兔真可爱
四、学习新歌:
1.变换《小白兔》歌谣的歌词:
ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣
小绳细小绳长小绳两头拴铃铛
ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣
走起路来叮当响跳起舞来响叮当
2.学唱歌词:
a.用听唱法学唱歌曲
b.启发学生理解“小绳子,很灵巧”的含义,演唱时声音要轻松而富有弹性。
c.理解歌曲,有感情的演唱歌曲,自编动作表现歌曲。
使学生在理解的基础上表现。
五、创遍:
ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣
(老师):
小绳小真轻巧(学生):
ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣
(老师):
身体健康学习好(学生):
注:
在学会第一段歌词后编创第二段歌词。
只要学生编创的有道理,就可以让学生在大家编创的歌词中选择二三段演唱,并加以表演。
6.复习:
《其多列》
第三课祖国您好
教学目标:
本课的各项教学活动围绕着“热爱祖国”这一中心目标,通过聆听.欣赏国歌,引导学生了解中国人民百折不挠.勇往直前的战斗精神以及中华民族同敌人血战到底的革命英雄气概。
通过学唱歌曲,认识国旗,培养学生对国旗崇敬.亲切的情感;并且从小渗透民族团结的理念,共同建设祖国,共同歌唱祖国妈妈。
教学内容:
一、听:
《中华人民共和国国歌》《颂祖国》
二、唱:
《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》
三、编创与活动:
拍击节奏,创编节奏.传递节奏。
教学重点:
在教学活动中结合音乐的表现形式,激发学生热爱祖国的情感。
教学难点:
1.情感的升华。
2.把握音准感.节奏感。
在有一定音乐感受的基础上学唱唱名。
3.编创与活动的组织以及有效的训练效果。
教学准备:
根据学校教学条件准备多媒体教学软件或图片.幻灯.小型国旗实物配合教学。
课时安排:
三课时
第一课时
教学目标:
1.指导学生以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》,知道国旗.国歌是祖国的象征。
2.能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》,能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
教学重点:
能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
教学难点:
六度跳进.附点的时值
教具准备:
录音机.投影仪等
教学过程:
一、组织教学:
听音乐律动进教室,师生问好等
二、基本训练:
1.节奏练习:
.1=C2/453|53|16|5-||
(1)教师启发学生看图拍手(第一拍强拍)拍腿(第二拍弱拍)
(2)边听音乐边拍,拍的要自然,拍腿不要用力,感受歌曲的节拍。
三、新课教学:
1.欣赏《中华人民共和国国歌》
(1)教师选用一些抗战时期的图片.幻灯配合欣赏。
(2)启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗.奏国歌的情景,联系学校的升旗仪式,说一说国歌响起的时候,你应该做什么?
引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。
(3)复听歌曲,说一说听后的心情是怎样的?
教育学生热爱祖国。
2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
(1)在完整聆听全曲的基础上,采用听唱法学习歌曲。
(2)结合插图介绍关于国旗的小故事,引起学生的注意和兴趣,知道国旗