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时间让你与众不同答案
时间让你与众不同答案
【篇一：
2015通州区中考初三语文一模试卷及答案】
txt>语文试卷
1．阅读下面文段，完成
（1）—
（2）题。
2015年3月15日，国务院总理李克强在会见中外记者时指出：
书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是一种精．
神财富，可以说终身受益。
我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在?
?
人们不仅在追．
求物质财富的增加，而且希望有更丰富的精神生活。
而阅读能打开我们每个人的空间，让我们意识到天空的宽广和大地的辽阔。
阅读能够不断地唤醒我们的记忆，让那些早已遗忘的往事和体验重新回到我们的身边，并且_________。
（1）文中加点字的读音和横线处应填的词语均正确的一项是（2分）
（2）阅读可以影响人，而坚持阅读，不断地思考才是改变人的关键所在。
只有我们每个人坚持阅读，才能不断地增长知识，提升修养。
下面与强调“要坚持阅读”这个观点一致的一项是（2分）
a．“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
”——朱熹
b．“读书忌死读，死读钻牛角。
”——叶圣陶
c．“读活书，活读书，读书活。
”——郭沫若
d．“一日无书，百事荒芜。
”——陈寿
2．下面语段中横线处依次填入词语正确的一项是（2分）
在白公馆、渣滓洞，在英雄受难的地方，人们仿佛还可以看到许云峰在老虎凳上的坚贞不屈；可以听到陈然朗诵《我的自白》时的______；可以感受到江姐怒斥叛徒时的______。
捧起《红岩》，重读那段满含悲壮而又令人_______的历史，真是感慨万千。
红岩烈士们用自己的青春、热血凝聚起一座_______的丰碑，用他们的生命铸就了不屈的红岩精神。
a．气势磅礴视死如归心潮澎湃流芳百世
b．大义凛然义正辞严肃然起敬永垂不朽
c．抑扬顿挫锲而不舍肃然起敬流芳百世
d．大义凛然慷慨激昂心潮澎湃永垂不朽
初三语文模拟试卷第1页（共8页）
3．下列选项中对语病修改有误的一项是（2分）
①在新的历史条件下，运河文化激发出更大的活力，呈现出新的载体和形态。
②由于刘白羽、刘绍棠、王梓夫等人的影响，使通州出现了“运河文学现象”。
③在通州形成了一个庞大的文学爱好者，他们有个共同的特点，都是以运河文化为创作题材和汲取养分的源泉。
从20世纪90年代初开始，通州宋庄逐渐聚集了一批现代画家。
④他们共同选择了通州大运河畔这块土地，生息创作，不仅深深影响了通州的艺术领域，还带动了当地经济、文化的全面发展，这就是著名的“画家村现象”。
这些都是运河文化与新的时代特征相结合的新产物。
a．①句中的“激发”应该改成“焕发”。
b．②句中应该去掉“使通州出现了‘运河文学现象’”的“使”字。
c．③句中应该在“形成了一个庞大的文学爱好者”后面加上一个“群体”。
d．④句中应该把关联词“不仅?
?
还”改成“不是?
?
而是”。
4.你去拜访一位书法前辈，他刚写完一幅作品（如下图）。
你想由衷地对这幅作品进行赞美，下面四句话，你认为最合适的一项是（2分）
a．笔画敦厚，沉着稳健。
b．丹青妙笔，入木三分。
c．飘若浮云，矫若惊龙。
d．字字珠玉，酣畅淋漓。
6.古人写山的诗句不胜枚举，想必你一定积累了不少这样的诗句。
如王湾在《次北固山下》写到“，行舟绿水前”；杜甫在《望岳》中写高山险峻，分割南北的句子是“造化钟神秀，。
”王安石在《登飞来峰》中写登上山巅、清晨望日的句子是“飞来峰上千寻塔，。
”（每空1分，共3分）
7.祝枝山，明代著名的书法家、文学家，是明代“四大才子”之一。
相传有一次，他去拜访朋友。
朋友请他留一幅字。
他当即泼墨，写下“明日逢春好不晦气终年倒运少有余财”。
朋友读完，大为生气。
祝枝山一笑，说：
“不必生气，你念错了。
”于是大声地念了一遍，朋友转怒为喜。
朋友和祝枝山都是怎么读的？
请为这句话分别加上标点。
（2分）
朋友读：
明日逢春好不晦气终年倒运少有余财
祝枝山读：
明日逢春好不晦气终年倒运少有余财
8.阅读唐代诗人杜甫《八阵图》这首诗，回答下面问题。
（5分）
功盖三分国，名高八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
（1）《八阵图》赞美了一个人物，在杜甫另一首诗歌《蜀相》中也概括了这个人物的功绩，下列选项中同样描述此人的诗句是（）（2分）
a．温侯神射世间稀，曾向辕门独解危。
b．挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还。
c．血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋。
d．生能决策扶刘氏，死尚遗言保蜀民。
（2）《八阵图》中所赞美的这个人物让你感受最深的品质是什么？
并结合古典名著中有关该人物的情节简要分析。
（3分）
答：
初三语文模拟试卷第2页（共8页）
二、文言文阅读（共10分）
阅读下面文段，回答9—12题。
（甲）
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：
域民不以封疆之界，固国不以山谿之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《〈孟子〉二章》）
（乙）
子贡问政。
子曰：
“足食，足兵，民信之矣。
”子贡曰：
“必不得已而去，于斯三者何先？
”曰：
“去兵。
”子贡曰：
“必不得已而去，于斯二者何先？
”曰：
“去食。
自古皆有死，民无信不立。
”
（丙）
桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。
得天下有道：
得其民，斯得天下矣。
得其民有道：
得其心，斯得民矣。
得其心有道：
所欲与之聚之，所恶勿施尔也。
9．下列词语中的“道”与“得道者多助”一句中的“道”意思相同的一项是（2分）
a．环而攻之翻译：
包围起来攻打这个国家
b．民信之翻译：
使百姓互相信任
c．亲戚畔之翻译：
父母兄弟都会背叛这样的统治者
d．所欲与之聚之翻译：
（百姓）想要的就给他们，并为他们聚集起来。
11．用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
域民不以封疆之界，固国不以山谿之险
译：
12．上面三个文段，所提出的主要观点有共同之处，请用自己的话概括出来；并结合现实生活，谈谈自己对此观点的理解。
（4分）答：
三、现代文阅读（共37分）
（一）阅读文章，回答13—18题。
（共12分）
惊蛰响起春天的前奏
肖复兴
①我国二十四节气的名字，起得很有意思，都是两个字，简洁、平和。
在所有用动词标识的，比如立春立秋的“立”，夏至冬至的“至”，或处暑的“处”，霜降的“降”，无一不是平和，很客观、中立的表明节气到来的意思，是一种诉说而已。
唯一富有动作感和感情色彩的，是惊蛰。
一个“惊”字，凸显这个节气的来头与气势与众不同，有一种惊叹的意思在内。
初三语文模拟试卷第3页（共8页）
②小时候，老师在讲解惊蛰这个词的时候，说是天空打雷惊动了地底下的虫子要拱出地面了。
老师的这个解释，强调了雷、虫和土地这样三者的关系。
现在想想，觉得很有意思。
如果不打雷，便惊动不了睡了一冬的虫子；如果睡了一冬的虫子没被雷声惊醒，便不会从冰封冻了一冬的土地里拱出来；而虫子能够从冰冻的土地里爬出来，是因为这时候的土地里的泥土已经变得松软了。
雷、虫和土地这三者，皆因这个惊蛰的节气到来，而发生了如此密切互动的关系。
也就是说，只有在这个节气中，雷、虫和土地这三者才从静止状态变为动态，活了起来，有了生命。
③其实，在北京，很少能够听得到惊蛰时打雷的。
惊蛰的雷声，应该出现在南方。
但是，没有雷声的惊蛰，还能够叫惊蛰吗？
那些小虫子怎么能被惊醒呢？
惊蛰的雷声，应该像是起床的铃声，上课的钟声一样，准点准时出现才对。
那时候，惊蛰的雷声，只出现在我的想象里。
想象着雷声响了——小虫子从泥土里钻出来了——春天到了，这样一幕戏的三部曲，有声有色，次第出场，动画片一样。
④小时候，不懂得这个生命就是春天的生命，是大自然万物开始生长的生命，是唐诗里早就写过的“微雨众卉新，一雷惊蛰始”的生命。
⑤那时候，就知道这个节气到了，冬眠的各种小虫子，该开始活过来了。
那时候，在我居住的北京大杂院里，松软的泥土里开始有蚂蚁出来了，湿漉漉的墙上开始有小肉虫蠕动了，回黄转绿的蒙蒙树枝上开始有破茧而出的飞蛾，也开始有小鸟叽叽喳喳地叫着飞来了。
⑥即使后来到北大荒插队，这个印象依然很深，北大荒这个节气里，春雪还在，依然很冷，但我相信蹲仓蹲了一冬的熊瞎子也该醒过来了，能够从树洞里出来找食吃了。
更重要的是，春耕开始备耕了。
生产队的铁牛——拖拉机，一色火红的车身，拖着铁犁耙，列阵村头，就要下地翻耕土地了。
⑦在我小时候，有一个惊蛰吃梨的传统，觉得就像立春那一天要吃萝卜一样，是一种民俗，但我不明其意。
老人们说，春天到了，这时候乍暖还寒，天气又燥，吃点儿梨，败败火。
那时候，鸭梨存放一冬，都已经变蔫儿，要不就是心里发黑了，我们常吃的是一种叫做红肖梨的梨，那种梨水分充足，甜中带酸，黄色的皮上有红红的光晕，很鲜艳，很适合春天的色彩，应该是属于惊蛰的颜色吧。
⑧今年的节气有意思，雨水赶上和春节大年初一同一天，惊蛰又紧挨着正月十五元宵节的后一天。
雨水那一天，北京下了一冬以来最大的一场雪，叫做“百年不遇水浇春”，惊蛰的这一天，莫非也能出现这样的奇迹，让我听到春雷鸣春的声音吗？
那可是真的如放翁诗中所写的那样，雷动风行惊蛰户，湖海春回发兴新了。
⑨其实，不管这一天有没有雷声，惊蛰，前有雨水，后有春分，夹在这两个节气之间，它的角色就是来奏响春天的前奏曲的。
（2015年3月人民日报海外版）
13．古人于节气日，多会吟诗赋词，寄托情怀。
结合文章内容，判断下面诗句属于表现“惊蛰”节气的一项是（3分）
a．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
b．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
c．花落草齐生，莺飞蝶双戏。
d．一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。
14．阅读下面链接材料，联系文章②—③段，比较分析原文②③段与链接材料之间表达效果的不同。
（不少于80字）（5分）
【链接材料】
“春雷响，万物长”，惊蛰时节气温回升，雨水增多。
除东北、西北地区仍是白雪覆盖的冬日景象外，我国大部分地区平均气温已升到0℃以上，华北地区日平均气温为3—6℃，沿江江南地区为8℃以上，而西南和华南已达10—15℃，早已是一派春光了。
惊蛰雷鸣最引人注意。
现代气象科学表明，“惊蛰”前后，之所以偶有雷声，是大地湿初三语文模拟试卷第4页（共8页）
度渐高而促使近地面热气上升或北上的湿热空气势力较强与活动频繁所致。
从我国各地自然物候进程看，由于南北跨度大，春雷始鸣的时间迟早不一。
云南南部在1月底前后即可闻雷，而北京的初雷日却在4月。
“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。
答：
15．文章题目“惊蛰响起春天的前奏”寓意丰富，请你展开联想和想象，写写自己的阅读体验。
（不少于80字）（4分）答：
（二）阅读下面的文章，回答16—19题。
（共14分）
海上丝路
①古老的中国以丝绸而著名。
中国借丝绸打开了通往世界各国的大门，并且通过丝绸贸易与世界各国进行了广泛的文明交流。
提起丝绸之路，大家都会不约而同地想到张骞出使西域而开辟的横贯欧亚大陆的陆上通道。
其实，除了陆上通道，古老的中国还经由海路与世界各国进行贸易往来。
与“陆上丝绸之路”相对应，这条海上通道被后来的学者称为“海上丝绸之路”。
尽管“海上丝绸之路”不被众人所知，但实际上它比“陆上丝绸之路”延续的时间更长，所经过和到往的国家和地区更多，对世界文明的贡献也更大。
②“海上丝绸之路”的最早记载始于秦汉。
秦始皇为寻求长生不老药，遣徐福东渡，开辟了最早的东海丝绸之路。
到了汉武帝时，中国的海船已经能远航印度洋，与南亚、东南亚各国进行丝绸贸易，这是南海丝绸之路的最早记载。
但由于当时生产力低下，我们的古人还不具备与狂风恶浪做斗争的能力，海上事故频频发生，因此，在唐代以前，中国和世界其他国家的贸易往来和文化交流主要还是通过“陆上丝绸之路”来完成。
唐宋两代是“海上丝绸之路”的发展期。
唐朝“安史之乱”后，唐朝势力退出了西域地区，陆上丝路被阻断，海路成为主要的交通枢纽。
而唐宋两代特别是到了宋代，中国的造船技术和航海技术已经有了很大的发展。
“海上丝绸之路”便随之迅速发展起来，并逐渐取代了陆上丝绸之路。
元明两代，统治者更是在经济上采用重商主义政策，鼓励海外贸易，“海上丝绸之路”迅猛发展。
约15世纪初，明成祖派遣郑和先后七次率领大规模船队下西洋（指苏门答腊岛以西的印度洋），航行遍及30多个国家和地区，规模之大，前所未有，为世界航海史上的壮举。
③“海上丝绸之路”主要分东海和南海两条航线。
其中，南海航线是“海上丝绸之路”的主要航线。
第一，南海航线：
据史书记载，唐代时，我国的商船就已经可以到达阿拉伯地区。
当时的南海航线主要从我国南部港口城市广州出发，向南连接东南亚，途经马六甲海峡，到达天竺（今印度半岛各国），再穿越印度洋、阿拉伯海，最后到达大食（阿拉伯帝国）。
随着航海技术的进步，“海上丝绸之路”的航线也在不断拓展。
元代南海航线已经拓展到了非洲，而到了明代，中国商船已经可以航行到美洲。
南海航线把中国和三大地区即以室利佛逝（今印尼苏门答腊）为首的东南亚地区、以印度为首的南亚地区、以大食为首的阿拉伯地区，通过海上丝绸贸易连接在一起。
这些地区是当时中国丝绸贸易的集散地，也是世界政治、经济、宗教和文化交流与传播的中心。
中国的丝绸以及“四大发明”主要是沿着南海航线，通过阿拉伯、波斯等国商人传播到欧洲的。
因此南海航线是沟通东西方文化交流的主要渠道。
第二，东海航线：
最初的东海航线主要从山东的登州、莱州出发，向东经渤海到达朝鲜半岛，再绕朝鲜半岛到达日本。
两宋时，由于北方为辽、金所占，港口城市随之南移，逐渐形成由泉州、明州等东南沿海港口城市到达朝鲜和日本的直航路线。
④在“海上丝绸之路”的海外贸易中，中国对外输出最多的商品除了丝绸外，还有瓷器，因此“海上丝绸之路”也被称为“瓷器之路”。
在思想文化方面，通过“海上丝绸之路”，中国的儒学对日本、朝鲜以及欧洲都产生了深远的影响。
中国虽然不是佛教的发源地，但佛教传入中国后就与中国的本土文化相结合，成为华夏的一部分，并随同华夏文化一道传播到日本、朝鲜等国家。
初三语文模拟试卷第5页（共8页）
【篇二：
四年级下册同步练习参考答案】
大海（无瑕）的翡翠（峰峦雄伟）的泰山（水平如镜）的西湖（新生）的竹笋（连绵不断）的画卷联系上下文，解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。
①桂林山水甲.天下。
甲:
第一句意:
桂林山水的美景是天下第一。
②舟行碧.波上，人在画中游.。
碧:
碧绿游:
游赏。
句意:
荡舟漓江，观赏
桂林的山水，好像进入了无比美妙的画境，令人心旷神怡，流恋忘返。
读写平台。
1、读课文片断，填空。
这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
①“这样的山”，指桂林奇、秀、险的山;“这样的山水”指漓江静、清、绿的水。
②其中，围绕、倒映两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。
再加上云雾迷蒙、绿树红花、竹筏小舟的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。
③与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是:
“舟行碧波上，人在画中游”。
2、给下面的段落加标点，再仿照文中句式，选择自己熟悉的一处景物写几句话。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真清啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。
我看见过波涛声汹涌的长江，游玩过直拔云霄的仙女山，却没看见过长沙寿湖这样的景。
长寿湖的水真清啊，静得让你感觉不到它在流动，似乎听到周围中的鸟语，长寿湖的水真清啊，清得可
以看见江底的各种景物，仿佛可以荡漾出绿色的波纹;长寿湖的水真绿啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。
拓展空间
勃勃生机，还觉得春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫3、记金华的双龙洞查字典，写出带点字在句中的意思十来进.:
指一个院落。
进.学校读书到。
颜色各异.:
不同奇花异.草奇异用带点的词语造句无论……都……无论刮风还是下雨,同学们都准时到校上课。
时而……时而……小红在湖
武湖、昆明湖比较，突出了青海湖的美与众不同是粗犷的、自然的、质朴的。
3、作者为什么说青海湖是个梦幻般的湖?
抒你的体会写下来。
因为青海湖实在是太美了!
美得像一幅画卷......湖水蓝得可爱草滩的景色美得粗犷,美得自然,美得质朴让人不敢相信这是事实,仿佛只有在梦里才能出现.所以说青海湖是个梦幻般的湖。
4、七月的天山默读短文，回答问题①初入天山，作者看到了雪峰、雪水和溪流②进入天山，作者看到了幽深的森林③深入天山，到
处是烂漫的鲜花④作者重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的美景了，表达了作者对天山景色的赞美和喜爱的情感。
文中哪些生动形象的描写给你留下了深刻的印象?
抄写这样的句子，并完成练习。
①满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
作者把野花比做了织锦、彩霞、长虹。
这样打比方的好处是借以解释、描绘那些用文字难以说得清楚的事物。
使人产生联想。
②“密密的塔松像撑开的巨伞”和“厚厚的云层像支离破碎的玻璃”都是比喻句;，破破碎碎的洞口，照进丝丝阳光。
...单元测评一回顾学过的课文，填表①根据本单元所学古诗填表古诗题目作者李
白刘禹锡白居易描写景色的诗句独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
望洞庭遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
忆江南②根据本单元所学课文填表古诗题目作者陈淼叶圣景色特点和主要描写方法桂林山水水、山。
方法:
比喻、排比记金华的双龙洞内洞、外洞。
方法:
游览顺序陶碧里七月的天山雪峰、水、树、花。
方法:
时间顺序桂林山水甲天下:
桂林山水的景色是天下第一美的。
阅读短文，回答问题。
美丽的泰山1、短文是怎样描写山路的，用线画出相应的句子。
沿途还依次写了万紫千红的野花;古朴典雅的古代建筑:
数不胜数的名胜古迹.。
2、横线处写出了作者看到了、听到和想象到的瀑布。
找出相应的词句，写出自己的理解。
作者通过描写体现出了瀑布的雄伟、壮观。
四年级语文下册第二单元测试题
第一部分基础知识积累与运用
一、读一读，写出下列的词语。
（）（）（）（）
（）（）（）
二、比一比，再组词。
遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）尊（）列（）候（）搜（）配（）
三、把下面的词语补充完整。
梦寐（）（）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）将（）比（）
四、按要求写句子。
1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
改为“被”字句：
2、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？
改为不带问号的句子：
【篇三：
2016年高考江苏卷语文试题及答案】
s=txt>一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
a．与众不同机敏焦躁b．与众不同敏锐浮躁
c．标新立异机敏浮躁d．标新立异敏锐焦躁
【答案】b
【解析】
试题分析：
“与众不同”和“标新立异”的区别在于：
前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。
此处宜用前者。
“机敏”和“敏锐”的区别在于：
它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。
此处宜用后者。
“焦躁”和“浮躁”的区别在于：
前者重在焦急，后者重在浮浅。
此处宜用后者。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用e。
2．下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（3分）
a．人为刀俎，我为鱼肉b．人皆可以为尧舜
c．化干戈为玉帛d．情人眼里出西施
【答案】a
【解析】
试题分析：
“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而“比喻”中的“借喻”的特点则是，将某物比作另一物，借体和喻体之间具有相似性。
题中，a项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。
其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。
考点：
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用e。
3．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）
a．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
b．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。
c．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。
d．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
【答案】d
【解析】
试题分析：
此项错误在于，选项中所引的诗句是南唐后主李煜所写的透露出绵绵不尽的故土情思的宛转凄
苦的哀歌，表达的是凄苦之情，不是如该选项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”。
考点：
鉴赏文学作品的语言。
能力层级为鉴赏评价d。
4．某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。
所拟标题与各组文章对应
最恰当的一项是（3分）
第一组：
《看见看见》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》
第二组：
《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》
第三组：
《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》
a．读书万卷寸草春晖我思我在b．悦读生活寸草春晖指点江山
c．悦读生活那些花儿我思我在d．读书万卷那些花儿指点江山
【答案】c
考点：
扩展语句，压缩语段。
能力层级为表达运用e。
5．文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的
一项是（3分）
①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关
a．①古琴②评书③昆曲④木偶戏b．①昆曲②评书③古琴④木偶戏
c．①古琴②木偶戏③昆曲④评书d．①昆曲②木偶戏③古琴④评书
【答案】b
【解析】
试题分析：
解答此题的主要根据是：
“疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑
非傀儡舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。
而由“白雪阳春传雅曲高山流水觅知音”可知这是谈音乐，由“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。
考点：
了解常
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