苏教版七年级思想品德复习资料.docx
《苏教版七年级思想品德复习资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版七年级思想品德复习资料.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏教版七年级思想品德复习资料
七上材料题复习
2009期中
1小林进入青春期后感到非常烦恼:
富有理想,追求真理,但追求真理容易脱离现实,沉湎于幻想;朝气蓬勃,勇于探索,但遇到挫折容易失去自信,悲观失望;渴望独立,有“成人感”,但未能摆脱依赖,难以完全承担自己行为的责任
运用所学知识帮小林正确认识并排解上述烦恼(7分)
①这些烦恼说明小林在青春期心理充满着矛盾,这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
它们构成了我们向前发展的动力,如果处理不好这些矛盾,也会成为阻碍我们发展的阻力
②小林应通过各种方式,借助各种力量调控内心矛盾,学会克服青春期的烦恼:
可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
自己也要学会当自己的“心理医生”
2一名初中生在日记中写到:
学习是件苦恼的事,每天两点一线,从学校到家里,日子过的平淡无奇,每天面临着大量的习题和作业,使我对学习产生了苦恼的感觉。
转念一想,学习也是快乐的,当我从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我的好奇心在学习中获得满足的时候,当我发现自己潜能的时候,心里比吃了蜜还甜
阅读上述材料,结合自身的实际,谈谈对学习苦乐观的认识(7分)
①学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的,因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。
也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐
②学习中有苦更有乐,我们应珍惜学习的权利和机会,自觉履行受教育的义务
③联系自身实际谈谈学习中的苦与乐(2分)
3某校着力打造高效课堂,完善对学生的评价制度,开展“我参与我快乐,我展示我精彩”的评星活动。
一个月下来,七年级
(1)班的班长小宁发现小王只得了一颗星,便主动找小王谈话:
“你上课怎么不喜欢发言?
”“我从小表达能力就不行,作文写不好,更不敢当众发言,这是生成了的,没办法改变。
”小宁说:
“你可以改变的。
”“算了吧,一个人只要内在美就行了,没有必要有很好的谈吐、举止。
”
结合材料运用“自我新认识”方面的知识帮助小刚转变认识(8分)
①“我从小表达能力就不行,作文写不好,更不敢当众发言,这是生成了的,没办法改变。
”说明小王不能正确认识自己,他应学会用全面、发展的眼光看待自己,每个人都有自己的优点,也有自己的缺点,小王应学会看到自己的长处;每个人都是变化发展的,自身的优点和缺点也不是一成不变的,小王应
通过不断改正缺点来完善自己。
②“算了吧,一个人只要内在美就行了,没有必要有很好的谈吐、举止”。
说明小王只注重自己的内在素质,没有认识到一个人的美是外在美与内在美的和谐统一,内存美对外在美起促进作用。
小王在注重内在美的同时,也要注重自己的外在形象
4材料一北京残奥会开幕式文艺表演上,一幕《永不停跳的舞步》催人泪下。
领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子,在汶川地震中失去左腿,虽承受巨大内心痛苦,但她一刻也没放弃对芭蕾的追求,不让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。
她重新起舞,向世界、向伤残的小伙伴,也向自己证明:
地震折不断我的梦想,超越自我,就仍能高高飞翔
材料二20XX年感动中国人物战士武文斌在抗震救灾中因劳累过度而牺牲,生前他对战友说:
“我们一定要多救人,才能对得起身上的这身军装”。
组委会给他的颁奖词:
“:
山崩地裂之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,他竖起了旗帜,自己却悄然倒下,在那灾难的黑色背景下,他26岁的青春,是最亮的那束光。
结合上述材料,谈谈我们应如何珍爱自己和他人的生命(8分)
①小李月在汶川地震中失去左腿,但他一刻也没有放弃对芭蕾的追求,告诉我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命,永不放弃生的希望。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,要坚强面对,不丧失生的希望,并为理想而不懈努力
②战士武文斌在抗震救灾中为多救群众牺牲,告诉我们要善待他人的生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手
③生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,我们要向小李月和武文斌学习,珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值
2010期中(无答案)
1七年级(4)班被评为全校的先进班级,全班同学欢欣鼓舞,只有小王表现的无动于衷。
同学们向班主任反映:
小王平时不爱跟同学们来往,也从不参加集体活动。
他还经常说:
“我不靠同学的帮助也可以把学习搞好,班上的事有班主任和班干部经营就可以了,我是普通成员,用不着瞎操心。
”班主任了解这些情况后,对小王进行了谈话,小王终于明白了道理
从创建优秀班集体的角度,谈谈你对小王言行的看法(6分)
2小林刚进入中学一个月,就感到无所适从:
每个星期那么多的的科目和作业,总觉得时间不够,上课有时不能注意听讲,导致作业不会做;老师讲课的方法感觉不习惯,一时接受不了;少了父母、老师的唠叨还觉得不习惯
针对小林的问题题几点建议(8分)
①小林“每个星期那么多的的科目和作业,总觉得时间不够”,建议他学会科学安排时间。
对自己的学习时间有一个合理的规划,有计划的学习,比如制定一个切实可行的学习计划,做到心中有数,从容不迫
②小林“上课有时不能注意听讲,导致作业不会做”,建议他学会提高学习效率。
把握好学习的每个环节的质量,课前认真预习,上课专心听讲,课后及时复习,善于思考,从整体上提高学习效率
③针对小林“老师讲课的方法感觉不习惯,一时接受不了”告诉他初中老师的教学各有特色,要尽快适应各学科老师的不同的教学风格和特点
④小林“少了父母、老师的唠叨还觉得不习惯”,建议他学会学会自主学习。
学会逐步减少对父母和老师的依赖,增强学习的目的性主动性,成为一个自主的学习者
建议小林尽快适应初中的学习特点,把握初中学习的新节奏
3康洁是映秀小学6年级学生,汶川地震发生时,她勇敢机智地选择了跳楼求生,自己成功脱险后又去救助别人,11岁的她不但救了自己,也救了别人
从珍爱生命的角度分析康洁同学的行为(6分)
①康洁在汶川地震发生时,勇敢机智地选择了跳楼求生说明她永不放弃生的希望。
肯定生命,尊重生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不会轻易放弃生的希望。
当自己的生命受到威胁时,我们不轻言放弃,不丧失生的希望
②她自己成功脱险后又去救助别人,说明了当他人的生命遭遇困境需要帮助时,我们尽自己所能伸出援助之手。
康洁救助别人,她的生命价值得到提升,我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断提升生命的价值
③每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命,尊重生命。
我们在肯定、尊重自己生命的同时,也应尊重、善待他人的生命
4学习了第五课《自我新期待》后,小林对自己进行了反思
片段一:
我知道“金无足赤,人无完人”的道路,虽然老师和同学们常常夸我,但我知道自己还有不足,我应该继续努力
片段二:
那天英语课上练口语,我很紧张,我对自己说“你一定可以的”结果真的很流畅地和别人进行了对话,我真开心
片段三:
我的偶像是周杰伦,我觉得他什么都好,我要向他全面学习
对小林的三个反思片段发表看法(6分)
2011期中
1正当同学们彼此祝福青春的时候,一件意外的事情发生了。
小林的同桌小王患了重病,小王无法承受这样的打击,拒绝治疗,拒绝进食,准备放弃生的希望。
小林和同学们心急如焚,一方面捐款资助小王治疗,另一方面给小王寄去卡片,劝告他珍惜生命,配合医生治疗,现在小王病情稳定,正在康复中
你也给小王写几句心里话,陈述珍惜生命的理由(12分)
①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩,人的生命只有一次,每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命,尊重生命
②世界上没有十全十美的生命,幸福快乐的生活从悦纳生命开始
③每个人对国家、社会和他人都有价值,我们要体会自己生命的价值
④当自己的生命受到威胁时,不轻言放弃,不丧失生的希望
2升入初中,置身于新环境,面临新课程,小林有些无所适从:
熟悉的朋友少了,功课也有些忙不过来,甚至感觉自己一无是处,曾一度产生放弃努力的念头。
老师及时发现并给予以悉心指导,才使他豁然开朗。
运用所学知识,说说老师“悉心指导”的有关内容(8分)
①帮助小林分析原因,让他调整心态,尽快适应初中的新环境,把握初中学习新节奏
②告诉小林认识新同学,结交新朋友
③指导小林科学安排时间,制定适合自己,切实可行的学习计划
④告诉小林学会用全面的、发展的眼光看待自己,全面认识自己,既要看到自己的缺点,也要看到自己的优点。
日新又新我常新,用发展的观点看待自己,通过不断发扬优点,改正缺点来完善自己
⑤告诉小林学,学习是苦乐交织的。
享有学习的权利和机会,更令人快乐,要珍惜学习的权利和机会
3小林从小就立下大志,将来要当这个家,那个家。
但进入初中后,小林总觉得自己在能力上不如这个,不如那个。
“你看小莉反映真快,老师一提问题,还没等说完,她就举手回答,而且答得相当精彩。
”“我家对面的男孩聪明极了,参加全省数学竞赛获得一等奖,真叫人羡慕。
”
小林在自我认识方面存在偏差,你能告诉他该如何正确认识自我吗?
(8分)
①正确认识自己,要求我们用全面的观点看待自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点,
②用发展变化的观点看待自己,,每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己
③小林应该这样认识:
我能力不足,这是我的缺点,但我还有优点,我要发扬优点,改正缺点来完善自己
2012期中
1小林原本是个活泼开朗的男孩,平时与同学相处融洽。
可是最近变得不爱说话了,他在日记中写到:
“最近不知道是怎么回事,我的声音变得和以前不一样了,脸上也出现了好几个青春痘,真害怕同学们会嘲笑我。
可是当同学们都不理我时,我又觉得非常的孤单,唉,我到底是怎么回事啊?
”
你如何帮他?
并说明理由(8分)
①小林“声音变得和以前不一样了,脸上也出现了青春痘”,这是正常的生理现象,小林应积极悦纳自己在生理上的变化
②小林“当同学们都不理我时,我又觉得非常的孤单”说明青春期心理充满着矛盾。
这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
这些矛盾构成了我们向前发展的动力。
如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
小林应学会通过各种方式,借助各种力量调控心理矛盾。
可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”
2小林的班级举行最佳学习小组评选活动,小林所在的学习小组成员反映小林过于注重衣着打扮,却举止不文明。
为此,小林对同学们的看法感到很伤心,甚至感到自己一无是处,对自己非常失望
运用“正确认识自我”的知识,谈谈你对小林行为和想法的认识(10分)
①正确认识自己,要求我们用全面的,发展的观点看待自己,要通过自我,他人,集体了解自己
②小林“过于注重衣着打扮,却举止不文明”是没有全面认识自己的表现,全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质,一个人的美应该是外在美和内在美的和谐统一。
小林不仅要关注自己的外在形象,更应该注重自己的内在素质
③小林“对同学们的看法感到很伤心”是没有正确对待集体的态度与评价的表现。
每个人都生活在集体中,集体对一个人的评价往往更全面,更客观。
④小林“感到自己一无是处,对自己非常失望”说明他不能正确看待自己,没有用全面的、发展的眼光看待自己。
他应该既要看到自己的缺点,也要看到自己的优点,而且,自身的优点、缺点也不是一成不变的,要通过改正缺点来完善自己
3因为一场车祸,17岁的杨智文很小就失去了一条腿,但他没有自暴自弃,为了补习落下的功课,在没有教辅书的情况下,每天看一些学习资料成了他最大的乐趣。
重返校园的那一刻,他觉得生活原来如此美好,在心里他为自己立下誓言,一定要刻苦学习,让自己成为对社会有贡献的人,刚上一年级时,他就成了同学们的好朋友,班里有些同学视力不好,老师写在黑板上的作业和题目都看得不是很清楚,这时,杨智文会帮他们认真地抄好作业,有时一次要帮五、六个同学抄,但