安全教案.docx

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安全教案

一年级安全学科教案

长春市双阳区齐家镇长岭中心小学

迟影

序号

授课班级

授课时间

授课节次

主备人：

迟影

教学内容

单元（板块）：

第一单元

课题：

滑滑梯不要挤

第几课时：

第一课时

教学目标

1、教育孩子滑滑梯时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

2、培养孩子注意安全，树立“安全第一”的意识。

3、让孩子养成团结友爱、相互谦让的好品质。

教学重点

教育孩子滑滑梯时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

教学难点

培养孩子注意安全，树立“安全第一”的意识。

教学准备

歌曲《滑滑梯》

教学过程

二次备课

一、谈话活动：

教师组织学生谈话：

刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？

怎样玩的？

咱们又是怎样进的教室？

引导孩子说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

生：

滑滑梯的时候要慢慢地滑下来。

生：

我等别人滑下来我再滑。

生：

互相等一下，不能急。

生：

在楼梯上推别人，容易叫别人滚下去，

鼓励学生说出危害性，增强安全意识。

二、欣赏歌曲

教师告诉学生有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请学生欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问学生理解歌词

师引导学生说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论：

小朋友在什么时候还应注意排好队？

为什么？

教师引导学生回忆哪些时候容易发生挤撞，如：

进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

生：

回班时排队不拥挤。

生:

喝水时不拥挤。

生：

洗手时不拥挤。

生：

放书的时候还有拿小毛巾的时候不拥挤。

生：

上厕所的时候不拥挤。

生：

放衣服的时候。

生：

拿跳绳的时候……

教师小结：

大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

渗透方式：

在活动的各环节，如：

集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

效果分析：

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是老师教育幼儿的常用的、有效的手段，孩子们在游戏中懂得了推挤的危险，大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

教学反思：

序号

授课班级

授课时间

授课节次

主备人：

迟影

教学内容

单元（板块）：

第一单元

课题：

上下楼梯，遵守秩序

第几课时：

第一课时

教学目标

1、教育孩子上下楼梯时不挤不抢，遵守秩序。

2、培养孩子注意安全，树立“安全第一”的意识。

3、让孩子养成团结友爱、相互谦让的好品质。

教学重点

教育孩子上下楼梯时不挤不抢，遵守秩序。

教学难点

培养孩子注意安全，树立“安全第一”的意识。

教学准备

案例

教学过程

二次备课

导言：

在人们的日常生活、学习和工作中，谁也不能预料会突然碰到什么样的意外或突发的事情。

这些意外和突发事情，一部分是由客观条件引起的，一部分是人们行为的结果。

所谓“天有不测风云，人有旦夕祸福”，正是指这些突如其来的、给人们的生产生活和生命财产安全造成危害的事故。

一．明确拥挤踩踏的危害

为学生阅读：

有多少错误可以不再重来

　　11月18日晚，江西省九江市都昌县土塘中学发生一起学生拥挤踩踏伤亡事件。

当晚8时30分左右，该校初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡，此时，带班老师集中在办公室批改期中考试试卷。

有6人在送往医院抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及轻度受伤在医院进行治疗观察，其中一名重伤学生正在救治中。

（11月19日江西网）

　　有一首歌，叫做《有多少爱可以重来》，今天，我只能用“有多少错误可以重来”作为读罢这篇新闻后痛苦与无奈的写照，我也姑且把它作为这篇评论的题目。

　　每年，中国总有数目巨大的中小学生死于非命，当学生一次次用生命拷问教育体制与教育漏洞时，教育却依然保持一贯麻木，以短暂的反思来告慰已经长眠的幼小生命！

这是一种怎样的伤痛？

“死者长已矣生者尚悲歌。

死去何所道，托体同山阿。

”这是鲁迅改自陶潜名句的绝唱，今天，我听着，心里依然感到悲凉！

　　要是学生因为拥挤踩踏而造成伤亡事件始于江西省九江市都昌县土塘中学，我想还情有可原，可是中国中小学每年发生这样类似的事故还少吗？

为什么相同的错误总在重复着，相同的事后处理也总在重复着？

“事故发生后，正在召开会议的九江市委市政府主要领导立即停止会议，市委书记陈安众，市委副书记、代市长王萍以及叶国兵、陈和民等市领导立即率公安、卫生、教育、政法等部门负责同志赶赴现场指挥抢救。

”一到出事了，领导不能不出现在事故的第一线，因为这是责任！

可是我们很多媒体却因为领导来了，而对他们的出现大加称赞，殊不知，这只是他们做到了最起码要做的事情，值得这样称赞领导吗？

要是领导时时关注学生的安危，将学生的安危当作自己的政绩，同样的错误会一直重来吗？

如果学校能够认真吸取教训，从其它学校的同类事故中明确自己要怎样才能避免同样错误，江西省九江市都昌县土塘中学会发生惨重的拥挤踩踏伤亡事件吗？

　　可怕的麻木，可怕的事后关注，可怕的错误可以不休止地重来，学生的小命，什么时候才能真正有了安全保障？

现在，学校对学生的关心，很多时候是源于责任，学校怕出事，担心上级问责，学校与学生签定安全协议书，也只是推卸责任的一种手段，并不能真正起到保障学生人身安全的作用，教育部门只会追究责任的行为，在此可见一斑了。

同时，每每出事了，政府主管部门就立即开会，会后快速下发文件，这样的雷厉风行看似体现了政府的关心，可是，这样的会议这样的文件又有多少意义？

要是有意义的话，就不会有如此之多的错误可以重来了。

　　有多少错误可以不再重来，只有到这时，学生的小命才有安全保障！

二．先期预防和应急措施。

1、学校在日常管理工作中，加强安全管理、安全检查和安全教育，落实安全措施，及时消除安全隐患，杜绝安全责任事故的发生。

根据我校的客观情况，南楼楼道较为拥挤，校在两操和两放学时，在南楼主楼道安排两名教师值周，南楼副楼道安排一名教师值周，负责指挥和疏散学生下楼，学校值周领导和政教处也将加大检查、监督的力度，严防楼梯拥挤、踩踏实事故的发生。

2、突发事故发生后，学校将迅速组织人员救助受伤学生，同时在第一时间拨打120急救电话，把学生送到最好的医院进行救治，并把事故情况报告县教育局。

3、组织好其他学生的疏散工作，做好学生家长的安抚工作。

4、对事故的处置，按《学生伤害事故处理办法》中的有关规定和程序处理；学校确负有责任的，将及时筹措兑现赔偿资金，防止矛盾扩大。

结束语

同学们：

在远达小学这个可爱的"大家庭"里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。

但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？

它究竟是由何原因引起的呢？

每一学期，不少同学们在校园内因各种原因受伤。

为了了解校园安全意外的有关情况，我们首先对同学进行了一次调查，调查发现在上一学期，大多数同学都有在校内磕碰受伤的经历：

有不少学生由于不小心或其他原因受轻伤，其中有由于打闹造成受伤的人，有由于别人跑步而撞到自己受伤的人数，有不小心自己跌倒受伤的人……其中，我们发现大多数是自己不小心摔跤或是被别人撞到的。

我们总结出以下同学们在校内意外受伤的原因：

1）在走廊、楼道里踢球、追逐打闹；

2）集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤；

3）拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去；

4）打扫卫生时用劳动工具打闹；

5）攀高并从高处往下跳；

6）趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物；

7）进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤；

8）爬墙、玩铁门、教室门；

9）上体育课时在教室里逗留

……

下面，我们一条一条地来对照一下，想想你平时是怎么做的。

1）在走廊、楼道里踢球、追逐打闹。

校园是我们学习的地方，我们需要一个相对比较“静”的学习环境。

走廊又比较狭窄，在走廊、楼道里踢球、追逐打闹容易撞倒，我们二

（1）班在一年级的时候就曾经发生过这样的例子：

两位同学因为在走廊上追逐打闹，而将另一位同学撞倒，那位同学跌倒的时候，额头正好撞在尖尖的课桌角上，当时，满头都是血，后来我带她去医院缝了两针，第二天连眼睛都肿了。

当然，不是说我们不能在学校里玩耍了，在学习之余我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：

安全第一。

2）集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤。

我们一直在强调：

上下楼梯的时候要靠右行走，那么你做到了吗？

我们有些同学可能会想：

不就走楼梯嘛，我随便那边走会怎样。

别小看走楼梯，这可是发生过很多的悲剧。

就在上个月25日，四川省巴中市通江县广纳镇小学寄宿制学生晚自习结束后，同学们排队回家，突然停电了，有人喊了一声：

鬼来了！

于是大家都往楼梯赶，发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，27名学生受伤。

16日，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤。

10月24日上午11时许，娄底市第四小学校园内，第四节课上课铃响，在操场活动的学生往楼上教室赶，而楼上几个班的学生要上体育课，一大群人往操场冲，结果导致在一楼楼梯间发生了堵塞，10名同学当场被撞翻，1人眼部伤势较重，其余9人受伤。

10月17日上午9时30分，阿克苏市的农一师第二中学附小，学生们正急着从教室前往操场参加升旗仪式，教学楼一楼至二楼左侧楼道拐角1.5米左右长的楼梯扶手被挤倒，楼梯上挤成一堆的学生相继跌落至一楼至二楼的休息平台上，最终造成13名小学生受伤，其中1名二年级女生身亡。

教学反思：

序号

授课班级

授课时间

授课节次

主备人：

迟影

教学内容

单元（板块）：

第二单元

课题：

安全服用微量元素

第几课时：

第一课时

教学目标

1、教育孩子安全服用微量元素，保证自己身体的健康。

2、培养孩子注意安全，树立“安全第一”的意识。

3、让孩子养成正确服用微量元素的好习惯。

教学重点

教育孩子安全服用微量元素，保证自己身体的健康。

教学难点

培养孩子注意安全，树立“安全第一”的意识。

教学准备

歌曲《滑滑梯》

教学过程

二次备课

一.故事导入

1.  谈话（课件提供故事图片、教师讲述、学生观察）：

南太平洋到过——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。

丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。

在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁

2. 提问：

同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么？

3. 学生交流

4. 教师小结：

造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。

看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》

二．探究学习 

 活动一：

交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣

1.谈话：

我们都知道，食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物？

为什么？

2.学生交流

3.小组讨论

（1） 如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法对吗？

说说你的理由

（2）你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方？

为什么？

4.教师小结：

不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，它们就存在我们日常的各种食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食

教学反思：

序号

授课班级

授课时间

授课节次

教学内容

单元（板块）：

第三单元

课题：

陌生人来接你回家

第几课时：

第一课时

教学目标

1、教育孩子不要跟陌生人走，学会保护自己。

2、培养孩子注意安全，树立“安全第一”的意识。

3、让孩子养成自己会保护自己的好习惯。

教学重点

教育孩子不要跟陌生人走，学会保护自己。

教学难点

培养孩子注意安全，树立“安全第一”的意识。

教学准备

1．有关的图片四张。

　　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3．玩具、果冻、巧克力。

教学过程

二次备课

　　活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：

变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。

回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：

“沙沙，你做得对!

不过还有一些事情你要多加注意。

”沙沙连忙问妈妈：

“还有什么事情应该注意的呢?

”

　　2．集体讨论：

（1）妈妈为什么说沙沙做得对?

（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　　二、情境练习情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说：

“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。

”接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：

能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　　情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：

“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

”

　　教师提醒：

（1）你认识她吗?

（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话?

（3）那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：

对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）1．陌生人就是坏人吗?

　　A.陌生人就是坏人。

B．陌生人不一定是坏人。

　　2．能不能跟陌生人走?

　　A．能去公园和游乐场。

B．不能去任何地方。

　　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A．可以和她去。

B．必须先告诉爸爸妈妈。

　　4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B．什么都不能吃。

　　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A．先说谢谢再上车。

B．不能上车。

　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B．什么都不能告诉他。

　　四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。

的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。

再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：

我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。

所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

教学反思：

序号

授课班级

授课时间

授课节次

主备人：

迟影

教学内容

单元（板块）：

第二单元

课题：

警惕病毒，要勤洗手

第几课时：

第一课时

教学目标

1、知道洗手的重要性；掌握洗手的正确方法；学生养成清洁卫生的好习惯。

2、知道洗手的重要性；掌握洗手的正确方法；

3、掌握洗手的正确方法。

教学重点

学习正确的洗手方法

教学难点

培养学生养成清洁卫生的好习惯

教学准备

课件

教学过程

二次备课

（一）游戏：

“手指歌”导入活动

　　“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？

”

（二）观看手偶表演，帮助学生了解洗手的重要性：

　1观看手偶表演：

提问：

豆豆为什么会肚子疼啊？

　　它应该怎样做呀？

问题：

你们的肚子疼过吗？

为什么？

我们应该怎么做啊？

2小结：

洗洗小手讲卫生。

（三）设计问题，引导学生观看课件，学习洗手的正确方法：

[

1调动学生已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？

2出示洗手客件，设计提问引导学生观察画面，了解洗手的正确方法。

　　画面上的小女孩在干什么？

她是怎样做的？

咱们也一起来学一学吧！

3师生共同讲述正确的洗手顺序及方法：

卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手（教师根据画面边做动作边讲解）

4引导学生边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：

　我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。

（四）、指导学生实际练习：

在实际练习中，教师引导学生边说儿歌边洗手，指导学生正确的洗手。

教学反思：

勤洗手

序号

授课班级

授课时间

授课节次

主备人：

迟影

教学内容

单元（板块）：

第四单元

课题：

走路要集中注意力

第几课时：

第一课时

教学目标

1、使学生掌握安全过马路三步曲之停、看、过的行动要点。

2、使学生理解“校门口我减速”的重要性并能够传递给身边的父母及驾驶员。

3、让孩子养成走路注意力集中的好习惯。

教学重点

使学生掌握安全过马路三步曲之停、看、过的行动要点。

教学难点

培养孩子注意安全，树立“安全第一”的意识。

教学准备

课件

教学过程

二次备课

1.安全过马路三步曲之一：

停，1）停在人行道上；2）十字路口，在街角安全区域停下延伸知识：

停的手势

2.安全过马路三步曲之二：

看，1）看人行横道线（也就是斑马线）；2）看交通信号灯--红绿灯；3）观察来往车辆；4）左看、右看再左看延伸知识：

车灯的介绍

3.安全过马路三步曲之三：

过，1）快步走过，不奔跑（有人行横道线的马路，要从人行横道线上通过）；2）行进中继续观察来往车辆延伸知识：

介绍两个安全标志

4.校门口，我减速

安全过马路三步曲之一：

停5’1.（教师主讲）同学们，你们知道过马路第一个步骤是什么吗？

请一位学生回答一下。

学生：

停没错，第一步是“停”，那我们应该停在哪里呢？

接下来我们先来看一个小品。

互动小品表演《Stop》我们同学平时过马路都是停在哪里的？

（让学生说出小品中谁站的位置正确）所以同学们要记住：

1）过马路前无论有没有红绿灯和斑马线都要先停下，停在人行道上。

2）如果是在十字路口，要停在人行道的街角上，这是安全区域（展示模拟十字路口挂图）九月开学季，老师你们准备好了吗？

2.（教师主讲）说到停，我们的安安熊有一个重要的知识要交给大家，是什么呢？

3.（安安熊助教介绍延伸知识）我要教大家一个非常有用的手势，能够帮助我们的小朋友更安全地穿过马路，大家来看，我表演的是什么姿势？

太棒了！

请大家跟我一起来学习这个手势！

安全过马路三步曲之二：

看10’1.（教师主讲）首先我们来玩一个游戏，叫“你来比划我来猜”游戏：

两名参与者，一名手拿四个词语（不能给学生看到），另一名不能用声音只能用肢体语言来表达，请现场的同学来猜是哪四个词。

四个词语分别为：

车、跑、红绿灯、人行横道线2.（教师主讲总结）这些词都是跟我们平常生活中安全过马路相关联的，1）看人行横道线（也就是斑马线）过马路要看人行横道线，从人行横道线上走；2）看交通信号灯--红绿灯；3）观察来往车辆；4）左看、右看再左看，过马路要快步走，但不能奔跑3.（教师主讲）刚才说到过马路的时候要看车的行驶情况，除了这一点，还有什么要看呢？

让安安熊告诉我们。

4.（安安熊助教介绍延伸知识）同学们，我们过马路不仅要看红绿灯和交通标志还要注意汽车的车灯。

（PPT配合）1）转弯灯：

黄色，一闪一闪；2）刹车灯：

红色；3）倒车灯：

白色学会看车灯的变化，将帮助我们更安全地通过马路安全过马路三步曲之三：

过13’1.（教师主讲）现在到了安全过马路三步曲最后的一个环节，过。

我们先来看一个小品。

互动小品表演《过马路》2.（教师主讲总结）正确的过马路是要左右左看车子。

那我们为什么要左右左看呢？

让安安熊来告诉我们。

3.（安安熊助教介绍）这要从道路的标线说起。

大家都知道，马路上的车辆是往两个不同的方向行驶的，因此在马路的当中会有一条黄色的实线，来分隔两个不同方向的车辆。

在我们国家，车辆都是靠右行驶的，因此大家看我们的图片，在中心线下半边的车辆都是从左往后驶，中心线上半的车辆都是从右往左驶。

同方向的车辆是用白色的虚线相隔开的。

那当我们的同学要从下方过马路走到对面时，首先会遇到从左向右的车辆。

因此这时我们要先向左看。

等左边的车辆驶过之后，我们才能安全地走到道路中心线。

这次遇到的是从右边驶来的车辆，因此我们需要向右看。

最后我们再向左看确认没有其他车辆，两边都安全之后我们才能走过人行横道线。

这样才是最安全的过马路的方法。

（配合PPT演示）4.（安安熊助教介绍延伸知识）除了日常大家都会走的马路外，还有什么地方可以安全的通过呢？

大家看我手上的两个标志，你们认识吗，这是什么标志？

（展示标志，同学回答）1）人行天桥；2）人行地下通道5.（教师主讲）总结安全过马路三步曲校门口，我减速10’1.（教师主讲）现在很多同学上下学都由爸爸妈妈开车接送。

爸爸妈妈来接你的时候，车子的速度和在马路上开的速度一样吗？

（提问，学生回答）我们先来看一个小品。

互动小品表演《上学路上》2.（教师主讲总结）1）在学校门口通常要限速，一般是30-40公里），在很多学校的门口都有这个标志（投影显示），代表司机在通过这段马路的时候车速不能超过这个速度，请同学们回去告诉爸爸妈妈。

2）同时告诉爸爸妈妈在校门口要有序停车（展示PPT图片）接下来安安熊要发一封倡议给各位同学3.（安安熊助教介绍）我要给同学和家长提出三大倡议：

1）孩子在上学、放学和平时外出活动时在路口做到一停，二看，三通过。

2）家长请自觉遵守交通规则3）希望家长成为孩子遵守交通法规的榜样课程小结5’今天，我们上了一堂安全过马路的课，希望大家都能记住安全过马路三步曲——停、看、过，做到安全地过马路！

最后，我们一起学习一首安全步行拍手歌。

教学反思：

序号

授课班级

授课时间

授课节次

主备人：

迟影

教学内容

单元（板块）：

第五单元

课题：

打雷了，不要躲在树下

第几课时：

第一课时

教学目标

1、初步了解雷电形成原因和危害。

2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。

　3、增加对自然现象的了解。

教学重点

2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。

教学难点

培养孩子注意安全，树立“安全第一”的意识。

教学准备

课件

教学过程

二次备课

教学过程：

　　一、听雷声磁带，引出话题。

　　1、教师：

听！

这是什么声音？

你见过打雷和闪电吗？

　　2、鼓励学生大胆表达自己的感