北师大版三年级语文下册期末综合复习专项练习题及答案.docx

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北师大版三年级语文下册期末综合复习专项练习题及答案

北师大版三年级语文下册期末综合复习专项练习题及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，组词语。

隋（________）异（________）贩（________）栏（________）

惰（________）导（________）饭（________）拦（________）

2.我会辨，再组词。

拨（_________）检（_________）娇（_________）缝（_________）

拔（_________）险（_________）骄（_________）逢（_________）

3.辨字组词。

做（_________）帽（_________）戴（_________）圆（_________）

作（_________）冒（_________）带（_________）园（_________）

设（_________）街（_________）掉（_________）董（_________）

没（_________）衔（_________）悼（_________）懂（_________）

4.比一比，再组词。

架（_______）温（_______）旅（_______）披（_______）遇（_______）

驾（_______）湿（_______）族（_______）坡（_______）寓（_______）

拼音词组

5.读拼音写词语。

wénhuàchénɡɡōnɡfùzézhènjìnɡyōuxián

fànɡxīnqiánɡdàzhǔnquèxīwànɡlàzhú

6.看拼音，写词语。

yuèqìzhǎngshēnghuāngyěhuòzhě

yǒuqùshèngkāiānjìngjiāowài

7.看拼音，写词语。

piāoxiānɡzhēnɡlùnxīzhuānɡdǎbàndúyīn

fùráolíkāiděnɡyúpiàolianɡkǎntóu

8.看拼音，写词语。

cánjizīshìtóuxiàngqíngkuàng

zhòuránrèlièzhèndìngqíngxù

补全词语

9.补全词语，并完成练习。

百（____）百（____）百（____）百（____）百（____）百（____）

四（____）八（____）四（____）八（____）四（____）八（____）

七（____）八（____）七（____）八（____）七（____）八（____）

以上词语都含有_____，我还能写出类似的词语：

________、________。

10.把词语补充完整。

（____）（____）气爽天（____）云（____）（____）桂（____）香

七（____）八（____）百（____）百（____）四（____）八（____）

11.先把词语补充完整，再选词填空。

学____五____     名____中____      双____戏____珠

形态________     和睦_________     （灰心_______）

①古时候用________形容一个人学问高，是因为书多的时候要用车来装。

②我会用括号里的词语写句子：

________________________________

③________和“千姿百态”是一对近义词。

12.先把词语补充完整，再选其中几个词语写一段话。

（___）高（___）爽天高（___）（___）一（___）（___）秋

（___）林（___）染春（___）秋（___）（___）（___）缤纷

________________________。

句子训练营

13.按要求写句子。

1．我被眼前迷人的景色吸引住了。

（改为“把”字句）

_________________________________

2．周围的一切，不是都在起变化吗？

（改为陈述句）

_________________________________

3．红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（照样子仿写）

______________________________________________________

14.按要求改写句子。

（1）小红不小心把家里的花瓶打碎了。

（改为“被”字句）

___________________________________

（2）赵州桥十分坚固。

赵州桥十分雄伟。

（用关联词语连成一句话）

___________________________________

（3）山溪像玉带一样平静。

（仿写比喻句）

___________________________________

（4）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。

（修改病句）

___________________________________________

（5）老婆婆说：

“唉！

管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

”（用自己的话转述这句话）

____________________________________________________________

（6）孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。

（用加点的词写句子）

___________________________________________

15.按要求写句子。

1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

（缩句）

_______________________________________

2．庆龄说：

“我并不后悔，因为我没有失信。

”（改转述句）

_______________________________________

3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。

（修改病句）

_____________________________________________

16.用关联词把下面的两句话连成一句话。

1．小鹿的腿很难看。

小鹿的腿把它的命救了。

_____________________________________________

2．王老师数学教的很好。

王老师是个通情达理的好老师。

_____________________________________________

3．天上的火烧云颜色变化极多。

天上的火烧云形状变化极多。

_____________________________________________

聪明小判官

17.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．阅读童话时，我们只有发挥想象才能真正领略童话的魅力。

（____）

2．“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！

救命啊！

”要用害怕慌乱的语气读。

（____）

3．《卖火柴的小女孩》中，小女孩共擦燃了五次火柴。

（____）

4．《那一定会很好》中的种子的经历是：

种子→大树→椅子→手推车→木地板。

（____）

5．《一块奶酪》中的蚂蚁队长吃掉了奶酪，值得我们尊敬。

（____）

18.判断，在是比喻句的句子后面画“√”，不是的画“×”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（）

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）

3．二月春风似剪刀。

（）

4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

（）

19.根据学过的知识判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

”这里的“斗笠”指的是蘑菇。

（___）

2．课文《剃头大师》中，“剃头大师”指的是理发店里的老师傅，“害人精”指的是“我”。

（____）

3．课文《肥皂泡》写的是冰心奶奶小时候的事。

（____）

4．宋庆龄奶奶小时候就是个很守信用的好孩子。

（____）

5．“见善则迁，有过则改”出自《论语》，意思是君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。

（____）

20.读句子，判断正误，并在括号内打“√”或“×”。

1．《守株待兔》讽刺了墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。

（______）

2．“昼夜、起伏、疑惑、伸缩”是由意思相反的字组成的词。

（______）

3．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”运用了比喻的修辞手法。

（______）

4．“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力”中的“大概”删掉后不影响句子意思。

（______）

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

魔法师的帽子（节选）

他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。

（这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。

）

大家从四面八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。

“你们在里面放着什么？

”小吸吸问。

“一只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，“一只凶狠的真正蚁狮，我们把他给逮住了！

”

“真了不起，朋友！

”斯诺尔克小妞佩服地说。

“我想现在得把他倒到帽子里去了。

”斯诺尔克小子说。

“那他就会跟我一样变成另一样东西。

”小木民矮子精说。

“能不能请你们告诉我，这到底是怎么回事？

”赫木伦干脆地问道。

“我上回变样，就因为我躲在这顶帽子里，”小木民矮子精解释说，“我们想出来了。

现在我们要证实一下，看看蚁狮是不是也变成别的东西。

”

“可……可他一定要变成另一种东西，”小吸吸大叫，“就怕他变成比蚁狮更危险的东西，一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。

”

他们心惊胆战地看着瓦罐，听着里面闷着的沙沙声。

“噢！

”斯诺尔克小妞叫了一声，脸都吓灰了。

小嗅嗅提议，变的时候大伙儿得躲在桌子底下，同时在帽子上压一本大书。

“做实验总得冒险，”他说，“现在马上把他倒到帽子里去。

”

小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。

蚁狮连沙一起落到帽子里去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压在帽子上。

接着他们全都钻到桌子底下等着。

（有删改）

1．根据意思从文中找出对应的词语。

（1）不同于平常。

________

（2）形容非常害怕。

________

（3）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。

________

2．大家商量把蚁狮倒入帽子，害怕发生的事情是（）

A．蚁狮会变成更凶猛的东西，把大伙儿吃掉。

B．蚁狮会逃走。

C．蚁狮会把帽子咬破。

3．用横线画出描写大家把蚁狮倒入帽子时的表现的语句。

4．蚁狮落到帽子里后，请你预测可能发生的变化：

________。

22.阅读短文。

大嘴巴和小尾巴

所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。

水池里只剩下两只最难看的小鱼。

一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。

没人给它们换水，更没有人喂它们食物。

大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。

小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。

池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。

它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。

沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。

小朋友们都来看，欢喜地叫着：

“快瞧呀！

两条会演杂技的小鱼。

真美！

真美！

”

大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：

“多会表演的小金鱼啊！

我还从来没见过呢！

它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！

”

1．用“_____”画出大嘴巴名字的来历，用“”画出小尾巴名字的来历。

2．根据短文内容填空。

大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。

它们俩生活的环境很_____________，但它们互相帮助，战胜了困难。

下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。

孩子们见了，觉得它俩会_____________。

最后把_____________也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。

3．下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？

又是怎样解决的？

_____________________________________________________________________

4．从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（）。

A．寻求父母和老师的帮助

B．跟身边的同伴互相帮助

C．自己坚持，想办法一定要战胜困难

23.阅读下文，回答问题。

桌椅的对话

一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。

还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。

桌子赶忙问椅子：

“你怎么哭了？

”椅子伤心地说：

“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。

”

听椅子这么一说，桌子也说：

“我比你更可怜（lián），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。

他太不爱护我们了。

”

小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：

“。

”

1．照样子写词语。

高高兴兴__________________________

摇来摇去_________________________

2．椅子对桌子说了什么？

请你用“”画出来。

3．小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？

请你写下来。

他对桌子、椅子说：

“__________________。

”

4．学了这篇短文，你明白了什么道理呢？

_________________________

24.课内阅读。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？

”老屋问。

“没有，没有！

”小蜘蛛（）忙着补网，（）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！

”

老屋想，这倒很有意思。

于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

1．选择恰当的词语填在文中的括号里。

一边……一边……不仅……而且……

2．老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？

（）

A．它很坚强，一直坚持着。

B．因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。

C．小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。

3．如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。

老屋说：

“好了，我到了倒下的时候了！

”还会有谁来找老屋帮忙呢？

请发挥想象，写一写。

_____________________________

写作

25.按要求作文。

同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧！

要求：

（1）题目自拟；

（2）书写工整，不写错别字；（3）写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。

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26.快乐习作。

题目：

我最喜爱的____________

要求：

1．生活中，一定有你喜欢的物品，想一想后请把题目补充完整。

2．按一定的顺序，把这样物品的样子写清楚，并写出喜爱之情。

3．字数：

300字左右。

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27.习作天地。

题目：

难忘的节

要求：

1．把题目补充完整；

2．要把难忘的原因作为重点来写；

3．语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。

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