苏教版语文二年级混合突破上学期期末三套.docx

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苏教版语文二年级混合突破上学期期末三套

苏教版语文二年级混合突破上学期期末（三套）

目录：

苏教版语文二年级混合突破上学期期末一

苏教版语文二年级混合练习上学期期末二

苏教版语文二年级混合考点上学期期末三

苏教版语文二年级混合突破上学期期末一

（时间：

90分钟）

班级：

__________姓名：

__________

一、基础练习。

（共30分）

1.读拼音，写词语。

dōngxī

yuè ér

lǐtou

huǒshān

chóng zi

______

______

______

______

______

2.给加下划线的字选择正确读音。

遮掩______（yānyǎn）    咨询______（zīzhī）     的确______（dedí）

贝类______（lèinèi）    草坪______（pínpíng）  似的______（sìshì）

可怜______（liánliǎn）  抹布______（māmǒ）

3.拼一拼，写一写。

yīn shān

wēi lòu

bù gǎn

cāng máng

jīn xià

tiányě

______

______

______

______

______

______

4.给加下划线的字选择正确读音。

粗糙______（zào cāo）  窜出______（cuāncuàn）   教诲______（huìhuǐ）

堤岸______（dītī）      扇风______（shānshàn）  尽管______（jìnjǐn）

磨坊______（mòmó）      扫帚______（sàosǎo）

5.把下列词语补充完整。

与______隔绝   ______机勃勃   赏______悦目   梳______打扮

揠苗______长   ______致勃勃   引人______目   奋______图强

6.读拼音，写词语。

yóujú

wēnnuǎn

tuányuán

yóuxì

______

______

______

______

yuànyì

shāngdiàn

sēnlín

biānzhī

______

______

______

______

7.比一比,组词语。

贴______  破______  艰______  值______

钻______  波______  根______  植______

8.给下面的字口头组词。

天______    地______    人______

你______    我______   他______

9.给划线的字选择正确读音。

蓄______（chǔ xù）须    逼迫______（bái pò）

纠缠______（cán chán）  妄______（wáng wàng）想

邀______（yāo yào）请   不忍______（rén rěn）

打扰______（jiǎo rǎo）  拒______（jù jǜ）绝

签订______（dīng dìng） 宁______（níng nìng）可

要______（yāo yào）求   京剧______（jū jù）

10.用恰当的四字词语代替句中的划线部分。

①我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。

______

②弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：

“月亮在这儿！

”______

③我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。

______

二、综合练习题。

（共30分）

1.将下列诗句工整美观地抄写下来。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

2.比一比，看谁书写得最美观。

艳

静

植

霜

睛

害

最

集

3.描一描，写一写，并口头组词。

4.描一描，写一写，并口头组词。

5.我会写（照样子，写汉字）。

界   美   久

6.我会写（照样子，写汉字）。

步    落    觉

7.把下面部首相同的字写到一起。

笔 迎 节 远 芽 块 笑 坡

8.我会写（照样子，写汉字）。

片     挨     寒

9.我能把偏旁相同的字写在一起。

沙  话  国  许  泳  园

10.我会写（照样子，写汉字）。

纪   带   祝

三、阅读理解题。

（共20分）

1.阅读课文《凡卡》片段，完成练习。

   昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉（jiào jué）睡着了。

老板揪（jiū qiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳（chuō cuō）我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉（jiào jué），只好摇那个摇篮。

亲爱的爸爸，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！

我再也受不住了！

……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！

……

（1）给文中划线字选择正确的读音。

不知不觉______（jiào jué）    揪______（jiū qiū）着

戳______（chuō cuō）          睡觉______（jiào jué）

（2）老板和老板娘是怎样打凡卡的？

从文中找出四个表示他们动作的词。

（3）这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：

______。

（4）读了这段话，我们了解到老板的______，伙计的______。

（5）画线的句子在朗读时应该用______语调和情感去读。

2.阅读下文，回答问题。

开天辟地

   很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。

在这个“大鸡蛋”里，睡着一个巨人，他就是盘古。

   有一天，盘古突然醒了。

他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。

盘古一生气，抡（lūn）起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。

只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。

轻的一半冉冉上升，变成了天；重的一半缓缓下沉，变成了地。

   天地分开以后，盘古怕它们合拢，就双手撑着天，两脚踩着地，站在天地中间。

天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。

不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸。

   传说他的身体变成了宇宙中的万物，太阳是他的左眼变的，月亮是他的右眼变的，星星是他的头发和胡子变的……

（1）联系上下文写出短文中划线词语的意思。

①冉冉：

______。

②合拢：

______。

（2）“大鸡蛋”是怎样裂成两半的？

用横线在短文中画出相关语句。

（3）为了让天地变得稳固，盘古是怎样做的？

（   ）（多选）

（4）你认为这个故事哪些地方很神奇？

请写出两点。

四、写作题。

（共20分）

1.写一位你熟悉的人。

苏教版语文二年级混合练习上学期期末二

（时间：

90分钟）

班级：

__________姓名：

__________

一、基础练习。

（共30分）

1.给加下划线的字的正确读音。

富饶______（ráorào）   瑰丽______（guīguì）

海参______（shēncān）  祖辈______（bèifēi）

建设______（sèshè）    划水______（huáhuà）

2.看拼音,我能规范地写词语。

rè nao

quàn gào

bǔ chōng

shāng diàn

láo dòng

______

______

______

______

______

3.用合适的关联词填空。

①蔡桓侯______不听扁鹊的劝告，______还在背后说扁鹊的坏话。

②______纪昌已经取得了不小的成绩，______飞卫还觉得他的眼力不行。

③扁鹊告诉蔡桓侯，______蔡桓侯的病不治，______会愈来愈重。

④______纪昌勤学苦练，______他成了百发百中的射箭能手。

⑤病已入蔡桓侯骨髓，______扁鹊不逃往秦国，______治不了他的病。

4.拼一拼，写一写。

zhǎn xiàn

shí wù

qíng lǎng

sàn bù

______

______

______

______

gǎn kuài

zhǐ chuán

tián yě

chèng gǎn

______

______

______

______

5.用恰当的四字词语代替句中的划线部分。

①我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。

______

②弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：

“月亮在这儿！

”______

③我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。

______

6.读拼音，写词语。

yóujú

wēnnuǎn

tuányuán

yóuxì

______

______

______

______

yuànyì

shāngdiàn

sēnlín

biānzhī

______

______

______

______

7.按要求写生字，比一比，看谁写得最漂亮。

左上包围的字：

______左下包围的字:

______

三包围的字：

______  全包围的字：

______

8.拼一拼，写一写。

zāishù

yúmín

biàndì

tǎngxià

kàoàn

xiàtiān

______

______

______

______

______

______

9.比一比，组词语。

刻______ 蓝______ 伯______ 记______ 绝______

该______ 篮______ 泊______ 纪______ 决______

10.照样子，些词语。

提蝴蝶   ______眼睛   ______蘑菇

寻找     ____________

脆生生   ____________

蒙蒙的细雨   ______的阳光   ______的草坪

二、综合练习题。

（共30分）

1.描一描，写一写，并口头组词。

2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我会写（照样子，写汉字）。

波    边    阳

4.描一描，写一写，并口头组词。

5.我会写（照样子，写汉字）。

波    边    阳

6.将下列诗句工整美观地抄写下来。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

7.我能把偏旁相同的字写在一起。

沙  话  国  许  泳  园

8.我会写（照样子，写汉字）。

步    落    觉

9.我会写（照样子，写汉字）。

界   美   久

10.我会写（照样子，写汉字）。

纪   带   祝

三、阅读理解题。

（共20分）

1.阅读下文，回答问题。

假如我是一片叶

   假如我是一片叶，虽然我平凡、渺（miáo）小，但我也要做出贡献。

   假如我是一片叶，我要做那片最红的枫叶。

和兄弟姐妹们一起随风飘动，跳一曲热情的舞，给人们美的回忆。

   假如我是一片叶，我要做一片荷叶。

在风暴来临时，为鱼儿撑起一把伞。

   假如我是一片叶，我要做一片枯叶。

我缓缓飘落，让大树多吸收营养，装扮来年的春天。

   假如我是一片叶，我要做一片杨树叶。

和伙伴们在边疆阻挡风沙，做一条绿色的防护线。

   假如我是一片叶，我要做和平鸽口中的橄榄（gǎn lǎn）叶。

我要让我走过的地方，都充满和平，充满爱。

   假如我是一片叶，我要竭尽全力，做出更多贡献！

（1）在短文中找出下列词语的反义词。

伟大——______ 战争——______

（2）根据短文内容填一填。

暴风雨来临，______为鱼儿撑起小伞；当生命耗尽，______化作大树的养分，让大树装扮来年的春天；杨树叶______，橄榄叶象征______……一片小小的叶，在作者温暖的笔触下，化作片片爱心，洒落人间。

（3）假如你是一片叶，你会做些什么？

想一想，写一写。

2.阅读下文，回答问题。

   古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴 带）在身上。

而且贝壳可以随身携（戴 带），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

（1）选出文段中括号内正确的字。

（戴 带）______在     携______（戴 带）

（2）根据文段内容填一填。

①因为贝壳______，所以被人们当作饰品。

②因为贝壳______，所以古人还把贝壳当作钱币。

四、写作题。

（共20分）

1.写你身边亲人、朋友、同学做过的一件令你难忘的事，题目自拟。

要求：

①语句通顺，内容具体。

②写出真情实感。

③350字左右。

苏教版语文二年级混合考点上学期期末三

（时间：

90分钟）

班级：

__________姓名：

__________

一、基础练习。

（共30分）

1.补充词语。

______发______强       ______空如____________ ______不舍

揠______助____________羊补____________疲力______

2.拼一拼，写一写。

yánshí

hòudù

tǐngduō

dǎgǔ

fùyǒu

bǎoguì

______

______

______

______

______

______

3.读一读，选一选。

A.动态描写   B.静态描写

①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

______

②即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

______

③夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

______

4.按查字典的要求填空。

   “载”字用音序查字法应先查首字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。

“载”（zài）字在字典中的解释有：

①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作。

请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。

满载______ 载歌载舞______

5.拼一拼，写一写。

zāishù

yúmín

biàndì

tǎngxià

kàoàn

xiàtiān

______

______

______

______

______

______

6.把与词语相对应的音节填在括号中。

（填序号）

①yèhuā     ②quàngào   ③bèi ké

④biānzhī   ⑤hēiyè     ⑥jīnglíng

野花______贝壳______编织______

劝告______精灵______黑夜______

7.给加下划线的字选择的正确读音。

餐厅______（tīngtīn） 窟窿______（nónglóng） 审______（shěnshěng）视

甘蔗______（zhèchè）蒸饺______（jiǎojǎo）    饲______（shìsì）养

8.读拼音，写词语。

dōngxī

yuè ér

lǐtou

huǒshān

chóng zi

______

______

______

______

______

9.填一填。

我——心   子——才

人——从   小——少

①“我”的第5笔是______，“心”的第2笔是______。

②“子”的第2笔是______，“才”的第2笔是______。

10.拼一拼，写一写。

yīn shān

wēi lòu

bù gǎn

cāng máng

jīn xià

tiányě

______

______

______

______

______

______

二、综合练习题。

（共30分）

1.我会写（照样子，写汉字）。

片     挨     寒

2.比一比，看谁书写得最美观。

艳

静

植

霜

睛

害

最

集

3.我会写（照样子，写汉字）。

满   晚   数

4.看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。

5.抄写，我能把字写漂亮

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

6.我会正确工整地抄写下面的句子。

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。

7.我会写（照样子，写汉字）。

波    边    阳

8.我会写（照样子，写汉字）。

片     挨     寒

9.我能写一手漂亮的铅笔字

10.描一描，写一写，并口头组词。

三、阅读理解题。

（共20分）

1.阅读下文，回答问题。

   一个小家伙孤零零地趴在树枝上，大家都不知道那是什么，没有人理睬它。

   日子慢慢地过去了。

   一只毛毛虫兴奋地探出头，想跟大家交朋友。

但是，没有小动物愿意和它交朋友。

   又过了一段时间，毛毛虫蜕（tuì）掉了皮，换上了宽松的衣服。

   小松鼠问：

“你怎么长得这么难看啊_____”

   毛毛虫扭动着身体，很伤心。

   “不好了，我们这里有怪物_____”小猴子告诉森林里的朋友们。

   原来，毛毛虫已经变成了一个蛹（yǒng）。

   这下大家更不喜欢它了。

   阳光灿烂的一天，毛毛虫变成了蝴蝶。

   小动物们很惊讶：

我们一直小瞧的怪物竟然变得这么美丽。

   美丽的按钮在自己手上，只是别人没有发现，请别小瞧我！

（1）给短文选一个合适的题目（   ）

（2）想一想，小松鼠和小猴子的话要怎么读？

在横线上加上合适的标点符号。

①小松鼠问：

“你怎么长得这么难看啊______”

②“不好了，我们这里有怪物______”小猴子告诉森林里的朋友们。

（3）人们是怎样对待毛毛虫的？

（   ）（多选）

（4）毛毛虫最终变成了______，这让大家都很惊讶。

（5）下列对短文最后一句话的理解，正确的是（   ）

2.阅读下文，回答问题。

   可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

   最后，大象还是把他的耳朵放了下来。

这样，虫子飞不进去了。

有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

   大象说：

“我还是让耳朵耷拉着吧。

人家是人家，我是我。

”

（1）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？

用横线在文段中画出相关语句。

（2）大象的耳朵耷拉着有什么好处？

（   ）（多选）

（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？

请你结合生活实际说说。

四、写作题。

（共20分）

1.作文园地，以“可爱的小猫”为题，写一段话，语句要通顺。