阜宁县第一高级中学届高三语文暑期作业参考答案.docx
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阜宁县第一高级中学届高三语文暑期作业参考答案
阜宁县第一高级中学2016届高三语文暑期作业参考答案
一
1﹒D（“大海捞针”与“海底捞月”：
二者都指白花力气。
但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。
“饱经沧桑”与“饱经风霜”：
二者都可指阅历深。
但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。
此项要注意比喻修辞手法的运用。
“因势利导”与“顺水推舟”：
二者都有“顺应趋势办事”之意。
但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。
）
2.C（3分。
A语意重复，“可能”“疑似”重复；B主宾搭配不当，“种种迹象”“是”“重大事件”；D成分残缺，介词“在”缺宾语“方面”）
3．A 4．B 5.C（营：
建造）6.D（D项中的“以”为连词，其余三项中的“以”都为介词）
7.
（1）如今我这次出征，该不会有扶苏一样的遭遇吧？
（2）刘昉多次向皇帝求情，皇帝又召回了郑译，还像当初一样对待他。
（3）高祖内心已经疏远了他，然而因为他有奠基之功，不忍心将他罢职放远。
8.当年宣帝太子之位受到威胁，又奉诏出征，郑译出谋画策，帮太子渡过了难关。
二
1．A2．B（B比喻,其余拟人）3．A4．D5．C
6.
（1）写了鹦鹉洲水面平静、空气澄明和“我”（楚客）渺远的思绪。
（2）虚实结合，实写汉口，虚写洞庭。
用语生动，“斜”字写出了江鸟斜飞的姿态，十分形象；“连”字写出了洞庭湖水天相接的壮阔，想象丰富。
（3）作者借同情贾谊被贬长沙，含蓄地表达了对源中丞遭贬的不平，以及对他的同情与思念之情。
7.
（1）靡有朝矣
（2）声非加疾也（3）长太息以掩涕兮（4）可以横绝峨眉颠（5）无边落木萧萧下（6）风霜高洁（7）凌万顷之茫然（8）峰峦如聚
三
1.A【解析】眷念，指想念；思念。
眷恋，指对某人或某物依恋、留恋，不舍得离去，本词条重在后边的“恋”，有难以割舍的依恋留恋之情，多跟“故土”“故国”“家园”等搭配。
此处应为眷恋。
“景仰”和“敬仰”意思大致相同，但“敬仰”更有敬畏之意，用在此处更合适。
照应“科技元素”，“运用”更准确。
“层出不穷”更强调历时性，更强调前前后后不断出现，更符合语境。
2.B【解析】A.句式杂糅，删除“据”或者“显示”C.成分残缺，应在“审查力度”后加“特殊时刻”D.语序不当，“起步得更早”和“走得更远”要调换位置。
3.A【解析】按照“对仗”的规则[名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；结构对结构（主谓、动宾、定中等）]可知：
B项中“魏国山河”与“天香月色”不对仗，C项中“花间觅路”和“鸟先知”与题干对应位置的短语都不对仗，D项“寒林空间”“日斜时”与对应位置短语也不对仗。
只有A项与题干诗句对仗工整。
4.D【解析】画面中一个人跌坐在地上，旁边放着行李，漫画标题为“跌一跤，且坐坐”，可见此处的“跌坐”寓意为生活中遇到挫折，“且坐坐”告诉人们遇到困难挫折不妨从容淡定处之。
A项语意过于强硬，B项和C项与画面内容无关，D项最贴切。
5.A推荐,荐举
6.B于谨一人制定了伏击的计策。
7.
（1）适逢章武王被鲜于修礼杀害，（广阳王）就在中山驻军。
评分建议：
“为……所……”被动1分；“军”1分；句意1分。
（2）于谨详细地述说了广阳王的忠诚，并陈述了停驻军队的情况。
四
1、C（举棋不定：
比喻临事犹豫不决，拿不定主意。
畏首畏尾：
形容“瞻前顾后”，疑虑重重。
）
2、B（“这其中”，删掉“这”；“首屈一纸”乱用成语；“16、7万”不规范，应为“16-17万”或“十六七万”）
3、D（A“笑纳”是敬称，B项“忝列其中”是谦词，C“绵薄之力”是谦词。
）
4、C（首先，形式上，上下联字数相等、句法结构相同、对应词语词性相同。
对联又叫对子，它是一种运用对偶的修辞手法进行创作的传统的文学形式，字数相等是它最基本的特点，所以A项自然排除。
其次，音节上，对联讲究平仄相对，音韵和谐。
如“一元复始；万象更新”，上联平仄为“平平仄仄”，下联就为“JX仄平平”。
一般说来，上联尾字大多为“仄声字”，下联尾字大多为平声字。
故可判定（B）（D）两项的正误。
D项文意也不合对子的要求。
）
5.A6、A卒:
终于7、B所，名词，表示处所，地方；其余为所字结构
8、
（1）孤单无依，徘徊路旁（角落），没有可以依附（投靠）的亲戚和一面之交的朋友，作为生活的依托（或把他们作为生活的依托）。
（2）而我惟独在这个时候有幸遇到了您！
（3）只是我心中生出的惭愧，没有一刻停止过。
9.①因为曾巩之父与杜衍有老交情；②杜衍有爱护培育天下人才的情怀。
五
1.D2.B3.D
4、（参考答案，6分，思路分析须言之成理）①首先，指出沉闷之感“作为个人情绪来说，仍会时有”，再运用对比进一步说明沉闷的内涵（2分）；②接着，论述沉闷的弊端（或“不良后果”）（1分）；③然后，分析面对沉闷应该采取耐心等待其改变的态度（2分）；④最后，指出沉闷可推动、促使全社会的大变化大转型，明确“沉闷可厌而不可怕”（1分）。
5、手法：
运用了比喻论证、举例论证和对比论证。
（3分）作用：
①以黑洞喻沉闷弊端之大，也为下文第五段写打破与冲出沉闷之难作铺垫。
②以沉闷的文学作品为例且与消闲读物作比较，说明沉闷足以让人厌倦、厌烦，为后文写文学作品期待“超越沉闷”作铺垫。
③通过对“闷人”、“对头”的对比分析，说明人的生存、发展需要生气与活力，为下文写闷人最终自己走出闷境埋下伏笔。
（3分）
6.打不得也破不了：
①沉闷无害无累，呈现非恶性，难以找到合理的理由和方法（途径）去打破。
②沉闷包围使人室息，消磨人的活力与斗争意志，难以冲破。
（3分）
不可能非常之持久：
①沉闷只是宇宙运动的一个阶段性缓慢阶段；②运动、发展、前进，是客观世界永恒的规律；③由沉闷积聚引发的突变效应可能比批判、排拒更有推动力。
六
1．B2．D（出自闻一多《唐诗杂论》中的《贾岛》一文）3．D（雅属是敬词。
属，嘱咐意。
丰子恺诗：
“赣州有名菜，鱼头鱼尾羹，我爱此佳肴，教育意义深。
有头必有尾，有叶必有根。
有始必有终，坚决不变心。
革命须到底，有志事竟成。
我爱此意义，多吃一瓤羹。
”）4．B（“如临深渊，如履薄冰”比喻存有戒心，行事极为谨慎；此处误用为指身处危险境地。
）
5．
（1）新年又作莺花梦,静夜常闻丝竹声。
（2）前三联描写了成都清新、美好的新春景色。
此时的成都城，柳色返青、雪光晴朗、小草萌发、清江春涨，充满了蓬勃生机。
（3）开放式问题：
示例一：
表面上是满足于闲适自在的生活，实际上是故作放达。
虽说“未恨”，其实有恨，恨自己英雄无用武之地，恨只能含怨飘零过此一生。
示例二：
作者尽管飘零成都，但景色宜人、身体强健、生活闲适、不觉有恨）。
6．
（1）而在萧墙之内也
（2）涂有饿莩而不知发（3）猿猱欲度愁攀援（4）无边落木萧萧下（5）银瓶乍破水浆迸（6）乘彼垝垣（7）诗成泣鬼神（8）景行行止
七
1．C（“妖魔化”，指对事情、事物的认识远远偏离真相，夸大、歪曲某些事情或人物。
“子虚乌有”，指假设的、不存在的、不真实的事情。
“荒诞不经”，意思是少有的，典籍中也没有的事，形容不合常理。
）2．B（A暗喻C暗喻D通感）3．B4．D5．D（时间错乱，通判蜀州应该在后面。
）
6.喜欢交友、敏于治政、做事认真、善施恩泽（答到两点即可）
7.
（1）李君治理临安，在浙西那儿遇到了我，我们谈了一些旧事，非常开心。
（为、旧故、状语后置各1分）
（2）李君非常认真的购买，就像买粮一样，所买的翎毛均为红色，总数达到十万，又是其他州里最多的。
（优致、主、复，各1分）
（3）滨州有一件久拖不决的案件，口供牵连到大臣的儿子，一派遣官员去处理就推辞，皇上下诏让李君处理，很快就判决了。
（狱、两个“辞”、乃各1分）
八
1.①因为父亲说过，“他只要开三下枪，他们就会马上回来”，开了枪，父亲他们就会回来的暗示，让他放了心；②枪声的威力让他暂时忘却了对黑暗的恐惧。
（每点2分）
2.①通过乔治叔叔的不耐烦，突出尼克胆小害怕与恐惧之深；②突出父亲对尼克的耐心与挚爱；③对话问答，推动情节发展。
（每点2分）
3.①反衬，以动衬静。
如“暗处的船桨声”、“一声狐狸叫，或是猫头鹰啼啊什么的”等，反衬了夜色的静谧与深沉。
②联想与想象。
如“尼克留神听他们在湖面上的动静，直到再也听不见桨声才罢”、“他只是到了晚上才有这种恐惧。
开头倒不是恐惧，而是一种体会。
但总是面临着恐惧，而且一旦开了头，一下子就害怕起来了”等处。
（每点2分）
4.①能够设身处地地理解尼克这种恐惧心理，并从孩子的角度帮助其理解引起恐惧的外在环境；②为改变尼克对环境的恐惧作出了一定的努力，一是给尼克枪支并承诺听到枪声即回到身边，二是在营帐外燃起篝火；③培养尼克勇敢的精神，让尼克“穿上外衣”参加到夜钓活动中来，在生活实践中驱赶恐惧。
（每点2分，意对即可）
5.
（1）奚以知其然也
（2）犹抱琵琶半遮面（3）恐美人之迟暮（4）徘徊于斗牛之间（5）无以至千里无以成江海（6）乱花渐欲迷人眼（7）道尊然后民知敬学
九
1．A 2．B3．C4．B
5.（9分）
（1）①“老”，春风和煦中，幼莺的羽翼渐渐长成。
“肥”，夏雨的滋润下，梅子熟了，果实硕大，果肉鲜圆。
（2分）②形容词作动词，鲜活生动，体物细微，赋予无想山中初夏之景动态与形态，春光虽去，作者却无伤春之愁，有赏夏之喜。
（2分）
（2）用典。
（1分）（答案超过1个该题不得分）
（3）①对自身身世飘零/天涯沦落/行踪无定/羁旅漂泊的感叹；②借酒消愁而不得的苦闷、无奈。
（4分，每点2分，分析和情感各1分）
6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）上古有大椿者
（2）钉头磷磷（3）嗟尔远道之人胡为乎来哉（4）桑之落矣（5） 陛下亦宜自谋，以咨诹善道（6）羌管悠悠霜满地（7）我以我血荐轩辕
十
1．把布尔津河比作餐桌，想象奇特，引发读者对布尔津河秀色的联想；由此又生发出一连串的妙喻，使河流周围的景物浑然一体。
（4分，每点2分）
2．综合运用比喻和拟人等多种修辞手法，调动多种感官，客观描写与主观感受相结合。
3．是贯串全文的情感线索；强化抒情，表达对河流的热爱和留恋。
4．审美的眼光，怜惜的态度，平等的关系。
5.
（1）恐美人之迟暮
（2）故不积跬步（3）寄蜉蝣于天地（4）江州司马青衫湿
（5）与朋友交而不信乎（6）伛偻提携（7）语不惊人死不休（8）千淘万漉虽辛苦
十一
1答案：
B（A.“是因为……的结果”杂糅C.“提出了……共识”搭配不当D.语序不当，将“因为”调至“中国达人秀”栏目前）
2答案：
D3．（3分）D（A项，王勃《滕王阁》；B项，李白《苏台览古》；C项，岑参《山房春事二首（其二）》；D项，刘方平《春怨》）
4．D5．A
6．
（1）本该纵横自如，发挥自己积聚的才德，在当世扬名。
（2）临川王介甫把他的事迹刻在石上，埋藏在墓中，而我又为他的文集作序，来让它在世间流传。
7．仲氏知命不苟屈，胸有才学；时人为他播扬。
十二
1．B（品味：
①品尝味道；②琢磨体会，玩味；③品质和风味。
品位：
人或事物的品质、价值。
栩栩如生：
形容形象生动逼真，跟活的一样。
惟妙惟肖：
模仿或描写得非常美妙，非常逼真。
一蹴而就：
一踏脚就能成功。
形容事情很容易办成。
一朝一夕：
一个早晨或一个晚上，指短暂的时间。
）
2．A（B项，“调动”和“创造性思维能力”搭配不当；C项，“主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱；D项，介词“随着”赘余，造成整个句子缺少主语。
）
3．C（A项，“务请”“从速”表达生硬。
B项，“惠顾”用于商家对顾客，表示光临照顾。
C项，“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。
D项，“赏光”用于请对方光临。
）
4．B5．B（晏：
平静，安定）6．C（A项，连词，表示并列关系∕连词，表示转折关系；B项，副词，修饰判断词“是”，加强肯定语气∕副词，是；C项，连词，连接两个句子或短语，表示前面是条件，后面是结果；D项，介词，因为∕介词，把）
7．
（1）各个州县恐惧不安，靠什么来安顿（措置）这个局面呢？
（2）希望陛下操心国事、勤于政务，不生安乐之心，那么两三年之内，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。
（3）私下担心各地效仿他们，争着制造出荒诞离奇的事。
8．
（1）当时社会内忧外患，没有太平的景象；
（2）天下太平需要励精图治才能实现。
十三
1．
（1）与下文形成对照（映衬），表达时代与人生的变化改变了原有乡愁的气息；
（2）营造一种时间上的旷远感，表达乡愁的长久。
2．
（1）过去的熟人不断地减少与老去；
（2）小村的道路与房屋不断地让我陌生；（3）回家的速度变得非常快捷，与亲人的联系变得非常方便；（4）在第二故乡生根发芽，慢慢成为孩子的起点和圆心。
3．
（1）人生不能没有美好的回忆和精神追求；
（2）美好的回忆和精神追求常常与现实有冲突，这种冲突会给人苦痛的感受；（3）人无法回避现实生活，一直生活在精神回忆中的人会更痛苦。
4．
（1）地理（或“空间”）意义上的乡愁：
对故乡（出生地）的思念，由浓烈到不可捉摸，再到日渐崩塌；
（2）时代（或“时间”）意义上的乡愁：
人们都有对过去简单纯朴生活的追忆；（3）精神意义上的乡愁：
每个人都会留恋曾经的精神故乡。
（每点2分，三点6分）
5．
（1）海运则将徙于南冥
（2）纷吾既有此内美兮（3）呕哑嘲哳难为听（4）是造物者之无尽藏也（5）天街小雨润如酥（6）游人去而禽鸟乐也（7）死生契阔∕与子成说
十四
1．
（1）以时间为顺序（黄昏——月明——中宵），首联写山寺所处的环境，颔联写初到山寺，颈联写夜宿山寺的所闻所见，尾联写诗人的感想。
（2）山果落地的声音，飞舞的萤火虫，反衬出山间夜晚的静寂；（1分）表现诗人彻夜不寐，孤独疲惫的情状；山果无人问津、自生自落，萤火虫没有目标、不停歇的飞舞，暗含诗人忧郁怨愤的人生感慨。
2．
（1）第①段提到《老子》，用来说明中国哲学著作简短的特点；
（2）第④段提到《老子》，用来说明中国哲学著作富于暗示而具有巨大吸引力的特点；（3）用读者熟知的中国经典哲学著作来作例证，使作者的观点更有说服力。
3．
（1）中国哲学家的言论著述不是专门的哲学著作，往往散见于对学生和友人的言论集和书信中；
（2）中国传统文化中没有专业的哲学家，许多哲学家没有专门的哲学著作；（3）中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式来表述思想。
4．
（1）郭象为《庄子》做注解，用理性的方式阐述了庄子使用的寓言和隐喻，使庄子的思想变得明晰具体；
（2）《庄子》原书富于提示而不是一泻无余，更具有巨大的吸引力；（3）禅宗僧人认为，庄子原书要比郭象明晰具体的注解更引人深思，更富于诗意和情趣。
十五
1．B2．C3．B4．C5．D
6.
（1）①“老”，春风和煦中，幼莺的羽翼渐渐长成。
“肥”，夏雨的滋润下，梅子熟了，果实硕大，果肉鲜圆。
（2分）②形容词作动词，鲜活生动，体物细微，赋予无想山中初夏之景动态与形态，春光虽去，作者却无伤春之愁，有赏夏之喜。
（2）用典。
（3）①对自身身世飘零/天涯沦落/行踪无定/羁旅漂泊的感叹；②借酒消愁而不得的苦闷、无奈。
十六
1.开始时水米磨合（躲躲闪闪）——沸腾后水米相互渗透——熬好前水米融合（胶着）
2.内容上，写了朋友煮粥的过程（方法）与煮出的粥的状态，与作者所写的煮粥方法进行对比，突出精心煮粥能让粥回报煮粥人，也为下文作者抒发感慨做铺垫。
3.运用比喻，将人在社会生活中的状态比喻成熬煮粥一样，形象地表明人在生活中要学会和缓地接受，慢慢体味，感知安静。
4.①平凡漫长看似枯燥的过程，也能感受到幸福；②忙乱琐碎中，只要心静就能感受美好；③认真对待生活，生活必将善待你；④我们追求简单的生活，不去追求过多的物质；⑤做人只有沉稳、和缓，才能让灵魂变得美好。
）
5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）上古有大椿者
（2）钉头磷磷（3）嗟尔远道之人胡为乎来哉（4）桑之落矣（5） 陛下亦宜自谋，以咨诹善道（6）羌管悠悠霜满地（7）我以我血荐轩辕
十七
1.C （警告：
对集体（国家、团体）或个人的错误，提出告诫使警惕，并使认识应负的责任，所指事情都是较严重、重大的，带斥责语气，它可用于事先或事后，也用于自己对自己。
正告：
严正的规劝，语气庄重，多用在外交场合，含严正警告的强硬语气，一般用在事前。
窜改：
改动、删改，对象一般是文字、词语、成语、文件、古籍、账目等，多是具体的书面材料里的字句。
篡改：
多指精神实质方面的改动，对象一般是历史、经典著作、理论、学说、政策、指示等，也就是说，用假的、错的代替正确的东西，用作伪的手段对某些理论或精神实质进行改动或曲解。
心率：
心脏搏动的频率。
心律：
除了心脏搏动的频率还包括心脏搏动的节律，心跳时的快慢。
亡命之徒：
指逃亡的人，也指冒险犯法，不顾性命的人。
不逞之徒：
欲望没能满足，因失意故意破坏捣乱、为非作歹的人]
2.A （B项惠存：
敬辞，用于对方不当。
C项迟暮多年：
迟暮指黄昏，比喻晚年，有夕阳西下之感，这样称呼对方不当。
D项马齿徒增：
马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大，比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就，老年人常以此自况自谦，用于年少学子不当）
3.C
4.做学问缺乏刻苦精神，空虚浅薄；缺乏自知之明，不能与自己斗争；掩饰真相，视众人见解为庸俗；搬弄是非，背后放箭。
5.
（1）鲁迅不会世世代代都有，但是《自由谈》还得继续办下去，争取民主自由的斗争还得进行下去；表明了继承鲁迅精神继续战斗的决心。
（2）真正的讽刺不是揶揄挖苦，而是揭露世故之下的真相，毫不掩蔽地说出自己的见解；批评了当时某些人的浅薄虚伪。
6.第一处，指称用“你们”和“我”，属直接引用，以此展示鲁迅先生的心境，引出作者的观点“超越鲁迅”。
第二处，指称用“我们”和“他”，是间接化用，重申观点，号召人们要站在鲁迅的肩膀上，超越鲁迅。
两次引用鲁迅先生翻译作品中的话，前后呼应，严密紧凑，以此作为中心和号召，增强了说服力。
十八
1.B【A．成分残缺。
“破产”后加“案例”；C．搭配不当。
应该是“物质的损失和精神的损伤”；D．语序不当。
“不仅……也”，递进关系前后颠倒。
】
2.C3.D如此高人雅士，必是心中常怀一道山水，于是可以夜闻山泉叮咚，晨沐雨露花香，坐闻蜂鸣蝶舞，立观云山雾海。
4.
（1）既写出了笛声吹向高远之处渐渐消逝的情态，又写出了边地大雁渐高渐远渐稀少的情形，表达了征夫内心的孤独凄凉和无边的思乡之愁。
（2）“西楼”常指女子闺房或伤心地，也是相思与愁绪的代词，如李清照“雁字回时，月满西楼”，李煜“无言独上西楼，月如钩”。
本诗中指女子居所，和“月”的意象组合在一起，暗示了裁衣妇的思远闺情。
（3）相同：
两首诗都运用了正面描写和侧面描写（环境烘托）相结合的手法。
不同：
第一首还运用了比喻（通感）和设问的修辞手法；第二首还运用了细节描写的手法。
5.
（1）泣涕涟涟
（2）往者不可谏 （3）纫秋兰以为佩 （4）直挂云帆济沧海 （5）歌诗合为事而作 （6）水中藻荇交横 （7）苟利国家生死以 （8）风物长宜放眼量
十九
1.B（只言片语：
个别的词句；片段的话语。
三言两语：
很少的几句话。
本句强调对人物语言的雕琢。
一蹴而就：
踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。
一挥而就：
形容才思敏捷，一动笔就写成。
走马观花：
比喻粗略地观察事物。
浮光掠影：
比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。
）
2.D（“斧正”为敬辞，表示请别人修改文章，这里是交际用语使用不当）
3.B
4．①首先，由歌德的话引出对“微博体”的反思。
②接着，与古人文体比较，
批驳“微博体”；借用巴迪欧的说法，揭示“微博体”的实质③最后，指
出评判艺术需要中国人的心里的尺，“微博体”不需要“心里的尺”。
5．①引巴迪欧的话，揭示了艺术的“民主”和“贵族”之间的悖论；引巴迪欧
的话为下文写微博的民主性与贵族型矛盾提供依据（或做铺垫，或引出下文内容，或将电影与微博类比）；引用权威学者的话，有说服力；丰富文章内容。
6．①对微时代微表达的否定（批判）；微博体不探讨值得探讨的问题；人们并不需要“心里的尺”，读者裹挟作者。
二十
1.动荡；压抑；封闭；不断变化。
2．表现了高树林在狂风吹打下痛苦抗争的姿态；表达了作者对这些大树的强大韧性和顽强斗争精神的由衷赞美；与拱门下的空地以及庭院的景象形成鲜明对比；为下文叙写感悟作铺垫。
3．⑴玫瑰总被人寄予美好的情感，现实生活却与此产生巨大反差，表现了“我”对生活的反思。
⑵我们都生活在瞬息万变的大自然中；大自然既孕育了我们，又可能使我们湮灭；我们寄予或赋予万物以感情都是不合理的（一厢情愿的）。
4．①动荡的树林、乌云密布的天空、封闭的庭院都是现实世界在作者心里的投影，表明作者内心的压抑和苦闷；
②树木不甘示弱的精神给予了作者突破动荡而压抑的现实世界的勇气；
③在对自然万物的重新认识、定位中，作者体会到动荡生活中保持平静和清醒的重要性；
④空地光线的稳定与变化，让作者认识到生活中稳定都是瞬间而暂时的，动荡与变化才是永恒的；人生一直处于从一个暂时的稳定走向下一个暂时的稳定中。
5.⑴谨庠序之教⑵抟扶摇羊角而上者九万里⑶非蛇鳝之穴无可寄托者⑷俱怀逸兴壮思飞⑸梦啼妆泪红阑干⑹塞上燕脂凝夜紫⑺觥筹交错⑻赢得仓皇北顾
二十一
1.C（燃眉之急：
像火烧眉毛那样非常紧急的情况。
当务之急：
当前急切应办的事。
诟病：
指责，动词。
弊病：
弊端，名词。
义正词严：
道理正当，措辞严肃。
理直气壮：
理由充分，因而说话做事有气势或心理无愧，无所畏惧。
）
2．C（A项，“似乎是人之常情”表意不鲜明，态度不明朗，且语言不生动；B项，观点不鲜明，“值得思考”未明确态度；C项，通过比喻，拟人的手法，鲜明生动地表达了自己的观点；D项，“重赏之下必有勇夫”不合情理，另外网络用语，文白夹杂，表述不规范）
3.D4.A5.B
6．
（1）营造了荒凉、凄清、寂寥的氛围。
（2）“秋光已尽”的迟暮之感，久望不见的怀人之悲。
（3）以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉；以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；与开头“伫立”相呼应，首尾圆合，结构完整；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心空落和无奈之感。
二十二
1.
（1）秋季；清朗的天空、飘落的木叶。
）
（2）“地坼”，运用夸张手法；）望江帆，闻木叶，视听结合；写出江阔天高的秋天景象；突出诗人的渺小与孤独。
（3）诗人只能与麋鹿为友，表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独，被朝廷弃置的失意与无奈。
2.社会生产力发展达到一定阶段，人类和自然的关系发生了根本改变，自然事物开始具有了审美性质后，这样的自然事物才有可能成为审美的对象。
3.首先针对自然美的美学难题，点明自己“自然的人化”的观点；接着剖析了别人对“自然的人化”所作的狭义化理解和比拟性理解的错误；最后阐述了对“自然的人化”的正确理解。
4．①“自然的人化”是指伴随历史的发展，人类与自然关系的根本改变。
②“自然的人化”是在生产力水平达到一定程度的基础上出现的。
③“自然的人化”是自然景物成为人们的审美对象的最后根源和前提条件。
二十三
1．懦弱退让，爱面子。
2．以雪片的纷飞，形象地描绘了方鸿渐心理的繁多凌乱，暗示了家庭矛盾的复杂错乱；也用雪天的寒冷，写出了他内心的凄冷和痛苦。
3．情绪变化的过程：
失望苦恼，愤怒狂躁，沮丧无奈，萌生希望。
意义：
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