周周清一及答案.docx

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周周清一及答案

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（1）（总5页）

九年级语文“周周清”语文考试

（一）及答案

一、（共12分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（D）

A．浩瀚提（dī）防桑梓（zǐ）飞珠迸玉

B．荟萃思忖（cǔn）悲怆（chuàng）因地制宜

C．诓骗顿挫（cuò）慨叹恹（yān）恹欲睡

D．恭纬甬（yǒng）道笃（dú）行一筹莫展

2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（D）

选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的，只在精神的高地兀自风雅。

他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避。

他们不愿在众人面前，只愿低调平和行事。

他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。

A．奢华喧闹发扬B．繁华喧嚣发扬

C．繁华喧闹张扬D．奢华喧嚣张扬

3．下列各项中，有语病的一项是（C）

A．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出的成绩。

B．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。

C．依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。

D．国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。

4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（D）

A．我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。

B．一切都活了，都是自由的：

要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。

C．由团市委扶持投拍的微电影《入戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片奖”。

D．《武汉晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”

二、阅读下面的文章，完成5—7题。

（9分）

对机器人，我们应关注什么

对于机器人，我们会关注什么呢

也许，我们会津津乐道于它们逆天到无所不能的技能。

比如，机器人会写书法，行楷隶草样样在行，铁画银钩力透纸背，还能“智能”临摹名家大师；机器人会写新闻，导入数据后，最快1分钟就能生成2000篇新闻，惊人的生产效率令人咋舌。

　　也许，我们还关心机器人产业的巨大前景，担心人类会不会最终要跟机器人竞争上岗。

当然，我们肯定会谈论人工智能的发展，如果机器人变得像《2001太空漫游》中哈尔那般邪恶残忍，人类怎么和它们相处

　　然而，有一群大学生，他们顾不上这么酷炫的话题，他们的眼中，只有“可佳”。

　　可惜的是，就在前不久结束的第十九届RoboCup机器人世界杯赛中，代表中科大出战的“可佳”在志在必得的服务机器人组卫冕失败。

在中国学生经常横扫各类国际大赛的时代，一个没拿到冠军的“学生”机器人，乍一听来，几乎没什么谈资。

　　不要被这个看似平凡的名字骗了。

虽然它现在只能给人“打打零工”，但作为一项复杂的系统工程，机器人的研发、制造，涉及人工智能、图像处理、通讯传感、精密机构和自动控制等多个领域的前沿研究和技术集成。

　　“可佳”，可不简单。

　　更不简单的，其实是“可佳”背后的这群学子，以及体现出来的教育理念的进步。

　　科学家布鲁诺曾说过，科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。

一场机器人大赛，不仅是学生学习能力、动手能力和心理素质的较量，更是跨学科团队协作和创新能力的比拼。

翻过技术研发、难题攻克、漫长调试等关隘的中科大团队，即便与冠军失之交臂，在创新的舞台上，他们已收获良多。

　　当前，机器人的研发、制造、应用，已经成为衡量一个国家科技创新水平的重要标志。

对于机器人比赛来说，前台是科技水平的较量，后台则是创新型教育水平的比拼。

作为公认的培养学生创新能力的载体，如今，国内外机器人大赛日渐红火，机器人教育也随即升温。

不仅清华大学、中国科技大学等国内名校已经形成了较为完整的课程体系，今年，北京市还有200余所中小学也开设了机器人相关课程。

其实，办比赛、开课程不难，难的是把创新型人才培养的教育理念，真正融入到学校日常的课程设计乃至教学教研体系。

一个优秀的“学生”机器人背后，往往是一座促进学生智力和兴趣的“智能加工厂”。

所以，在谈论机器人的时候，我们不妨将更多关注的目光，投向这些聪明的学子，也投向正在孕育未来科学大师的“智能加工厂”。

请相信，他们定能给人类带来不一样的未来。

5．阅读全文后，你认为“对机器人，我们应关注什么”（3分）（D）

A．逆天到无所不能的技能B．机器人产业的巨大前景

C．人工智能的发展D．创新型人才培养的教育理念

6．对“‘可佳’，可不简单。

”理解不正确的一项是（3分）（D）

A．涉及多个领域的前沿研究和技术集成。

B．是学生学习能力，动手能力和心理素质的较量，更是跨学科团队协作和创新能力的比拼。

C．把创新型人才培养的教育理念，真正融入到学校日常的课程设计乃至教学教研体系。

D．会写新闻，惊人的生产效率令人咋舌。

7．对最后一段“智能加工厂”理解不正确的一项是（3分）（C）

A．创新型人才培养教育理念。

B．科学的学校日常课程设计和教学教研体系。

C．国内外机器人大赛。

D．促进学生智力和兴趣发展的学校教育。

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8~10题。

范正辞，太平兴国中，以饶州多滞讼，选知州事。

至则宿系皆决遣之，胥吏坐淹狱停职者六十三人。

会诏令料州兵送京有王兴者怀土惮行以刃故伤其足正辞斩之。

兴妻上诉，太宗召见正辞，庭辩其事，正辞曰：

“东南诸郡，饶实繁盛，人心易动，兴敢扇摇。

苟失控驭，则臣无待罪之地矣。

”上壮其敢断，特迁官，充江南转运副使。

饶州民甘绍者，为群盗所掠，州扑系十四人，狱具将死。

正辞案部至，引问之，囚皆泣下，察其非实，命徙他所讯鞫。

既而民有告盗所在者，正辞潜召监军掩捕之。

盗觉遁去，正辞即单骑出郭二十里追及之。

贼控弦持槊来逼，正辞大呼，以鞭击之，中贼双目，仆之，余贼渡江散走。

被伤者尚有余息，旁得所弃赃，按其奸状伏法，十四人皆得释。

此吾乡里事，而郡人多不闻之。

注释：

料：

统计，这里有挑选之意。

8．对下列句子中加点词语的解释，不恰当的一项是（C）

A．至则宿系皆决遣之遣：

释放

B．太宗召见正辞，庭辩其事庭：

在朝廷上

C．上壮其敢断壮：

增强

D．正辞潜召监军掩捕之掩：

乘人不备袭击或捉拿

9．对文中画线句子的断句，正确的一项是（A）

A．会诏令料州兵送京/有王兴者/怀土惮行/以刃故伤其足/正辞斩之。

B．会诏令/料州兵送/京有王兴者/怀土惮/行以刃故伤/其足正辞斩之。

C．会诏令料州兵送京/有王兴者/怀土惮/行以刃故伤/其足正辞斩之。

D．会诏令/料州兵送/京有王兴者/怀土惮行/以刃故伤其足/正辞斩之。

10．下列对原文的叙述分析，不恰当的一项是（D）

A．范正辞被特意选出做饶州知州，这从侧面表现了他善于断案的才能。

B．范正辞断案果敢，选兵进京时杀一儆百，控制地方局势，为皇家天下服务，得到皇帝的赏识而升了官。

C．范正辞明察冤狱，使因甘绍案被判死刑的14名无辜者全部获释。

D．范正辞办案目光敏锐，善于劝谏，临敌果敢，武艺高强。

翻译：

范正辞在宋太宗兴国年间，因为饶州积压未能判决的案件较多，被任命为知州。

到任后，把关押很长时间的人都该判决的判决、该释放的释放了，因为拖延办案而被撤职的下属官吏有六十三人。

恰逢皇帝下诏令命令挑选州兵送到京师。

有个名叫王兴的，依恋乡土害怕远行，故意用刀砍伤自己的脚，范正辞把他斩了。

王兴的妻子上诉朝廷，宋太宗召见范正辞，当场辩论此事。

范正辞说:

“东南各州，饶州确实比较繁荣兴盛，人心容易浮动，而王兴竟敢违煽动民心，假如不加制裁，如果引起骚动，形势失控，那我可就没有等待治罪的地方了!

”宋太宗很赏识他敢于决断，特意升他的官，改任江南转运副使。

饶州有个叫甘绍的人，被一群强盗抢掠，州里抓捕拘禁了十四人，案件已经具结将要处死。

范正辞巡视公务来到饶州，提审犯人，这些囚犯都留下了眼泪，范正辞觉察出案情不实，命令把这些人改押别处审讯。

不久，有人告发真正罪犯的藏身之地，范正辞秘密命令监军围捕强盗。

盗贼发觉逃跑，范正辞立即独身一人骑马追击，出郊外二十里赶上了。

盗贼搭箭上弓，持长矛向范正辞逼近，范正辞大叫一声，挥鞭甩去，正中一个盗贼双眼，把他打倒在地，剩下的渡过长江四散逃跑。

被打伤的盗贼还有一口气，附近找到舍弃的赃物，审问确认他的犯罪事实，然后将他处死，原来无辜的十四人都释放。

这是我们本乡本土的事，郡里的人多数还没有听过。

四、（14分）

11．将第三题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

东南诸郡，饶实繁盛，人心易动，兴敢扇摇。

12．填空。

（10分，每空2分）

（1）零落成泥碾作尘，只有香如故。

（陆游《卜算子﹒咏梅》）

（2）范仲淹的《岳阳楼记》中集中表现作者优乐观的句子是：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”

（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》中“千古兴亡多少事悠悠，不尽长江滚滚流”的诗句与杨慎《临江仙》中“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”的诗句都表达了一种英雄面对历史洪流的无奈。

（4）杜甫的《蜀相》中“两朝开济”指的是诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅助刘禅支撑困难局面，尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达了诗人这样的心情：

对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜。

五、阅读下面的文章，完成13——16题。

（18分）

守　望　的　角　度

周国平

①若干年前，我就想办一份杂志，刊名也起好了，叫《守望者》，但一直未能如愿。

我当然不是想往色彩缤纷的街头报摊上凑自己的一份热闹，也不是想在踌躇满志的文化精英中挤自己的一块地盘。

正好相反，在我的想象中，这份杂志应该是很安静的，与世无争的，也因此而在普遍的热闹和竞争中有了存在的价值。

我只想开一个小小的园地，可以让现代的帕斯卡尔【注】们在这里发表他们的思想录。

②我很喜欢“守望者”这个名称，它使我想起守林人。

守林人的心境总是非常宁静的，他常年与树木、松鼠、啄木鸟这样一些最单纯的生命为伴，他自己的生命也变得单纯了。

他的全部生活就是守护森林，瞭望云天，这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣。

“守望者”的名称还使我想起守灯塔人。

在奔流的江河中，守灯塔人日夜守护灯塔，瞭望潮汛，保护着船只的安全航行。

当然，与都市人相比，守林人的生活未免冷清；与弄潮儿相比，守灯塔人的工作未免平凡，可是，你决不能说他们是人类中可有可无的一员。

如果没有这些守望者的默默守望，森林消失，地球化为沙漠，都市人到哪里去寻欢作乐；灯塔熄灭，航道成为墓穴，弄潮儿如何还能大出风头

③在历史的进程中，我们同样需要守望者，守望是一种角度。

当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。

譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上冲锋陷阵，发号施令。

你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云，指点江山，去充当各种名目的当代英雄，但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。

④守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。

他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言。

所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。

在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地，他们守的是人类安身立命的生命之土，望的是人类超凡脱俗的精神之天。

⑤说到“守望者”，我总是想起塞林格的名作《麦田里的守望者》。

许多年前，当我还是一个大学生的时候，这部小说的中译本印着“内部发行”的字样，曾在小范围内悄悄流传，也在我手中停留过。

“守望者”这个名称给我留下印象，最初就缘于这部小说。

小说的主人公是一个被学校开除的中学生，他玩世不恭，厌倦现存的平庸的一切，但他并非没有理想，他想像悬崖国有一大块麦田，一大群孩子在麦田里玩，而他的理想就是站在悬崖边做一个守望者，专门捕捉朝悬崖边上乱跑的孩子，防止他们掉下悬崖，后来我发现，在英文原作中，被译为“守望者”的那个词是Catcher，直译应是“捕捉者”、“棒球接球手”，不过，我仍觉得译成“守望者”更传神，意思也好。

今日的孩子们何尝不是在悬崖边的麦田里玩，麦田里有天真、童趣和自然，悬崖下是空虚和物欲的深渊。

当此之时，我希望世上多几个志愿的守望者，他们能以智慧和爱心守护着麦田和孩子，守护着我们人类的未来。

——摘自《周国平散文经典·心灵守望巷》（略有改动）

【注】帕斯卡尔是法国17世纪最卓越的数学家、物理学家和哲学家、思想家。

他认为“仁爱”是人生价值的最高端。

13．阅读第②段和第⑤段，谈一谈“守林人”“守灯塔人”与“麦田”的“守望者”在心境上有什么不同。

（4分）

①“守林人”“守灯塔人”心境总是非常宁静的、单纯的（2分）

②麦田”的“守望者”厌倦现存的平庸的一切,怀有忧虑之心（2分）；

14．阅读第③段，请解释“守望是一种角度”中“角度”二字的含义（4分）

角度是指人们对待历史进程的一种行为方式和态度（对象2分，方式和态度任答一点均可得2分，答在历史进程中扮演一种角色得2分）

15．阅读第④段和第⑤段，请简要概括“守望者”是怎样一种人（6分）

①与潮流保持着距离,但对于潮流始终怀着深深的关切；（2分；一层1分）

②关心精神价值甚于关心物质价值.（2分；有比较,更突出“守望者”的特质.若只答“虔诚地守护着心灵中精神的园地”或“珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值”或“注视着人类精神生活的基本走向”等给1分）

③寂寞怀有忧虑之心,但充满智慧和爱心（仁爱）.（2分；一层1分）

16．第⑤段说：

“麦田里有天真、童趣和自然，悬崖下是空虚和物欲的深渊。

”从本文的写作意图来看，这句话表达了作者怎样的担忧（4分）

担忧：

作者担忧如今的孩子会在物质社会的欲望中精神变得平庸，灵魂空虚不再天真（意思相近即可得分，要答出担忧的具体内容。

）

六、（8分）

根据要求完成17、18题。

学校准备开展以“培养自主学习能力，提高课余学习效率”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

17．请你列举能够提高课余学习效率的四种方法。

（4分）

例：

制定学习计划并执行；和同学结成互助小组共同学习；定期整理归纳所学知识积累在笔记本上；借助工具书进行学习；上网查找课程相关微课进行学习；……

18．为了让同学们有效地利用课余时间，班上准备召开以“提高自主学习能力”为主题的交流会，同学王晶却说：

“回家后妈妈把我看得那么紧，课余时间我根本不需要自主，这个交流对我没有意义，我不用参加。

”请你用充足的理由说服王晶同学参加交流活动。

（字数100~120字）（4分）

七、作文（50分）

19．阅读下面的材料，按要求作文。

曾经有个大善人，他几乎每个月都会开设粥棚，布施乡里。

大善人是个好名之人，他以为这样大家就会尊重他，对他感恩戴德，但是，事实却完全在他意料之外，乡民们对他的善举却并不心存感激甚至对他的施舍不说一声“谢谢”。

这让善人非常懊恼，回家后质问他的管家，大家为什么这样对待他正直的管家说，您高高在上，让他们觉得自已一文不值，他们的确受了您的恩惠，但是那样并不代表他们就愿意为此看你的脸色，如果您想让他们真心道谢，那么就请先对他们微笑吧。

善人听了，决定试试看，他开始在上街的时候跟迎面而来的乡民微笑，并且试着跟他们打招呼，而这些乡民对他的转变也让他大为吃惊，尽管他已经好几个月没有给他们任何恩惠了，可是大家却像见到亲人一样对他热情，他的美名开始被大家接受和传播，几乎所有的人都认为这位造福乡里的大善人就是上天给他们的福祉......

请根据对上述文字的理解与思考，写一篇文章。

自拟标题，不少于600字。

文中不出要现真实的姓名或校名，请用化名代替。