三年级下册语文部编版课后随堂测.docx
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三年级下册语文部编版课后随堂测
1、古诗二首
（第一课时）
1.用金合下列加点字选捋正确的i卖音口
VMMill（rOnQy（5n口）崇孑石（c6ngchbng）
••
严〔莎（IQlu）泛舟（fdngfan）
■A
2."力、澳泛心去fJ山彳亍“一句屮^去卩”字白勺意
■
ALI是：
（）o
ax旦足②乂，w③推迟
3.判断题.寸的画错的画rj
<1）
+1：
市是声彳弋.诗人，字子芙，老，被低人曲为r字圣j
C
）
（2）
讥塾仃字白勺饥三両足粗杞直折”
；"疋V"
的
读莎足"song*To
）
（3）
'‘刃ii同1〔飞另延；F""应IL，是
一轴虫不匕”
f内
超忠口（）
（第二课时）
1、思考动和静与春天景色特点的关系，选择。
（1）“融”与“飞”的关联：
（）
A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B.冻泥融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。
⑵“暖”与“睡”的关联：
（）
A.春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B.这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡
2、燕子
（第一课时）
1、我是小小书法家
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2、根据课文内容填写恰当的四字词语
（）的小燕子（）的春天
（）的图画（）的天空
（第二课时）
1、《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。
课
文从四方面介绍了燕子的特征，它们分别是（）、
（）、（）和
（）。
2、作者赞美了（）的小燕子，表达了对春
天到来的（）之情。
3、荷花
（第一课时）
1、看拼音，写词语
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2、写出加点字的近义词。
（1）、我赶紧往荷花池边跑去。
（）
••
（2）、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
（）
••
（第二课时）
1、本文写作者去公园（）的情景，作者以丰富的想
象力，描写了荷花的（），展现了一幅各具姿态、
色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者（）
的情感。
2、作者是按照什么顺序写这篇文章的？
4*、昆虫备忘录
1、选词填空。
灵敏灵活
（1）猴子在石头上跳来跳去，既（）又轻巧
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）。
喜欢喜爱
（1）我最（）看《西游记》。
（2）牙牙学语的小孩特别逗人（）。
2、判断下列说法是否正确，对的画“v”，错的画“X”。
（1）、有复眼的昆虫视觉灵敏。
（）
（2）、“花大姐”、“独角仙”、“挂大扁儿”、“土蚂蚱”都是
作者非常喜爱的昆虫。
（）
（3）作者写这篇文章主要是向读者介绍昆虫的知识。
（）
3、按要求写句子。
（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（2）你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
（换种说法，意思不变）
5、守株待兔
（第一课时）
1、拼一拼，写一写
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3、解释带点的字。
田中有株：
兔走触株：
••
因释其耒：
冀复得兔：
•••
（第二课时）
1、课文讲了这样一件事：
宋国有个，他的
田里有一棵树桩。
一只兔子。
从
此，。
结果，
2、读了这则寓言，你受到了什么启发?
6、陶罐和铁罐
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
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2、比一比，再组词
谦（
）
虚（
）
懦（
）
价（
）
兼（
）
虎（
）
需（
）
介（
）
（第二课时）
1.读下面的句子，完成相关练习。
“住嘴！
”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！
你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”
（1）选择：
文中画“——”的句子是（）
A.反问句B.感叹句
（2）画“一一”的句子表达了什么意思？
请写下来。
⑶从铁罐的话中，你体会到它怎样的性格特点？
7、美丽的鹿角
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
shizi
lujiao
2、选择正确的读音，打V。
chitdng
jqgzh
II
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J-J--
（1）看着手机视频播放的优美风景，我不禁（
叹起来，一旁的爸爸说：
“车站里禁（jn
dgoyng
II
II
I.1
f妙pGi
II
II
J-.a
jnjn）高声赞
n）止喧哗，小声一
（第二课时）
1.读鹿欣赏角的句子，体会句意。
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：
“啊！
我的身段多么
匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
”
（1）“啊”表现出鹿（）的语气，因为他感觉到自己的身段
（），自己的角（）。
（2）体会画“一一”的句子，选择：
就语气而言，这是一个（）
句。
A.感叹B.陈述
⑶填空：
这里鹿把自己的角比作现出鹿对
自己的角的情。
8*、池子与河流
1、判断下列画横线字的读音是否正确，正确的打“，错误的改正。
应验yan（）天涯ai（）尊敬zhun（）
遵循dun（）忙碌I讯）滔滔tao（）
2、把反问句改成陈述句，意思不变。
（1）、这个自然规律，难道你已经忘掉?
（3）、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?
3、池子与河流不同的命运说明了什么？
（1）、找出句子说明池子与河流的命运如何不同。
池子：
河流：
⑵、根据课文补充：
才能不利用就会，它会
才能一旦让懒惰支配，它就。
（3）、回答：
我们每个人应该怎样利用才能？
1、
9、古诗三首
（第一课时）
比一比，再组词。
佳（）遥（）洒（）牧（）
挂（
）摇（）酒（）枚（）
2、
《元日》是“唐宋八大家”之一的（）写的，此诗记录了
除夕与元日的宋代风俗，在除夕之夜人们（）、喝屠苏酒，在元日千家万户都（）。
充分表现出年节的欢乐气氛，富有生活的气息。
（第二课时）
1、判断是，。
对的打“V”，错的打“X”。
（1）、《九月九日忆山东兄弟》因重阳节思念亲人而作。
（）
（2）《元日》写的是1月1日迎新年的情景。
（）
（3）“曈曈”是形容日出时光亮而温暖的样子。
（）
（4）诗人李白和杜牧，世称“小李杜”。
（）
2、
在儿歌中填上相应的传统节日。
（
）鞭炮彻夜响，（）汤圆个个圆；
（
）时节雨纷纷；（）家家粽子甜；
（
）鹊桥来相会；（）游子把家还；
（
）登高敬老人；（）全家人美满。
10、纸的发明
（第一课时）
1、读拼音，写汉字
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2、选择正确的读音。
（1八朝鲜（xianxian）冷面的的味道非常鲜（xianxi
Cn）美，我很喜欢吃。
（第二课时）
1、选词填空。
促进改进
蔡伦（）了造纸术，这种造纸方法传到了世界各地，极
大地（）了人类社会的进步和文化发展
2、用关联词把两个句子连成一句
这种纸很轻便。
这种纸很好用
3、中国古代的四大发明是造纸术和（
）、（
）、
11、赵州桥
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
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2、写出下列词语的近义词
闻名（
）
减轻（
）
节省（
）
坚固（
）
精美（
）
宝贵（
）
（第二课时）
1、选词填空。
创造创举
（1）修筑万里长城，建造赵州桥，都是我国古代人民的伟大
（）。
（2）我们的祖先用勤劳的双手（）出辉煌的文明。
精美美观
（3）赵州桥外形非常（），桥面的石栏上雕刻着（）
的图案。
2、把两个句子连成一句。
（赵州桥精巧。
赵州桥美观。
）
12*、一幅名扬中外的画
1、选择正确的读音。
（1）爷爷把家里的酒作（zuozu0）坊当作（zuozu0）是自己一生的杰作（zuozu0）,总是精心打理，从不疏忽。
（2）笼（longlong）罩小山村的雾气散了，爷爷拎着鸟笼（IongIong）去散步。
（3）
2、用“v”选择括号里的正确的字。
张（择泽）端官（史吏）一（副幅）画（拦栏）杆
3、按要求改写句子。
（1）张择端的画画得非常传神。
（改为感叹句）
（2）画上的街市可火热了！
（修改病句）
4、仔细思考再选择：
课文《一幅名扬中外的画》主要内容是（）
（1）说明《清明上河图》为什么名扬中外。
（2）描述了《清明上河图》画面非常传神。
（3）既描述了《清明上河图》画面传神又说明这幅画的历史价值。
13、花钟
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
fenfangsuxngxi口jianchangshou
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2、选择括号里正确的字。
干（燥澡）（灼约）伤（吻物）合淡（稚雅）
（第二课时）
1、读句子，回答问题
你（）看看什么花刚刚开放，（
）知道大致是几点钟,
这是不是很有趣?
（1）在句子的括号里填入合适的关联词语
（2）把这句话改成陈述句
2、在课文中找出下列词语的反义词。
沉睡（）关闭（）艳丽（）准确（）
3、《花钟》是一篇科普文，但语言生动形象，采用（）的手
法介绍各种花儿开放。
通过学习，我们知道花的开放时间与（）、
（）、（）有着密切的关系。
14、蜜蜂
（第一课时）
1、读拼音，写汉字
m1feng
jiancha
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2、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变
（1）、听说蜜蜂有辨认方向的能力。
（）
••
（2）、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白
••
色的记号。
（）
（3）、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
（）
••
（第二课时）
蜜蜂是勤劳的昆虫。
为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。
那么它是凭借什么来
辨别方向，认识路线的呢？
法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。
蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行
导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
1、用“”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。
2、蜜蜂通常利用作为罗盘进行导航，它以作
为参照点，通过告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
如果蜜源离
蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳如果蜜源在蜂箱
一百米以外，它们就跳。
_
15*、小虾
1、我是火眼金睛，我能比一比再组词
）迅（）
）讯（）
既（）烈（）福（
即（）列（）副（
2、写出下列词语的近义词。
立即——（）猛烈——（）
3、写出下列词语的反义词。
安静——（）细长——（）
4、选词填空
猛烈激烈强烈
（1）、被激怒的小虾（）地攻击着对手。
（2）、炎炎夏日，（）的阳光照射着大地。
3）、这场比赛进行地紧张而（）
5、写出下列句子的修辞手法。
（1）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
（）
（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。
（）
（3）小虾立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
16、小真的长头发
（第一课时）
1、读拼音，写汉字
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2、读课文，在括号里填上恰当的形容词
（）的头发（）地说
（）的被子（
）地坐着
（）的冰激凌（
）地荡来荡去
（第二课时）
1、小真在描绘长头发的画面时（）
A.自信满满，充满向往，语调自然，轻松愉悦。
B.既羡慕又有疑虑，语气中带着疑问和好奇。
2、写出下列句子的修辞手法。
（1）那泡沫啊，高得能够着云彩。
（）
（2）只要把头发偈紫菜卷那样卷在身上，就可成了暄腾腾的被子了
（）
（3）头发在水里荡来荡去，好像海带一样。
（）
17、我变成了一棵树
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
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2、补充下列词语
（
）的鸟窝（
）的声音（
）的饭菜
（
）地跳着（
）地垂下（
）地吃
（
）地啃
（第二课时）
1、选择题。
“我”为什么要变成一棵树？
（）
A.“我”想变得更漂亮。
B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。
C.“我”想让小鸟来住。
2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？
（）
A.直接把她拽回家。
B.把饭拿过去，让英英吃
C.用美食引诱英英，回家吃饭
18、童年的水墨画
（第一课时）
1、读拼音，写汉字。
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2、根据意思写词语
（1）、中国画的一种。
用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
（）
（2）、遮阳光
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