三年级语文课外阅读练习卷.docx
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三年级语文课外阅读练习卷
三年级语文课外阅读练习卷
（一）
乌鸦
乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。
乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。
狐狸又想骗到口。
狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。
狐狸又说：
“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！
”乌鸦还是不理睬。
她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：
“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：
“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。
乌鸦又一次上了当。
1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2、把文章的题目补充完整。
3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉。
”这句话改成带“把”的句子。
4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。
5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？
6、读了这篇文章，你明白了什么道理？
7、知识创新题：
乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？
。
三年级语文课外阅读练习卷
（二）
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。
但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边：
“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？
”
“啊……对呀。
”
“要付多少钱？
”
小鞋匠略一沉思，说：
“修鞋费一元五，外加一个月的保管费五角，你给两元钱得了。
”
排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：
“怎么大个子没有来？
”
“他……上前线去了。
”说完，排长转身要走。
“哎”，小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道：
“鞋子，鞋……”
排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：
“用不着了，他的双脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！
”说完，排长迈着大步走了。
1、选择。
（把你所选项的英文母填在括号里）
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（）A、简要的B、稍加C、大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（）A没在水中B分量重C深入，程度深
（3）“沉”的读音应是（）A、chénB、cénC、chénɡ
（4）这篇文章主要写：
（）A、小鞋匠B、排长C、大个子军人
2、省略号的作用有：
①表示内容的省略；②表示停顿；③表示声音的延续。
（1）“啊……对呀。
”的省略号表示。
（2）“他……上前线去了。
”的省略号表示。
（3）“鞋子，鞋……”的省略号表示。
（4）“用不着了，他的双腿，已经在前线……”的省略号表示。
3、问答。
排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？
4、给短文加个题目，写在前面的横线上。
5、读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？
三年级语文课外阅读练习卷（三）
彭德怀同志常说□□工农群众养育了我们□一时一刻都不能离开群众□□他经常深入群众□和群众在一起□他最反对脱离群众□
有一次，我对彭总说：
“北海公园的风景很美，游人很多，咱们也去玩玩吧。
”他听了很高兴，笑着说：
“好，今天下午，我们也去逛逛。
”
我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。
傍晚，我们一到公园门口，看到一块“休息”的大牌子，几个干部和公安人员见彭总来了急忙上前迎接。
彭总看了看“休息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人员，问我：
“搞了什么鬼？
”彭总怒了，我还想辩解，彭总冲着我说：
“挂起休息的牌子，把群众挡在公园外，让我一个人玩，这不是要我脱离群众吗？
”
几个公安人员说，他们是奉上级命令，闭园接待首长的。
彭总说：
“这么大的公园，为什么我来了，别人就不能来？
在共产党领导的国家里，怎能有这规矩？
”说着，他返身走出公园。
1、给本文加个题目，写在文章开头的横线上。
2、用“”线画出本文的中心句。
3、给第一自然段加上标点符号。
4、解释下列词语：
辩解：
返身：
5、写出你对文章画横线的句子是怎么理解的。
6、本文赞扬了彭总的崇高品质。
7、问答：
彭总已经来到北海公园了，为什么又返身回去。
三年级语文课外阅读练习卷（四）
打水
初夏的一天下午，娇阳似火。
树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。
五
（二）班的同学们正在操场上体育课。
他们不怕炎热，认真地做着每个动作，有的同学不时掏出手绢（juàn）擦去额（é）上流下来的汗水。
这时，二楼五
（二）班教室窗前，出现了一个女同学的身影。
她叫丁晓颖（yínɡ），是一位身残志坚的少先队。
晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔□五年来同学们对热情相助的情景□顿时浮现在眼前□风雨中□同学们为她撑伞□雪地里□同学们背她上学□她生活在这个集体里□感到多么幸福啊□她抬头看看烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮荫，化作一股清风为同学们消暑。
天气这么热，她难道不能为同学们做点事吗？
忽然，她回头看见了摆在桌子上的水碗，心中一亮：
“有了，给每人凉杯水吧！
免得大家又去喝冷水。
”于是，她把每个同学的碗都找了出来，摆到桌子上，拣了两个大杯子，架着拐一步一步走下楼去打水。
一趟、两趟、三趟……晓颖右手架拐，左手端杯，小心翼翼（yì）地一层一层地登上台阶。
汗水顺着她的脸颊（jiá）淌了下来，残疾的右腿隐隐作痛，她紧蹙（cù）着眉头，咬着牙关，不停地上楼下楼，终于每个同学的水碗里都凉上了开水，那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。
她脸上露出了甜美的笑容。
下体育课的铃声响了，同学们急匆匆地冲上楼梯涌进教室。
看到桌子上每个人的水碗里都凉着开水，大家都怔住了，准又是丁晓颖！
大家激动地端起水碗，纷纷围到她的身边，不住地感谢她。
晓颖红着脸，不好意思地笑着说：
“这有什么？
你们快喝水吧！
”看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜！
1、联系上下文，解释带点字的意思。
张望——一张张——心中一亮——
2、在第二自然段“□”里加上标点符号。
3、从第一自然段中，用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。
4、从短文中用“=====”画出一个反问句。
并把它改为陈述句。
5、改正文中画横线句子中用错的字。
娇阳似火。
树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。
（）（）
6、缩句。
那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。
7、这篇文章表现了同学之间的崇高品质。
8、“准又是丁晓颖！
”的“又”字说明丁晓颖
三年级语文课外阅读练习卷（五）
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
它们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，它又从土里钻出来。
真是“_____
_______________________________________________________________。
”
我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）给加点字选择正确的读音，用“/”画去不正确的读音。
宁愿（níngnìng）钻进（zhuānzuān）
面黄肌瘦（shòusòu）劳累（luìlèi）
（2）根据上下文解词。
酷热：
________________________________
面黄肌瘦：
__________________________
（3）在短文横线上正确地填上一句诗。
（4）短文按____________的结构来写的，第2自然段按__________的顺序来写小草的。
（5）短文是围绕哪句话来写的？
用“~~~~”画出来。
并抄写在横线上
__________________________________________________
（6）哪句话说明小草有强大的生命力？
用“____”画出来。
并抄写在横线上
__________________________________________________
默写乐园
（一）古诗和名言
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三年级语文课外阅读练习卷（六）
卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。
他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。
越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
（1）给下面加点的字词选择正确的解释。
万般无奈：
“万般”选第_______种解释。
A.各种各样；b.极其，非常。
免除后患：
“免”选第_____种解释。
A.去掉；B.避免；C.不可
（2）选择正确的读音，对的打“√”。
无奈（làinài）奴仆（núpǔnúpú）舂米（chūnchōng）
努力（lǔnǔ）谋臣（móuchénmuóchéng）强弱（ròuruò）
（3）查字典，“报仇雪恨”的“雪”意思是_____________________。
（4）越王勾践要报什么仇，洗掉什么恨？
在下面的答案中选择正确的答案。
①吴国被越国打败了。
（）②吴国把越国打败了。
（）
③越国被吴国灭掉了。
（）④勾践和夫人到吴国为吴王做事，受尽屈辱。
（）（5）用“”画出勾践卧薪尝胆的句子，解释下面的字义。
卧__________薪__________胆___________。
“卧薪尝胆”形容_______________________________________________
（6）第4自然段主要写的是什么？
用“____”画出总起句，这段是按_________结构来写的。
默写乐园
（二）古诗
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
三年级语文课外阅读练习卷（七）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：
有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（1）“五光十色”的意思是____________。
（2）“交错”近义词是_____________。
（3）这一自然段共有_____句。
可以分为两层，第1层是第______句。
第2层是第____句。
用“//”在文中将两层内容分开。
第1层与第2层是_______________关系。
第1层层意：
__________________________第2层层意：
__________________________
可爱的家乡
我的家乡大理是一个可爱的地方。
这里特产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。
//
大理的特产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，（盛生）产粮食、蔬菜和各类瓜果。
家乡的特产大理石更是驰名中外。
大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。
大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。
//
大理的风景十分优美。
苍山十九峰（fōngfēng），白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。
三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬（chèncùn）着洁白的帆，如诗如画。
夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人（辨辩）不清是在人间还是在仙境！
//
家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡！
//
（1）用“/”删去括号中错误的读音和汉字。
（2）文章题目的重点词是_____________。
（3）文章已分3段，写出第2段的段意：
。
（4）第1自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定名气。
”这里画“_____”的词是按照范围_____________________的顺序安排的。
（5）第2自然段描述大理物产丰富，依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、大理石，其中_____________________________________写得详细。
（6）第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具体内容，用“”画出来。
（7）第3自然段写大理风光优美，具体内容一是写_____________________；
二是写_____________________________________________________。
三年级语文课外阅读练习卷（八）
垂柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
你看，在冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到人间吗？
你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。
所以，诗人写道：
“春风扬柳万千条。
”
柳树（）是最早的报春者，（）是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔，色泽浅褐，纹理顺直，是农具，家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其它用途。
它到了化学家手中，能炼出火药，可作接骨夹板材料。
柳树枝（）纤细，（）很有韧性，在农村老人、妇女手中，它冬会变成柳篮、柳箱等日用品。
就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。
如柳絮可作枕芯、鞋垫。
柳树性喜潮湿，适应力强。
我国南方，（）塘边河岸，（）是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。
在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树。
所以人们说“___________________”如有意载培，那它生长更快，对人的报答就更多。
（1）请把下列3个关联词语，分别填入原文的括号中。
虽然……但是……无论……还……不但……而且……
（2）在横线上完成练习。
（3）给短文分3段，用“//”表示。
你的分段依据是什么？
在所选答案后的括号里打“√”。
①按照事还必须的发展顺序分段。
（）②按时间的先后顺序分段。
（）
③按地点方位变换分段。
（）④按事物的内容或性质分段。
（）
（4）找出文中的过渡段，用“_____”画出，并用“/”隔开其承上和启下的不同部分。
（5）文中画“”的句子用的是什么写法？
在所选答案的括号里打“√”。
①数字说明（）②打比方（）③举例子（）
（6）文中画“_____”的句子是（）问句。
请先填空，再把这个句子改为陈述句。
陈述句：
______________________________________________________
（7）柳树的用途很广，请简要列举它的4个不同方面的用途。
①__________________________②__________________________________
③__________________________④__________________________________
默写乐园
（二）名言
____________________________________________________
___________________________________________________
三年级语文课外阅读练习卷（九）
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。
你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。
我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。
妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。
不到一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。
平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。
买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。
一块布经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子 一套旧衣
服经它拼凑 就能改成为我喜欢的新衣 几个线团经它编织就成为漂亮的毛衣 秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。
那双手一针过来，一针过去，针针显得那欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：
简直看呆了！
妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手！
（1）给第4自然段没加标点的部分加上标点。
（2）第4自然段带点的字用得不合适，请你改过来。
_______________________。
（3）妈妈的手“平凡”表现在哪里？
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（4）作者说妈妈的手“又不一般”，除“勤劳”之外，“不一般”具体表现在哪里？
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（5）为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者都用了哪些事例？
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默写乐园（三）古诗和名言
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三年级语文课外阅读练习卷（十）
你见过茶花吗？
真是美极了。
有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一种花就有好多颜色，甚至一朵花上就有彩色缤纷。
譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！
像高山飞溅出水片一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。
再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千丈深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。
那粉红的呢？
也许九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织成的轻绡才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得很别致。
（1）给下面的字注音。
譬如（）沁人心脾（）（）轻绡（）
（2）写出文中描写颜色的词语：
（3）找出文中的一个比喻句，用“ ”划出。
（4）这一段话是________结构，从________、________两方面来写茶花，中间用了一个过渡句________________________，把两个方向的内容迸接起来。
（5）用“/”把短文分成两层，并写每层的主要意思。
第一层：
第二层：
默写乐园（四）古诗和名言
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三年级语文课外阅读练习卷（十一）
酷夏
六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经像着了火。
一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
一点风也没有。
街上的柳树像得了病似的。
叶子挂着层灰土（）；枝条一动也懒得动，（）地低垂着。
马路上一个水点也没有，（）地发着白光。
便道上尘土飞起很高，跟天上的灰气联结起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上（），骡子的（），柏油路仿佛要晒化了，一切显得那
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